【精品】我的觀察日記合集十篇
時間過得真快，一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編精心整理的我的觀察日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的觀察日記 篇1
今天，天氣晴朗、陽光明媚，媽媽帶我去加油站洗車，“哇塞”，我發現了一個龐大的洗車儀器!
這是我第一次看到了這種儀器。我和媽媽來到儀器前，把車的窗戶關上，把車掛上“N”擋，就可以了。儀器開始把車子移動，突然一陣像天女散花一樣的水向我沖過來，兩個滾筒式的大刷刷將我們的車兩邊洗得干干凈凈，跟著前擋風玻璃又和大刷刷來了個親密接觸，接著一輛嶄新的汽車出來了!花了不到一分鐘就可以了，平時在洗車店洗一輛車可要一個小時呀!這可是一臺高科技呀!
隨后，我和媽媽在網上查找了一些洗車儀的工作原理，有隧道式洗車儀、蒸汽洗車儀和電腦洗車儀三類。它們的優點是速度快、效率高、節約能源…，所以機器代替人工是社會發展的必然。
我看到了這些高科技、高智能、高效率的機器。也讓我知道了：“少壯不努力，老大徒傷悲”的大道理呢!
我的觀察日記 篇2
10月5日星期六晴
暑假時，爺爺送我一只潔白的小鴿子，它有一張尖尖的紅嘴巴一雙細細的小紅腳，特別好看。
自從這只小鴿子來到我們家，就一直被關在這個不足半平米的籠子里。從它的眼神中我看到它很郁悶。它每天都“咕咕”地叫，拍著翅膀想出來找伙伴玩。
10月6日星期日晴
我像往常一樣給小鴿子喂了小米，喝了礦泉水，還給它清潔了住所。在爸爸的幫助下，給小鴿子的腿系了一根繩，然后我和弟弟就牽著它去散步了。我發現出了籠子的小鴿子特別興奮。它不斷地張開翅膀飛來飛去，它飛起來的速度比我弟弟跑得還快，有好幾次差點掙脫繩子飛跑了。看到這只小鴿子和弟弟玩得這么快樂，我也感到很快樂。
10月7日星期一晴
今天我又牽著鴿子來到小區的草坪上，看著它自由自在地拍打著翅膀，飛得忽高忽低。我發現小鴿子的身子一搖一擺脖子一伸一縮，尾巴一翹一翹的。它一邊邁著優雅的步伐，一邊用尖尖的嘴巴尋找草地上的東西吃。只見它抓起一根干草葉就吃得津津有味，還不時跟飄落的樹葉玩耍。我想，此刻的小鴿子肯定特別幸福快樂。
我的觀察日記 篇3
6月29日星期六天氣：陰
今天，那個印記先由淡紅變成深紅，慢慢地，變為咖啡色，就像肉色的皮膚上抹了一層泥土。
到了下午，這塊“泥土”開始起泡。先是在燙傷部位中央出現一個“水球”，但是很小，由細胞液組成，接著，它越來越大，變成了一個長條型的大“水球”。經上網查資料，我知道了這個“球”必須得刺破。于是，我照辦了。刺破了的“大水球”變成了一張皺巴巴的皮平躺在我的右手上。
6月30日星期日天氣：陰
這塊皮慢慢地變硬了，邊上一圈兒有些發白。中午，發白的邊緣上的皮有些往上翹。而到了晚上嗎，再一看：已經開始褪皮了！
人體真是奇妙極了，還有自動修復的功能！
我的觀察日記 篇4
1月23日，我阿公給了我幾十粒上海青種子。我拿到手后，馬上找來了一個花盆，把種子攪拌在泥土上層，澆上水。
1月25日，我的上海青發芽了！它的莖居然從這凌亂的泥土中爬了出來，頂著頭上的兩對葉子，每對葉子都有兩片。我第一眼看，還以為有一只青色的蝴蝶停在上面呢！
1月27日，我幫上海青澆了水后，才發現。上海青已經長到5厘米了，頭上的'“蝴蝶”漸漸地長大，上面有一滴水，就覺得葉子和水融為一體了。
1月29日，我一起床，就去看上海青。呀！它細細的莖好像被一刀兩斷似的，奇怪分裂了！裂縫中心探出了一個“綠水球”，原來是又有兩片葉子快長出來了！它們還在“擁抱”呢！真可愛！
我希望我的上海青早日成菜，給我飽餐一頓！
我的觀察日記 篇5
今天下午，天氣很好，我在后院吃蘋果，突然間，我發現有一只小螞蟻從我腳邊爬過，我低頭仔細一看，哇，有一群小螞蟻，它們還排著隊，一只連著一只，咦？奇怪了，它們背上都背了什么東西？有白色的，黑色的？哈哈，我低下頭仔細觀察，原來它們在搬食物啊！它們的力氣可大了！有的搬著一粒粒米飯，有的搬著甘蔗渣，甚至還有的搬著我吃剩下的蘋果核。我看著它們按照順序排隊，有趣極了！
我覺得很神奇，就蹲下身體觀察，經過我的仔細觀察，發現了螞蟻有八只腳，頭上有兩只觸角，還有螞蟻的身體長約8毫米，身體黑黑的，遠看就小小的一點，近看才能看清楚，小小的，很可愛！特別是小螞蟻搬東西的樣子，想到老師說過螞蟻可以搬動比自己重很多的東西，真的好厲害啊！小小的身體竟然藏有這么大的力量啊！
我好奇地用手碰了一下正在搬東西的螞蟻，手一碰到螞蟻，螞蟻就放下東西，跑遠了，我樂得哈哈大笑，可是過了一會，另外一只螞蟻爬了過來，搬起食物就爬走了。真是勤勞的小螞蟻啊！
今天真的非常有趣！螞蟻真的很有趣！又勤勞又厲害，很喜歡它們，我要像他們學習！
我的觀察日記 篇6
子夜，黑被用來當作背景。又一次做在電腦前，打開自己的博客，進入自己圍造起來的空間。
紫色于我而言，不僅是神秘，也是溫暖。對它的喜歡，和內心有關。喜好也是性格的一部分，固執得不可動搖。紫色是我的心境狀態。所以它成了我的房間顏色。移動鼠標，查看朋友抑或陌生人的留言。我很開心，是那些文字，讓我們相隔遙遠也一直彼此靠近。他們的留言平實，簡單，美好。讓我感動。
有時侯，讀自己的故事是需要勇氣的。好在我完成之后是一種經歷了又回首時的淡然微笑，帶給我堅強。很多的時侯，我就這樣緩慢移動，一行一行閱讀我自己寫下的并沒有想取悅他人的文字。很像對待一個孩子那樣，我不想傷害它們。那些都是我的故去，我的年輕，我的幼稚，我的記憶。過去如何長久，唯有留下痕跡。所以，我在繼續活著的同時做著一件挽留的事情，就像我一路向前走時回頭觀望記住那些已逝的風景一樣。它們是我能一直前行的支撐和收獲。而我是一個帶故事上路的人，走一路，講一路。一路迷惑，一路思考。
音樂盒里流淌著我最熱愛的音樂。是一些經過我搜索整理最后在留下來用以慰藉自己的聲音。不管是煩躁還是愉悅，也不管是無聊還是忙碌，它總能給我最適時的寄托的憑借，它總能給我最需要的莫大的安慰。傾聽最美好的聲音是另一種幸福。吻合心聲，同感而發，感動彼此。
圖畫冊是我用來滿足自己的視覺的，滿足我想當一個出色的攝影師的夢想。所有的畫面都是我留下來的有關這個世界曾經的美麗。我始終相信它們充滿言語和愛。它們是我所期盼著出現的理想世界。每一幅畫都可以用來表達一種感情，所以，它們其實就是我所坦露的最真實的自己，可以從中找到我所存活的準確狀態。它們洋溢著我的期許，我的等待，我的努力，我的未來。
小小一方空間，我的心靈家園。與熱愛生命者一起分享。
我的觀察日記 篇7
有一次，爸爸帶我去姨姥爺家玩，他們家，養了很多可愛的小魚，我很喜歡它們，可是我又不好意思開口廣姨姥爺要，在快回家的時候，姨姥爺好像看出了我的心思，主動送給我了一些小魚，我心里開心極了！
回到家，我趕緊把小魚放在魚缸里，小魚馬上落到了魚缸的底部，好像是他們很累要休息了。最有趣的的是，在小魚們睡覺的時候，他們也是睜開著眼睛，因為天很晚了，我也沒繼續關注小魚，也去睡覺了。
第二天一大早，我起床的第一件事，就是看看我的魚寶寶們怎么樣了，那些小魚們歡快的游來游去，奇怪的是我的手指頭指到哪里，他們就快速往我手指頭的方向游去。哦哦，原來是他們餓了，我馬上喂食。小魚們爭先恐后的搶了起來。
起初我以為我們家的小魚那么小只能被人欺負，可是有一次，發生了一件事，改變了我的這種看法。一次，我把這些可愛的小魚和大魚放在了一起，那些小魚竟然合力，把那個比他們身體大很多倍的魚，活活咬死了，要不是我親眼所見，還真不敢相信這是真的。
這就是我們家的小魚，勇敢、團結、你感覺可愛嗎？
我的觀察日記 篇8
我的媽媽今年三十多歲了。她身材苗條，有一雙很好看的小眼睛和一個精致的鼻子。我的媽媽總是穿著一件綠色上衣和一條牛仔褲。媽媽平時總是笑著對我說話，但是，在我學習不好的時候就不是這樣了。我知道這是媽媽為我好。
媽媽對我的愛，像淙淙的小溪在我心中流淌，滋潤著我的心。“中午吃飽了嗎？”“作業寫了多少？“在學校過的怎么樣？”每當我放學回來的時候，她都會問我幾句。這都是媽媽對我的愛啊！如果是平時，我一定會隨隨便便地回答幾句：“很好，很好。”不知道媽媽平時怎么想的。但是我現在不再這么做了，因為我發現媽媽長出了幾根白發和幾道皺紋。
我只想對媽媽說：“我愛您！”
我的觀察日記 篇9
7點30分，準備好攝像架，背著電腦，開始進入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數學教研。
到教室后，王亞玲已經在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺!”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：
1.作業：數學練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本;
2.上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊;
3.還書;
4.水杯;
5.安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越來越多，7點50分左右，已經基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數在認真地讀書，有些借書還書或做作業，真好。
一
很快，8點了，晨誦的時間要到了。
PPT轉換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類，孩子已經主動地坐好了。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動了一天多么辛苦啊!
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有?
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫)，并對畫面進行敘述，仔細地講解畫的內容，相當于“復述”寫繪內容。講完后再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。
8點零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好?
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。
我的觀察日記 篇10
很多朋友都喜歡小動物，它是我們的好朋友。
我喜歡的一個小動物幾個月前，媽媽給我買了一只小狗，名叫皮皮，它是一只活潑可愛的小狗。
他非常貪吃。有一次媽媽帶回來一大袋小雞腿兒，我馬上拿起一個雞腿正要吃的時候，一個黑影閃過，我手中的雞腿便沒了。我火冒三丈，一路追到陽臺，發現皮皮正在慢慢地吃著雞腿呢。它看見了我，還刻意把雞腿往邊兒上移了移，我當時真是哭笑不得。
有一件事更有趣。我正在寫作業，皮皮跳上桌子，對我的作業本指指點點，好像一個博士一樣。我把它的爪子移開，輕輕地打了它一下。它馬上按住作業本，橫眉豎目地對著我。唉，它真是叫人沒辦法。老天啊，救救我吧!
還有一件事最好玩了。表妹來到我家，皮皮一見生人，就成了一頭見了紅布的牛一樣，發了瘋一樣地叫喊。表妹以為皮皮要咬她，用她的必勝武器——“追魂棒”朝皮皮打去，皮皮也不甘示弱，使出渾身解數，和表妹扭成一團。我們則在沙發上看一場精彩的“人狗大戰”。
嘿嘿，你們說它可愛吧。
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