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與詩同行作文

時間:2021-07-29 13:29:03 [第三單元]寫一首詩 我要投稿

關(guān)于與詩同行作文6篇

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的與詩同行作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于與詩同行作文6篇

與詩同行作文 篇1

  一詩一世界,一詞一浮生。——題記

  從小我就與詩詞結(jié)下了不解之緣,總愛背著手,搖頭晃腦地吟誦著。我常常與父母一起猜古詩——“最瘦的人”“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”“眼力最差的人”“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”“最多的愁”“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”不管問的什么,我總能一字不差地對答如流。

  我還特別仰慕宋代詞人李清照。“花自飄零水自流一種相思,兩處閑愁。此情無處可消除,才下眉頭,卻上心頭。”這縈繞在心頭的淺淺哀愁,終究是無法消除才從眉頭悄悄落下,卻在不知不覺間又浮上了心頭。

  “風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。”驀然間讀到這樣的文字,你會是怎樣的感受?風(fēng)甫住,花落盡,只有塵土中蘊藉的恬淡芬芳依稀傳來,如同記憶中氤氳往事,輕輕掠過鼻尖。那些紛繁馥郁的花,那些繾綣綺麗的景致,那些和熙溫暖的風(fēng),都如同這塵煙般的過往,早已悄然逝去,無跡可循。轉(zhuǎn)眼天色將暮,手中木梳從發(fā)際間緩緩穿過,一如往昔。靜聽花開花落,坐看云卷云舒。往昔又有幾許值得回味和珍藏的日子啊!

  “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”這十四個疊字,好似精思巧構(gòu),華章絕妙,卻又宛若隨口道來,沒有絲毫雕琢的痕跡。心就像個小小的杯子,承載了太多的歡喜,溢出來,變成了詩。而人生不過是一場絢爛的花事,在落英繽紛時你會看見那些冰冷的絕望。這個空落落的世界,或許早已不屬于她。

  李清照愛花、愛酒、愛這春花般爛漫的人生。可當年過半百,孤身一人,她的心境又何嘗不是如此?我愛詩詞,它真的很美,沁人心脾的美!

  人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變。遇見詩詞,真幸運!

與詩同行作文 篇2

  詩,是一種崇高美的精神之光的閃爍,是自由心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的火花。每當誦起詩詞,心中不禁生起一種奇異的.感覺,圣潔、莊嚴、神秘……于是,我不知不覺地踏進詩色彩斑斕的世界,越走越深,越來越喜歡上了詩。

  我喜歡詩,因為詩的美麗與神奇,每當吟起“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”時,眼前不禁浮現(xiàn)出一幅栩栩如生的春意圖;每當吟起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”時,不禁想起了盛夏之時,萬荷齊綻;每當吟起秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜”時,眼前不禁浮現(xiàn)出美麗的秋菊;每當吟起“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”時,腦海中不禁浮現(xiàn)出傲然挺立的梅花……

  我喜歡詩詞,因為它交給了我許多道理。“莫等閑,白了少年頭,空悲切”在滿江紅里,岳飛大獎?chuàng)眠@句話提醒我,要珍惜時間,要做好未來;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”文天祥大將軍讓我體會到了一個愛國志士視死如歸的大無畏精神;“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”李白讓我找回了真正的自己,讓我再次擁有追求勝利的信心和勇氣……

  李白、白居易、杜甫、陸游等著名詩人,是歷史長河中璀璨的星辰,他們的光芒永遠照耀著中華。而我,是詩海中的一只小舟,我在詩中前進,尋找詩的寶藏……

  我們一起前進吧!尋找新的光輝吧!

與詩同行作文 篇3

  在我的成長過程中,是詩陪伴著我。詩給我?guī)砹嗣赖南硎埽教會了我做人的道理,詩在生活中無處不在。

  還記得剛開始學(xué)習(xí)語文的時候,我就認識了古詩。從此以后,它便于我形影不離。那時,教師教我們學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”于是,當我吃飯的時候,總是想起這首詩,使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易,我要節(jié)儉糧食。上三年級的時候,我學(xué)習(xí)了錢鶴灘的《明日歌》,使我懂得了時間的可貴,要珍惜今日,抓住明天,有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的:“誰言寸草心,報得三春暉。”使我懂得了母親對兒女那份無私的愛,我們長大后要孝敬父母……

  古詩不但能夠教我許多做人的道理,還給我?guī)砹嗣赖南硎堋?/p>

  像朱熹的《春日》里的詩句:“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”我仿佛看到了春天的面貌,春風(fēng)吹得百花開放,萬紫千紅到處都是春天的景致……

  古詩不但讓我學(xué)到了許多知識,還讓我了解到了中國五千年來的歷史和美景。我愛古詩,更愛擁有悠久歷史的祖國。

與詩同行作文 篇4

  你是萬條垂下的綠絲絳,在春天的酒意中輕吟淺唱;你是蜻蜓立上的小荷尖尖,在荷塘的月色中遺世獨立。你擁有沉積了五千年的絕世風(fēng)韻,你是人類歷史長河中最華麗的一筆,你是—唐詩。

  你是祖國大好河山的縮影。滾滾長江,巍峨岱岳,淘盡了英雄,折服了世人。千山萬水縮進了短短幾十個字,字里行間卻洋溢著山的高吟,誰的呢喃,充滿了中華兒女對祖國的熱愛。足不出戶,我便可以飽覽江南美景,塞外蕭索,北國千里冰封的冷峻,南國春來鳥語的生機。

  你是華夏兒女不屈的怒吼。烽火連天燒紅了天邊的云卷云舒,如血的殘陽下子規(guī)啼血。胸懷天下,原想報國,孰料“心在天山,身老滄州”憑欄斷處雨聲瀟瀟,不為死去的英靈悲痛,但從詩詞中讀出他們的萬丈豪情﹔馬兒像“的盧”般跑得飛快,似乎詞句中都能聽聞弦響錚錚,只是可憐白發(fā)叢生……不是老生長談的“好好學(xué)習(xí),報效祖國”,不是冗雜無為的師長勸誡,只是因你內(nèi)在的愛國情感,滋潤了我,哺育了我,無聲地教導(dǎo)我應(yīng)奮發(fā)向上。

  你是古人智慧的與情感的結(jié)晶。“往事知多少”的亡國之痛,“凄凄慘慘戚戚”的憂愁,“漫卷詩書喜欲狂”的狂喜,“采菊東籬下”的淡泊……樁樁件件,陶冶人的性情,凈化人的心靈。

  讀唐詩宋詞,有一種行走在江南水鄉(xiāng)的感覺,古韻似乎總是在高樓垂柳下徘徊,在印象斷橋旁流連,在潯陽江畔停泊,在我的心里停留。它是中華文化的一個縮影,是歲月沉淀的精華。與你同行,受益一生。

與詩同行作文 篇5

  “生活是一條奔流不息的河流。”席慕容如是說。誠然,歲月流轉(zhuǎn),日月更替,生活亦在瞬息間奔流向前,但總有浪漫的詩意如金色陽光般滲透在生命的長河之中,為一切鍍上淡淡的暖意。

  曾記,在多少個日子里,獨倚圖書館的烏木窗格邊,嗅著青瓷花瓶中馬蹄蓮似有若無的動人清香,翻閱那一本泛黃的《詩韻合璧》“思無邪”的時代,詩三百里,純凈皎美的愛欲如芙蕖嫣紅涉江而來。燕燕于飛,呢喃不盡瞻望弗及的悲哀;不知其期,滿滿盛著人世煙火的思念。絕望之時,有阮籍窮途末路的長歌當哭;對于美,是嵇康那積石如玉的風(fēng)流神姿。遙望月色,觸摸著“萬戶搗衣聲”的溫暖;秋夜雨落,體味著“梧桐更兼細雨”的幽幽悵然。

  曾記,在多少個日子里,與文字相遇,與詩意攜行。我流連于書頁間隱隱綽綽的墨跡清香,癡迷于筆尖窸窣滑動的輕聲囈語。隨筆或憧憬或怡然,或感傷或明媚,從稚嫩到成熟,從淺顯至深邃,記錄著我的成長,如同一枚時光書簽,默然擱淺在時間的隘口。席慕容曾慨嘆“青春是一本太倉促的書”,而我卻可以在文字中,找到最詩意的契合,當年的光陰與情感又再次合攏,哪怕是某次課堂上的片刻難挨、某次深夜里的秉燭夜讀,某次雨天里的無語凝噎,都會凝結(jié)成最精美的時光之琥珀,霎時間根系住我的心房。

  川端康成曾在《花未眠》一文中感慨“美是邂逅所得,是親近所得。”與詩意不期然的靠近,鏡頭捕捉住一場華美的相遇,升華的,是一顆明凈而染香的靈魂。

  如今,太多太多的光陰默然消逝于浮光掠影和光怪陸離之中,而我卻可以在詩意中悠然徜洋,在旖旎的風(fēng)光和可堪玩味的文字間驚覺生命的大開大闔,領(lǐng)悟人生之真諦。

  與詩意同行的日子,逝去的從容逝去,重溫的依然重溫,擷取一朵明媚,進歲月肌理,許它疼痛又甜蜜,許它流去又流回。改頭換面千千萬,不變的是美好,永恒的是詩意。

與詩同行作文 篇6

  人生路上總有什么陪伴著你,與你同行,我也不例外

  詩是我的朋友,一路上,她總是陪伴著我,教會了我許多知識,人生路上,自從有了她,我便不再孤寂。

  四季之詩

  小時候,對四季充滿了好奇,然而詩卻為我完美的解答了。

  從“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”中,我看到了春天的生機勃勃。

  從“小河才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”中,我看到了夏天的活潑有趣。

  從“塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意”中,我看到了秋天的凄涼壯麗。

  從“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”中,我看到了冬天的白雪皚皚。

  勤儉之詩

  上小學(xué)二年級了,我吃飯時總是不踏實,于是媽媽對我說:“

  吃飯和學(xué)習(xí)一樣,要認真。每次都你吃得最慢。”于是,我大口大口的使勁刨,弄得米飯一地都是。

  這時,詩告訴我“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,總那以后,我吃飯總是小心翼翼的,生怕那一顆顆小淘氣從碗里蹦出來。

  學(xué)習(xí)之詩

  上小學(xué)三年級了,我的成績飛流直下,可我還是很貪玩,此時,詩告懈我“少壯不努力,老大徒傷悲”,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。之后,我不敢松懈,努力學(xué)習(xí)。

  感恩之詩

  上初中二年級了,各科考試接踵而來,學(xué)習(xí)的壓力驚訝地我喘不過氣來,而媽媽與我談心,幫我排解學(xué)習(xí)上的壓力,而且她不忘每天在我掀鋪蓋的時候,給我悄悄地蓋上。

  每次和她頂嘴時,他總會很有耐心的和我講,詩感嘆道“可憐天下父母心”,“慈母手中線,游子身上衣”啊。我不禁幡然淚下!決定涌泉相報。

  激勵之詩

  初三了,是人生重要的轉(zhuǎn)折點,我十分緊張,但由此竟然考了個不及格,詩對我說“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。于是我又重新振作了起來。

  詩是我的朋友,也是我的老師,一路上陪我走過每個春秋,我愿一路與詩同行!

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