詩之美作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的詩之美作文，希望能夠幫助到大家。
詩之美作文1
無意的閑暇之中，在夏光的熾熱里，我微瞇著被電腦屏幕幾乎閃瞎的雙眼，目光在書架上跳動(dòng)著。我揉揉被鼠標(biāo)麻木的手，輕柔的翻開了一本略微變黃的書，還為看清楚書目，詩詞的海洋便夾雜著書獨(dú)特的香味，將我淹沒。
細(xì)品詩詞，它那壯麗景色與淋漓盡致的美一覽無余。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”目光剛掃過這細(xì)膩又動(dòng)人的語言，一幅悠然的春景圖便浮現(xiàn)在眼前，春機(jī)盎然。融融暖陽下，幾根翠竹輝映著陽光，幾片桃花的淡香中，兩三只閑鴨泡在暖水中，恣情嬉戲。詩詞就是這樣，三言兩語的精煉，沒有華麗的語言，卻是最容易讓人如同身臨其境。“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”品讀這美麗的詩句，冬之韻洋溢而出，淡黃的云朵，晶瑩的冬日，盡管有刺骨的冷風(fēng)，但依舊無法阻擋如雁毛般的大雪。詩人的字里行間，透出的是一種濃濃的對(duì)風(fēng)光之愛。
詩詞中，處處都流露著是人的各種情懷。如黛玉那“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的憂愁，那純真、美好的愛情卻不被人認(rèn)可，只得在此拖著病體茍活。詩詞中，也有岳飛那“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇的不甘，他，本是一軍之帥，本是要在前線殺敵的，可現(xiàn)在……不甘與憤懣字里行間流露而出。”舉杯邀明月，對(duì)影成三人”這是李白的詩句，一代聞名天下的大詩人，本是舉手投足間，萬人傾倒，可現(xiàn)在呢，卻只能在冷月之下，飲一杯烈酒，與月交交心了。
陽光緩緩在指尖流過，一劍神龍不見尾的《長恨歌》便浮現(xiàn)在眼前，那感傷的語言，似乎是對(duì)玉環(huán)與玄宗悲劇最好的詮釋。“六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”凄涼的語言，昭示著一位佳人的隕落。但，六軍的要挾，誰又能抵抗！“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”也許他們的愛情，命中注定的結(jié)局就是這樣吧！
時(shí)光轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼，一上午的時(shí)光已過，詩詞，那句間，表達(dá)出的世界，卻是如此美麗，幾句短試，卻也能敘述人生。
詩之美作文2
生活并不缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！由此可見，美是無處不在的。同樣，文學(xué)作品中也有著獨(dú)特的美！那你發(fā)現(xiàn)了詩歌中的美嗎？
“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”是一種雄壯之美。詩人進(jìn)入邊塞后看到的塞外景觀，奇特壯觀。在浩瀚無際的邊疆沙漠里，烽火臺(tái)上燃起一股濃煙顯得格外醒目，一個(gè)“直”字將孤煙的挺拔、遒勁描繪得淋漓盡致。沙漠里沒有山巒林木，一個(gè)“長”字寫盡了橫貫其間的黃河的大氣。落日給人的印象本是傷感，一個(gè)“圓”字卻又給人以浪漫完美之感。在這情景交融，意象飛動(dòng)的詩句里，不僅看出祖國河山的雄偉壯美，也激起我們的民族自豪感。
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是一種悲壯之美。詩人登高仰望，看到的只是無邊無際的林木落葉蕭蕭而下，滾滾而來的長江奔騰不息，進(jìn)而聯(lián)想到自己年華已逝，壯志未酬，這是何等的悲壯，何等的落寞！詩句對(duì)仗工整，加上“蕭蕭”、“滾滾”疊字的運(yùn)用，更使得詩句讀起來鏗鏘奔放。
“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是一種活潑之美。詩人用歡快的筆調(diào)描寫了一幅早春圖：窗前剛剛抽絲發(fā)芽的柳樹上，有兩只黃鸝鳥相互追逐，唱著悅耳的歌聲；成行的白鷺在高空中自由自在地飛翔，好像要與青天相接的樣子。雖是早春，冬日的寒意卻已褪盡，面對(duì)此景，詩人的心里定是有一種莫名的沖動(dòng)。
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”是一種淡泊之美；“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”是一種樸素之美；“細(xì)雨楊柳新，微風(fēng)燕子斜”是一種清新之美；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是一種空明之美……
原來，只要你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美，尤其是詩中之美。
詩之美作文3
源遠(yuǎn)流長的中華文化中，上下五千年，多少風(fēng)云人物已化為枯骨，多少亭臺(tái)樓閣已化作殘?jiān)珨啾凇？晌ㄓ性娫~，幾千年來，經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，依然保存著那份多獨(dú)特的，亙古不變的美。
仍記得岳飛的《滿江紅》中“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，當(dāng)你回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槟闾摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，不要把自己的大好時(shí)光浪費(fèi)掉，等到你已滿頭白發(fā)時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是多么的寶貴，而你，只能低下頭默默嘆息。從這三句詩中，你能否讀出岳飛的惆悵？你是否會(huì)被深深的無奈而感動(dòng)？
又想起陶潛的《飲酒》中“采菊東籬下，悠然見南山“自顧自采菊，款款走在東籬下，聽不到大街小巷、繁華鬧市的喧囂，陶冶著自己的情操，放蕩著自己的胸懷，悠悠走在田間小路上，心中沒有一絲雜念，看到南山，心中又平添了一份寧靜，從這兩句話之中，你能否體會(huì)到詩人心中的平靜？又能否體會(huì)到詩人那種不與世俗同流合污的心境？
還有毛澤東的《沁園春 雪中》“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，歷史的車輪滾過，留下無數(shù)風(fēng)流人物，當(dāng)毛澤東走過一片片雪山之后，寫下了真正的風(fēng)流人物還看現(xiàn)在，他以那無比豪邁的氣魄，抒發(fā)了多少現(xiàn)代人的信心，相信自己一定可以超越前人，創(chuàng)造奇跡，從這三句中，你能否讀出壯年毛澤東的膽識(shí)與氣魄？你又能否讀出他對(duì)革命的信心與勇氣？
最后還有李清照《點(diǎn)絳唇》中“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，一位豆蔻年華的少女，一襲青裙，幾支珠釵，三千墨發(fā)，獨(dú)自一人立于繁茂的樹冠之下，陽光拉長了她的影子，讓那少女恍若畫中的仙子。驀然回首：駐足，將鼻尖貼上青梅，你能否體會(huì)出她的羞澀，又能否體會(huì)出他對(duì)生活的那份詮釋？
詩歌，比小說多一份精煉，比散文多一份意境，比歌劇多一份想象的空間，你能否讀出詩中不同韻味的感動(dòng)？
詩之美作文4
古詩經(jīng)典是中國的文化之美，口傳心授，代代相傳歷史悠久。可這樣一顆歷史長河中的明珠卻沒有被人們?cè)谝狻?/p>
如今我們處于高速發(fā)展的高科技時(shí)代，所有的一切都有更加便利的方式，足不出戶便可讓想要的商品送貨上門，拿著手機(jī)，小手一點(diǎn)就能和他人交流。行為被簡(jiǎn)化的同時(shí)語言的美似乎已在人們眼中淡出。
回歸孩提時(shí)代，那深刻記憶的便是校園，一進(jìn)校園便是朗朗的讀書聲，從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”到“離離原上草，一歲一枯榮”，再到“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室……”，古詩的美仿佛已在熏陶著我們。
雖然人們本科技所蒙蔽本心，但最近的央視推出的古詩詞大會(huì)，卻引起了眾多觀眾的注意，喚起了人們對(duì)古詩詞的那一份熱情。
而其原因是這欄節(jié)目的獨(dú)特性、創(chuàng)新性，使觀眾覺得十分新鮮，節(jié)目的總導(dǎo)演顏芳說：“我們特意豐富了百人團(tuán)的構(gòu)成，參加《中國詩詞大會(huì)》的一百多位選手來自全國各地，不分年齡，不分行業(yè)，上至七旬老人，下至七歲兒童，既有教師，也有普通農(nóng)民。一個(gè)人在這里有很好的表現(xiàn)能激發(fā)一千個(gè)，一萬個(gè)像他一樣的人，這樣百人團(tuán)才能激發(fā)最大的文化價(jià)值。”
人心不會(huì)潰爛，只是被物質(zhì)蒙蔽了現(xiàn)狀，在你快樂、無憂無慮時(shí)，請(qǐng)看看你是否被蒙蔽了你的初心。
詩之美作文5
中華文化，源遠(yuǎn)流長，它是歷史河流中的一條大分支，細(xì)細(xì)無聲滋養(yǎng)著中華兒女的心靈。它是一座不朽的豐碑，是一代代文人鑄就了它的高度，它與日月同輝，與天不老。而我們，便是那一顆顆果子，吸收它的養(yǎng)料；又是一棵棵小樹苗，仰仗著他的光輝，受它的濡養(yǎng)，茁壯成長。因此，我們對(duì)它的每一寸都心懷敬意。
在詩詞文化的琴弦中，奏出一個(gè)不朽的朝代——宋朝。風(fēng)起云涌，朝代更替，為什么它卻矗立在人們的心中，紋絲不動(dòng)？因?yàn)檫@是文人的天下，是詩詞的天下，它永遠(yuǎn)煥發(fā)著屬于那個(gè)朝代的光輝。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”他是蘇軾。在大宋的江山中，他奔波流離，人生百轉(zhuǎn)，命途多舛。但他仍能在宋朝危亡時(shí)滿懷“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”的報(bào)國之心。它是宋朝文人風(fēng)骨的寫照，他們心系國家，心胸寬廣，無懼風(fēng)雨。正因如此，宋朝的文化才得以如此繁華，但他的內(nèi)心也有柔軟之時(shí)，摯愛的結(jié)發(fā)之妻亡故，那十年他日日度日如年，不思量，蘇軾也定然難忘。他愁苦“千里孤墳，無處話凄涼。”他思念“夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。”那時(shí)的蘇軾聽得到窗外竹柏的蕭瑟之聲，也應(yīng)會(huì)聽得到自己淚水滴落地面的滴答聲。
“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”空氣中彌漫著青梅的香氣，仿佛還能聽到少女悸動(dòng)的心跳，“人生若只如初見”李清照那年正值二八年華，很幸運(yùn)地遇到了那個(gè)命定之人——趙明誠。時(shí)光若定格在此刻多好，這樣她便不會(huì)有那么多的愁思“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”她是歷史上最負(fù)盛名的才女，“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”但命運(yùn)對(duì)她卻總是那么殘忍，國破家亡，丈夫病逝，生活的艱苦重重地壓在她柔弱的肩膀，但她仍能寫出那本名動(dòng)天下的《金石錄》，那一刻，那個(gè)柔弱的女子堅(jiān)定地站在歷史的河流中，哪怕暴風(fēng)驟雨，哪怕滄海桑田，她無懼無畏。
人們常說“腹有詩書氣自華”，若你能心懷敬意地去領(lǐng)略詩詞之美，你的人生必將精彩絕倫！
詩之美作文6
享受生活，享受自然，享受一切萬物，而我則享受詩詞的韻味。詩詞，那簡(jiǎn)單的幾句話，蘊(yùn)含著無數(shù)的豪情壯志，讓無數(shù)后人感慨萬千。
詩詞帶給我力量，帶給我動(dòng)力，帶給我無數(shù)的遐想。
“明月幾時(shí)有，把酒問青天。”這句詩仿佛我來到了蘇軾身旁，看著他望著十五的圓月，是那樣的悵惘，他的眼中充滿了無限地對(duì)家鄉(xiāng)的思愁，舉起酒杯暢飲達(dá)旦。不由得寫下了這首詩，讓我完全地感受到了詩人的愿望，以及詩人壯志難酬的苦悶之情。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”讓我來到了南宋時(shí)期，看著文天祥馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，英勇抗擊元朝的軍隊(duì)，不幸被俘關(guān)在了一個(gè)籠子中，元世祖無數(shù)次想要文天祥投降，為元朝所任用，可惜文天祥誓死不投降，再臨死時(shí)寫下了這首詩。通過這首詩，不禁讓我們看到了一代英雄的寧死不屈的品質(zhì)，讓我們不禁贊嘆，而這首詩也流傳至今，受人喜歡！
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”李白表現(xiàn)出了他被貶后的苦悶，但他那種積極用世的強(qiáng)烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音。“長風(fēng)破浪”表達(dá)了作者強(qiáng)烈的政治抱負(fù)，雖被貶謫，但他的報(bào)國之志并沒有消退，他希望有“長風(fēng)破浪”之日，“直掛云帆濟(jì)滄海”。這更表明了他曠達(dá)豪放，積極的人生態(tài)度。雖屢受挫折，卻難抵內(nèi)心的悲憤，他仍以樂觀向上、積極進(jìn)取的態(tài)度激勵(lì)自己。
然而“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”這句詩讓我來到了李清照的身邊，她坐在門口，舉著酒杯，盼望著丈夫的歸來，而喝酒想要借酒消愁，但反而更加思念丈夫了。便寫下了這首帶著憂傷和惋惜之情的詩，讓無數(shù)人感慨這位女詩人的文筆，以及對(duì)她的同情。
詩與詞自古以來就是我國傳統(tǒng)文化，而我們則用詩詞充實(shí)自己的大腦，讓我們?cè)谠娫~的海洋遨游，讓我們走在詩與詞道路上享受詩詞，這就是享受生活！
詩之美作文7
詩經(jīng)上斜斜的寫了一個(gè)“美”字。景是美的，人是美的，但人心更美。
閱讀詩經(jīng)，就像是在廣闊的草原上尋找一窩小兔，在詩經(jīng)中，便是尋找那一層層的美了。尋找它十分容易，畢竟，草原上到處都是小兔。詩經(jīng)，也處處美麗。
我找到的第一種美，叫等待。“靜女其姝，俟我于城隅”，那是傍在墻邊的她。她的身影被城墻隱去大半，卻有一角衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。似一朵云彩，輕柔而美麗。明月當(dāng)空，幾聲歡笑伴著鳳凰木的細(xì)葉在夜空中散落，像落花一樣，微微搖擺著。我想，她的心是寧靜的，否則，她不會(huì)如此執(zhí)著的等待。就這樣靜靜地等待，很美，很美。
另一種美，叫詩意。有人說，詩意也是一種感覺。它由你眼之所見，耳之所聞，觸之所感相雜在一起而成。也許，就是詩意。讓青色長衣牽動(dòng)人們的心靈，讓光潔玉佩撞擊人們的心靈。詩意，可以讓我們換上潔白的瞳，觀察這個(gè)世界。
你會(huì)注意到川流不息的車馬旁，蒼老的枯枝在凝重地俯視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中飛行的小鳥，正歡快地歌唱。抬頭，你會(huì)看見夜幕中星星在閃耀；俯身，你會(huì)看見金龜子在閃著光。
原來，有詩意也很美，很美。
詩經(jīng)其實(shí)想告訴我們，人生是由長長的等待，一點(diǎn)悲痛、一點(diǎn)欣喜和一抹詩意構(gòu)成的。人生很長，有美才能度過。
“那詩經(jīng)不是美的源泉嗎？為何，不修一個(gè)詩經(jīng)中的地方，讓世人感受美呢？”有人問。
如果，可以把一滴淚所有的成分復(fù)制了，包括溫度、水還有鹽，那它還能被稱作是淚嗎？
美不可復(fù)制。只有珍惜，才會(huì)感悟它的存在，它值得被珍藏、尋找，值得被發(fā)現(xiàn)。
所以珍惜美，珍惜清晨的鳥鳴，珍惜傍晚的霞光，珍惜身邊的點(diǎn)滴，并品味蕩漾其中的美。
詩之美作文8
"古人留給我們什么呢？古人留給我們的，有價(jià)值連城的古董，那是無可比擬的藝術(shù)品；古人留給我們的，還有枯燥乏味的文言文，那是同學(xué)們最恨的東西；古人留給我們的。更有無數(shù)謎題，引發(fā)科學(xué)家的探索。
古人留給我們的，很多很多，但是能表現(xiàn)出古人的智慧及品質(zhì)的，是詩！詩，古人留給我們最寶貴的財(cái)富！詩中愛國""人生自古誰無死？留取照汗青文天祥被擄后的讓人們贊嘆不已。從這句詩中可以表明詩人以死明志的決心，以及文天祥的英雄氣概和和崇高的民族氣節(jié)！表現(xiàn)出強(qiáng)烈愛國情感。詩中友誼""桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。""這句詩則運(yùn)用了夸張的修辭手法，使我們讀出詩人與友人汪倫之間的友誼至深至純，也可以讀出詩人對(duì)游人的戀戀不舍之情。詩中""沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。""蘊(yùn)含了新事物將代替舊事物的深刻。""""會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。""也蘊(yùn)含了深刻的，表達(dá)出作者遠(yuǎn)大的理想與志向。詩中勤學(xué)""書山有勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。""用自己的切身體會(huì)激勵(lì)人們，讓人們知道只有勤奮，能吃苦，才能有所成就。這句詩被一個(gè)個(gè)未來的棟梁之材作為自己的座右銘，激勵(lì)自己成為一個(gè)對(duì)有用的人。
詩，是人們寄托感情的階梯，使人們寫出自己所想，作出自己所感。詩，為當(dāng)時(shí)的推出無盡的人才，也為今天的我們引出無盡的棟梁之才。"
詩之美作文9
"古人留給我們什么呢？古人留給我們的，有價(jià)值連城的古董，那是無可比擬的藝術(shù)品；古人留給我們的，還有枯燥乏味的文言文，那是同學(xué)們最恨的東西；古人留給我們的。更有無數(shù)謎題，引發(fā)科學(xué)家的探索。
古人留給我們的，很多很多，但是能表現(xiàn)出古人的智慧及高尚精神品質(zhì)的，是詩！詩，古人留給我們最寶貴的精神財(cái)富！詩中愛國""人生自古誰無死？留取丹心照汗青文天祥被擄后的寧死不屈讓人們贊嘆不已。從這句詩中可以表明詩人以死明志的決心，以及文天祥堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和和崇高的民族氣節(jié)！表現(xiàn)出強(qiáng)烈愛國情感。詩中友誼""桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。""這句詩則運(yùn)用了夸張的修辭手法，使我們讀出詩人與友人汪倫之間的友誼至深至純，也可以讀出詩人對(duì)游人的.戀戀不舍之情。詩中哲理""沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。""蘊(yùn)含了新事物將代替舊事物的深刻哲理。""，""會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。""也蘊(yùn)含了深刻的哲理，表達(dá)出作者遠(yuǎn)大的理想與志向。詩中勤學(xué)""書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。""用自己的切身體會(huì)激勵(lì)人們，讓人們知道只有勤奮，能吃苦，才能有所成就。這句詩被一個(gè)個(gè)未來的棟梁之材作為自己的座右銘，激勵(lì)自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
詩，是人們寄托感情的階梯，使人們寫出自己所想，作出自己所感。詩，為當(dāng)時(shí)的社會(huì)推出無盡的人才，也為今天的我們引出無盡的棟梁之才。"
詩之美作文10
一幅幅優(yōu)美的畫，一張張端正的字，貼在了學(xué)校一年級(jí)廣場(chǎng)的墻上、橋上、河邊……為什么要貼這么多的字和畫呢？原來是學(xué)校正舉辦“著色童年，翰墨留香”書畫展。
那一天美術(shù)課，我們來到了一年級(jí)前的廣場(chǎng)。老師說：“每人一朵小紅花，貼在你喜歡的畫的編號(hào)下面。”隨著老師的一聲令下，我們開始的藝術(shù)的欣賞之旅。
我一路走，一路看，同學(xué)和老師的的各種成果展現(xiàn)在我眼前，兒童畫、素描、豆子畫、剪紙畫、硬筆字、毛筆字……瞧，這幅畫真美麗，蒙蒙細(xì)雨中飄來幾絲輕煙，在陽光的的照射下，不遠(yuǎn)處的小村莊，后面有一片翠綠的莊稼和深綠的山峰，好似夢(mèng)境，我仿佛來到世外桃源。這幅畫真是栩栩如生，再仔細(xì)一看，是一個(gè)3年級(jí)的小學(xué)生畫的，沒想到小小年紀(jì)，竟然像作家一樣，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
看！書法作品更是琳瑯滿目，真是八仙過海——各顯神通。書法作品有楷書，有草書，有行書，也有隸書。我走到有幅楷書面前，上面寫著“海納百川”每一個(gè)字都那么蒼勁有力。我細(xì)細(xì)地品味書法作品，覺得每一幅作品都是佳品。我仿佛看到他們每天都不怕困難，不停地練習(xí)，才會(huì)寫出這些風(fēng)格獨(dú)特的作品，正所謂“梅花香自苦寒來”。
看著這一幅幅，一篇篇，我都不知怎么選擇了，最終，在編號(hào)H075的下面，鄭重地貼上了我的小紅花。
這次參觀書畫展，我看了美麗的畫展，又欣賞了精美的手工作品和書法，真讓我大開眼界！讓我一次吃飽了知識(shí)“大餐”，真讓我收獲匪淺。
詩之美作文11
古詩是凝固的旋律，是智慧的樂章，是祖先獻(xiàn)給世界的一份厚禮，更是勞動(dòng)人民用勤勞和睿智筑起的韻律長城。
古詩，文有盡而意深遠(yuǎn)，是美的享受； 古人，時(shí)有盡而智恒遠(yuǎn)，是愛的凝聚。古詩，滲透生活的每一個(gè)角落，即使在新世紀(jì)的今天也無處不在。
當(dāng)你吃飯時(shí)，望著桌上香噴噴的飯菜，你可懂得這是“粒粒皆辛苦”的成果；當(dāng)你熄了燈，仰望滿天繁星閃爍時(shí)，你可體會(huì)“舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)”的意境； 當(dāng)你深情撫摸長輩們粗糙大手的時(shí)候，你可領(lǐng)悟這是“飽經(jīng)風(fēng)霜”的見證； 當(dāng)你敬仰歲寒三友的風(fēng)姿時(shí)，你可品味“天地本無心、萬物貴實(shí)真”的感受；當(dāng)你……
在我們的生活中，古詩到處可見，雖只有寥寥幾行字，卻是中華民族文化的靈魂。古往今來，誦讀古詩的人很多，但懂得欣賞、細(xì)細(xì)品味的人卻不多。用心領(lǐng)會(huì)吧！古詩會(huì)引領(lǐng)你穿梭在歷史的長河中，暢覽在中華民族的古典文化里，盡情遨游在智慧的海洋上，讓你回味無窮……
讓我們一起來學(xué)習(xí)和品味古詩，來弘揚(yáng)傳統(tǒng)和古老的文化，讓古詩豐富我們的生活，讓中華民族的瑰寶發(fā)揚(yáng)光大！
點(diǎn)評(píng)：作者熟練運(yùn)用修辭，尤其是排比，增強(qiáng)了文章語言節(jié)奏和氣勢(shì)。文章語言凝練、豐富，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)了詩歌的美好世界。小作者也倡導(dǎo)大家一起來學(xué)習(xí)古詩，體會(huì)古詩中的中華民族文化靈魂。
詩之美作文12
近日買了一本《古典之殤》，不得不說這本書曾經(jīng)跟我擦肩而過很多次，同學(xué)跟我推薦過，后面的圖書角出現(xiàn)過很多次，也曾翻閱過一兩次，都最終不了了之。終于，它來到我的身邊。
文字很美，這是第一直覺。而后，大量的古詩詞更是驚艷到了我。作為一個(gè)文科生，不得不說，這些古詩詞是很得我的喜歡的。一時(shí)興起，幾天都沉浸在各種各樣的古詩詞中。
山有木兮木有枝，簡(jiǎn)單的描繪一面景色，卻暗含了一顆真誠的心，心悅君兮君不知。淡淡的情似水流逝，奔騰成大海，帶著心酸的苦澀，仿佛看到了流水河畔的船夫?qū)Χ蹙羽母姘住?/p>
要說一句從小是背李白的詩長大的，還真是不為過。可以前也只是背，如今讀來確實(shí)萬般感慨。昔在長安醉花柳，五侯七貴同杯酒。這是最近聽得《風(fēng)華錄》里的詩詞。李太白啊李太白，縱你一生瀟灑桀驁不馴，最后結(jié)局還是……你看他的詩，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。仿佛看見了他的衣角在懸崖邊上飄蕩。
很早就知道了在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。這句詩，很久以后才知道這是白居易寫的。都說白居易喜歡把自己的詩弄得通俗易通，我想他若看到今日，會(huì)不會(huì)在棺材板里笑開了花。
朋友給我推薦過倉央嘉措，她介紹時(shí)是說一個(gè)寫情詩的和尚。我去看他的詩時(shí)，發(fā)現(xiàn)也是很熟悉。你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜誒，這么美的詩，為何沒有在當(dāng)初擦肩而過時(shí)僅僅抓住呢？
現(xiàn)在想來，大量的詩詞歌賦都在通過各種各樣的渠道靠近我的身邊，我莫不是無視，便是忽視。想著大量財(cái)富離我而去，便覺得心痛。而現(xiàn)在又有多少人還會(huì)作詩去吟詠萬千河山？我們現(xiàn)在是背誦千年之前的古詩，再千年之后的人呢？他們是打算去了解萬年之前的古古詩嗎？
記得看過一期的《我是演說家》，演說家是誰已經(jīng)忘了，他鼓勵(lì)我們多看看古詩詞，不要只專注那些必備科目。誒，我想，現(xiàn)在有人肯去背必備科目已經(jīng)很不錯(cuò)了吧。
看看那些詩詞之美，多去領(lǐng)略一下自然吧。
詩之美作文13
世間萬物皆有美。花草有它們自己艷麗芬芳的美，動(dòng)物有它們自己生機(jī)活力的美，而詩文則是有淡雅高潔的美。《詩經(jīng)》作為我國最早的一部詩集，影響著代代文人雅士，正是美的源泉。
翻開《詩經(jīng)》，品讀一字一詞、一句一段，從字里行間便深深感受到美的氣息。無論是“桃之夭夭，灼灼其華”，將出嫁的女子比作美麗的桃花，嬌滴滴、紅艷艷的桃花，象征了女子的美好、善良；還是“所謂伊人，在水一方”，尋求的美好女子。詩人們并沒有描寫女子面若桃花或長得沉魚落雁，只是寫“夭夭”、“伊人”，表述一個(gè)德行高尚、賢惠的女子，就將一個(gè)美好的形象留在讀者腦海中，難以忘懷。同時(shí)，《詩經(jīng)》的用詞及手法也影響了后世無數(shù)詩人，將美人比作花，便是從這里開始的，如同“人面桃花相映紅”的詩句，層出不窮。文字，體現(xiàn)了《詩經(jīng)》之美。
如果詩詞光有文，而沒有情、沒有意，便稱不上是詩了。《詩經(jīng)》每首詩都富有情意，都耐人尋味。《關(guān)雎》中，君子對(duì)淑女追求，想方設(shè)法的向女子表白，最終步入了婚姻的殿堂。多么美好的情感啊！少男少女間，純粹而真摯的愛情啊！《式微》中，簡(jiǎn)短的語言，卻表達(dá)出勞動(dòng)人民的艱辛，因?yàn)楣ぷ髁烤薮螅旌诹耍�不能回家與親人們團(tuán)聚，飽飽地吃頓飯。質(zhì)樸的語言訴說著勞動(dòng)人民對(duì)統(tǒng)治者的不滿。《氓》一詩中，可憐的婦人年老珠黃，被丈夫拋棄，含淚訴說著心中的悲與悽，表達(dá)出內(nèi)心中的悲愁，讓人深感同情。《詩經(jīng)》之美，更是情美。
漫步《詩經(jīng)》，其中之美，數(shù)不勝數(shù)，它猶如一座文學(xué)的源泉，滋養(yǎng)著我們，美化著我們。它的美教會(huì)我們做人的道理、做事的方法。原來，《詩經(jīng)》之美，就在我們心中。
詩之美作文14
看不盡大漠孤煙山山黃葉千尋之塔，聽不完笛中折柳歌管樓臺(tái)響出疏桐，思不斷落花時(shí)節(jié)漫漫故園前路無友。在纏纏綿綿的江南煙雨中，撐起一把蓮葉傘，品一口醇醇的白玉酒，詩之美就在眼前。
這是我曾經(jīng)在忙里抽閑，寫下的一段話。閑暇之余拿出來欣賞，覺得不是很完整。于是，我在閑暇之余，再次放開思維，品味詩之美。
品味詩之美，一覽山水的光環(huán)。迷人亂花掩映了漫漫長路，看長風(fēng)破浪的豪情點(diǎn)燃了希望的火種；漫天飛雪開出了千萬梨花，看雪上空留的蹄印送走了久違的友人；遍地荒草點(diǎn)染了淪陷國都，看天上北歸的雁陣捎來了無盡的失望；小扣柴扉換來了落寞的等待，看一枝出墻的紅杏搖曳了紅顏的嫵媚。王謝堂前停駐了一群金絲燕，和煦春風(fēng)吹綠了一片江南岸。癡迷的是畫山繡水，傾吐的則是悠然的心境。
品味詩之美，歌頌人間的冷暖。煙籠寒水驅(qū)使了夜泊秦淮，聽黑暗腐朽的貴族斷送了國家的前程；豐年瑞雪昭示著年關(guān)將近，聽聲聲入耳的爆竹打破了舊年的乏味；沉香亭前醉臥著薄命伊人，聽放蕩不羈的青蓮吟唱著無奈的調(diào)詞；魏文殿前架起了沸騰的大釜，聽漉菽為汁的豆羹哭訴著手足的無情。七子之歌唱出了一曲思鄉(xiāng)情，東方二小辯論了一輪如火日。流連的是大江東去，送走的則是脈脈的情誼。
品味詩之美，撥動(dòng)感慨的心扉。寒冽秋風(fēng)吹破了茅草小屋，思萬千林立的大廈遮蔽了天下的寒士；澹澹之水拍擊著竦峙山島，思熱血澎湃的心靈營造了千里的志向；山河破碎只弄得身世沉浮，思孤苦伶仃的洋中涌動(dòng)著身世的孤苦；重陽佳節(jié)登上了五岳的巔峰，思遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的茱萸只少了我這一枝花。楓林靜坐坐出了一曲千古恨，江邊垂釣釣起了一江如許愁。神往的是明月樓高，期盼的則是得意的春風(fēng)。
羈鳥林青山有幸埋忠骨，敬亭山柴門風(fēng)雪夜歸人，千嶂里將軍白發(fā)征夫淚，哀民生壯士一去不復(fù)還。用微風(fēng)的手翻動(dòng)書頁，令陽光盡情地朗誦，再次端起一杯白玉酒品味詩之美，美哉，壯哉！
詩之美作文15
古代文學(xué)，最優(yōu)美的就是詩詞。即使在這個(gè)新時(shí)代，古代文學(xué)的代表作——詩詞，依然被各種人吟誦著。
我們接觸到過詩詞，也要去熱愛詩詞，讀懂詩詞，記住詩詞。即便是咿呀學(xué)語的孩子，也會(huì)晃著腦袋，背誦《靜夜思》《詠鵝》《憫農(nóng)》。古代文學(xué)的熏陶，促成了現(xiàn)代文學(xué)的迷人。正是因?yàn)楣糯鷷r(shí)期的文學(xué)流傳至今，我們現(xiàn)在才能擁有如此之耀眼的文學(xué)瑰寶，詩詞財(cái)富。
要從詩詞中去看古人的話。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”說明當(dāng)時(shí)的古人也勤奮好學(xué)，起草貪黑地讀書，學(xué)習(xí)。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”表現(xiàn)了古人思念家鄉(xiāng)卻不能回的念家情感，同時(shí)“山一程，水一程，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”也有著類似的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”又表明了古人之間深厚的友情。
詩詞之間，濃郁的文墨之香縈繞著。詩詞，不變的熏陶依舊感染著更多人去熱愛它。我也熱愛詩詞，認(rèn)為創(chuàng)作詩詞的詩人們的廣大情懷是非常值得感嘆的。我喜歡蘇軾，他的詩詞時(shí)間所描寫的景色如花一般展現(xiàn)在眼前；我也喜歡李白，他的詩，總會(huì)讓我有所體會(huì)，總會(huì)讓我理解到一些其中的用意。
如果要從詩詞中學(xué)到些什么，那我先談?wù)勎覍W(xué)到的吧。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”說明了當(dāng)局者迷，旁觀者清的一個(gè)道理。身在局中，當(dāng)然不知道一切是怎么樣的，只有換一個(gè)角度，以一位旁觀者的角度去觀察，才能觀察得體，明白其中真相。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這句詩也說明了一個(gè)道理。凡事別以為太差，也許差，只是開始所需要經(jīng)歷的，但是誰知道，在一次又一次之后，會(huì)是怎樣的一片好風(fēng)光，好景象呢？
詩詞，在人們的心中依然輝煌；詩詞，依然開著最美的花朵；詩詞，依然是那最美的一片風(fēng)景。我喜愛詩詞，它的迷人之處，還是需要細(xì)細(xì)體會(huì)。
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