【精】詩(shī)和遠(yuǎn)方作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的詩(shī)和遠(yuǎn)方作文，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)和遠(yuǎn)方作文1
正如你悄悄地來(lái)，悄悄地，你走了!遠(yuǎn)離這塵世的喧囂，忘記所有的憂傷，拋開(kāi)塵間一切，離去，離去，去尋你的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
天空中的飛鳥(niǎo)盤(pán)旋著，喘息著，抱怨著陽(yáng)光的灼燙。操場(chǎng)上我們吶喊著，奔跑著，咬著牙堅(jiān)持著。身上的汗水像小溪一樣恣意流淌，衣服水洗了一樣;臉龐紅中帶著黑，像是熏過(guò)的香腸。軍訓(xùn)起始時(shí)的熱情消失殆盡，炎熱啃噬著我們的意志，一個(gè)個(gè)都像蔫吧的小樹(shù)，沒(méi)了精神。在這成百上千棵枯焦小樹(shù)中，他卻像“一枝獨(dú)秀”，時(shí)不時(shí)地“怒吼”著：“讓烈日來(lái)得更猛烈些吧!”
就這樣你吸引了我，我走近了你。非常有幸，后來(lái)我們分到了一個(gè)小隊(duì)，聊著聊著就成了朋友。你姓何，是個(gè)極其樂(lè)觀的人。你常說(shuō)，“生活不只是有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”每每此時(shí)，我都會(huì)逗趣地補(bǔ)上一句：“不只是眼前的茍且，還有過(guò)去和未來(lái)的茍且喲!”你則嘿嘿一笑，脫口而出：“那我且活著，且活且珍惜!”哈哈哈……頭頂?shù)墓鸹?shù)也被我們的笑聲震得花枝亂顫。
你是我們連隊(duì)的“開(kāi)心果”，腦中似乎充滿了無(wú)盡的笑話和新鮮;你還有一雙善于發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛，常常逗得大家開(kāi)懷大笑。有你，軍訓(xùn)不再那么枯燥、辛苦、無(wú)聊了。有時(shí)，你很像一位哲學(xué)家，看似平凡的生活在你看來(lái)，卻蘊(yùn)藏著深刻道理，所以你總是很自信和樂(lè)觀。你就像一縷陽(yáng)光溫暖了自己，也照亮了別人。
真是緣分，后來(lái)，我們做了同班同學(xué)，還是同桌。我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，一起度過(guò)了一段很美好的時(shí)光。
后來(lái)，你去了，你去了……金黃的陽(yáng)光照耀著你曾經(jīng)留下的足跡，徐徐的微風(fēng)帶走了你的氣息。但你的聲音還縈繞耳旁，你的身影還在校園熟悉的地方浮現(xiàn)……曾經(jīng)的畫(huà)面無(wú)法忘懷，知你從未走遠(yuǎn)!
爬上校園的那段階梯，來(lái)到那顆桂花樹(shù)下，獨(dú)坐。花已飄落，我拾起一把落花，撒向空中，輕嘆一聲——就讓它們隨你去吧，去到那詩(shī)和遠(yuǎn)方!
詩(shī)和遠(yuǎn)方作文2
在如今這個(gè)繁華喧鬧的世界，詩(shī)可以撫去人心靈的浮躁與雜念，指引著我們走向遠(yuǎn)方。
今年春節(jié)期間播出的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”成為眾多觀眾喜愛(ài)的節(jié)目，其收視率節(jié)節(jié)攀升。
詩(shī)能凈化人的心靈，能讓你心無(wú)雜念地去領(lǐng)略另一種情懷，似陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般閑適。那時(shí)的社會(huì)也有官場(chǎng)、有人情世故，但他卻能擁有常人所沒(méi)有的遠(yuǎn)見(jiàn)和胸懷，寧愿這樣歸隱也不愿與世俗同流合污。即使窮困潦倒、比起心為行役，他寧愿放棄官職與厚祿，而選擇詩(shī)與遠(yuǎn)方，從而成就了他世外桃源的詩(shī)意人生。
詩(shī)不僅能讓你領(lǐng)略別樣情懷，亦能讓人崇尚美德。
劉禹錫在《陋室銘》中寫(xiě)到：“斯是陋室，唯吾德馨。”他即使貧窮，但不以為憂，反而是心境恬淡。在物質(zhì)上竟無(wú)要求，只要精神富足就心滿意足，這便是詩(shī)歌賦予人的崇高美德。
遠(yuǎn)離詩(shī)歌的人，一味的追逐物質(zhì)，絲毫不注重內(nèi)在的美德。有一名日本運(yùn)動(dòng)員就是這樣一個(gè)低俗的人：在記者訪談會(huì)上竟將記者價(jià)值近幾萬(wàn)元的攝像機(jī)順手牽羊。幾萬(wàn)元對(duì)于身價(jià)過(guò)億的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，并不算什么，但他為什么會(huì)做出這樣的事情，完全取決于他毫不注重美德的培養(yǎng)，冠軍與盜賊僅一步之差。
若我們能像劉禹錫一樣注重于精神美德的修養(yǎng)，諸如此類的事情還會(huì)發(fā)生嗎?
學(xué)詩(shī)能我們讓養(yǎng)成勤奮刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”不僅讀書(shū)是這樣，我們做任何事情都應(yīng)勤奮、不怕吃苦。
在“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”奪冠的武亦姝能迅速成為“網(wǎng)紅”被大家關(guān)注，便體現(xiàn)了這一點(diǎn)，她用了一年的時(shí)間將所有的詩(shī)詞學(xué)了一遍，卻未奪得第一次的冠軍。但她并沒(méi)有放棄，仍然堅(jiān)持不懈，第二年她成功了。她被人關(guān)注是應(yīng)該的，因?yàn)樗档梦覀冴P(guān)注。
若我們擁有詩(shī)帶給我們的不追逐名利、注重品德修養(yǎng)，能夠艱苦耐勞，我們定能走向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，并且越走越遠(yuǎn)。
詩(shī)和遠(yuǎn)方作文3
畫(huà)布上，一點(diǎn)一線，一勾一勒，都是詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
時(shí)光荏苒，流年似水。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了一名翩翩少年。從小愛(ài)幻想的我，總想成為一名畫(huà)家。即使現(xiàn)在，我總是把許多天馬行空的想法展現(xiàn)在畫(huà)紙上。在繪畫(huà)中，我總能感受到其中無(wú)限的樂(lè)趣。
擺好畫(huà)架，放上畫(huà)板，鋪上畫(huà)紙，取出調(diào)色板，拿出顏料和水桶，盛好水。我坐上紅木凳，帶上耳機(jī)，提起畫(huà)筆，望著窗外的景色，開(kāi)始畫(huà)想象中的天空。
我先在紙的下方畫(huà)了一排黑色的房子，接著萌生了一個(gè)想法：將一幅畫(huà)分為兩部分，左半邊畫(huà)白晝，右半邊畫(huà)黑夜。于是，我蘸了一些淡藍(lán)色顏料涂在調(diào)色板上，混著低濃度的酒精，在紙上筆走龍蛇開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。
我不時(shí)拿筆涂鴉，不時(shí)站起來(lái)打量，不時(shí)思索片刻。我畫(huà)上了幾朵浮云，一輪初陽(yáng)。又將筆頭弄濕，在淡藍(lán)色的空中濺上金黃，表示燦爛的陽(yáng)光。
白天的部分完工，該畫(huà)黑夜了。我粗略地鋪上了一遍墨藍(lán)：取了些許鹽，在未干的墨藍(lán)色上撒著。霎時(shí)，蔚藍(lán)色的筆觸到被融化的鹽緩緩暈開(kāi)，變作了縹緲的霜藍(lán)，像極了撒在天宇上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，又宛若神秘美妙的極光。我點(diǎn)點(diǎn)頭，松了口氣，待畫(huà)風(fēng)干。
而今的我已嫻熟地掌握多種繪畫(huà)方法，課桌上的都是繪畫(huà)工具。在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，我能感受到無(wú)比的樂(lè)趣，常常因?yàn)楫?huà)了好畫(huà)而情不自禁手舞足蹈。我明白：伽利略仰望星辰，為研究浩瀚無(wú)垠的宇宙;柏拉圖仰望星辰，為思考生命的意義;而梵高仰望星辰，是為了把星空的美印在心上、留在畫(huà)里。
大千氣象，蒼茫人生，彩色世界，黑白精神;濃淡淺深，經(jīng)緯縱橫，色彩染暈，大寫(xiě)乾坤。其實(shí)，生命無(wú)不像這畫(huà)中的風(fēng)景，可以沒(méi)有色彩渲染的轟轟烈烈，但只要能畫(huà)出“天地之魂”，便是領(lǐng)悟了繪畫(huà)的真諦，找到了詩(shī)和遠(yuǎn)方。
詩(shī)和遠(yuǎn)方作文4
“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”這句話打動(dòng)了許多人，已成為網(wǎng)絡(luò)上的流行語(yǔ)。
它源于高曉松在一篇文章中寫(xiě)的一段話：“我媽說(shuō)生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我和我妹妹深受這教育。誰(shuí)要覺(jué)得你眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生，那你這一生就完了。生活就是適合遠(yuǎn)方，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn);走不遠(yuǎn)，一分錢(qián)沒(méi)有，那么就讀詩(shī)，詩(shī)就是你坐在這，它就是遠(yuǎn)方。”
看看現(xiàn)在的人，被“事情”給捆住了，很難脫身到我們祖國(guó)的大好河山去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但是我的身邊就有一位“騎”遍天下的人。
他曾騎到阿拉善沙漠，見(jiàn)到過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)的胡楊，他曾騎到尼泊爾，體驗(yàn)了什么叫“窮游”，他曾體驗(yàn)過(guò)什么是最難騎的路，他曾用一架自行車(chē)騎遍世界各地，他就是我們熟悉的喬老師，從他身上我明白了一個(gè)道理：詩(shī)和遠(yuǎn)方雖然美妙，但前提是你要有一個(gè)充滿知識(shí)的頭腦，不然你會(huì)一問(wèn)三不知，喬老師怎能騎到過(guò)那么多的地方，就是因?yàn)樗泻艽蟮闹R(shí)量，有能支撐起的資源，如果你連學(xué)習(xí)都學(xué)不好，你還想追求詩(shī)和遠(yuǎn)方嗎?你會(huì)被人笑的!
詩(shī)和遠(yuǎn)方聽(tīng)起來(lái)很美好其實(shí)……
就在前幾天我們騎行大潵原，騎行固然是詩(shī)和遠(yuǎn)方，但你們不知道的是，在詩(shī)和遠(yuǎn)方背后還藏著痛苦、累，我們從耕讀書(shū)院騎到大潵原，我們熱身推了30分鐘，之后才開(kāi)始騎，一上車(chē)感覺(jué)那股勁一下就上來(lái)了，飛快的騎著，但是到一個(gè)大大的坡一個(gè)一個(gè)都像“慫包”一樣跳下車(chē)推著上，最后到達(dá)大潵原我們才體會(huì)到什么叫遠(yuǎn)方。
詩(shī)和遠(yuǎn)方是很美好，但如果你不付出你就不會(huì)嘗到這種美好，凡事都要付出才有回報(bào)。
詩(shī)和遠(yuǎn)方作文5
至此，我還是個(gè)學(xué)生，還是要學(xué)習(xí)，但，我仍在幻想，或許，在海的另一端，有一首詩(shī)，它叫《遠(yuǎn)方》。
也許以后，我到了非洲。終于看見(jiàn)了一望無(wú)際的草原上，數(shù)萬(wàn)只動(dòng)物在奔跑，那草原綠地像是渲染上去的。我來(lái)到東非大裂谷，走到了谷頂。谷真的很深啊，抬頭望向天邊，夕陽(yáng)太美了，閉上眼，仿佛眼前還在灼燒著。
也許以后，我到了歐洲。親愛(ài)的《蒙娜麗莎》，你還在那里嗎？你的微笑很美，眼睛也仿佛在笑。米開(kāi)朗基羅與達(dá)芬奇，你們的'畫(huà)作——我想她們一定很漂亮，那幅《創(chuàng)世紀(jì)》引人遐想，那首詩(shī)中描繪到了。英國(guó)的那條本初子午線，總有一天，我會(huì)到達(dá)那里，腳踏兩個(gè)半球，朗讀那首美麗的詩(shī)。
也許以后，我到了北美洲。那是美國(guó)大峽谷？這真的可以在宇宙上，朝這里看，就能看見(jiàn)？科羅拉多河在里面流動(dòng)，我已經(jīng)感受到它流動(dòng)了，很清涼，周邊焦紅的巖石把河水映紅了，一切看上去都很歡快，瞧，天上的云在笑！
也許以后我到了南美洲。我可以再欣賞一次巴西的“足球杯”嗎？那時(shí)候比賽很激烈吧？足球就在所有球員腳下滾動(dòng)，風(fēng)揚(yáng)起了灰塵，汗水浸濕了他們的T恤，弄臟了他們的臉龐。
也許以后，我到了南極洲。有雪，有企鵝，可以用雪來(lái)堆很多很多雪人。這些雪人立在那里，比邊疆的白楊樹(shù)還直，頑強(qiáng)也可以從這些立在冰天雪地中的雪人體現(xiàn)出來(lái)，企鵝太令人喜愛(ài)了，它們比企鵝娃娃可愛(ài)多了，會(huì)走動(dòng)，會(huì)成群聚在一堆，憨厚地令人發(fā)笑。
總會(huì)有那么一天，我走向了詩(shī)和遠(yuǎn)方，那首叫《遠(yuǎn)方》的詩(shī)會(huì)是我寫(xiě)的，這首詩(shī)的開(kāi)篇已經(jīng)寫(xiě)下了，不是嗎？
詩(shī)和遠(yuǎn)方作文6
四周的墻壁回蕩著有力的聲音，如同一個(gè)有力的錘子敲打在身上。聚光燈下，一個(gè)年老的身影有力地站著，大聲演說(shuō)著，與臺(tái)下的寂靜截然不同。
我坐在臺(tái)下，與同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著徐老師的演講——《吟誦》。聽(tīng)著徐老師大聲地講著吟誦的歷史，講著吟誦的方法，講著吟誦的妙處，我不知不覺(jué)深受其中。
聚光燈下，徐老師筆直地站在臺(tái)上，雙手移動(dòng)著鼠標(biāo)指著一行行的詞，嘴里飄出一句又一句富有旋律、情感的詩(shī)。四周的墻壁一時(shí)回蕩著輕快的詩(shī)，一時(shí)回蕩著悲傷的詞。一個(gè)字，一個(gè)詞，一句詩(shī)，富含著情感，夾雜在抑揚(yáng)頓挫的聲音中，使我們不禁融入到詩(shī)中，身臨其詩(shī)境，感受詩(shī)歌的韻味。
緊接著，徐老師又給我們講了吟誦的歷史和妙處。作為我國(guó)的文化瑰寶，吟誦早在春秋時(shí)期就已經(jīng)流行。在那時(shí)，幾乎所有讀書(shū)人都會(huì)吟誦，更把吟誦用來(lái)學(xué)習(xí)，就連孔子也用雅文吟誦。在現(xiàn)代，人們利用科學(xué)方法發(fā)現(xiàn)吟誦極具有旋律，屬于旋律性音調(diào)語(yǔ)言。不僅能提高我們音樂(lè)的能力，還能加強(qiáng)我們對(duì)古詩(shī)詞的運(yùn)用。
正當(dāng)我對(duì)我國(guó)文化感到自豪時(shí)，徐老師卻給我們講了《1999。不戰(zhàn)而勝》中的一段話。我不禁深思：吟誦作為我國(guó)歷史文化的瑰寶，如今卻逐漸失傳，沒(méi)有多少人會(huì)使用，這是我國(guó)文化的衰退。
正如書(shū)上寫(xiě)“當(dāng)中國(guó)年輕的一代人都不再相信他們老祖宗的話時(shí)，我們美國(guó)人將不戰(zhàn)而勝”，如果吟誦真的失傳，那么我國(guó)將失去寶貴的文化底蘊(yùn)，那么中華民族就將崩解，算不上一個(gè)民族了。只有我們加強(qiáng)對(duì)文化的認(rèn)識(shí)，對(duì)吟誦等文化的學(xué)習(xí)，我國(guó)文化的根基才不會(huì)動(dòng)搖，中華民族才會(huì)屹立不倒。
只有我們深刻認(rèn)識(shí)吟誦文化，中華民族才能更好地崛起。吟誦文化不僅是歷史的瑰寶，更是中華民族遠(yuǎn)方的希望。
詩(shī)和遠(yuǎn)方作文7
高曉松說(shuō)：生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。所以在柴米油鹽平淡無(wú)趣的日子里，我們總在追求著些什么來(lái)填補(bǔ)心靈的空缺，例如拿起枕邊的詩(shī)，或踏上未知的遠(yuǎn)方。
昨天，去聽(tīng)了一場(chǎng)小型的鋼琴音樂(lè)會(huì)，雖不是什么大牌明星演奏家，但卻讓我陶醉其中。我想對(duì)藝術(shù)的追求，本就不在乎排場(chǎng)，不在乎身份的，只要內(nèi)心滿足愉悅那便是好的。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是免費(fèi)的，在場(chǎng)的聽(tīng)眾約莫有600人，這活動(dòng)的目的本意便是向普通大眾傳播文化藝術(shù)，提高精神追求。我認(rèn)為這是非常好的一件事，畢竟像我們種普通消費(fèi)者，若要花幾百，甚至幾千塊錢(qián)去聽(tīng)某某大明星的演唱會(huì)，實(shí)在是太過(guò)奢侈。
或許有人會(huì)說(shuō)，普通老百姓只要衣食無(wú)憂便足夠了，聽(tīng)演唱會(huì)這些有何價(jià)值，是能讓人不冷呢，還是能填飽肚子呢?確實(shí)不能，但藝術(shù)能讓我們發(fā)現(xiàn)生活更多的美好，或者說(shuō)，這些精神糧食，能讓我們更幸福地生活。它更多的影響在人的內(nèi)心世界，往往不是那么顯而易見(jiàn)的。
就拿這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)來(lái)說(shuō)，事后朋友問(wèn)我有何感受。我說(shuō)不出什么豪言壯語(yǔ)，甚至是半句專業(yè)華麗的話，我也說(shuō)不出來(lái)。我這只能說(shuō)好聽(tīng)，大概我之前本就俗不可耐，所以拿不出更好的形容詞。我只知道，當(dāng)琴鍵被撥動(dòng)，我便隨之進(jìn)入了音符的世界。那里遼闊，安寧，沒(méi)有別人，只有自己。思緒在飄蕩，時(shí)而停留，時(shí)而追逐，沒(méi)有固定的節(jié)奏，只覺(jué)得人雖在座位上，心卻不知飄向了何處。或許是進(jìn)入了演奏者的世界，又或許是我夢(mèng)寐以求的自己內(nèi)心的世界。這些都不重要，重要的是，我明白此刻的自己是最真實(shí)，最單純的。
我想高雅與否，其實(shí)并不需要任何載體，不需要文章字畫(huà)，不需要管弦音樂(lè)，需要的不過(guò)是一個(gè)內(nèi)心清凈的自己。心若安寧，哪里都有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
詩(shī)和遠(yuǎn)方作文8
陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)。二（6）中隊(duì)的孩子們，出發(fā)，我們的親子游走起嘍！大巴車(chē)上的歡聲笑語(yǔ)、嘹亮歌聲是開(kāi)始我們?cè)姾瓦h(yuǎn)方的田野的前奏，我們期待著那一片花海。
春天外出賞花，油菜花一定要看個(gè)過(guò)癮才行。江西婺源的油菜花雖然在全國(guó)享有盛名，但是浦江民生、羅源一帶的油菜花同樣美到可以與婺源分庭抗禮。對(duì)，我們今天就來(lái)到這里，一起“醉”入花海。乍眼而去，整個(gè)民生梯田花海景觀井然有序，層次分明，500多畝怒放的油菜花正是這個(gè)季節(jié)最為出彩的一抹樂(lè)章。
“哇，好美啊！，金燦燦的一大片！”孩子們情不自禁地感嘆。“看，好多蜜蜂在采蜜！”“我要下去拍照，我?guī)ё耘臈U了。”另外幾個(gè)女生開(kāi)始拍起照來(lái)。“走，我們小分隊(duì)，進(jìn)入花海！”孩子們嘰嘰喳喳，紛紛開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。一片歡樂(lè)。這無(wú)疑是孩子們最快樂(lè)，最無(wú)拘無(wú)束的時(shí)刻。民生村的油菜花梯田里，鋤地、插秧、釣魚(yú)的稻草人星羅棋布，惟妙惟肖，給孩子們?cè)鎏砹藷o(wú)數(shù)樂(lè)趣。
沿著鄉(xiāng)村小道，我們結(jié)伴快樂(lè)前行，山村風(fēng)光旖旎。突然一幅幅栩栩如生的3D藝術(shù)畫(huà)跳上了農(nóng)房墻壁和稻場(chǎng)，色彩斑斕，讓人頓感置身于童話世界之中。頑皮的黑猩猩正抓著那位農(nóng)民伯伯的草帽，憨態(tài)的小象流連于荷塘月色，慵懶的加菲貓正趴在墻頭，考拉正躺在樹(shù)上，還有那田野中的大象悠然自得，路邊的長(zhǎng)頸鹿向我們走來(lái)，海底世界的魚(yú)兒，白雪公主和七個(gè)小矮人，墻角邊可愛(ài)的小兔子，還有那斷了的路……孩子們樂(lè)此不彼，歡樂(lè)地?cái)[POSE，凹造型，一幅幅3D動(dòng)畫(huà)中留下了孩子們的身影和美好的回憶……
詩(shī)和遠(yuǎn)方作文9
在這花花世界里，在喧鬧的城市中，詩(shī)歌如清泉般涌入人們的心頭，帶走一份焦躁與不安。
從雞蛋殼內(nèi)把蛋殼打破，帶來(lái)的是一種青春向上的生命力。詩(shī)歌作為人類的希望而存在，它給原本枯燥無(wú)味的城市帶來(lái)了一縷生機(jī)與活力。
大理作為一座擁有深厚風(fēng)土人情的城市，坐落在洱海旁。人們盡情享受著漫山遍野的花海，歷史悠久的建筑物以及那自由翱翔的紅嘴鷗。我向往遠(yuǎn)方，等到長(zhǎng)的那一天來(lái)一次收走就走的旅行，旅途中有詩(shī)歌和美景伴我前行。
古代的文人雅士不拘小節(jié)游歷四方，旅途中交幾個(gè)知心朋友飲酒作詩(shī)可謂人生一大美事。
詩(shī)歌的起源很早，后來(lái)漸漸被人廣為流傳，李白，杜甫，白居易，蘇軾，辛棄疾等人被鮮為人知。我不禁感嘆文化的博大精深，在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，試問(wèn)有多少人能作出如此精美又被后人廣為流傳的詩(shī)來(lái)。
一座城市的文化底蘊(yùn)體現(xiàn)在生活中的每個(gè)角落。無(wú)論是公園里愛(ài)護(hù)花草的提示牌，還是廣告商的廣告牌，都讓我們與詩(shī)歌變得親密無(wú)間。城市中的一間間古老的書(shū)店里透著明亮的光，總有人駐足觀望。書(shū)香的氣息扣人心弦，讓人難以忘懷。
公園里的長(zhǎng)廊上雕刻著精美的文字，吸引著多少游客的目光。詩(shī)歌的魅力讓這座城變得生動(dòng)起來(lái)，多了幾分藝術(shù)氣息。
人生的旅途中難免遇到很多不如意，但只要你靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味生活的樂(lè)趣就會(huì)感到豁然開(kāi)朗。世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一座古城一種書(shū)香，驀然回首那人還在燈火闌珊處。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”正如一本書(shū)上所說(shuō)，所以失去的東西都將以另一種方式回來(lái)。
一個(gè)人靜靜思考自己想要的詩(shī)歌和遠(yuǎn)方，沒(méi)有什么可以阻擋你前進(jìn)。與書(shū)做朋友，它可以傾聽(tīng)你的煩惱也能為你排憂解難。人生的旅途你并不孤單，去自己想去的地方，走自己想走的路，為自己而活。
詩(shī)歌帶給我一份寧?kù)o，讓我在這大千世界中找到自我，走向遠(yuǎn)方。
詩(shī)和遠(yuǎn)方作文10
青春不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。彩色的青春不能等待別人來(lái)安排，要自己爭(zhēng)取和奮斗；不論結(jié)果是喜是悲，可以慰藉的是：我們不枉青春一場(chǎng)。
清華學(xué)子張薇的演講給了我心靈不小的沖擊，她雖然來(lái)自貧困縣，對(duì)未來(lái)的希望是她永遠(yuǎn)的財(cái)富；也許她會(huì)失敗，但她那不畏艱難險(xiǎn)阻的精神將是她永遠(yuǎn)的動(dòng)力。
從她那簡(jiǎn)短又樸素的演講中，我仿佛看到了自己的未來(lái)，也從她的身上看到了自己的影子。還記得自己總是有那么一段時(shí)間拼命的讀書(shū)、背書(shū)，只為了在拿到那幾張?jiān)嚲頃r(shí)可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“我盡力了。”
我成功過(guò)，亦失敗過(guò)；成績(jī)好過(guò)，也壞過(guò)。同學(xué)間不乏每次成績(jī)出來(lái)后的對(duì)比，我告訴自己：考好了，管住自己的嘴，不去張揚(yáng)；考?jí)牧耍皶r(shí)調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)問(wèn)題，不能表現(xiàn)出一副很差的表情。總是告訴自己，既然沒(méi)有凈土，不如靜心；既然沒(méi)有如愿，不如釋然。
我的詩(shī)和遠(yuǎn)方既然是我選擇的，那就只能靠自己一步步走下去，盡管外面是漂泊大雨，它可以淋濕我的身體，卻永遠(yuǎn)也澆不滅我對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方、對(duì)成績(jī)單上的數(shù)字、對(duì)自己理想學(xué)校的向往！
為了我的詩(shī)和遠(yuǎn)方，我迷茫過(guò)，我疑惑過(guò)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情，我與老師談話不止一次，糾結(jié)于自己為什么要堅(jiān)持自己的學(xué)業(yè)，有那么多的人都不曾看好我。因?yàn)樵?shī)和遠(yuǎn)方，我哭過(guò)、懊惱過(guò)、憤怒過(guò)，但我相信永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)了三個(gè)字，那就是“放棄過(guò)”。
詩(shī)和遠(yuǎn)方是我一生的摯愛(ài)，也許我會(huì)被生活磨平了棱角，但這恰恰促進(jìn)了我前進(jìn)，我們永遠(yuǎn)都可以轉(zhuǎn)身，但從不回頭，因?yàn)樵?shī)和遠(yuǎn)方讓我們知道要大步朝前走，不要錯(cuò)過(guò)生活中的美好。
詩(shī)和遠(yuǎn)方作文11
也許在你看來(lái)這個(gè)世界上暫停周?chē)芏嗳硕际窃跓o(wú)所事事的。可實(shí)際上的并不知道在你看不見(jiàn)的角落里，在那些黑暗趙靜的光芒里，他們也在非常忙碌的為自己的人生出謀劃策。
你可能從一開(kāi)始就被這種天真的情緒所誤導(dǎo)，所以根本就沒(méi)有耐心想去尋找真相。
就好像你是砍柴的，人家是放羊的，你和人家聊了一整天，但人家放完羊了帶走回家，而你卻一無(wú)所獲。也許我們?cè)谙氲臅r(shí)候覺(jué)得這只是個(gè)寓言故事而已，人現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中并不會(huì)那么可憐，那么傻。
但實(shí)際上在社會(huì)上這一類型的人大有人在。
這好像刻舟求劍邯鄲學(xué)步那些非常明顯的寓言故事，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中都有人變著法兒的去演電。也許我們一開(kāi)始就沒(méi)有意識(shí)到自己有時(shí)候的某些行為是多么愚蠢，但是得回過(guò)頭來(lái)才會(huì)發(fā)現(xiàn)回首的那一瞬間你就已經(jīng)成長(zhǎng)了。
以前我很喜歡背誦那些古詩(shī)詞，可是后來(lái)我漸漸地就忘記了這件事情。因?yàn)槲野炎约旱闹饕D(zhuǎn)移到了其他的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)該有所成長(zhǎng)，我的興趣愛(ài)好應(yīng)該有所發(fā)展。
可實(shí)際上那樣的美好卻只蘊(yùn)含在那些美麗的古詩(shī)詞里面。
之后的文章寫(xiě)得再怎么浮躁也沒(méi)有借口。
比如在我們上課的時(shí)候，有多少同學(xué)并不認(rèn)真聽(tīng)講，他們也許是在玩手機(jī)打游戲，也許是在沉迷于看劇和小說(shuō)里面。我們總覺(jué)得自己有多忙，可實(shí)際上這些勞務(wù)有時(shí)候根本就不必要。
但是我們?yōu)榱瞬蛔屪约河幸环N愧疚感，只能自我安慰，讓自己覺(jué)得自己很忙。實(shí)際上這是一種自我欺騙。
如果我們真的想要去走更遠(yuǎn)的路圖，想要去尋找自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方，那么就一定要改變這種自我欺騙的機(jī)制，學(xué)會(huì)坦誠(chéng)相待討好自己，讓自己明白學(xué)習(xí)和提升并不吃虧。
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