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體味詩意作文（通用32篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的體味詩意作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體味詩意作文 1
詩意是一種表達，是詩人心中情感的抒發(fā)；詩意是一種境界，是讓我們品味詩人所知所感的紐帶；詩意是一種氣概，是一種超越語言表達力的情感。
讀李白的《夢游天姥吟留別》，我們仿佛能夠看到仙山清澈蕩漾的湖水和日月照耀下的金銀宮闕，聽到猿猴的清啼和天雞報曉的叫聲，似乎自己也身處天姥山中，徜徉在美好的山水之中。這就是詩意，繽紛多彩又引人入勝。
讀白居易《在家出家》，我們能夠清晰地體會到詩人以白描手法勾畫的生意盎然的意境。“清唳數(shù)聲松下鶴，寒光一點竹間燈”使我們能夠真切地體會到詩人參禪的心情和對未來的.憧憬。白居易雖然一生清貧，仕途坎坷，但他的樂觀純樸卻千古流傳。這就是詩意，不必多華麗的優(yōu)美，清新的意境、深含的哲理更能打動人心。
讀屈原的《國殤》，仿佛進入時空隧道穿越那個戰(zhàn)火紛飛的年代。站在藍田的戰(zhàn)場上，看將士們身披犀甲，手持吳戈，“英勇兮又以武，終剛強兮不可凌”的英勇氣概。這就是詩意，意境高遠，令人感慨。
其實詩意就在我們身邊，只要我們學會體味，古詩就不再直白無味，而變得意境深遠，引人入勝，它們或悠揚凄婉，或磅礴奮志，或爽心蕩氣，或綿延悱惻，讓我們品位詩意，品位《詩經(jīng)》的大象無形、《楚辭》的袒真壯烈和唐詩、宋詞、元曲的優(yōu)美壯闊與引人入勝……
體味詩意作文 2
生活不是詩，但生活中有詩。像沙灘上的金子，大海里的珍珠，散落在四處。把那一點點詩找尋出來，體會出來，生活就有了詩和意味。平平常常的物質(zhì)世界，有了詩意，就有了精神，就有了心靈的感動。
天邊的一縷云，地上的一株小草，牽動了你的目光，留住你匆匆的腳步，于是，你的心頭，涌出一股暖流……街頭的一盞路燈，桌子上的一杯熱茶，惹動了你的思緒，喚醒你遺忘的情懷。于是，你的眼前，灑下一片月明……心里有什么東西被融化了，一滴，兩滴……像江南的細雨，落入土地，又像清明時節(jié)的春茶，在純凈的溪水中通過浸泡而舒展開來，絲絲縷縷的'清香流入體內(nèi)，沁入心脾。就這樣感覺著，詩走進了陽光，走進了你的世界，生活更有詩意。
有了詩意的生活，仿佛由混沌走向了澄清，由充滿變得空明。生活中每一點真，每一點善，每一點美，都將會被你發(fā)現(xiàn)，都將被你如獲至寶收入心中。有了詩意的生活，耳更聰，目更明，感覺更敏銳。寒冬瑟瑟發(fā)抖的枝條，你看到春華在孕育澎發(fā)，你能聽得到花開放的笑聲，一碗水，你能品出人生百味，一抹藍天，你能看出赤橙黃綠青藍紫的彩虹。有了詩意的生活，你愿俯下身來聽一聽小樹的呻吟，小鳥的傾訴。
生活中的詩意是仙女撒向人間的朵朵鮮花，有心人才能得到它。詩由意生，詩是每個人心中的燈。
生活中的詩意改變了我對生活的感受，在詩意中活著，我們才能感受到豐富的人生。
體味詩意作文 3
寶景巖是溝口的一座山。 人們說：這是男山神高達送給女山神的愛情象征。 在進入九寨看海子之前，聽這樣一個溫柔的故事將是美麗的。
白色光滑的墻巖是時間的痕跡。 沒有人知道這兩座山和一塊巖石之間經(jīng)歷了什么樣的時間，這是今天不朽的愛情傳說。 壁巖上的滄桑是一個持續(xù)的見證。 靜靜地鑲嵌在山上的寶鏡巖等待著無數(shù)情人的洗禮。 它沒有被世俗玷污，并發(fā)誓要永遠傳播這種執(zhí)著的愛情，所以它是如此的光滑，以至于它沒有任何修飾，即使它周圍是如此的郁郁。 花是如此的光滑和微妙，但它仍然是如此的光滑和微妙。 不要覆蓋任何樹枝和綠葉。 這是愛的神秘力量，是自然的結(jié)晶。 所謂的海子是海子的驕傲兒子. 站在樹的邊緣，把它和美妙融為一體。 灰黃色的古化湖堤創(chuàng)造了各種五顏六色的單一湖泊群。 隱約出現(xiàn)的藍色穿梭于這個梯子的懸崖上。 給海子增添了深沉的波浪。 站在湖堤周圍的薰衣草樹林，使透明明亮的海水瞬間濃縮成白色的雪花，在紫色和藍色之間跳躍。 霧蒙蒙的'，讓太陽猜不出它是雪還是水。 聽到水的聲音。
是的，這種瀑布應該有這樣的名字。 諾日朗象征著一個堅強而不屈不撓的人。 這是世界的精神。 飛濺的水的隆隆聲是凈化心靈的花蜜。 一個巨大的瀑布震撼了天地。 是的，這就是飛鴻的寫照。 巖石上的水花像白色絲綢一樣優(yōu)雅而恰當?shù)匮b飾著巖石。他們說，這是上帝的意圖。
冬天變成了一個巨大的冰瀑布，白色的冰柱，如古老的冰川，凝固了生命的激情。 靜態(tài)也是一種美麗。
體味詩意作文 4
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。
秋天的美是明智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
秋天的美是默默的，它不像春那么炫耀，夏那么美麗，冬那么殘酷。
遠遠望去：路邊紅彤彤的高梁穗子仿佛在跳著迷人的舞蹈；蕎麥的紅梗上掛著朵朵蘆絮般的小白花；沉甸甸的棉桃像喝醉了酒似的搖擺著銅鈴大的頭；金黃色的麥子像鈴鐺一樣高興的唱起了歌；枝頭的柿子們個個挺著大肚子仿佛在沖著我笑呢？地上開滿了菊花，白的像雪，粉的像霞，藍的若錦……
熾熱的夏天一過，便迎來秋高氣爽、果實累累的金秋。農(nóng)民們都在收稻，雖然忙得不可開交，但是個個臉上洋溢著喜悅。
農(nóng)民們把收好的稻全都鋪在地上晾曬，那一片金黃的稻子在太陽的照耀下，亮閃閃的`，光彩奪目。那裝滿稻子的口袋，堆成了小山。看到這，不禁使我想起了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這一粒粒米都是來之不易，都是農(nóng)民用自己的汗水和勤勞換來的，今后我們一定要更加珍惜糧食，愛惜糧食。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。秋風中，樹葉紛紛飄落，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞一樣。它們走過了繁華的夏日，把自己美麗的一面獻給人們，幫人們點綴家園，而秋風起時，自己默默地謝幕，只為化作春泥，呵護來年的花草。我是不是也應該向它們學習呢？
佇立藍天下，我陶醉在秋的詩意中，在秋的詩意中慢慢遨游……
體味詩意作文 5
有人日暮思歸，忘卻歸雁落霞；有人為五斗米折腰，拋卻了詩情畫意。我們都在感嘆生活多么無味。難道真如眾人所言：詩心難求？詩意不往？
當然不然。
春有百花秋有月，夏有涼風，四季幾番輪回，這又何嘗不是一種詩意？
熱熱鬧鬧的菜市場，行人攤販討價還價，這又何嘗不是一種詩意？
一片人跡罕至的荒原，偶有一株小草冒出頭來，這何嘗不是一種詩意？
初秋的清晨，陽光柔和地灑在叢叢艷花中。黃花深巷，紅葉低垂，不知不覺間秋意已至。一叢叢菊花，或羞澀低俯，或傲立枝頭，在陽光下舒展身姿。這又何嘗不是一種詩意？
在廣東，初秋的雨是柔和的'。它并不會強硬地掠奪夏天帶來的一切，而是友好地送來一絲維持不久的涼意。家中的老人愛說：“白露之后，廣東的秋天就差不多到了。”我在廣東生活了十二年之久，深以為然。
黃昏的天空是好看的。晚霞點綴著天空，夕陽殘照。此時的天空，像一幅世界上最偉大的畫家都無法創(chuàng)作出的藝術(shù)品。它宣告著一天的終結(jié)。疲憊的中年人伴著夕陽緩緩回家。若是他們抬頭看看，我想他們一定會被他們頭上的天空深深打動。
月華似秋水，星朗如明珠。靜靜地在夜色中散步。過路人或行色匆匆，或挽著愛侶的手，或看著自家孩子在前面蹦蹦跳跳。你會發(fā)現(xiàn)你會逐漸放下白天被賦予的壓力。此時，你是最放松的，也是最接近自然的。
體味詩意作文 6
生活在同一個世界，共住于同一片藍天下，我們每天都要經(jīng)歷很多事，面對很多突發(fā)狀況，那為什么有的人每天都快快樂樂，而有的人卻總是開心不起來呢？這其實與我們看待問題的角度有關(guān)，只有讓生活充滿詩意，才能更好的度過每一天。
古時詩人的生活是許多人所向往的，但是那些官場上的黑暗，得志于失意，或多或少的`影響著每一個詩人。
我們不妨以蘇軾為例，初讀他的詩詞，我們可以感受到詩中所表達的樂觀與開朗，似乎他從未面對過什么挫折。事實上，他一生被三次貶官，但被貶到的地方一次比一次偏遠，最遠的一次甚至到了滬澹州。但是，他并沒有放棄，也沒有屈服，更沒有悲觀厭世。在當時瘟疫橫行的嶺南，他還寫下了日啖荔枝300顆，不辭長作嶺南人的千古佳句。在得志與失意時，蘇軾都會寫詩，以此來抒發(fā)他內(nèi)心的情感，因此他的生活充滿了詩意。
陶淵明痛恨當時社會的黑暗，但是又無能為力，于是他用筆構(gòu)造出了一個沒有稅收，安寧祥和的桃花源，他的生活也因此充滿了詩意。
我們也要讓自己的生活充滿詩意，無論遇到什么都要微笑著去面對。站在窗邊，一場春雨如期而至，天地間一片朦朧，這時我們可以吟出”天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”或是有雨忽然間從天而降，自己卻沒有帶傘，這時”莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”就顯得特別應景。
讓生活充滿詩意，這不僅是一種生活態(tài)度，更是一種生活方式。
體味詩意作文 7
放假，回了老家，只為了再去看看那間老屋。老屋孤零零地立在風雨中，時光侵蝕著它的門。我徘徊在門口，卻第一次發(fā)現(xiàn)：原來老屋那么美。
鐵門上已經(jīng)銹跡斑斑，輕輕一推。伴隨“吱嘎”一聲，灑落一地鐵屑。一陣煙雨蒙蒙中，周圍好像又煙霧繚繞，又見爺爺坐在門檻上靠著鐵門，手里提著煙袋“叭嗒叭嗒”大口地抽著，吐出縷縷煙圈，惹得我蹦跳著用手去托起那陣陣煙霧。然后在一地的橙黃中，飯菜就飄香了。
院子中的那棵不知名的樹好像又長高了，輕輕用手去抱了抱那樹干，又粗了一圈，樹下淋不到雨，偶爾也有幾粒水珠滴落到發(fā)梢。又見奶奶拿著蒲扇，坐在躺椅上，輕輕地搖著扇子。而我就搬張小凳坐在她身旁，數(shù)著天上的滿天繁星，聽她說哪一顆是牛郎，哪一顆是織女
那個不起眼的角落里，火盆依舊還在。隱隱約約中，又見鄰居們都圍坐在墻角。火盆中的火苗向上躥著，映紅了那一張張簡單卻淳樸的.臉。大家把手擱在離火不遠的地方，然后天南地北地侃侃而談，談著一天的勞作，談著市場上又發(fā)生了什么有趣的事，談著哪家又添了小豬或養(yǎng)了小狗我也依偎在他們身邊，聽著那些新奇的事兒，不時地向火盆中添些柴。有時聽得入迷了，直到火苗躥上襪子燒到了腳趾，才會“哇”地一聲回過神
來，這時候，院子里總會漾起一片歡聲笑語。
體味詩意作文 8
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。花開，蟬鳴，葉落，雪飄，當手指跳躍，風兒便不再悲傷;當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘;當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉……
每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的.旋律的小溪都閃爍著美的光輝。
不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！
也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。
一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
體味詩意作文 9
天，藍得出奇，像少女的裙擺般俏皮。云朵像孩子手上的棉花糖，光是看看，心里似乎已經(jīng)嘗到了甜絲絲的味道。
我輕輕地將畫架架在草坪上，望著詩般的美景，攏起風吹亂的長發(fā)，嘴角上揚起一個滿意的弧度。每個月末我都會獨自去寫生，我喜歡那種每次可以抱著最棒的心情拿起筆的自信。心里，就和手下的顏料般絢麗多彩。
風，拂過，吹起柳枝。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”我默默念，筆下飛快，春一般的綠在紙上舞起了華爾茲，原本蒼白的紙立刻變得生機勃勃起來。
筆交織著，忙于穿梭在顏料盒與紙間，每一筆都濃墨重彩。
風在耳邊打著旋兒，澄澈的小湖里是些未聞花名的花瓣。淡淡的粉色精巧地點綴在藍上，小清新中配著一絲俏皮。筆下，似真生了花。閉上眼，細聞花香，似能幻想出前幾夜被春雨打破的寧靜，打散的幾朵花兒，似乎能想到，它們綻放時的嬌艷奪目。“夜來風雨聲，花落知多少。”是這樣吧。“若落花的速度是每秒五厘米，那自己的.心愿要多久才能靠近？”淺淺的粉色，是少女嬌羞的紅暈，淡淡的藍色，是女孩不可缺少的發(fā)帶點綴。
不知不覺間，夕陽西下，萬物像被鍍上了金邊，比平日里更耀眼，動人。
“夕陽無限好，只是近黃昏。”我瞇起眼，眺望遠方，似在眺望未來。最后拿起筆，將耀眼燦爛的金色描繪出天空，讓美麗的夕陽定格在畫紙上，讓這一刻的詩意，永駐于內(nèi)心深處
歲月靜好，歲月可期，詩意的人生，這就足夠。
體味詩意作文 10
生活中四溢著詩意：遠處青山依舊、近處溪水靜流；窗邊一瓶鮮花嬌嫩欲滴、河畔春風楊柳仍在。都充滿了詩意的味道——這種淡雅而又芬芳馥郁、清咸亦又香甜的氣息。它或是縈繞耳畔、或是回想腦中。
詩意又是何許物也？泰戈爾口中樂觀地生活，也許就是詩意。回到千年之前，蘇軾云的.“明月幾時有，把酒問青天”，可能是只言片語，也可能是一花一草一葉一木，以至于其他的東西，都仿佛訴說著一言一詩意，一詩一浮生。千古佳句連篇，每一章古風的字里行間，都有著不盡的言下之意，且此言下之意，無一不含詩意。
有人心中時常充滿枯燥，毫無詩意可言。有時候，生活并不是用來消磨的，可愛的地方就是生活是用來享受的。不是生活中缺少詩意，而是詩意中缺少你！沒有一顆詩意的心，真謂是：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流了。古人心中，斟一杯醇酒，喝得一陣酩酊大醉便正是詩意所在；世人心中，享受淡月殘花，作一篇嘉文，正如被這酒而灌醉。閑時，抿一口，耳畔仿佛就有清風掠過，置身于竹林，端坐于琴前，正若“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”。
如此幽篁，唯恐只有風云一時的詩人所能做到，正是那“今朝有酒今朝醉”呀！穿行于時空的隧道里，屠格涅夫詩一般清醒的筆調(diào)，莎士比亞的累累巨著，都有著詩意所在。
詩意總是像山泉一般源源不斷的衍生著，生活就是一首詩。
體味詩意作文 11
生活中處處是詩意，帶著心去感受那北方特有的豪邁氣概；去體會江南山水的溫婉意韻；去領(lǐng)略濤濤江水的奔騰直瀉，猶如詩中“黃河之水天上來，奔流到海不復回的雄壯景觀——這，亦是詩意。
斟一杯清茶，看淡色茶葉在熱水的沖蕩下起起伏伏，水由透明化作茶色般純粹，氤氳熱氣，滿室茶香。窗外小雨沙沙拍打窗欞，沒有都市燈紅酒綠的嘈雜，反而襯出一種雨聲獨有的寧靜。這，是自然的聲音，心靜如同湖面不起一絲波瀾。臥坐在室內(nèi)小憩品茶，茶意、雨意、詩意自從中悄悄萌發(fā)……
撐一把傘，在雨中悠然漫步，聽雨滴在傘上跳動的聲音，看沙沙小雨沖洗萬物。撐傘回首，嘆世事浮沉，水氣彌漫，似真而幻，誰家青絲染上白霜？仿佛看見長安繁華，感悟李白的“今朝有酒今朝醉”的豪情，體會韓愈“天街小雨潤如酥”的情懷。
擷一朵花，詩意，生長在雨后的草坪里。被雨水沐浴過的'綠葉仍掛著露珠，含苞待放的花朵猶抱琵琶半遮面的羞澀。有豆菀少女在其中戲嘻，膚如凝脂，足踝晶瑩，眉眼如畫。風一般地跑過，帶走草葉上的露珠，沾濕了足踝，開出了一條泥濘的臨時小路，留下一串銀鈴般的笑聲。猶如一幅色彩清麗的畫。
一切景語皆情語，生活中處處是詩意，在于我們?nèi)ヮI(lǐng)理，去領(lǐng)會，去發(fā)現(xiàn)，去探索……
體味詩意作文 12
“萬紫千紅總是春”下雨過后我漫步在公園里，感受了春天濃濃的詩意。
瞧，雨后公園，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。所以，我發(fā)現(xiàn)了這樣一首詩：“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”
公園耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在面前，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”
我遠遠望去，太陽照著參天大樹，幾只小狗到處吠著，到底在吠什么？人在半山腰，準備到達山頂，我腦海里浮現(xiàn)了這樣一首詩：“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”
湛藍的'寶藍色的天空中，飄浮著柳絮般的云朵。田間的柳樹上，柔軟的枝條早已抽出了嫩綠色的柳葉。小燕子是報春的使者，匆匆地從南方趕來，告訴人們春滿人間的歡快。
噢？那是什么？正探頭探腦地在那里張望著？走近一看，原來是發(fā)芽的小草頂開了頭上的泥土，正在欣賞著這個美麗的世界。
春天的詩意，我一個個把它品味出來，我希望我的生活也含有濃濃的詩意。
體味詩意作文 13
陽光照射一處，這一處的花開了、這一處的樹爭先攀高了起來。這一處突然掘起一屋子，屋子里，一桌、一椅、一書籍而已。
這是一間丑陋的屋子，只是有了我所以屋子不丑陋了。屋子里的'大廳，一桌、一椅一書籍而已。閑暇時，坐在椅子上手捧著一本書陽光肆意撒滿屋子，而樂亦無窮也。
屋外有花、有樹、有山。心情郁悶時，可拿個水壺澆澆花、修剪修剪樹木，還可“采花東籬下，坐看云起時。”如此，郁悶何在乎？
來來往往的人都是文人雅士，沒有粗鄙的人，此時，幾張桌子，幾把椅子，交談各自的心得體會，彈彈樸素的琴，沒有嘈雜的樂曲擾亂雙耳，有的只是“清雅詩意”如此，何陋之有？
在在這屋子里，掛幾副畫，養(yǎng)幾只鸚鵡再來一個書柜、一本筆記本、一支筆，樂亦無無窮也。
沒有靈感時，觀畫，就會想起中國風，一吹，靈感來了。煩躁時，觀畫，中國風再一吹，心自然就靜下來。此畫，詩雅之畫。看書寫文章疲勞時，可逗逗鸚鵡，此樂亦無窮也。
書柜即精神食糧，每當閑暇時，抽出一本細嚼慢咽，此味乃人間之美。閱讀時，碰到感興趣的句子時，一本，一筆，記載這難得美句，再仔細研究，樂亦在其中也。
一場清風，一場雨，使這清雅詩意更上一層樓。打開門窗，滿滿的泥土之芬芳，在如此美好景色下，怎不去領(lǐng)悟自然美？
身在靜香書屋，留一段暗香于后。
體味詩意作文 14
人們，總以為詩意只有在雨中、雪中才能體會得出，殊不知，宏偉的長江中也有詩意可尋。
——題記
乘船于滾滾長江之上，漫步于雄偉大山之間，望著腳下那淘淘東流不回頭的江水，我不禁想起那早已同風一起飄散的歷史的硝煙。
轉(zhuǎn)眼間，我已來到三峽，正自我陶醉在那萬馬奔騰的長江水時，耳畔不禁回想起杜甫的“風急天高猿嘯哀，渚清少白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”兩岸不斷傳來凄厲的猿啼聲，天空中那些迎風飛翔，不停回旋的鳥群，風夾著白浪向前拍打而去……。抬頭看那岸邊的'樹，落葉蕭蕭而下，激流層層，給人以宏偉磅礴的氣勢。
忽然，江水轉(zhuǎn)了一個彎，我眼前一亮，到了當年的赤壁了。看著水中泥沙仿佛還有殘缺不全的武器，聽著似乎還在耳邊隱隱作響的千軍萬馬的廝殺聲，我好像穿過了時空隧道，來到了那金戈鐵馬的三國時代。眼前滔滔的江水如千軍萬馬般呼嘯而過，擊打著近處的山崖，激起層層浪花。江面上，兩軍互相廝殺，整個赤壁被燒得要化了一般，火光沖天，到處是燒紅的鐵甲，器械。火光中，我仿佛看到了周都督那翩翩自如的風度，鎮(zhèn)定自若的笑容。此時的我不由得吟誦起東坡的《念奴嬌赤壁懷古》……
置身于滔滔江水之上，耳邊縈繞著古典詩句，我的心靈得到了一次凈化，我忘記了身邊的一切，仿佛變成了一位古人，在這長江，詩意，畫景中一直前行，直到永遠。
體味詩意作文 15
早晨剛一醒來，就聽到外面“嘩啦啦”的，打開窗子，外面竟下起了雨。雨不知何時來臨，但大概下了一夜了吧。
吃完早飯，雨已經(jīng)停了，但是屋檐下的水還是“滴滴答答”的往下淌。閑著沒事，我就順著家一路向前漫步走著。在我看來，下雨并不是什么稀罕事，面前這條用石頭鋪成的路已經(jīng)被雨水沖洗干凈了。不知不覺走到了一個公園，然后我向前走去。前面是一座木橋，站在木橋上附身望去，溪水已經(jīng)要漫上來了。但溪水里的魚兒卻紛紛移動到岸邊，出來呼吸新鮮空氣，清晰可見。放眼望四周，一切仿佛沉積在大自然的懷抱里。繼續(xù)向前走，遇見一個花叢，閉上眼仿佛自己就是一朵花，穿著一身花衣裳，透著清新。陽光也照著我，悄悄綻放，舒坦極了。一陣風吹過來，就在迎風舞蹈。
我繼續(xù)向前走到了大樹旁。小草閉著眼睛，仿佛在享受著陽光的照耀，吸收雨水帶來的滋潤，小草緊挨著大樹，仿佛旁邊這棵樹是媽媽，用自己龐大的身軀保護他們。
回頭看看，公園里的`一切經(jīng)過雨的洗滌后，有一種煥然一新的感覺。好像草顯得更嫩，更綠，更生機勃勃了，而花兒顯得更嬌艷美麗了。仿佛都在表示感謝。
置身于自然中，才感到大自然的美好，才感受到大自然帶來的這些生機勃勃的景象。
我愛大自然。
體味詩意作文 16
詩意的秋，是跟著幾滴雨來的。
與夏日凌厲的雨不同，秋雨少了一份咄咄逼人的氣勢，多了一份溫柔沉穩(wěn)的意境。不緊不慢，不慌不忙，像是老天爺在以大地為布，左一行，右一列，精雕細琢，于是大地上便展現(xiàn)了秋的錦繡面貌。
“空山新雨后，天氣晚來秋。”秋雨下時如繡娘繡花，離開時也利落地把秋天的燥熱一并帶走了，如一位清秀的姑娘拂袖而過，留下一絲絲涼涼的空氣。
詩意的秋，還是畫在幾片葉子上的。
秋至，銀杏樹便簌簌地落下幾片似黃未黃的扇形小葉。樹上的.葉雖青綠著，但脈絡(luò)間已描上秋金黃的影兒。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉一到秋，便如同遇到了舊年摯友，樹葉一片一片的紅，漸漸火紅一片，遠遠望去，像是燃燒著整樹整樹的興奮的火焰。
詩意的秋，也是伴著一枚月來的。
起初，月亮如同一位少女似的，羞怯怯地站在夜空。后來她愈漸豐滿，已經(jīng)由妙齡少女的靦腆變?yōu)槌墒炫缘膱A潤通達。到了秋分，月已成胖乎乎的一團，像一朵豐腴的白蓮花，四周充滿了神圣的光輝。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”每逢中秋，無數(shù)游子抬眼望去，一輪秋月獨懸高空，訴說著濃濃思鄉(xiāng)愁。
秋是一位詩人，揮毫間，大到整個秋光，小至一花一草，都沾染了秋天的筆墨，皆是入眼歡喜的詩意。
體味詩意作文 17
當你去江南古鎮(zhèn)踩青磚的時候，當你到山中密林尋琴聲的時候，你可曾發(fā)現(xiàn)我們身邊的詩意？
秋去冬來，園里的銀杏幾落幾揚，最美的那抹金黃。挺拔的銀杏樹，無畏嚴寒，縱然沒有滿身清脆如松柏，卻也是枯蝶飛舞落雪天。即使天寒地凍，冬風如刀，銀杏也不曾彎了腰、眨了眼，脫盡了金黃等待再次青翠。方才扇葉隨風飄，怎么，你身邊的銀杏不是詩意嗎？
逝者如斯，黑夜白晝無數(shù)交替，滿天星辰直照人心。當夜幕降臨之際，滿城霓虹燈彩光，卻是生硬無趣，徒增疲憊之感。倒是偶然覓得一明星，或是行至郊外滿天星，身心愉悅，長舒氣。對于白云，或許有晴陰之分，而對于星星，只在于你是否看得見。牛郎織女年年相見，怎么，你頭頂?shù)臐M天星辰不是詩意嗎？
花開花落，人來人往不及一穴蟻，忙碌地奔波卻無凄涼地交替。小蟻不似猛虎萬人懼，不如雄鷹展翅翔，卻是默默無聞，踏踏實實，求得全族安和。哪管千山萬水，哪管火海刀山，隨遇而安，或行或停，巢穴遍天下也不過為夢的前方。螞蟻的堅韌存世已千古，只是你沒有看見。那時群蟻啃骨，怎么，你腳旁的`群群黑蟻不是詩意嗎？
屈原愛國心烈，杜甫愁系大家，李白豪情天下，李清照一筆一墨盡才情，是的，他們曾詠天詠地，他們曾贊山贊水，他們手生詩意賦萬物，可再美也已作古，既是如此，不如低頭抬頭環(huán)顧萬物，你身邊的物即使不至萬，卻也滿滿詩意憾得你心。
天南海北的美，也不如留意于你身邊的詩意。
體味詩意作文 18
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”聽，滴答、滴答……春雨隨著春姑娘到來的腳步，穿著美麗的絲紗衣，飄向大地。它，給沉睡了一冬天的大地，帶來了春的氣息。
我站在窗前眺望遠方，只見那春雨似云似霧，朦朦朧朧，就像是一張巨大的.珠簾，籠罩了大地。我撐起傘來到小花園，這時，雨下得更密了，那雨滴雖不大，但密密層層，風兒吹過，雨就微微傾斜，像千千萬萬根銀針一起落下來。雨點打到花兒上，在花兒上不停地蹦跳著，嬉戲著，玩耍著。花兒有了雨點兒襯托，顯得更嬌艷了，它們盡情地吸允著甘甜的春雨。這時，淘氣的雨點兒在花瓣上呆不住了，它們把花瓣兒當成了滑梯，一滴一滴的，慢慢地從花朵上滴進了泥土里。一陣風輕輕吹過，幾片花瓣打著旋兒飄落到水里，像一葉葉小舟，越飄越遠……
我又來到公園的池塘邊。池塘里的魚兒在春雨的輕撫下，歡快地游來游去。也有幾只小魚大概是游累了，沉到水底，準備好好地睡上一覺，可調(diào)皮的春雨不想讓它們睡，一滴一滴地落在小魚身上，小魚動了動，只好又繼續(xù)四處游動了，岸邊，高達的柳樹上也落滿了春雨，柳樹那碧綠的長發(fā)被春雨沖洗，顯得更加青翠。這多么充滿春的氣息啊！
春雨，是春派來的使者。她宛如美麗的少女，附于你的耳旁輕聲細語。有時，她又像頑皮的孩子，一不小心打翻了針線盒，飄灑而下。她落在哪里，哪里便充滿春的鳥語花香、生機勃勃。它如詩，降臨在你的身邊。蒙蒙春雨，你的詩，我們收到了！
體味詩意作文 19
漸入夏季，人們不免感到悶意，頂著高溫，更是讓人心煩意燥。
不過，再熱的天氣也擋不住我出去玩的想法，拉上三五個好友，買好冰涼可口的奶茶抑或是冰淇淋，倒也是無比愜意了。在美好的景色下與朋友談笑，不也是生活中的詩意嗎？ 不知不覺間已經(jīng)走到了草坪上，席地而坐，環(huán)衛(wèi)工人正在草坪前的路上清掃垃圾，他看上去年紀有些大了，皮膚黝黑，汗水如雨水一般灑滿他遍布歲月痕跡的臉。這么熱的天，卻還要頂著太陽搞衛(wèi)生，真辛苦啊！我暗暗搖頭，僅僅在心中下決定以后不再亂扔垃圾，卻沒打算幫他些什么，依然津津有味的喝著沁心脾的'奶茶。
奶茶店那邊突然傳來聲音:“你好，我要一杯原味奶茶，加冰！”我循聲望去，是一個剛二十出頭的哥哥，手里捧著店員遞過去的奶茶，朝環(huán)衛(wèi)工人走去，微笑道:“爺爺，喝杯奶茶吧。” 爺爺憨厚的笑了，樂呵呵道:“謝謝小伙子，爺爺不喝，你喝吧。”“您每天打掃衛(wèi)生多辛苦啊！這是我應該做的。”大哥哥說著，把奶茶塞到爺爺手里，轉(zhuǎn)身走了，只留給我們一個高大挺拔的背影。我愣住了，腦海里回想著之前的情景，再想想起之前自己的無動于衷。真是羞愧的想找條地縫鉆進去！我飛速起身，不顧身旁的朋友，買了一瓶水塞到老爺爺手里，轉(zhuǎn)身拉上朋友，舒心的笑了。現(xiàn)在想想，不禁脫口而出:“這些所作所為吶……”不就是生活中的詩意嗎？
體味詩意作文 20
一年三百六十日，又到賞月吃餅時。
——題記
在家還沒有重新修建之前，只有一層矮矮的平房，刷成清淡的米白色，門外種了兩株兩米多高的桂花樹和玫瑰花，一樓頂上有兩根高高的晾衣桿，零零星星地掛在幾個衣架。邊緣放著許多花盆，有種紫羅蘭，還有富貴竹，和一些不知道名字的植物。
八月十五，夜色朦朧，幾絲白云，繚繞著恬靜的玉盤。月光清輝，一瀉千里，微風徐徐，帶著桂花飄散，隱隱約約的香，以陶醉人心。對著月光放一張大桌子，擺上糕點，月餅，水果，插上香燭，和一些物品，那清清的煙，似有，若無，慢慢地升上天空，漸漸淡去，留下的只有那個香味。
有買煙花的朋友都跑樓頂去了。在那個燈光同月夜渲染的天臺，煙花升上空，煙花箱都會被震得跳起來，像個的`歡欣鼓舞的孩子。夜中，炸開的煙花，猶如曇花一現(xiàn)，如此短暫，如此美好。最后隱入夜色，完成它的使命，只為博伊人一笑。
那個時候能吃月餅是件很開心的事情，我們也將竹席鋪在地上，感受著最純樸的鄉(xiāng)村夜晚，邊吃邊聊，那蟲鳴，那風語，已是最美的童年回憶。晚些的時候，遠處有人在放孔明燈，遙望那暮色中耀眼的燈火，帶著希望，飛向遠方。
星零素娥撩云絲，涼風吹盡桂花姿。祭月煙火童心愿，情愜舒心玄燈詞。廣寒宮，望玉兔，寄念愿及不思想，嬋娟十里夜來香。
體味詩意作文 21
“十年寒窗苦”這是多少莘莘學子的心聲。隨著高中生活的即將結(jié)束，細細地回想過去生活的點點滴滴，仔細地品味迢迢求學路……
這里留下了我們青春的足跡，這里有我們用質(zhì)樸語言和五彩畫筆描繪的多姿生活，這里有我們編織的絢麗的夢。這里有著詩一樣愜意的生活。
詩意的生活，在清晨的車鈴中流淌，當清晨的第一縷陽光射向?qū)庫o地大地的時候，在安靜的街道上便響起我們用車鈴奏響的美妙清脆的樂曲。我們的`笑臉印在清晨的露珠上，留在清晨的霞光中。在這里留下了“小荷才露尖尖角”的清新詩意。
詩意般的生活，在課堂激情澎湃地爭辯中。伴著老師洪亮地聲音，在積極活躍地課堂上，有同學們渴求知識的眼神，有收獲知識的喜悅，有偶爾答非所問的尷尬，有老師哭笑不得的無奈……在這里有“雖無絲竹管弦之勝一觴一詠，亦足以暢敘幽情”的愜意。
詩意般的生活，在深夜昏暗的燈光下，為了夢想我們在有限的時間內(nèi)耕耘著無限的未來。我們在與時間賽跑，我們用自己執(zhí)著的信念和堅定的信心在努力，絕不輕言放棄。我們用手中的筆留下“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙妙到金”的豪情壯志。
在這生活了三年的校園里留下了我們堅定的步伐。在看似千篇一律的學習中，記錄著我們青春的故事和無悔的誓言。在看似辛苦和單調(diào)的生活處處有值得我們品味和記憶的詩意。青春的生活充滿詩意，我們用青春詮釋詩意，它屬于我們，屬于我們這些心懷夢想的青年。
體味詩意作文 22
近日，我們班舉行了一次名為“輕叩詩歌的大門”的綜合性實踐活動。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)并體會到了濃濃的詩意。
“面朝大海，春暖花開……”當謝文浩同學高聲朗誦起這首現(xiàn)代詩時，我體會到了這首詩里那廣闊的詩意。是啊，我們做人不正是需要面朝大海，春暖花開的胸懷嗎？只有經(jīng)歷了數(shù)不清的挫折，才能獲得最后的成功。于是，“面朝大海，春暖花開”的美好詩意，成為了我記憶里的珍珠。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這憂戀故鄉(xiāng)的詩意，也時常在我眼前閃爍。作者借著天上的那輪明月，表達了自己的思鄉(xiāng)之情，令人十分傷感。這種詩意，十分耐人尋味。
其實不只有詩中含有詩，生活中也有濃濃的詩意。
早上起來，向爸爸媽媽深情地問侯一聲：“早上好！”這輕輕的一聲問候，包含了濃濃的愛的詩意。吃完早飯，我獨自一人來到熱鬧的'翠竹山公園玩耍，公園里樹木茂盛，五顏六色的蝴蝶在花叢中飛舞，這大自然的一角，蘊含著濃郁的生命的詩意。中午，吃完午飯，與朋友到操場玩耍，直到黃昏才回來，這快樂的玩鬧，記錄著童年純真友誼的詩意。晚上，吃完晚飯，四周安靜了下來，金黃的月亮掛在天邊，不一會，周圍響起一陣鼾聲……這一切的一切，哪一點，哪一滴，又不是濃濃的詩意呢？
“輕叩詩歌的大門”，濃濃的詩意與我裝了滿懷，詩歌里我與詩意共舞，生活中我懷抱詩意徜徉……
體味詩意作文 23
冬天過去了，春天來了！春風吹醒了世間萬物，春雨撫摸著大地，一切都是欣欣然的樣子。
“天街小雨潤如酥”
春雨細細，綿綿的雨絲，一會飄到花兒的臉龐上，還沒來得及與它聊天，雨滴有飄到了小草的懷抱中，但還沒來得及與它親吻，就再次飄走了。它落在我的手上，它是那么的晶瑩剔透，它在我的手中搖來搖去，好像一顆亮麗的寶石。春雨不但滋潤著花兒、小草，還滋潤著我們！
“櫻花紅陌上”
那一朵朵的櫻花，一片片的花瓣，就像是春天的使者，到哪兒都可以發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。它的花瓣是多么的柔嫩，
多么的可愛呀！瞧它，粉中帶白，白中泛著點點鵝黃的花蕊。然而，它的香氣清香如絲般在我記憶中來回繚繞。那櫻花的花蕊如此細小，卻可以帶給我們永恒的香氣。櫻花浮在水中，花瓣上的一點小露珠讓櫻花更加美麗，真是“山櫻如美人，紅顏不消歇”。
“忙趁東風放紙鳶”
快看，在嫩綠的.草坪上，有三三兩兩的孩子們正快樂的玩耍，還有的拿著大風箏在奔跑，小女孩喊道：“快跑哦，不能讓風箏落地！”一陣風吹過，風箏順著風，飛上了藍天，那五彩繽紛、形態(tài)各異的風箏為藍天又增了幾分與眾不同。
春天是一首詩，它處處都有不一樣的詩情。我愛春天，正因春天又如母親的懷抱，讓我們的心更加溫暖！
體味詩意作文 24
告別了夏日白天太陽的炙烤，躲到詩意的夜的身軀下。這種感覺是多么美好。
太陽看上去似乎睡意濃濃，他打了個呵欠，喚出月亮，跟她交過值班接力棒，蓋上用山做成的被子，緩緩入睡了……
“吱吱……”蟋蟀第一個跳出來，拉著小提琴。風沙沙地吹動草兒，像是搖著沙鈴，為蟋蟀這個小提琴演奏家伴奏；小草搖晃著，輕輕搖著指揮棒，每當小草把指揮棒搖得高一點時，青蛙就“呱”地一聲，亮起男高音。這首悠揚的“夜曲”，使整個夏夜籠罩在詩意當中。
但今晚的月亮似乎不太關(guān)注這首“夜曲”，不過她身旁的星星卻很活躍。瞧，他們笑著、跳著，不住地眨著眼，成群結(jié)伙地藏貓、唱歌、跳舞……每走過一處地方，他們便撒下銀色的裙邊，好象是有意給天空增添光彩，有意讓人們飽飽眼福，有意使自各兒增加樂趣。這幅美麗的畫，把夏夜的.詩意全印出來了。
見到天空這么美，溪流也不忍這走馬觀花，緩下腳步，邊走邊走邊欣賞，快活得不亦樂乎。惹得螢火蟲也提著馬燈，飛到河邊空曠處，伴著溪流觀賞夜景、仰望天空，還邊走邊竊竊私語。這個美麗的景觀，讓整個夏夜布滿濃濃的詩意。
這時，樹林邊飄來人們的笑聲。原來人們抱著滿懷的興致，正立在屋外觀賞夜景，他們搖著扇子，環(huán)視著這夏夜，不禁贊嘆著這充滿詩意的夜。
體味詩意作文 25
詩是美妙的文字，詩是凝動的音符，詩是人們心中的情感的共鳴。每個人心中都有一篇不朽的詩，是這首詩讓我重新看到了希望。
在遙遠的童年時代里，老師成為了遙遠的記憶。自從進入初中以后便很少回想母校——小學了，我們當然懷念，但老師是否還記得我呢？老師帶那么的人，那么多年，我又不是班長之類的“名人”，老師又怎么會記得我呢？我是肯定不會記得我的名字了吧。自從那件事過后，我對老師更加崇敬了。
那是一次期末考試，去領(lǐng)成績的一天。那個學期我的成績就像是滑梯上的小男孩，一路下滑的過程中還在對我做著各種各樣的鬼臉。老師宣布放學的`那一刻，同學們立即蜂擁而出，空蕩蕩的教室只剩下我一個人，我的心里更是空蕩蕩的。我茫然的走出教室，殘陽如雪，落日溶金，我感到我的世界沒了動力。我低著頭默默的走著，突然，我仿佛聽到了有人在喊我的名字，我一抬頭，一個模糊并清晰的面孔出現(xiàn)在我的面前：我的小學語文老師張老師！而且她還在向我打招呼，我慌忙也給打個招呼。一剎那，我感到前所未有的喜悅，她竟然還記得我，都這么長時間了。
時間可以帶走一些東西，但有些是帶不走的；時間可以改變一些東西，但有些是改變不了的。張老師，謝謝你對我的鼓勵，你的一個小小動作讓我重新找到了希望與信心。
這就是我心中那永遠的詩歌旋律。
體味詩意作文 26
生活中，我們失去了卻太多太多，而詩意正是多失去的重新再擁有，然而這中重新?lián)碛袇s在本質(zhì)上發(fā)生了改變。因為錯過能使我們更加懂得去珍惜。于是，我們便更加用心地去譜寫生活中的詩意，擁有了詩意，便擁有了對生活的真，生活的善，生活的美。
錯過春季一場綿綿的細雨，錯過夏天一個清新的早晨，錯過秋天那最紅的一片楓葉，錯過冬天多年才有的一場雪 ……錯過那一種詩意。
我們在閱讀中品味，在品味中升華。不論曾經(jīng)如何，也不問將會怎樣，我們雖徒增了幾分“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟與“問蒼茫大地，誰主沉浮”的膽略，但這已足夠！
生活中，我們失去了卻太多太多，而詩意正是多失去的重新再擁有，然而這中重新?lián)碛袇s在本質(zhì)上發(fā)生了改變。因為錯過能使我們更加懂得去珍惜。
于是，我們便更加用心地去譜寫生活中的詩意，擁有了詩意，便擁有了對生活的真，生活的善，生活的'美。 詩意到底是什么？是一種意境，一種緩和，幽雅的，迷人的意境；是一種淡淡的意境……詩意只需要用平常心去對待！我認為，綿綿的細雨飄灑在身上，是一種詩意；溫暖的陽光照在身上，是一種詩意；空氣清新，也是一種詩意……
詩意———不要企圖用什么語言來描繪，因為語言已經(jīng)變得蒼白……
體味詩意作文 27
感受人間詩意，讓我們的內(nèi)心水草豐美，我們就能在人間詩意的棲息。
感受生活：詩人海子在自己最后的日子里感悟到：“面朝大海，春暖花開。從明天起做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心身邊的一切。我有一所房子，面朝大海春暖花開。”與他一起品讀生活就會明白，生活就是每天做自己想做的事，和自己喜歡的人，在一個能打動自己的.地方棲息。就是這樣簡單。我想，我會和他一樣隱居在一片翠綠的竹林中安度晚年的日子。
感受人間詩意，讓我們的心靈不再孤獨，比再寂寞，不用再獨上高樓。
感受李白：詩人余光雨在《尋李白》中評價李白“酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，秀口一吐就半個盛唐。”而凡人則酒入愁腸，化做思鄉(xiāng)淚。可李白何曾
不是在消愁呢？“但愿長醉不愿醒”也只為“與爾同銷萬古愁。”李白是注定要獨上高樓的“舉杯邀明月，對影成三人。”可他卻在明亮的月光下，獨乘小舟，在那醉夢中，去尋那容得了他的世界。他離開了人世，失蹤是天才唯一的下場嗎？讓高力士脫靴，讓揚貴妃磨墨，的確不過是小意思，因為當我回望唐朝時，皇帝又算得了什么
站在盛唐中間的不是帝王，而是李白啊！
感受詩意讓我們的精神不甘匍匐，而精神灼照痛苦總是甜蜜的。沒有過感受詩意心靈是粗糙的。人是需要文字來安撫和慰藉的。因為人是一支有思想的蘆葦。感受詩意后才會知道，有一種美麗的生活，叫做詩意的生活，有一種美麗的心靈，就是為天地立詩心。
體味詩意作文 28
昨天，媽媽把我寄放在了外婆家，一個富有詩意的鄉(xiāng)村。為何富有詩意呢？你聽我慢慢道來。
清晨，推開窗戶，撲面而來的是一陣新鮮的空氣，讓人心曠神怡，有一種想撲到大自然懷抱的沖動。遠處的山云霧繚繞，若隱若現(xiàn)，像一處世外仙境一般，當陽光照進屋子里時，山邊的云霧也已煙消云散了，山的真正面目也盡顯無遺。老人們已經(jīng)趕集回來了，拎著一袋袋沉甸甸的東西，開心地走著。向遠處的集市看，婦女們聊得熱火朝天，有的人在邊走邊看，正挑選著各自稱心的東西；賣東西的人，都在大聲叫賣，希望能多賺些錢。好一幅熱鬧的集市圖。還有一些貪睡的年輕婦女，這時才疾步走向集市。
正午，太陽火辣辣地烤著大地，像一個大火球，吃飯的'老人、中年人坐在樹陰下悠閑地交談著，不時發(fā)出一陣陣笑聲。
黃昏，夕陽像一位畫家，把天空染成了橙紅色。云一會兒變成一只只小狗跑著，一會兒變成了一只只威武的大獅子在眺望遠方，有時又變成了一只只鳥，在天空慢悠悠地、無憂無慮地飛著。
夜色抹去了最后一絲光亮。月亮上來了，像一個玉盤，更像一朵白蓮花。天上繁星點點，像小朋友的眼睛眨呀眨，讓人迷戀，讓人不愿離去。家人們坐在院子里乘涼還一邊聊著一天發(fā)生的趣事。好一幅和諧的夜色圖。
窗前的鄉(xiāng)村讓人迷戀，讓人流連忘返。只要有一雙觀察美的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)世界是多么美好，鄉(xiāng)村是多么富有詩意！
體味詩意作文 29
驚蟄一到，雷聲陣陣。雷公一次又一次地發(fā)出震耳欲聾的響聲，就像在說：“春天來啦！”龍王聽到指令，立刻從天空中降下雷雨，天地間懸掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。我透過珠簾，隱隱約約地看到這整個世界都是綠油油的，小草是嫩綠色，樹葉綠得發(fā)亮，遠遠望去，像綠色的海洋。這，就是美麗春天！
古往今來，許許多多詩人寫下了自己心目中的美麗春天。就讓我們一起來探尋詩人筆下的春天吧。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這是唐代大詩人孟浩然的名句。俗話說：“七九河開，八九雁來。”大雁們急急忙忙地從南方趕了回來，一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形；穿著黑白相間禮服的小喜鵲們飛累了，嘰嘰喳喳地在枝頭歌唱，有的唱高音，有的唱低音，就像五線譜上的小音符，和成一首優(yōu)美的旋律…原來，孟浩然心目中的春天是一聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”春雨貴如油，它那么細，那么密，像牛毛，像花針，輕輕地從天空中撒落下來，滋潤著大地。小草好奇地探出了腦袋，花兒們悄悄地綻開了第一瓣花瓣，竹筍也一點點露出尖尖的小角。春雨的到來，讓整個世界都被喚醒了。這是杜甫心目中的春天，在他心中，春天是一陣陣飄落的細雨。
詩人們心目中的.春天如此多嬌，我們每個人心中也有不一樣的春天，我心中的春天鳥語花香，鶯歌燕舞。其實，春天才是一位真正的詩人，她用大筆在這天地間寫下了許多優(yōu)美的詩句，令我們陶醉！
體味詩意作文 30
宇宙大約200億歲，太陽大約100億歲，地球大約40億歲。我們?nèi)祟愖约耗兀恐两駴]有活過150歲的。所以，古人云：“人生苦短”啊！那么我們怎樣在這短短數(shù)十年間提升自我，創(chuàng)造生命的價值呢？沒錯，過有詩意的生活便是最佳選擇了。
過著有詩意的生活。就像李白那樣。浪漫，飄逸，豪邁，奔放，隨心所欲，無拘無束。這樣的生活，讓人感到無比自由。陶醉于山水美景間，陶醉于小菜米酒間，陶醉于鄉(xiāng)間草地間，陶醉于。感受著這無拘無束的自由，享受著這超凡脫俗的快樂，享受著青菜豆腐的樂趣。浪漫是美的，詩意的生活更是美的。
過著有詩意的'生活。就像杜甫那樣。現(xiàn)實，沉重，豪邁，以蒼生為己重，以天下為己責。這樣的生活，讓人感到無比踏實。看著腳下的臺階，再一步一步向上走；看著眼前的路，按部就班地向前踏去。天下，蒼生，布衣，平民，百姓。這就是生活的全部。這樣的生活，雖然沉重，但在沉重中你會發(fā)現(xiàn)它是如此有意義。沒錯！詩意的生活是有意義的。
過著有詩意的生活。就像白居易那樣。
有的詩一作出來變成了打油詩，但人卻絕不會一生下來便成為“打油人”。《三字經(jīng)》中說：“人之初，性本善。”沒有人能預料到一個真真正正的人的作為，直到那個真真正正的人停下來，永遠地閉上眼。詩意的生活能使人詩意地生活。這是一輩子的事。希望我們能做一個有詩意的生活的人。
體味詩意作文 31
所謂詩意，就如海子的“面朝大海，春暖花開”。
所謂詩意，就如陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”。
所謂詩意，就如志摩的“我輕輕地招手，作別西天的云彩”。
一棵樹的佇立就是詩意——寧靜的詩意。在拂曉時與風情萬種的霞光及晶瑩剔透的滴露一同蘇醒，用枝葉輕輕掠過沉睡了一夜嫻靜的.溪水，蕩開如縠紋一般的小水波：淺淺地呼吸著恬靜的清晨，淡淡地看透眼前的喧囂浮華，靜靜地聆聽鳥兒的樂此不疲。在晨曦中舒枝展葉，在烈日下毫不避諱。
一只鳥的翅膀也是詩意——活潑的詩意。或靜謐或活潑地劃過如孩童的眸子一般澄澈的天空。在太陽初生的那一瞬間，一躍而起；在夕陽燦爛的余輝中，掠過水面。歡樂時翻騰于碧霄之間，疲倦時憩息于古樹枝頭。看庭前花開花落，望天上云卷云舒，寵辱不驚，去留無意。
一片云的漂浮亦是詩意——旖旎的詩意。純潔地鑲嵌于另一塊同樣純潔的藍寶石上，遙遠而卻又似乎近得觸手可得，朦朧而卻又似乎清晰得有棱有角。歡喜時漫天玩耍，隨心所欲；安靜時端莊嫻淑，溫文爾雅。晝，和陽光為伴；夜，與月影相隨。晴，為萬物遮蔭；雨，為大地降霖。
其實，所謂詩意，不過是一種心態(tài)——當樹的佇立不再覺得寂寥時，當鳥的飛翔不再覺得疲倦時，當云的漂浮不再覺得彷徨時……那便已是詩意——有時，人也是一篇如仙女般明媚的詩歌。
體味詩意作文 32
那天，天公很配合，下了一場大雪，紛紛揚揚，很美。這一下，可帶動了劉老師的詩意，她讓我們即興寫詩，這下，同學們呆滯了一會，只一下子，氣氛活躍了起來，幾個同學就沖上講臺，拿起粉筆，便在黑板上“唰唰”的寫起來，下面的同學眼光齊刷刷的盯著上面，想一睹為快，他們到底寫的是什么，下面還有一些同學躍躍欲試，但腳還是不聽話，半天了也沒動，時間“嘀噠，嘀噠”在流逝，不一會，上面的'同學都一個一個下臺來了，我們睜大了眼睛，這一排排小詩讀起來，不算很溜口，但也不是很別扭，目光從黑板漸漸移到了窗外，此時的雪還是一如既往的下著，我真希望不要停，讓我享受短暫的白色，干凈……
劉老師跟著我們一起去品讀各位同學在黑板上流下的“雪”的足跡，有的同學很聰明，套來了雪萊的“冬天來了，春天還會遠嗎？”，該成了“雪來了，春天還會遠嗎？”，有的同學是積極了點，但是作的詩既不是七律也不是五律，整個就是詩歌嘛！，最好笑的就是唐國炎的“遙看小人像雪人，不知是雪還是人”，大家隨之哄堂大笑，劉老師也掩蓋不住嘴角的絲絲笑意……不久，笑意漸漸散去，朗朗讀書聲伴著雪花飄飄落下的聲音傳入了耳畔……
時間過的很快，一節(jié)課去了，我的心卻還想駐留一會，可是時間不留，還是走了……這一堂課我們伴雪一起過，笑意洋洋，恐怕在以后就再也沒有在雪中上課的機會了，也恐怕我這一生也忘不了這特別的45分鐘。
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