想象作文常用[10篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。

想象作文 篇1

　　水是寶貴的，世界上一切生物都離不開(kāi)水的滋潤(rùn)。最近，電視上經(jīng)常播放我國(guó)有些地區(qū)有特大干旱。植物干枯了，人們的`飲水枯竭了。每當(dāng)看到這里，我的心情就難以平靜。我讓自己變成水，去解救災(zāi)區(qū)的人民。

　　這一天，我突然變成水

　　我來(lái)到了云南，灑下了一場(chǎng)救命的大雨，人們喝上了干凈清爽的泉水，萬(wàn)物都蘇醒了，恢復(fù)了原來(lái)的生機(jī)。“不好，沙塵暴來(lái)了！”只見(jiàn)它狂風(fēng)大作，黃沙滿天，直攪得天昏地暗�！吧硥m暴，你也太囂張了，我饒不了你！”我大吼一，向沙塵暴沖去。我把水變成傾盆暴雨，奮力灑向沙塵暴，沙塵暴叫嚷著向我撲來(lái)，我急忙把水變成一把銀光閃閃的“利劍”，向沙塵暴攔腰砍去，只聽(tīng)一聲慘叫，沙塵暴被殺的丟盔棄甲，狼狽不堪。經(jīng)過(guò)一番激烈的搏斗，沙塵暴終于敗下陣來(lái)，逃的無(wú)影無(wú)蹤了。此時(shí)此刻，我也累得筋疲力盡了，“黃正坤，快點(diǎn)醒醒，快要遲到了！”我猛地睜開(kāi)眼睛，天剛蒙蒙亮——原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊！

　　這雖然是一個(gè)夢(mèng)，但我真想有一天我能成為水�。�

想象作文 篇2

　　我想設(shè)立一個(gè)讀書(shū)節(jié)，我希望它也能和傳統(tǒng)節(jié)日一樣受大家歡迎。

　　為什么要設(shè)立一個(gè)讀書(shū)節(jié)呢？因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g讀書(shū)，而且讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，積累好詞佳句，從中可以懂得很多道理，還可以和小伙伴一起聊聊讀后感。

　　夢(mèng)寐以求的讀書(shū)節(jié)終于來(lái)到了。這一天，人們興致勃勃地走上街頭，紛紛把自己珍藏的好書(shū)捐贈(zèng)到圖書(shū)館。我也和小伙伴一起穿著“書(shū)衣”加入了這個(gè)行列。

　　呵，今天的圖書(shū)館真是熱鬧非凡，一樓是閱覽室，幾個(gè)機(jī)器管理人員正在整理書(shū)架。二樓是討論組，來(lái)自全省各地的人們正在激烈地討論，有的還辦起了講座。如：易中天正在講三國(guó)，說(shuō)：“曹操乃治世之能臣，亂世之奸雄�！庇诘ふ�在講孔子，說(shuō)：“孔子是一位著名的教育家。”

　　我和小伙伴找了一個(gè)座位便坐了下來(lái)，圖書(shū)管理人員來(lái)到我們面前，問(wèn)：“你要選哪一本書(shū)？”我回答：“要浙江少年兒童出版社，郭梅改寫(xiě)的`《水滸傳》。”林洋洋要地一本？《紅樓夢(mèng)》，莊嚴(yán)則要一本《西游記》。沒(méi)多久，三本經(jīng)典名著就出現(xiàn)在了我們面前的電腦前，我們仔細(xì)地閱讀起來(lái)。時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而泣不成聲，可好玩了，要是在平時(shí)給人看，還以為我們真的是神經(jīng)病呢！

　　“當(dāng)！……當(dāng)！圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，天已經(jīng)黑了，人們依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館，盼望著明年的讀書(shū)節(jié)快快來(lái)到……

想象作文 篇3

　　今天是20xx年元旦，我和闊別已久的老同學(xué)相約回到母校，在四年(2)班的教室里歡聚一堂。

　　如今，科學(xué)技術(shù)日新月異，教室已然舊貌換新顏，擁有了一些超級(jí)神奇的功能，變得別有一番情趣�，F(xiàn)在就由我來(lái)介紹吧!

　　未來(lái)的教室是全自動(dòng)化的，門(mén)是聲控的，再也不用老師一大早來(lái)開(kāi)門(mén)了，只要說(shuō)一聲“早上好”，聲控器就會(huì)自動(dòng)識(shí)別本班同學(xué)的身份，自動(dòng)打開(kāi)。一跨進(jìn)大門(mén)，你的視線就會(huì)被頭頂上一盞漂亮新穎的花朵燈所吸引。它既可以射出柔和又不失明亮的光芒，還不反光，保護(hù)大家的視力，又可以散發(fā)出陣陣花香，讓人神清氣爽。

　　定睛一看，教室四周的墻壁貼上了一種有趣又奇特的壁紙，它的有趣體現(xiàn)在可以隨著課程來(lái)變換場(chǎng)景，讓同學(xué)們精神飽滿，更投入地聽(tīng)課。例如這一節(jié)是語(yǔ)文課，上的是《長(zhǎng)城》，壁紙便將氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城映入大家的眼簾，讓同學(xué)們仿佛置身城墻之上，充分感悟古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。它的奇特之處在于可以使教室保持恒溫，冬暖夏涼。

　　教室離不開(kāi)黑板，如今它已脫胎換骨，智能化了，巨幕屏可以滾動(dòng)播出甚至點(diǎn)播回放老師講課的主要內(nèi)容，徹底告別了以前板書(shū)時(shí)粉塵飛揚(yáng)的日子。

　　讓人大跌眼鏡的是同學(xué)們的課桌也改頭換面了，每個(gè)課桌上都內(nèi)嵌電腦顯示屏，顯示出老師的`課件，坐在后排的同學(xué)再也不用伸長(zhǎng)了脖子，費(fèi)勁地看黑板上的字了!讓人激動(dòng)萬(wàn)分的是配備了貼心的椅子，它不但可以根據(jù)身高調(diào)整高低，糾正坐姿，而且還能在下課時(shí)為同學(xué)們提供按摩服務(wù)，緩解疲勞，放松身心。

　　瞧，這就是未來(lái)的超級(jí)教室，很神奇吧!能坐在這間教室里上課多么幸福啊!只有你想不到的，沒(méi)有科技做不到的!

想象作文 篇4

　　二十年后我回故鄉(xiāng)，我會(huì)把我發(fā)明的“神奇小屋”送給我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆。

　　神奇的小屋一共有四層，每層有高級(jí)的家庭必須用品，在神奇的小屋里可看風(fēng)景，如果房子外風(fēng)景不好，只要放下透明窗簾，就可以看見(jiàn)美麗的風(fēng)景名勝。如果家里的人不會(huì)做飯，也很簡(jiǎn)單，只要按下通明做飯機(jī)器人，就可以吃到美味的海鮮，鮑魚(yú)……房子每層都有一個(gè)神奇的小磁片，如果許多人來(lái)你家玩，那就會(huì)有許多的二氧化碳，小磁片就把二氧化碳吸進(jìn)做能量，吐出新鮮的'氧氣。小餐廳的桌子非常高級(jí)，如果人多擁擠，小桌會(huì)慢慢擴(kuò)大。如果你覺(jué)得屋里裝飾不夠豐富的話，機(jī)器人會(huì)在陽(yáng)臺(tái)放上太陽(yáng)能、花、樹(shù)等等。小屋的冰箱全是自動(dòng)的，只要你按一下按鍵，冰箱便會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。

　　神奇小屋的主房有兩張萬(wàn)能床，晚上要睡覺(jué)了，萬(wàn)能床將給你放上看不見(jiàn)的保護(hù)箱，讓你在沒(méi)有干擾的環(huán)境里靜靜地做美夢(mèng)。

　　神奇小屋是能放大縮小的屋子，縮小后就是一把雨傘，可以帶著它外出旅游。

　　爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆看了，樂(lè)得合不擾嘴呢！

想象作文 篇5

　　明月升起。

　　月光，被嫦娥輕輕地灑在草地上，灑在美麗的花叢中�！皣W啦，沙啦。”兩個(gè)身影一個(gè)跑一個(gè)走，腳丫子踩在那銀白色的月光中，踩在那柔軟的草地里。兩個(gè)人一個(gè)一翻就翻上了一塊石頭，而另一個(gè)卻慢慢地爬上去。一個(gè)是我，一個(gè)是我的朋友映月。

　　小月，長(zhǎng)得不算漂亮，卻很清純，象一朵茉莉花，雖不美，但很純潔，帶有芳香。小月的眼睛雖然比較小，但她的眼睛很厲害，當(dāng)你撒了謊，她只需看你一眼，你的心仿佛暴露在日光底下，你的謊言也將無(wú)處可藏。她的臉圓圓的，明顯還有嬰兒肥的痕跡，使人忍不住想上前捏一下。鼻子小小的，不似高聳著，也不似塌的，而是那種小巧玲瓏的。嘴唇薄薄的.，嘴角也很少往上翹，整個(gè)是一個(gè)未熟的櫻桃小嘴，粉紅粉紅的。腦后的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，用一根仿古玉釵挽起一些，玉釵上用玉雕刻了一朵茉莉花，栩栩如生。烏黑的頭發(fā)，簡(jiǎn)樸而不失美麗的玉釵，把她的臉襯托得更加清純。

　　我看著她，她眼睛里仿佛藏著無(wú)數(shù)秘密。而她，始終望著那輪皎月。我感覺(jué)她，就象一朵永遠(yuǎn)被禮物盒包裹著的茉莉花。

想象作文 篇6

　　假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到養(yǎng)老院，給步入垂暮之年的老人帶來(lái)生機(jī)。我會(huì)像春天的雨露一般滋潤(rùn)老人干涸的心靈，喜悅又重新爬上了老人們的眉梢，那神情真所謂：“笑一笑，十年少！”

　　假如我會(huì)飛，我將飛到孤兒院，給瘦弱的孩子帶來(lái)歡樂(lè)。我會(huì)與他們一起盡情地玩耍，孩子們歡笑著，高興極了。從此，歡樂(lè)寫(xiě)在了他們的臉上，不再感到孤獨(dú)。

　　假如我會(huì)飛，我還將飛到病房，給那些憔悴的病人帶來(lái)希望。我會(huì)變成一幅靈丹妙藥，讓病人們頓感身心愉悅，對(duì)明天充滿了信心。

　　假如我會(huì)飛，我又將飛到汶川，給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)力量。我還會(huì)變成一把火，點(diǎn)燃人們心中那一顆充滿了希望的'種子。從此人們信心百倍地重建美好家園。

　　假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到世界的每一個(gè)角落，幫助那些需要幫助的人……

想象作文 篇7

　　我擁有著一顆小星球，星球的名字是“BT76E5號(hào)”星球，在這顆星球上目前家里只有我一個(gè)人，短時(shí)間我也覺(jué)得不寂寞。因?yàn)檫@顆星球上有許多你意想不到的東西！

　　在“BT76E5號(hào)”星球上，山是碧綠色的，水是清澈見(jiàn)底的，森林里沒(méi)有一顆被砍伐的樹(shù)木，動(dòng)物也沒(méi)有一種是瀕危動(dòng)物，在這里連空氣也沒(méi)有一點(diǎn)污染，但是時(shí)間一天一天過(guò)去了，我確感到有點(diǎn)寂寞了。

　　今天一大早，我早早的就起來(lái)了，我?guī)е�自己的行李、盤(pán)纏，公仔娃娃開(kāi)著自己的車(chē)，開(kāi)始了“尋人之旅”！我從家出發(fā)一直往前走，走了一天后在路邊發(fā)現(xiàn)了一顆蘋(píng)果樹(shù)，我下車(chē)去把蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果摘下來(lái)，放進(jìn)車(chē)?yán)锍蔀槲业牡诙�份盤(pán)纏！車(chē)開(kāi)著開(kāi)著、我就忍不住吃了一個(gè)剛摘下來(lái)的`蘋(píng)果，結(jié)果沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的背上就長(zhǎng)出了一對(duì)隱形的翅膀！這時(shí)我很驚訝！但是因?yàn)檫@是我的星球，什么事情都有可能發(fā)生，我也不怎么害怕，就是有一點(diǎn)小歡喜。我一邊哼唱著歡樂(lè)的小曲，一邊開(kāi)著車(chē)向前方駛?cè)ィ≤?chē)開(kāi)了一天后，我有隨手拿了一個(gè)蘋(píng)果吃，結(jié)果吃完后我就像有了魔法一樣，想要什么只要念出這個(gè)東西的名字，這個(gè)東西就會(huì)出現(xiàn)在我面前，也許這就是魔法了吧！

　　有了翅膀和魔法后，我直接開(kāi)車(chē)回家，決定用翅膀飛著去，飛行要比開(kāi)車(chē)快的多！才幾天時(shí)間，我已經(jīng)飛躍這顆星球半圈了，這一路上沒(méi)有一家房子里燈是亮著的，忽然，在一個(gè)修車(chē)場(chǎng)旁邊有一家人，隨風(fēng)飄來(lái)陣陣炒菜的香味；我想著一定是有人了吧！想著、想著我就走了進(jìn)去，看著在客廳里正做著一個(gè)和我一樣大小的小姑娘在吃飯，霎時(shí)、我的心里猶如一個(gè)火球在燃燒般開(kāi)心，我進(jìn)去和小姑娘說(shuō)起話來(lái)，我們互相交流和認(rèn)識(shí)后，她決定到我的家里去住，和我一起生活。

　　我和小姑娘生活一段時(shí)間后，想讓地球上的人們移居過(guò)來(lái)，讓人們和我們一起享受這個(gè)星球上的美好事物！但前提是不要破壞這個(gè)美麗又干凈的星球。

想象作文 篇8

　　讀過(guò)那篇感情真摯熱烈的離騷，我仿佛與萬(wàn)花叢中看到了那位風(fēng)華絕代白衣勝雪的屈子，我遠(yuǎn)觀，看到的是他峨冠博帶，衣袂飄飄的身姿；我細(xì)品，是他那清高孤傲和無(wú)愧于天地君親的忠誠(chéng)。

　　那一句“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，濡濕了多少后來(lái)者的朦朧雙眼，因?yàn)檫@是從心底流露出的對(duì)于民生的關(guān)注和同情，不矯揉，不造作，于是一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)愛(ài)民的詩(shī)人兼政治家被彪炳史冊(cè)，萬(wàn)古流芳。曾經(jīng)，我從夢(mèng)中親吻著那些香草、木蘭、美人，以為這樣可以觸摸到屈原的靈魂，但那份獨(dú)遺于世的高貴讓我望塵莫及，于是我只好懷著一顆敬仰而感動(dòng)的心來(lái)朝圣這位心中的.英雄，只要一想到他那“且行且吟，競(jìng)投汨羅”的結(jié)局，我便痛心不已。今天，我便做一回屈原，去選擇新生的道路。

　　假如我是屈原，也許我可以沿著那條“良禽擇木而棲”之路奔向另一個(gè)自由的國(guó)度，去尋找一位惜我才華，識(shí)我忠心的人君，幫扶他建立起一個(gè)和諧而強(qiáng)盛的大同社會(huì)，這同樣可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，何樂(lè)而不為呢？

　　假如我是屈原，我一定會(huì)堅(jiān)定信念，勇敢地面對(duì)生命中不能承受之痛苦和挫折，即使我一貶再貶，但癡心不改，仍然愿意以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助身邊那些需要幫助的人，這不也是自己內(nèi)心所追求的理想嗎？同樣同樣可以表達(dá)對(duì)民生的關(guān)懷，有什么不可以立足于天地之間，而要執(zhí)著的縱身一躍，走向生命的盡頭呢？

　　假如我是屈原，我相信，以我“辭動(dòng)九天”的才學(xué)，定可以為后世留下更多驚世之作，也為生命的本真?zhèn)鞒懈�高的精神境界，成就“我思故我在”的千古文豪，一代名儒，這樣的結(jié)果恐怕要比“報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，悔恨而終”要好的多吧！

　　“假如”只是“假如”，我不是屈原，屈原亦不是我，穿越千年的紅塵，歷史終將定格于那片哀土之上，有一天，當(dāng)我們翻開(kāi)故紙堆，面對(duì)著這個(gè)最可憐又最可愛(ài)的人默默品味，細(xì)細(xì)參詳，那么，留給我們的是重生的希望，亦或是深沉的嘆息？

想象作文 篇9

　　我從小就有個(gè)夢(mèng)想：就是可以跟我的偶像李白一起合一張影， 再拿本蘇軾和陸游的詩(shī)跟李白VS一下，反正蘇軾和陸游是宋朝人，李白又不知道，嘿嘿嘿……而且還要拿本《上下五千年》給他們瞧瞧，給他們講講未來(lái)發(fā)生的事情，最主要的是和楊貴妃比比美。

　　一天晚上，睡夢(mèng)中楊貴妃向我招了招她那肥肥的手：“本宮奉皇上之命，特來(lái)請(qǐng)你去唐朝做客�！蔽壹泵δ闷� "三機(jī)”：手機(jī)、照相機(jī)、手提電腦，還有《上下五千年》和蘇軾、。陸游的詩(shī)，坐上楊貴妃豪華的鳳攆，急急地離開(kāi)家門(mén)。鳳攆上，楊貴妃仔細(xì)端詳著我，說(shuō)：“你很符合大唐美女的標(biāo)準(zhǔn)，白白的，胖胖的，活潑開(kāi)朗，優(yōu)雅高貴，一點(diǎn)不比我差哦！”聽(tīng)了楊貴妃的話，我高興極了，沒(méi)想到我又胖又矮的身材在講究骨感美的現(xiàn)今社會(huì)排不上名次，在大唐竟能和楊貴妃相媲美。我很快和楊貴妃混熟了，她說(shuō)她原來(lái)是一個(gè)舞蹈家，進(jìn)了宮以后仍然愛(ài)跳舞。

　　“原來(lái)?xiàng)钯F妃和我一樣也愛(ài)跳舞”我不禁這樣想。她還告訴我許多關(guān)于皇宮中的事，與電視劇中演的一樣。不知不覺(jué)中我們來(lái)到了一所高大華麗宮殿�！巴�，這里是天堂嗎！”我忍不住呼喊道�！昂呛�，這里是大唐皇宮。”楊貴妃解釋道。我正在四處觀望，突然一人高喊到：“皇上駕到。” 同時(shí)很多人齊聲喊道：“參見(jiàn)皇上！” “免禮”一個(gè)威嚴(yán)的'聲音響起。我抬頭一看，一位身穿龍袍、頭戴龍冠的人端坐在龍椅上。他看了看我，問(wèn)：“你就是未來(lái)的孩子？”“Yes”我答道�！斑@個(gè)孩子拿來(lái)了許多新奇的東西，比我們皇宮里的珠寶神奇多了！”楊貴妃說(shuō)。

　　“快讓朕瞧瞧你帶來(lái)什么東西，”皇上高興地說(shuō)，“也讓我的大臣們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)�！蔽掖笙�，于是使出渾身解數(shù)把我?guī)��?lái)的三機(jī)的功能和使用方法講解示范一遍，滿朝文武及皇帝看得目瞪口呆，連說(shuō)：“真是好寶貝��！”從皇宮出來(lái)，我和楊貴妃到宮外玩耍，宮外車(chē)水馬龍，熱鬧極了。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)書(shū)生打扮的人，跟我們語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)的李白一模一樣，我走上前去，問(wèn)候道："Hello，大詩(shī)人�！薄啊�哈嘍’是什么意思��？”李白不解的問(wèn)�！癏ello就是‘你好’的意思”，我解釋道。“對(duì)了，我們比詩(shī)吧。”

　　我迫不及待地問(wèn)道�！案奶彀�，你這么聰明，我怕不是你的對(duì)手，我要回家好好醞釀一下�！崩畎渍f(shuō)完就想走。我趕緊請(qǐng)他與我合影，他痛快地答應(yīng)了，我高興地笑出了聲。 “喂！妹妹醒醒，太陽(yáng)曬屁股了。”原來(lái)是姐姐�！袄畎啄�？”我半睡半醒的問(wèn)�！笆裁蠢畎�，睡迷糊了吧。”我生氣地沖姐姐喊：“我好不容易夢(mèng)回大唐一次，你為什么這么早喊醒我！”姐姐說(shuō)：“真是莫名其妙！”我再一次閉上眼睛，細(xì)細(xì)回味我的大唐美夢(mèng)。

想象作文 篇10

　　看著小鳥(niǎo)在天空自由地飛翔，我不由得萌發(fā)出一個(gè)想象：假如我有一雙翅膀………。.

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛上天空，在夜里變成一顆明亮的星星與其他小星星一起為行人照路。

　　假如我有一雙翅膀我會(huì)變成一只小蜜蜂，和其他小蜜蜂一起采蜜、一起玩耍，為人們釀造幸福甜蜜的美好生活。

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì)變成童話世界里的快樂(lè)鳥(niǎo)，給山區(qū)的小朋友帶來(lái)快樂(lè)。給煩惱的大人帶來(lái)快樂(lè)，給天下所有的人帶來(lái)快樂(lè)。也同時(shí)散播快樂(lè)的種子，讓我們快樂(lè)度過(guò)每一天。

　　假如我有一雙翅膀，我要親自飛到北京的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，目睹它的巍峨。到廣西去看看桂林山水的清奇俊秀，到杭州去瀏覽一下西湖的濃妝淡抹，順便去遙望我國(guó)母親河——黃河的波瀾壯闊。

　　而現(xiàn)在我們只有好好學(xué)習(xí)，為知識(shí)插上騰飛的翅膀！

　　我是個(gè)愛(ài)幻想的小女孩，我渴望自己有一雙翅膀。在無(wú)盡的日子里，在廣闊的天空中，我想，揮動(dòng)著翅膀自由自在的飛翔。 假如我有翅膀，那一定是蝴蝶的翅膀。我揮動(dòng)著斑斕的羽翼，在百花爭(zhēng)艷的地方翩躚起舞，看那些牡丹多么雍容華貴，看那些芍藥，開(kāi)得比朝霞還要鮮艷。借著金盞花酒杯一樣的花朵，與蜻蜓對(duì)飲快樂(lè)；夜晚，月光流淌，躲在花葉下和紡織娘說(shuō)說(shuō)悄悄話。有時(shí)與蜜蜂高談闊論，偶爾同小鳥(niǎo)一起婉轉(zhuǎn)歌唱。呼吸在空氣里迂回流淌的馨香，沐浴明媚燦爛的陽(yáng)光。輕風(fēng)吹來(lái)，綠葉沙沙作響，我就在這大自然特有的樂(lè)聲里翩然起舞。我，飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去，影子被拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)…… 假如我有翅膀，那必定是海鷗的翅膀，時(shí)而撩起雪白的浪花，時(shí)而迎著海風(fēng)青云直上。我會(huì)站在白色的.甲板上，向魚(yú)兒?jiǎn)柡�，向蝦兒打聲招呼，迎著帶著點(diǎn)點(diǎn)腥味的海風(fēng)，眺望著遠(yuǎn)方，不怕風(fēng)吹雨打，不怕驚濤駭浪。我會(huì)在金色的沙灘駐足，欣賞那些奇形怪狀、美麗多姿的貝殼。也會(huì)隨著鼓鼓的風(fēng)帆飛到太陽(yáng)升起的地方……假如我有翅膀，那一定是大雁的翅膀，我會(huì)周游祖國(guó)各地，飛遍神州八方。去俯視萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉綿延，去觀賞江河湖泊的點(diǎn)點(diǎn)波光。去杭州西湖，欣賞三潭印月清幽中的綺麗，品味蘇堤春曉清新中的嫵媚；去號(hào)稱五岳之首的泰山，體悟“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的豪邁，感受“一覽眾山小”的胸懷…… 假如我有翅膀，那一定是雄鷹的翅膀，爸爸說(shuō)雄鷹代表堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，我將會(huì)展開(kāi)雙翅，在高空翱翔。在風(fēng)雨中，奮勇向前，學(xué)會(huì)面對(duì)任何困難，不怕任何風(fēng)浪。去大興安嶺，讓林海波翠點(diǎn)綴我的豪邁。去蒙古草原，飛旋在一碧千里的草原上，讓浩淼的大漠，熏陶我坦蕩的胸襟；去風(fēng)景如畫(huà)的海南，讓熾熱的驕陽(yáng)，點(diǎn)燃我蕩氣回腸的豪氣。站在珠穆朗瑪之顛，讓千年不化的皚皚白雪，給我搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空的力量。最后，我張開(kāi)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)霜，無(wú)數(shù)歷練的翅膀。去邊疆海防，我要用銳利的眼睛，用我雖然稚嫩但堅(jiān)定的翅膀，捍衛(wèi)偉大祖國(guó)的尊嚴(yán)，保衛(wèi)祖國(guó)人民的安全，同戍邊的戰(zhàn)士一起駐守邊防……假如我有翅膀，那將是賦有愛(ài)心的翅膀。我會(huì)為想實(shí)現(xiàn)愿望的孩子，銜來(lái)傳說(shuō)中的“七色花”，讓所有的孩子，一夜之間，美夢(mèng)成真，實(shí)現(xiàn)理想。讓無(wú)家可歸的孩子，都有一個(gè)充滿親情，充滿溫馨的家園。讓身有殘疾，身患重病的孩子，瞬間百病消除，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我還要把山區(qū)那些渴求知識(shí)的孩子們馱出大山，讓他們看看山外的大千世界，送他們到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，使他們一個(gè)個(gè)都成為祖國(guó)的棟梁。 假如我有翅膀……［短評(píng)］ “少年心事當(dāng)如云”。孩子們富于幻想，也善于幻想。短文寫(xiě)得多好啊，思維開(kāi)闊，靈氣飛揚(yáng)，在美好的想象中透出了幾多善良。文章多處運(yùn)用排比、擬人的修辭手法，語(yǔ)句流暢詩(shī)意，反復(fù)吟唱中增強(qiáng)了抒情色彩。孩子啊，別收起你美麗、純潔、有力的翅膀！勇敢地飛吧，飛向燦爛的前程，飛向偉大的理想！

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