想象的作文

時間：2024-01-14 17:25:34 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

想象的作文6篇(精華)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的想象的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

想象的作文6篇(精華)

想象的作文篇1

　　一天傍晚，我坐在院子里乘涼。忽然抬頭看見一輪皎潔的明月，照得大地好像被水洗過似的。我目不轉睛地望著懸在高空中的月亮，看著看著，我陷入了沉思：月亮里到底是個什么樣的世界呀？難道也像地球一樣到處充滿噪音、污染、煤煙？在那里的嫦娥、天女也感到寂寞嗎……想著，想著，我感覺到身子越來越輕了，接著慢慢地飄起來了—我飛上了天空。天上的霧真濃啊！層層將我圍住，我頓時覺得呼吸困難。我艱難地撥開身邊的霧，哇！好美麗的地方呀！我被眼前的景色嚇呆了。這里種著一排排的樹木，綠茵茵的草地上還長著許許多多美麗的野花。這里的空氣極為清新，沒有一絲污染，人們呼吸到如此新鮮的空氣，干什么事都有勁。這里沒有疾病、污染、戰爭、仇恨和饑荒。這里的河水清澈見底，小魚小蝦在河里歡快地游著，鮮花四季開放，野果掛滿枝頭。小猴子、小松鼠在樹上玩耍，小鹿在河邊喝水，兔子在草叢里出沒，鳥兒則在枝頭上歌唱。

　　月亮里的居民們安居樂業，有的種莊稼，有的狩獵，有的.織布，有的捕魚……生活中充滿了笑聲和歌聲。這里的居民們文明禮貌，安居樂業。我繼續往前走，忽然看見一座金碧輝煌的宮殿，我還不知道是什么呢！后來聽當地的居民說，我才知道那是月宮，于是，我走進宮殿。“啊！實在是太漂亮了！”這里到處都是華麗的建筑，而且干凈得不能再干凈了，一塵不染，地球上去哪找這樣的地方呀？我不禁有些感慨。走著走著，我忽然看見一個女子，懷里還抱著一只玉兔。“嫦娥！”我不禁喊了一聲。她沖我笑了一下，對我說：“你大概是地球人吧？”我點點頭。她說：“很歡迎你來到月球，讓我來帶你參觀一下我們的月宮吧！”

　　一路上，嫦娥一邊介紹一座座花園和一幢幢宮殿，一邊說她們如何把月球保持得這么干凈、建設得這么美麗。我認真地聽嫦娥的講解，并牢牢記在心里。走著走著，我們便到了天女園，我還沒走到園門口，就聞到一股清香的氣味。我深深地吸了一口，頓時覺得精神大爽。我走入花園，那香氣更濃了，使我陶醉。這里花花綠綠、密密麻麻的花，把蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓以及其他昆蟲都引來了。這時，一位身穿淡藍色衣裳的仙女姍姍走來。“天女！”不知為什么一開口就又責怪起來，“你為何不向地球撒花呢？你知道嗎？地球已經很多年都沒有落花了！”“唉，這能怪我嗎？”天女深深地嘆了一口氣，“地球人實在一點兒也不愛惜我的花，我撒得越多他們就破壞得越多，他們每天要糟蹋無數朵花呀！他們從來就沒想過后果。有多少人死于污染呀！唉……”我羞愧地低下了頭，忙問：“還有補救的辦法嗎？”天女對我說：“有，補救的辦法有很多，但最主要的還是讓地球人意識到破壞自然的危害和要團結起來保護好地球。”我說：“我一定盡自己微薄的力量來拯救地球。”她點點頭。突然，媽媽的叫聲把我從夢中驚醒。媽媽說：“唉，快回屋睡覺去，別著涼了。”啊！原來這是一場夢。我抬頭望著月亮，它依然是那么皎潔。今晚的月亮可真美呀！我暗暗下定決心要把地球設計得更美麗。

想象的作文篇2

　　我想象力豐富，也就是腦洞很大，但有一天早上，我發現我的天靈蓋上突然出現了一個芝麻大小的洞。晚上洗澡時，忽然發現天靈蓋上的洞變大了，由芝麻大小變成了綠豆大小，這個發現把我嚇了一跳。

　　第二天，老師突擊考試。題目特別難，我冥思苦想，等這一想，可不得了，我突然發現腦子里多了一臺電腦，我可以從中查閱任何的東西，既然有電腦，那這次考試也就不在話下了。下課后我和我的死黨討論的這個話題，死黨被驚得說不出話來。他看了我半天，我看了他半天，又發現我能看見他的想法。最后我們都把這些歸結于我頭上的那個洞（被我稱之為“腦洞”）。

　　晚上我又發現我頭上的腦洞變成了手指粗細，我怕別人把我當成怪物，于是戴了頂帽子。帽子戴上去之后，卻發現帽子突然就不見了。我思考了一下，突然覺得這是我頭上的腦洞給吃，于是又拿了一包紙放在頭上，果不其然，一下就沒了。這個發現把我驚得目瞪口呆，足以塞下三十二個雞蛋。我以為是我的幻覺，還狠狠的.揪了自己一下。“好疼！”看來不是幻覺。

　　當我步入夢鄉，卻驚恐的發現吶，一個個夢如走馬觀花般呈現在我的腦海中。起初我還看的津津有味，但后來卻越看越覺得頭疼欲裂。于是便起身喝水，突然發現水中有一些畫面，仔細一看居然是我夢中的情景。嘴中突然出現一塊硬物堵住一看，上面寫著12486，這莫不是夢的排序？夢越來越多，睡覺也就變得不可能了。我趕緊去咨詢治療失眠的專家，他拿了一個大頂想讓我腦子里的夢通過地心引力倒出來，卻沒想到，大頂放到我的頭上，便被腦洞給吸了進去，驚得他目瞪口呆，下巴都掉了。

　　我發現我的腦洞，，什么都可以吞。于是我家的垃圾都扔到了我的腦洞里面去。有一天上課，離下課還有20分鐘，我實在忍不住老師的磨蹭，于是一心巴望著早些下課。就在這時下課鈴響了，開始我以為是學校的廣播出了問題，再看中，真的下課了！居然連時間都可以吞掉！

　　后來我又發現了腦洞的新用法。有一次老師讓我們寫一篇關于未來的作文，我一心想著未來是什么樣子，結果我穿越到了未來。在未來,爆發了第四次世界戰爭，有許多無家可歸的可憐人，我心想我的腦洞能不能裝人，正想著，我旁邊的人突然不見了，再一看，他居然進了我腦動里。有了這個成功案例，全世界的難民都進了我的腦洞，活得無比快樂。

　　可我還要寫作文啊！于是我心念一動，又回到教室，繼續寫作文。

想象的作文篇3

　　假如我是一個發明家，我會發明一種未來的神筆。

　　它可以在我需要它的時候幫助我，它可以給我們吃的、喝的、玩的'，還可以講笑話。它還可以輔導我們做作業，甚至做家務洗碗、掃地。

　　有一天，我想做科學實驗，發現少了一些工具。于是我告訴神筆。神筆的筆頭發出一道光，在我面前出現了一個電子屏幕，把實驗工具：試管、酒精燈、原材料等等一一陳列出來。我點出所需要的，選擇4D打印，就出現了可以做實驗的工具和材料。接著電子屏上出現實驗步驟和操作視頻。我得心應手地開始實驗了。

　　遇到難解的數學題，它的筆尖只要掃一下題目，電子屏就即刻出現題目，然后是分析，有些還有畫圖，很容易找到數學規律，通過演示讓我找到最快捷的計算方法。

　　神筆不僅在學習上有較大的作用，而且在娛樂方面也一樣。在我高興的時候，它與我一起唱歌;在我不高興的時候，它說笑話逗我樂。在我想打乒乓球時，它變成我的陪練員和對手。在我整理書房時，夠不著的地方只要交給它就ok了。

　　這就是我發明的功能了得的神筆。

想象的作文篇4

　　一天，龔老師帶我們去太子灣公園春游。

　　走著走著，前面的平地上出現了一片鮮花的海洋，再看“海洋”旁邊，一棵棵柳樹搖著它們的長辮子，在風中跳舞。正當我們陶醉在這片美麗的景色中的時候，奇怪的事情發生了。在一道彩色光芒的照耀下，我們全班同學都變成了花仙子，在花叢中翩翩起舞。女孩子的衣服全部變成了裙子，有的變成了紗裙，有的變成了超短裙。而男孩子們就不同了，它們可不喜歡穿裙子，他們的衣服變成了一套套帥氣的T恤衫，有紅的、藍的、綠的和格子的。在女孩子背上還有一對寬大而漂亮的翅膀，在男孩子的`背上只有一對輕薄的翅膀。我們每個人的手里還握著一根魔法棒，女孩子的魔法棒是粉紅色的，男孩子的是天藍色的。

　　我們把魔法棒點向小花和小草，小花和小草立刻就活了，它們抬頭和我們問好。我們把魔法棒點向柳樹，柳樹也活了，它用力伸長長辮子，想要擁抱我們。我們又把魔法棒點向天上的云朵，云朵立刻開始變樣子，一會兒變成小白兔，一會兒變成小青蛙，一會兒變成白雪公主，一會兒又變成王子……總有變不完的花樣。人們想要過河，我們就把魔法棒點向湖面，湖面立刻結起了一層很厚的冰，而人們腳上的鞋子則變成了一雙雙溜冰鞋。我們把魔法棒點向鳥窩，小鳥立刻飛到我們身邊，和我們玩耍、聊天……

　　哈哈哈哈哈！你們都上當了，這次春游我根本就沒有去，我剛才寫的這些都是我的想象，我有可能變成花仙子么？那樣的事情只有夢中才可能發生。但是如果哪次春游真的遇到了這種事，那就再好不過啦！

想象的作文篇5

　　我因為摔傷了腿，在病房里躺了3天3夜，可悶壞我啦！

　　有一天，門外響起了腳步聲，我以為是媽媽，興高采烈地叫：“媽媽，媽媽……”但是，進來的卻不是媽媽……

　　進來的卻是一個陌生人，我害怕的問：“你是誰？我，我怎么從來沒有見過你？”陌生人不好意思的說：“對不起，我嚇到你了吧？我是從S星球來的。”邊說邊脫外套，原來那外套竟然是一個人皮！他長著像我們一樣的身軀，但是膚色卻是粉紅色的，可愛極了。他說：“因為怕被人發現所以才不得以披了一張人皮，這張人皮是我們用科學制造出來的，你放心好了。我們要帶你去我們的星球。”我好奇的問：“你們為什么要帶我去呢？”外星人說：“應為你熱愛科學經常看我們的外星動畫。”我說：“好啊，但是我的腿怎末辦？”外星人說:“你跑跑。”我一跑哇！好了呀！我說：“你叫什么？”他說：“你叫我小笨就行了。”

　　我和小笨一起去了s星球。

　　到了那我不由自主的`啊了一聲，因為那的天很藍比我們的天要好看一萬倍。水清的就和鏡子一樣。空氣特清新。小笨說:“我們的星球原本比你們的星球要壞的多，但是經過我們全星球的的人們共同努力之后我們的星球變成了青山綠水。”我自信的說：“我們的星球一定可以克服這個磨難一定會比你們S星球更加美麗！我回去以后一定會向我的朋友們宣傳保護環境，珍惜資源。我們一定會成功的，到時候你可一定要來我家做客哦！”小笨說：“我們說定了，這就當我們的合約吧！”小笨把我又帶回到了地球。我不舍得說：“再見！”小笨也說：“再見了！”

　　朋友們讓我們一起珍惜資源，保護環境吧！

想象的作文篇6

　　寫作目標：

　　1．想象要合情合理，富有創新

　　2．發揮想象，把寫的生動而豐富

　　課前準備：

　　教師：準備一段舒緩的音樂

　　學生：復習本單元所學課文，或課外閱讀的想象，重點掌握文中的奇思妙想

　　教學過程：

　　第一課時

　　初備統復備

　　1．導入：

　　同學們，我們剛剛學過第六單元的四篇課文，這些都充滿了作者的奇妙的想象。其實，不僅是課文中學過的這些，我們以前讀過的一些文學作品，比如《西游記》也充滿了大膽的想象。請同學們回憶這些作品，選擇一篇，可以是學過的`，也可以是課外閱讀過的，說說它們奇在哪里，妙在哪里？

　　2．導寫：

　　1）學生自由發言，品析想象的精妙之處。

　　2）學習知識短文《想象》。

　　以四人學習小組為單位，合作學習，結合所讀作品及平時的生活實際，想一想，什么是想象？想象是怎樣產生的？

　　——運用自己感知的材料創造出新的形象的心理過程就是想象。

　　——想象的產生：夸張、綜合、擬人化等等方法。

　　3．引導

　　教師播放準備好的音樂，要求學生閉上眼睛，用心地傾聽，并把聽到的音樂想象成一幅畫面。

　　聽完后，學生交流聽時想象的畫面。

　　4．練習

　　情境設計：今天是星期天，爸爸媽媽都在單位加班，我一個人在家。做完作業以后，桌上的小鬧鐘引起了我的興趣。“它為什么每天早晨到時候就響呢？蓋子里面到底有些什么呢？”趁著爸爸媽媽不在家，我決定打開來看個究竟。于是我找來了工具，打開后蓋，把零件一個一個拆下來，哦，原來鬧鐘的結構是這樣的，這下我知道了。我準備把鬧鐘重新組裝起來，沒想到，拆開容易，再裝起來，就不容易了。我忙得滿頭大汗，也沒裝好，就在我萬分焦急，不知所措之時，“丁冬”，門鈴響了，“壞了，媽媽回來了”

　　練習要求：請同學們接著這個情境，展開合理的想象，用20分鐘的時間快速作文：如果你是媽媽，你將如何處理這件事。要注意具體生動，描繪出兩個人的心理活動，寫好兩個人的語言和動作。

　　5．展示評點學生作文。

　　1）學生寫好以后，首先在小組內交流，然后由小組推薦在全班交流

　　2）師生共同評點，扣住合理、創新的要求，并提出修改意見。

　　6．歸納總結：

　　今天同學們的作文中，豐富的想象使的生動形象。想象要想合理，要符合生活的邏輯，要合理且富有創新精神。想象能開拓思維的空間，使更具體、更豐富。我相信，只要我們多看、多思、多想，就一定能張開想象的翅膀，馳騁于豐富而美妙的想象天地。

　　7．布置作業：可以在三個練習題中任選一題，也可以自己選擇材料，展開想象訓練。

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