想象的作文

時間：2023-08-02 12:25:27 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

[實用]想象的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的想象的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[實用]想象的作文

想象的作文篇1

　　如果我是哆啦A夢，我會把自己變成一個小女生，穿著漂亮的衣裳，和小咪一樣非常可愛。

　　如果我是哆啦A夢，我要把我的道具“健康水”送給奶奶，讓她喝下去后，一定什么病都沒了；如果我是哆啦A夢，我要把我的道具“輕松果”送給姑姑，讓他不用再為那些不乖的學生煩惱；如果我是哆啦A夢，我要把我的道具”美麗果”送給姐姐，讓姐姐永保青春、美麗，而且永遠不會變老。

　　如果我是哆啦A夢，我會拿出金錢花，它們成熟的時候，就可以送給災區小朋友，他們就能買一些家俱、玩具、紙、筆；如果我是哆啦A夢，我要拿出“樹木繁殖機”，那沙漠就有很多樹木了；如果我是哆啦A夢，我要把所有災害降到最低，讓世界一片祥和。

　　如果我真的是哆啦A夢，我會用放大鏡把好事放大，用縮小燈把壞事縮小，讓世界變得風調雨順，人人過著幸福快樂的.日子。

想象的作文篇2

　　現在是20xx年，我已是一名舉世聞名的科學家，在中國名列前茅的科學院工作，我的發明不計其數。有一天，我想起了故鄉，便乘高速飛機，以訊雷不及掩耳之速到了湘鄉。

　　哇，湘鄉的變化煥然一新，到處是高樓大廈。我們的人民醫院已經直沖云霄，可乘坐光速電梯上樓，而且每個科室的機器各式各樣，包治百病，就連癌細胞也難以入侵。

　　我忘不了我的恩師：彭老師，她那慈祥的面孔深深的印在我的腦海里。我來到她們家，彭老師冥思苦想才想起我是曹力予。我們有說有笑，連以前的`兩個班長楊知非、左皓東都來了，彭老師還招呼了我們一頓大餐。

　　我回到家，哇！我目瞪口呆，爸爸媽媽已經住上了高級別墅，有幾十層呢。進入家，我大吃一驚，到處金碧輝煌。原來姐姐已當上了著名律師，已經大有名氣。媽媽看到我，欣喜若狂，說出了湘鄉驚天動地的變化。

　　我們騎著無人駕駛汽車，在大街上，我欣賞著美麗的風景。交通特別便利，有地鐵、飛機、磁懸浮列車。我的母校：東方紅學校。我的學校有好幾棟教學樓，還有萬能操場，同學們個個成績優異，神采飛揚。湘鄉跟原來比起來真是天壤之別呀！

　　我們來到了東臺山腳下，東臺山高高的聳立在我的面前，真是高聳入云啊！并且，東臺山安裝了索道，欣賞著如詩如畫的景色。來到山頂，地上的汽車若隱若現，好像一伸手，就能摸到天空中的白云。

　　晚上，到處燈光閃爍。五彩繽紛的霓虹燈，閃爍著耀眼的光輝。已有十幾年的購物商場，越來越美。步行街劣勢反轉，到處人山人海，美不勝收。還有振興超市，現在應有盡有，方便無比……

　　雖然，我只玩了幾天，但我卻收獲多多，我乘坐著飛船，向下俯視，啊！我的家鄉：湘鄉，真美呀！

想象的作文篇3

　　最近，我讀了由德國著名作家艾利克·卡斯特納的《會飛的教室》這本書，這本書給了我很多感觸。

　　文章中寫了一群聰穎.、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭、冷靜才、持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明，獨特的形象給我留下了深刻的印象。

　　其中，我最喜歡文中戴馬亭這個人物，他出生于一個平凡、貧苦的家庭，爸爸失業，只能靠媽媽幫人做些手工來維持生活，甚至連他圣誕節回家的路費都難以湊足，致使他一度困惑、郁悶，但是他又是一個堅強勇敢的`少年他用自己的行動證明了自己不是一個弱者。作為班長，他工作認真、負責從不馬虎，同時，他也是一名人品高尚、功課出色，而且還是一個具有繪畫天才的好學生，他深深地感到：在接受別人幫助的同時，也不能忘記幫助別人，盡管生活中常常遭遇困難，但世界畢竟是那樣美好，生活在這個世界里的人應該永遠充滿快樂和幸福！

　　讀了這本書，我也有一個愿望：愿我們都會成為無限快樂、幸福的人！

想象的作文篇4

　　人們說，孩子從不缺少想象。那為什么見過更多東西的大人卻沒有想象呢？本該比孩童有更多聯想的青少年卻缺少了想象呢？我們該有的更多的浮想聯翩都去哪兒了？

　　還記得那個關于“智力”的調查嗎？記者們去到一個行政單位，在黑板上用粉筆畫了一個圓，問這是什么。這些領導們一個看一個，下級看上級，最后還是秘書來解的圍，說記者們事先不說明，他們需要研究后再得出結論。這讓我們知道了大人們的想象去哪兒了。這是因為大人們的思想經過年齡的沉淀，慣性地認為只有一個正確答案，而這個題目我可以說出好幾個答案，并且要是說錯了上級會怪罪下來可不行。這證明大人把自己的思想禁錮起來而形成一種固定、迂腐、并有顧忌的思想。大人們的想象都被他們吃進了自己的肚子里。

　　那大學生呢？記者們來到大學課堂。同樣在黑板上畫了一個圓，并問了同樣的問題。那么大學生是如何回答的呢？他們沉寂了半分鐘，突然哄堂大笑，“哈哈，這種問題也拿來問我們大學生！”“就是，當我們是三歲小孩呢！”這一系列的“回答”頻頻出現。可這真的只是問三歲小孩的問題嗎？大學生們天馬行空的想象又去哪兒了？從大學生的“回答”中，我們知道大學生的思想同樣是單一答案的思想，并且還有自以為是，自大的思想混合。使大學生的思想與大人無異，被他們禁錮于大腦之中。

　　再來看看中學生。在中學課堂上，記者們同樣在黑板上用粉筆畫了一個圈，并問了同樣的問題。只見這些中學生們循規蹈矩地舉著手，記者點了一個女中學生，她站起來放下了手，站得正正的，說了一句：“是零。”“唰！”旁邊的手齊刷刷地放下了。一旁的班主任聽了立馬松了一口氣。忽然，一個平時的淘氣鬼站起來大叫一聲：“是O，英文字母O。”班主任瞪了他一眼，那個學生立馬悻悻地坐下。從這里我們知道了為什么大學生和大人的思想是單一答案思想，是因為學生時代的重要人物—老師。由此我們知道中學生天馬行空的想象都被老師上了把鎖。

　　讓我們把鏡頭轉向小學生。沒有變動的圈，一模一樣的問題，答案和氛圍卻截然不同。小學生們吵吵鬧鬧，“是零”、“是圈”、“是餅”、“是人頭”、“是太陽”、“是月亮”、“是李谷一的嘴，她在唱‘啊——’”、“是碗口”……這是想象力創造出來的，多么生動，多么可愛的答案。這些答案你能說它們是錯的嗎？不能！你能說它們對嗎？當然！你能說它們是正確答案嗎？是！那為什么孩子會有這樣天馬行空的`想象呢？你說，因為他們是孩子。那我可以說，因為他們的大腦沒有被外力雕琢，他們沒有顧忌，沒有迂腐、死板的心態，也不會自以為是，他們的心是世間最純潔的。

　　人與人從來沒有區別，為什么想象力的差別會如此之大。從現在看來，是被想象力差的人扼殺在了搖籃里。把想象力當熊貓保護吧，不要讓我們再也找不到那可愛的，天馬行空的想象。

想象的作文篇5

　　每個人都天天在盼望暑假的到來,每個人心中的暑假都是美好的,是快樂的。

　　我的暑假當然也不例外。我心中的暑假是無憂無慮的。每天早上,當第一縷晨光照到我的臉上時,我開始起床,推著自行車出發了。我在藍天下騎著車，追趕著太陽。在草地上與小鳥一起玩耍。中午，我圍著一桌豐盛的午餐吃了起來。下午，我小睡片刻后，打開了電腦，玩起有趣的小游戲。還可以看一些新聞。三點多了，太陽不是很猛了，我便來到游泳館，在水中像一條魚兒似的游來游去。一會兒蛙泳，一會兒蝶泳，一會兒自由泳在水中消除了酷熱帶來的煩惱。晚上到家，我細心的廚房精靈早已給我準備好了晚餐，正等我大吃一頓。我的`機器人保姆開始洗衣服、掃地了。我穿起輪滑鞋來到公園和小松鼠比速度。小鳥停在我的肩上，乘著免費的公交車。時間不早了，變型金剛汽車人大黃蜂開著全自動汽車，飛快地來接我了。我告別了我的好朋友們，回了家。洗完澡之后，我立刻跳上了床，看有趣的動畫片。然后就帶著甜蜜的笑容進入了夢鄉，做起了一個個甜美的夢

　　這就是我想象中的暑假，沒有事值得我牽掛，天天自由自在

想象的作文篇6

　　魚兒不明白，如果條紋真的愛上了斑點，飛鳥真的愛上魚而魚兒真的愛上了水，那又該如何呢?魚兒不明白，她吐著泡泡對水說:“我愛你!”水兒再次沉寂，魚兒沒有再說什么，只是靜靜地躺在水的懷里.........許久，魚兒的開口打破了沉寂:“你看不見我眼中的淚，因為我在水中。”水說:“我能感覺到你的淚，因為你在我心中。”魚兒急了:“那你為什么不愛我?”水卻只能說;“我不能愛你，我居無定所，時常到處漂流，你和我在一起會很辛苦的'。”

　　魚兒又堅定地說:“我不怕，我要永遠和你在一起!”可是，水終究逃不過漂流的命運，他流入了一條大河，魚兒一直寸步不離的陪著他。他們相擁著繞過暗礁和險濤，流過江湖，躍下瀑布，流入一條小溪中。一路上，水兒將魚兒輕輕拋起，又接住，再拋起，再接住，嬉鬧著，水流越流越暖，最后竟快斷流了!

　　“太好了，我們終于可以定居了。”魚兒歡呼雀躍。“不行，水面太淺，太危險了，乘現在還有退路，你趕快往回游吧!”水緊張地說。“不，不管怎樣，我決不離開你!”魚兒堅決地說。為了減少水的蒸發量，白天，魚兒靜靜地躺在水的懷里，不作任何運動。到了夜里，星星全落到了水里，魚兒才開始嬉戲，把星星一顆顆吞進去，又吐出來，再吞進去，再吐出來，樂此不疲。六月，火紅的太陽照射著水面，盡管他們做了各種努力，可是這樣，更加速了水的蒸發。終于，最后的一滴水也離開了魚兒。魚兒躺在了龜裂的土地上，奄奄一息。魚兒的心臟在完成了最后一次跳動時，一滴眼淚從臉頰滑落。突然，天空劃過一道閃電，在幾聲響雷之后，大雨傾盆而下，魚兒又回到了水的懷抱，水兒呼喚著魚兒，可是魚兒再也沒有醒來，水帶著悲傷的心情載著魚兒像風一樣地奔馳，撕裂心肺的哭聲，任誰都可以聽到...........水兒載著魚兒，奮力奔跑，流到了一顆干枯的小樹旁，水兒侵入了泥土里，把魚兒的身體埋進了泥土，水兒對魚兒已腐爛的尸體輕輕地說:“我們不用再到處奔流了，我找到了你的住所，從今以后，你中有我，我中有你......”不知道過了多少年，樹頂上長出來了嫩綠色的新芽，在上面有一滴水珠，陽光下閃閃發亮，那就是魚兒流下的眼淚........

　　感不感動呀................

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