文具想象作文(20篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的文具想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具想象作文1
深夜，吵架的聲音從文具盒中傳出來。“鉛筆，你算什么？你寫錯了字，我能給你擦掉。你呀，就會索��！”轉筆刀也說：“是呀！你的筆尖沒了，我能給你削出來。你呀，不奉獻才能活，一奉獻就死了！”鉛筆聽橡皮與轉筆刀一起說自己的短處，還說自己不奉獻就死，心中實在忍不住了，他辯解說：“你們說的是不錯，可是我也不是光索取，不奉獻呀！你們聽我說……”沒等鉛筆說完，轉筆刀就大喊一聲；“你敢說我說得不對？你看著，明年我就給你碎尸萬段！”說完就氣呼呼地睡了。橡皮也說：“我也要把你寫的東西給擦沒！”
一年之后，轉筆刀與橡皮真來報仇了。他們見鉛筆在畫畫，他們就撲上去，橡皮把鉛筆畫的筆跡擦得一干二凈，轉筆刀又去削鉛筆。主人見橡皮把自己的`畫擦了，轉筆刀又把筆尖削斷了。于是，氣呼呼地把他們倆扔進了垃圾桶。在垃圾桶中，他們倆說：“以后可千萬不要只看別人的不足呀！”
文具想象作文2
開學啦！文具盒教室可熱鬧了！
鉛筆多多和橡皮美美，一起來上學。
這天，尺子老師提出了一個奇怪的數學問題：馬路兩旁各栽5棵樹，每兩棵樹之間修建一個花園，請問一共要有幾個花園？
橡皮美美驕傲地說：“有10個唄！”因為5×2=10（個）
鉛筆多多想了想說：“不對，是（5—1）×2=8（個）。”尺子老師說：“鉛筆多多說得對，橡皮美美要繼續加油哦！”
“尺子老師，我不是不認真，而是太驕傲了。我還要告訴全天下的小朋友：謙虛使人進步，驕傲使人落后。”美美慚愧地說。
文具想象作文3
文具盒小屋里有兩兄弟，那天他們吵架了，為什么他們倆會吵架呢？原來他們都在爭著誰是小主人最好的幫手。
那天晚上，鉛筆自言自語地說：“主人對我最好了！每次我“發型”亂了主人都會幫我整理好�！边@時橡皮剛好聽到了說：“主人對我才是最好的�！便U筆說：“那主人哪點對你好了。”橡皮又急忙說：“有�。≈魅丝匆娢遗K了，就會把我擦干凈。”鉛筆又質問：“那你會寫字畫畫嗎？”橡皮也不甘示弱地說：“不會，但是你寫錯字還不是要我幫你擦掉！”他們倆越吵越大聲，把睡得正香鋼筆爺爺給吵醒了，鋼筆爺爺起來說：“你們這兩個小子動不動就鬧事，你們是為什么在吵架？”橡皮回答：“我們是為了誰是主人最好的幫手在爭吵。”鋼筆爺爺說：“這個幫手是沒有最好的'，也沒有最差的，在小主人眼中你們都一樣重要�！�
他們聽了鋼筆爺爺的話，覺得鋼筆爺爺說的話非常對，于是他們也就不再爭吵了。每個人都有長處和短處，再差的人都會有優點。
文具想象作文4
破舊文具盒里小玩具們開始抱怨，因為它們的小主人常常把它們弄痛。
在一個晚上，文具們紛紛從文具盒里跑到了書桌上，尺子不開心的說：“主人每次上課都要玩我，把我弄得沒有辦法發揮我的作用“橡皮也抱怨地說：“小主人他經常在我的身上畫畫，并且在我身上不能再畫了的'時候，小主人就會把我丟掉！“橡皮說完就傷心地哭了。鉛筆一瘸一拐地走來說：“小主人在上課的時候不好好聽課，喜歡啃我的頭，你們看我的頭都流著血呢！”.說完，文具們都開始嚎啕大哭。
而這一切被小主人看到了，于是小主人下定決心，再也不玩文具了。各種各樣的文具看到了小主人的改變心理樂開了花，同時他們齊聲對小主人說：“謝謝你，我的小主人！我們會好好為你服務的�！�
從此，文具們正常地工作著，小主人也認真地學習著。不久，小主人成為了一位無所不知的人，小主人說：“是我的文具們教會了我要認真學習呢！我真得好好感謝一下我的文具們�！�
文具想象作文5
你知道未來的文具盒是怎么樣的嗎？讓我來告訴你們吧！未來的文具是很有價值的，要是你不小心把它弄丟了，它會啟動防護措施，它通過指紋來判斷你是不是它的主人，如果你不是它的主人，那么它就會出現一個紅色的點，而且還會發出警報聲。
未來的文具盒，還有三個按鈕，它們分別是紅色，綠色和金色，如果按紅色的按鈕，就會出現一個三層的文具盒，第一層放的.是鋼筆，第二層放的是鉛筆，第三層放的是橡皮擦。如果你按綠色的按鈕，就會出現一個黑色的袋子，你想要什么，只要把手伸進去就會出現。如果你按金色的按鈕，就會減輕文具盒的重量而且你的書包也會減輕重量。
未來的文具是不是很有趣��！我相信，有一天我們人類會創造出這樣的文具盒。
文具想象作文6
我出身平凡，來自一個普通的文具工廠。跟多數數兄弟姐妹一樣，我平凡的人生最終以悲劇結尾。
我被運到在人人樂商場，在哪里，我等待主人來把我帶走，等啊等啊……一個月過去了，我的希望慢慢落空了�？删驮谖医^望的`時我被一個小女孩把我帶走了，原來這一天是她過生日，她把我當成了生日禮物。但是離開兄弟姐妹，還是有些依依不舍！
我被小女孩裝進了大大的書包里，身體里多了一支鋼筆五塊橡皮和六枝鉛筆，讓我感到很難受。一大堆東西塞在了我的身體里，時不時它們還要吵架打架，弄得我渾身都痛，不過這才是痛苦的開始。之后這個小女孩拿著鋼筆在我臉上畫畫，鋼筆把我的胃捅來捅去，那股鉆心的痛一直持續了很久很久。墨水時不時滴了出來，橡皮在我身上活蹦亂跳，把我的頭弄得暈暈的，那些書本把我推來推去，有時還會揍我一頓。
終于有天我被拋棄了。那天我很哀痛，自己的辛勤勞動卻被主人拋棄，我的一生終于結束了，再了，我親愛的小主人。
文具想象作文7
有一天，有一個小男孩的書包里有很多的文具，各有鉛筆，小刀，字典，橡皮，鋼筆……
半夜，這些文具開始爭吵起來，鉛筆說：“我是主人的好幫手，如果沒有我，主人怎么寫作業？”接著小刀說：“我是主人的好幫手，如果鉛筆斷了怎么寫字？”鋼筆說：“如果主人的鉛筆用完了，就得用我，所以我才是主人的好幫手。”正在做著美夢的字典公公被文具們的.爭吵吵醒了，字典公公說：“大半夜的還讓不讓人睡覺了？”橡皮說：“這些人在爭吵�！�
后來主人也醒了，正好聽見了橡皮說的這些話，主人用甜甜的聲音對他們說：“我不管你們哪個最棒，但是你們哪一個也不能少�！变摴P聽了這些話，“主人你為什么不用上我，而且還要買到我呢？”鋼筆說，“這是因為我那時候用不上鋼筆，但是下一個學期我會常常用你的�！敝魅苏f。
這個故事告訴我一個很大的啟發，讓我明白不要去比差的，而要去比好的，這些文具都低下了頭。
文具想象作文8
一天，鉛筆，橡皮和文具盒發生了激烈的爭吵。
鉛筆說：“我為人類的貢獻大，如果沒有我人類就不能寫字。生活中處處都要我來寫字�！�
橡皮說：“我才是貢獻最大的，如果你寫錯了字，就要用到我�！�
文具盒說：“你們都沒有我的`貢獻大，如果沒有我許多文具就會無家可歸的。”
它們越吵越激烈，忽然一位老人走出來，它是“知識老人”。
知識老人說：“你們別吵了，其實你們的貢獻都很大，如果一起做的話，你們的貢獻會更大。”
以后，鉛筆，橡皮和文具盒它們一起為人類服務，貢獻也更大了。
文具想象作文9
這個文具盒來自天王星，可別小看了這個文具盒，它很神奇的，聽我慢慢解說。
一天我在大街上散步，突然從天而降一根天線，我就拿回家仔細觀察，忽然看到一個按鈕，我一按，驚呆了，它怎么變成一個文具盒了，它的.外形是長方形的，像一個雪糕一樣。它的上面有一個擎天柱的模型，像一個雄偉的士兵。它的兩邊還有紅外線，像兩個探照燈。光看外表是不是就很神奇了，下面更神奇。
它的特點有：如果有小偷把它偷走，它就會在第一時間報警，而且可以迅速定位，就算跑到天涯海角也可以定位。這個文具盒掉在水里可以自動游上來，還不會潮濕。這個文具盒可以裝很多東西，而且無論裝多少，都不會重。它還可以隱身呢！
但是還是不要太貪心，它隱身的時候是找不到的，如果使用時間超過9個小時，它就會在一秒內爆炸。
這個文具盒是不是很神奇呢，你想要嗎？
文具想象作文10
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友，但是有一天，小主人的作業得了100分，鉛筆便驕傲地說：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”
話剛說完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯了，如果沒有我，可以改正這幾個錯嗎？”削筆刀也說：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒有我，你可以寫出漂亮的字體嗎？”
從那天開始，鉛筆寫字時總會錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會被老師批評，還在本子上寫了許多個大大的“差”字！
有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的？害的.我都沒有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責怪對方。聽到這些，鉛筆盒公公便說：“其實每個人，每件物品都各有長處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績！”
聽了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。
文具想象作文11
深夜里，一群文具正在爭吵誰的功勞最大。
鉛筆打個先開口了，”我的功勞最大，沒有我，小主人能寫字嗎？“
橡皮聽了輕蔑的說：”如果小主人寫錯了，誰來幫他擦干凈？“鉛筆大哥不吭聲了。
自稱是直尺大王的刻度尺爭辯到：”沒有我，還有誰能把線畫直？“別的.三角尺、圓尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，沒有我們英明的大王怎么能畫直？“
活動鉛筆終于沉不住氣了，”我的功勞最大，既能寫字，又能用頂部的橡皮擦，所以我的功勞最大！“他吼道。
鉛筆芯不知從哪里蹦出來反駁道：”唉！沒有我，你能寫字嗎？“它又說：”沒有我你只能當一塊沒用的橡皮，擦幾天就沒有了！“
他們就這樣你一句，我一句，時不時發生”爭辯“事件。
文具想象作文12
一天，文具盒公公家里的鉛筆、橡皮、削筆刀發生了激烈地爭吵，爭吵的內容是：誰的本領大。
鉛筆首先發言，他說：“我可是主人最大的幫手！沒了我，主人怎么寫字呢？”鉛筆的話還沒說完，
橡皮插嘴道：“我才是主人最大的幫手呢！要是沒了我，主人寫錯字怎么辦？”他們倆爭論不休，等他們吵完了，
削筆刀急忙發言：“你們也可別小看我了！如果沒了我，鉛筆斷了主人怎么寫字？”“你怎么找茬找到我身上了？！”鉛筆大聲呵斥道。
他們爭論不休，誰也說服不了誰。這時，文具盒公公發話了：“你們的'本領都一樣大，少了誰主人都沒法學習！鉛筆可以讓主人記好筆記、寫好作業；橡皮可以讓主人及時地更正錯誤；削筆刀能讓鉛筆時時保持最好的狀態；你們都是主人的好幫手��！”聽了文具盒公公的話，鉛筆、橡皮和削筆刀都慚愧地低下了頭。
從此，他們再也沒有發生爭吵，都齊心協力地為主人的學習盡自己最大的努力。
文具想象作文13
未來的文具盒牢固異常，永遠不會壞，自身比寶石還要硬，重量比螞蟻還要輕；圖案精美，沒有審美疲勞，可以自動更換，一小時一次。
如果需要鉛筆，只要主人意念一轉，鉛筆就出現在眼前。提著鉛筆，有字不會寫，文具盒變成屏幕，跳出這個字。作業不會做，文具盒立馬撥出電話，由老師講解。
考試了，有了文具盒，那就別想作弊，它就是一個監視器，監督所有學生的一舉一動。一旦發現，立刻發出警報，老師立刻知道。
外出游玩時，遇到壞人，你不用擔心，文具盒會自動發出求救信號，打給警察局，警察來了，罪犯就插翅難逃了。
去野外探險，如果你迷路深山，文具盒會變成汽車，你坐上去，有路開出去，沒路它就伸出翅膀，飛出去，準保把你帶回家。
文具想象作文14
一天，文具盒里發出了激烈的“真吵”，它們在爭論什么呢？原來它們是在爭論誰的功勞大。
鋼筆挺著肚子說：“你們都把嘴閉上，小主人每天都要用我來寫字，所以我的功勞最大！”鋼筆的話音剛落，瘦弱的鉛筆就站了出來說：“我的功勞最大，你寫錯的不能改正，我寫錯的字還可以改正�！边@時，臟兮兮的'橡皮跳出來說：“你還好意思說，我白白的皮膚都被你擦得黑乎乎的，有了我小主人的作業才干凈整潔，所以我的功勞最大�！边@時，默不作聲的水彩筆發話了：“每次上美術課的時候，小主人都可以用我畫出美麗的圖畫，誰都不能代替我，所以我的功勞最大�！彼鼈兊臓幷摬恍�，吵醒了文具盒媽媽，文具盒媽媽聽了它們的爭吵，語重心長地說：“你們各有各的長處和優點，我們應該齊心協力，互相配合，發揮自己的用途來幫助小主人完成學習�！�
聽了文具盒媽媽的話，它們慚愧地低下了頭。從此以后，它們再也沒有爭吵過。
文具想象作文15
一天，小明的`文具盒里發生了爭吵聲。
鉛筆大聲說：“我的功勞最大，要是沒有我，大家就沒法寫字！”
“要不是我，你就不尖，也沒法給人們寫字，我的功勞比你還大�！本砉P刀接著說。
“你們倆別吵了！”橡皮不慌不忙地說：“如果大家寫錯了字，我就能把它給擦掉，所以，我的功勞就......”
橡皮剛想說最大，卷筆刀就說：“如果不是我把鉛筆銷尖，你也不能把它擦掉�！�
鉛筆又說：“如果我不寫字，你就沒用。”
“......”
就這樣，它們你一句，我一句。
這時，文具盒說話了：“孩子們，你們別吵了，如果沒有你們任何一人，大家就寫不成作業了�！�
從此以后，它們再也不吵了，還成了最好的朋友。
文具想象作文16
"你問我是誰？告訴你吧，我是一個文具盒，是一個陪伴小朋友學習、供小朋友裝各種學習用品的文具盒。我們文具盒家族可是一個大家族，單從制作的材質上看，就有塑料的、金屬的、布質的、紙質的、木質的.等等。形狀多以長方形為主，還有其他各種形狀的，這些都不說了，還是向您介紹一下我自己吧。
我的材質是塑料的，是仿照公交車的形狀制作的。我身長15厘米，寬8厘米，高7厘米。我分上中下三層。我穿的衣服是深綠色的。車身兩側各有四個白色的小窗戶，還有一些漂亮的小牛、小兔子、小狗……等圖案。我的車牌號是：XD89889。從外形、顏色上看，你一定知道我是多么漂亮神氣吧！"
文具想象作文17
看，他們又在爭吵了。
書包拉開拉鏈，展現出很多東西，說：“要是沒有我，你們在哪安家呢？我能把你們全都裝進去，你們都在我里面呢！”
鉛筆走到紙面前，寫了畫了好多東西。然后跳起來，在空中唰唰唰的劃了幾下，說：“我能畫好多東西，裝飾這個房間。看，這幅畫多美啊！”
這時，橡皮一聲不吭地把鉛筆畫的'東西全擦掉。而且擦得一塵不染，說：“我能把你們的臟東西全擦掉！鉛筆，你畫了這么多東西，不覺得浪費紙嗎？”
課本也壓低聲音，裝著很有學問的人說道：“咳咳，我里面有你們一輩子想知道的知識。那些很有學問的人都是多讀書才成名的�？梢姡瑫径嘤杏冒。 �
文具想象作文18
今天，小紅在數學考試中取得了好成績。
到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們在說自己的用處大。
首先發言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒有我的話小主人就不能畫線斷了�！�
尺子的話招來了一陣嘲笑，定不服氣的是鉛筆：“哼，要是沒有我的話，小主人就沒法寫字了。 鉛筆講的頭頭是道。可，愛爭辯的小刀說：“如果沒有我的`話，小主人的筆段了，就沒法寫字 了！”
可 ， 愛說話的橡皮說:“如果沒有我的話，小主 人寫錯字就沒法擦了�！�
“哈哈哈，”文具盒哥哥來發表意見了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話，我們就沒有功勞了�！�
文具想象作文19
大家好,我是一個文具盒，是同學們上學，放學都要帶的必需品，同學們都很喜歡我。
我是一個長方形的藍色文具盒，長一尺多，在文具盒家族中我有很多朋友，它們是鐵皮文具盒，塑料文具盒，紙殼文具盒……
我天天被裝在主人的書包里，我的一個口袋里裝的`是鋼筆，鉛筆，還有圓珠筆。另一個口袋里裝的則是，橡皮擦，墨筆可擦，復寫筆，修正貼可謂是五花八門應有盡有。它們天天伴著我，跟我一起在主人的漫漫學習路上起著重大的作用。
我的主人非常愛代我，每隔一周就會將我清理一遍，讓我變得干干凈凈。
我有一個中看不中用的“朋友”，她是用紙殼做的文具盒，長得非常漂亮讓主人愛不釋手，所以有一段時間主人拋下了我換了那個新文具盒，主人剛買時非常喜歡它，可不到三周時間，那個漂亮的紙文具盒就壞掉了，主人又帶上了我。
其實那些只是外表好看的文具盒不一定實用，而那些外表“劣拙”的文具盒才是最實用的文具盒。
文具想象作文20
一天，文具盒里吵吵嚷嚷的，打開一看，原來是文具們在爭功！
鉛筆說：“我的功勞最大，因為小主人沒有我，一個字也寫不出來�！�
橡皮說：“我的'功勞最大，鉛筆寫錯了字，還得我給他擦呢！”
削筆刀說：“沒有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫字，而不能寫字，橡皮就不能擦錯字。所以我的功勞比你們都大！”
尺子卻在那里靜默著，無動于衷。這時，我打開文具盒，對他們喊：“行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個也不能少！”
尺子這才說：“對��！團結就是力量！”
削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過來，他們三個一齊說：“好！我們一起幫小主人努力學習吧！”
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