想象作文：假如(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的想象作文：假如，歡迎大家分享。
想象作文：假如1
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)把晨會(huì)的時(shí)間給老師講課，而會(huì)讓大家聊一聊國(guó)家大事、國(guó)際大事。讓他們不要“二耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。而是要“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)強(qiáng)求學(xué)生按著課表上課，而是根據(jù)自己的興趣選課上，想上什么課就到那個(gè)教室去，就像《窗邊的小豆豆》中的小林宗作校長(zhǎng)一樣。可是我也不會(huì)讓學(xué)生老是上同一種課，如果他們不聽(tīng)，我也只會(huì)耐心地勸導(dǎo)他們，絕對(duì)不會(huì)責(zé)罵。如果有的學(xué)生不愛(ài)動(dòng)，我一定“逼”著他們?nèi)ド象w育課，身體好才有革命的本錢嘛！
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)生坐在一個(gè)大圓桌上吃飯，并允許他們開(kāi)“茶話會(huì)”，只要他們不把屋頂掀翻就行。中午，我會(huì)讓老師給學(xué)生一點(diǎn)休息的時(shí)間，精力充沛才能學(xué)得好！我肯定不會(huì)讓老師中午上課的。
假如我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“小班化”，讓每個(gè)班只有20個(gè)學(xué)生，老師每一個(gè)人都能顧及到，可以讓每一個(gè)同學(xué)上課都可以發(fā)幾次言，遇到能力差的學(xué)生老師還可以進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。而不是像現(xiàn)在，一個(gè)班五十幾個(gè)人。
假如我是校長(zhǎng)，我一定不會(huì)讓老師拖堂，就算沒(méi)講完也不行，因?yàn)檫@樣學(xué)生就會(huì)心生怨氣，從而上課故意走神，不聽(tīng)講。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)布置適量的分層作業(yè)，而不是像現(xiàn)在，好同學(xué)吃飯前就能把作業(yè)全部寫完，而速度慢的，要做到晚上十點(diǎn)。分層了就有大不同了，各自有各自不同的作業(yè)，可以讓大家都七點(diǎn)左右寫完作業(yè)，剩下的時(shí)間還可以做做課外題，看看課外書。
假如我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)國(guó)家棟梁、世界精英！
想象作文：假如2
我生活在北方的小縣城，因?yàn)檫@里是北方，所以每年冬天都會(huì)很冷，下很多雪。當(dāng)我每次看到下雪的情景時(shí)，我真想成為一朵雪花。
它天生就是六角形的，像冰清玉潔的花，而且輕又透亮。雪花又像櫻花，生命那么短暫，可是只要給它一次機(jī)會(huì)就絢爛無(wú)比。
假如我是一朵雪花，我會(huì)漫天飛舞，像春天的柳絮一般不停地飄著；還像秋天的紅葉翩翩起舞，又在冬天的松樹(shù)枝上落下，掛霜，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)霧松景象時(shí)，記者阿姨，攝影師叔叔們拍下來(lái)，報(bào)道我、說(shuō)到我，那時(shí)的我非常自豪。
嚴(yán)冬來(lái)了，為大地、房屋、樹(shù)木蓋上雪白雪白的棉被。孩子們看到我伸出雙手托起我，那時(shí)的我就像害羞的女孩一樣躲起來(lái)，一瞬間融化了，消失了……
假如我是一朵雪花，我會(huì)變成一滴水，滋潤(rùn)大地，滋潤(rùn)大草原，沐浴小草，給干旱地區(qū)的人們提供凈水。
假如我是一朵雪花，我會(huì)親吻小伙伴，為他們?cè)鎏順?lè)趣。我會(huì)讓孩子們把我揉成團(tuán)、堆雪人，給他們帶來(lái)快樂(lè)。我還要變成雪人給主人放哨。這樣我的生活會(huì)豐富多彩，用自己的一切來(lái)把世界凈化，把世界點(diǎn)綴成白色的仙界。我要在空中自由飛翔，遨游世界，成為冬天的信使。
假如我是一朵雪花，我會(huì)和我的伙伴一起手拉手，給大地帶來(lái)絲絲甜蜜，當(dāng)太陽(yáng)公公照耀我們的時(shí)候，我們就像一顆顆珍珠一樣閃閃動(dòng)人，熠熠生輝。
假如我是一朵雪花，我會(huì)飄到媽媽的臉上，親親媽媽的臉。讓媽媽感覺(jué)到我對(duì)她的愛(ài)。
假如我是一朵雪花，我會(huì)感激嚴(yán)冬鼓勵(lì)我，支持我！也感謝云給我的生命。
想象作文：假如3
我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟模麄兿駡@丁一樣哺育祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。記得有一句話說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師！”對(duì)，我就要做個(gè)靈魂的工程師，教孩子們做個(gè)有思想有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)校的一名新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到我將要任職的那個(gè)班級(jí)。在講臺(tái)上面對(duì)臺(tái)下的幾十張?zhí)鹛鸬男δ槪医z毫也不害羞，大大方方地向同學(xué)作自我介紹：“我的名字叫楊玄宇，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺(tái)下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著，我也請(qǐng)同學(xué)們挨個(gè)兒做自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切交談。這樣我對(duì)班級(jí)情況也大概了解了，我認(rèn)識(shí)了每個(gè)同學(xué)，也知道了他們的理想，愛(ài)好，特長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)了“小書迷”，“鋼琴大師”，“微機(jī)能手”，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，“舞蹈王子”。當(dāng)然，調(diào)皮搗蛋的“小機(jī)靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不會(huì)例外。嘻嘻，可真有意思，只有這樣大家才會(huì)互相了解嘛！
從那以后，我就和同學(xué)像一家人緊密團(tuán)結(jié)地生活在一起。上課時(shí)，我一定要認(rèn)認(rèn)真真得講課，對(duì)那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)。對(duì)那些成績(jī)較差的同學(xué)呢，我也一樣，從不偏心，并努力幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提高成績(jī)。下課后，我會(huì)像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲，玩兒跳牛皮筋，老鷹捉小雞。噢，對(duì)了，我一定不會(huì)給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。我布置的作業(yè)量不多，但要求好的質(zhì)量，這樣就使孩子們有更多時(shí)間去參加“第二課堂”的活動(dòng)，那有屬于他們自己的空間。
我相信，我將來(lái)長(zhǎng)大后一定會(huì)是一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師！
想象作文：假如4
大家好，我是來(lái)自五年級(jí)四班的新生，我叫楊某某，今年11歲了，記得剛來(lái)到這里時(shí)，我有很多疑惑，這里的學(xué)生為什么那么友好？這里的老師笑容為什么那么甜？終于我找到了原因，這里有一支優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍‐‐文明監(jiān)督崗。他們是學(xué)生們的榜樣，是老師們的小助手。他們的身影出現(xiàn)在食堂里，那是在監(jiān)督學(xué)生，堅(jiān)持執(zhí)行 光盤行動(dòng) ，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，他們的身影出現(xiàn)在教室里，那是在提醒學(xué)生，讓他們時(shí)刻保持教室整潔衛(wèi)生。
他們不僅有優(yōu)秀的管理能力，在班上他們也有令人佩服的一面：課堂上，他們積極舉手發(fā)言，從不做小動(dòng)作，在寢室里，他們的被子總是疊的整整齊齊的，做什么都又快又好，讓人由衷的佩服。
今天，我不僅是來(lái)這里表達(dá)內(nèi)心的佩服的，還是來(lái)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的，我是來(lái)融入他們的集體的。假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)努力盡到大隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任的，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是優(yōu)秀的，是稱職的；假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)幫助老師，做好學(xué)生們的日常行為管理；假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)向需要幫助的學(xué)生伸出援助之手。
當(dāng)然，假如我沒(méi)有選上大隊(duì)長(zhǎng)，我不會(huì)氣餒，不會(huì)灰心，不會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《艞墸視?huì)找到自己的不足，然后改正，直到做到最好，最后我會(huì)帶著更好的自己再次踏上這樣的舞臺(tái)。
謝謝大家，我的演講完畢。
想象作文：假如5
假如我是希望小精靈浙江省慈溪市文棋小學(xué)勵(lì)瑩指導(dǎo)老師徐丹我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了一個(gè)希望小精靈，有翅膀和魔法，可以飛向藍(lán)天，可以穿越山川河流，可以去任何想去的地方。我先來(lái)到了旱情嚴(yán)重的北方。那兒一片荒涼，莊稼，花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲魚都很難生活下去了。于是，我扇動(dòng)翅膀，口念咒語(yǔ)，魔法顯靈了，天空降下了甘露。雨水灑向莊稼，頓時(shí)，小麥綠了，土豆發(fā)芽了，青菜展開(kāi)了葉片兒??雨水灑向花草樹(shù)木，頓時(shí)，小草復(fù)蘇了，樹(shù)木蒼翠了，花兒展開(kāi)了笑容??雨后的大地一片生機(jī)勃勃！我看著這一切，欣慰地笑了。離開(kāi)了北方，我又來(lái)到了洪澇災(zāi)害嚴(yán)重的南方。洪水咆哮，山體滑坡，道路中斷，交通堵塞，多么可怕的'場(chǎng)景。我想用魔法改變這一切，可是我的魔法只能用兩次，用完后我會(huì)消失在宇宙間，灰飛煙滅呀！怎么辦、怎么辦？流離失所，悲苦哀號(hào)的慘象一幕幕重現(xiàn)眼前，我把牙一咬，心一橫??我用完了最后一次魔法，頓時(shí)全身無(wú)力，感覺(jué)輕飄飄的，像是搭乘著氦氣球上升。在我慢慢失去知覺(jué)的片刻，我看到了幸福的場(chǎng)景：咆哮的山洪回歸了大海江河，山體修復(fù)了，道路恢復(fù)了，交通暢通了，人們又安居樂(lè)業(yè)了。
那么多的男女老少在向我頻頻揮手，是在感謝我嗎？還是在??我還來(lái)不及回味，瞬間失去了知覺(jué)，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。突然，一道刺眼的光芒，讓我恢復(fù)了知覺(jué)。原來(lái)媽媽拉開(kāi)了我房間的窗簾，初升的太陽(yáng)高掛在藍(lán)天，陽(yáng)光折射出了人們幸福的笑臉。
想象作文：假如6
一天晚上，我正在家里看沙塵暴的新聞，一個(gè)似人似鳥(niǎo)的怪物飛了過(guò)來(lái)。我仔細(xì)一看，原來(lái)是上天的雷神部使雷震子。我向他請(qǐng)求道：“雷震子，你能不能 幫我去解決北方的沙塵暴問(wèn)題?”雷震子笑了笑，拿出兩個(gè)紅杏叫我吃下去。我剛吃下就長(zhǎng)出了兩個(gè)翅膀。雷震子說(shuō)：“你現(xiàn)在會(huì)飛了，可以和我一起去了。”我十 分高興，便展開(kāi)翅膀飛了起來(lái)。
我們一直飛到北京，見(jiàn)那里黃沙茫茫，日月無(wú)光，迷得我們睜不開(kāi)眼，我們只好往上飛一點(diǎn)。我們逆著吹來(lái)的沙子往前飛，不知不覺(jué)中，我們就來(lái)到了騰 格里沙漠，原來(lái)出國(guó)沙塵暴的罪魁禍?zhǔn)拙褪撬＿@下我們可忙壞了，一會(huì)兒飛去請(qǐng)龍王，一會(huì)兒飛去請(qǐng)風(fēng)婆，一會(huì)兒飛去請(qǐng)閃電姑娘，一會(huì)兒又飛去請(qǐng)布云童 子......一切安排妥當(dāng)后，我又飛去土地神那里，要來(lái)許多泥土、樹(shù)種、草籽、花種，撒在沙漠里。我干完后，急忙飛上云端，這時(shí)就該龍王和其他幾位神仙 大顯身手了。只聽(tīng)“嘩”的一聲，風(fēng)、雨、雷、電、云這五位神仙一起施威，下起了蒙蒙細(xì)雨。連綿細(xì)雨一直持續(xù)了幾天幾夜。雨過(guò)天晴，原本黃沙遍地的騰格里沙 漠，現(xiàn)在已是生機(jī)勃勃的綠洲了。
只見(jiàn)地上的樹(shù)棵棵挺拔，小草綠得逼你的眼，小兔子在草叢里跑來(lái)跑去。看著這美麗的景色，我和雷震子也落下云頭，在草地上快樂(lè)地追跑。我一步?jīng)]有踩穩(wěn)，摔了一跤，突然驚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!雖然這是一個(gè)怪異的夢(mèng)，但我以后一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。
想象作文：假如7
我長(zhǎng)大了假如我是醫(yī)生，我一定要把世界上得到絕癥的病人治好的，最近好多病，比如：禽流感、非典型肺炎等等。我還要出一本書。是講假如沒(méi)有非典型肺炎。我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我要出的那本書吧！ “非典”, 是因環(huán)境影響, 從一些微不足道, 毫無(wú)殺傷力的病菌,逐漸演變而成的。但它的出現(xiàn), 使許多人失去了親人, 朋友 ，同時(shí)，也使人類明白到保護(hù)環(huán)境的重要性。 假如沒(méi)有“非典”，人類又會(huì)怎么樣呢？他們會(huì)隨意砍伐樹(shù)木，使二氧化碳增多，導(dǎo)致全球氣溫上升；隨地吐痰、亂扔垃圾，使病菌傳播，污染環(huán)境；工廠排放污水，直接排到大洋里，成了污染源……如果沒(méi)有“非典”，那些可惡的人還會(huì)向已經(jīng)虛弱的地球停止進(jìn)攻嗎？他們還會(huì)想到那些無(wú)辜受害的人嗎？
統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)，全球溫度上升了0.2~0.4攝氏度。在南極的冰開(kāi)始融化，使海水上升，很容易就會(huì)淹沒(méi)陸地。當(dāng)中的原因是人類大量使用燃油，排出二氧化碳，但樹(shù)木被人砍伐了，不能吸收二氧化碳。二氧化碳會(huì)使氣溫變暖，也使大氣層破了一個(gè)大洞，嚴(yán)重污染了環(huán)境。 這次“非典”，使全人類陷入了一時(shí)的恐慌，同時(shí)又使全人類明白到了保護(hù)環(huán)境的重要性。 生活在這個(gè)地球上的人類啊！請(qǐng)你們重視環(huán)境，同時(shí)也保護(hù)好環(huán)境。讓我們攜手共創(chuàng)一個(gè)干凈、美麗的環(huán)境吧！
想象作文：假如8
一天早晨我看見(jiàn)周圍一片黑暗，拉開(kāi)窗簾，看到充滿“科技”的世界。
我下樓吃早飯，看到爸爸在鉆木取火，媽媽在有火之時(shí)拿鍋燒飯，我吃了早飯，媽媽開(kāi)著“電瓶車”送我去上學(xué)，開(kāi)到一半，輪胎中的倉(cāng)鼠累壞了，媽媽和我扛著電瓶車到換鼠站換倉(cāng)鼠，換好之后我繼續(xù)去上學(xué)，差點(diǎn)就遲到!
到了學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校的大鐘不停地“當(dāng)——當(dāng)——”地敲著，敲了十下就停了。第一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師走上了講臺(tái)，指著皮影戲的屏幕喊：“今天我們講第18課，請(qǐng)大家翻到第57頁(yè)!”同學(xué)們盯著屏幕，看得眼花繚亂。
上午一下子就過(guò)去了，學(xué)校下午通知體檢。量體重時(shí)就好玩了，一個(gè)人在蹺蹺板上，老師在另一邊放水，看水的多少來(lái)決定這個(gè)同學(xué)重量的多少。測(cè)肺活量時(shí)則擺上十根蠟燭，同學(xué)們能吹多少根，肺活量就是多少，耗費(fèi)大量的時(shí)間和人力，導(dǎo)致下午的課也不能繼續(xù)上了，但我們都很開(kāi)心，老師們則愁眉苦臉。
下午放學(xué)，同學(xué)們的校車是人工輪胎做的，里面藏著四個(gè)人在滾動(dòng)輪胎，在這個(gè)時(shí)候，他們也是一種特殊的職業(yè)。在冬天還好，夏天就不得了了，每過(guò)一會(huì)兒就有人中暑，大部分時(shí)間都在搶救人，所以一個(gè)夏天，就能死掉許多人!
唉，沒(méi)有科技的世界，這是十分費(fèi)力，希望世界上充滿科技，這樣就不會(huì)有悲慘的事情了!
想象作文：假如9
大家都知道吧！孫悟空是我們熟悉的動(dòng)畫人物，它的火眼金睛更是讓我們羨慕不已。孫悟空的火眼金睛能夠識(shí)破妖魔鬼怪，從而保護(hù)師傅唐僧的安全。如果我也有一雙火眼金睛，我會(huì)分辨是非、堅(jiān)守正義，我會(huì)讓人們健康長(zhǎng)壽，識(shí)破病根、煉出長(zhǎng)生不老的靈丹妙藥，給生命垂危的病人吃，我會(huì)——
假如我有一雙火眼金睛，我就會(huì)像警察叔叔那樣，執(zhí)行正義，使那些非法分子不得猖狂，讓人們過(guò)上幸福安康的生活。
假如我有一雙火眼金睛，我就會(huì)像一名醫(yī)生那樣，救死扶傷，使病人不再會(huì)有痛苦的疾病纏身，我要煉出長(zhǎng)生不老藥給人們吃，解除生與死的困惑。
假如我有一雙火眼金睛，我就會(huì)像一名科學(xué)家那樣，正確地使用火眼金睛觀察宇宙、星系以及我們未來(lái)生活的地球家園，讓人們的生活素質(zhì)得到提高。
假如我有一雙火眼金睛，我就會(huì)像一名老師那樣，在學(xué)生與學(xué)生的心靈之間架起一座心靈之橋，讓學(xué)生與學(xué)生和睦相處，把自己的同學(xué)當(dāng)作兄弟姐妹一樣愛(ài)戴。
假如我有一雙火眼金睛，我就會(huì)像一名勘探隊(duì)員那樣，運(yùn)用火眼金睛來(lái)挖掘地下的寶藏，使歷史永遠(yuǎn)記在我們的心中，使我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。
假如我有一雙火眼金睛，我就會(huì)用火眼金睛觀看哪里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，就到哪里去講解發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，讓他們和平共處，共建美好的家園。
假如我有一雙火眼金睛，我就會(huì)——
我知道我絕對(duì)不可能有這樣的火眼金睛，但我會(huì)用我平凡的眼睛為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之材。
想象作文：假如10
做一位流行歌手是現(xiàn)代所有人所神往的事。我一直在想，如果，我移植了我的偶像——邁克爾。杰克遜的記憶，我是否會(huì)成為像邁克爾。杰克遜那樣的歌手呢？
一天晚上，我從睡夢(mèng)中到美國(guó)移植了邁克爾。杰克遜的記憶。早晨醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)唱許多歌了。以前對(duì)舞蹈一竅不通的我，現(xiàn)在，只要跟老師跳一遍，我就會(huì)跳那支舞了。后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了許多舞蹈：霹靂舞、月球漫步……爸爸媽媽和親戚朋友知道我移植了邁克爾。杰克遜的記憶后，他們非要我上電視不可。第二天一早，我想出門，剛把門打開(kāi)，沒(méi)想到我家門口擠滿了記者，都想要采訪我。我把記者都請(qǐng)到了家里，開(kāi)始回答她們的問(wèn)題。"請(qǐng)問(wèn)你是怎么成為一個(gè)那么有才華的人的？"記者問(wèn)。"是因?yàn)椤驗(yàn)橛洃浺浦玻?我回答。
那些記者哄堂大笑，并紛紛議論：“這孩子腦子有點(diǎn)問(wèn)題，記憶移植，真虧她說(shuō)的出來(lái)1”“真是的，記憶怎么可以移植呢？”“可她跟邁克爾。杰克遜的唱功、舞功一模一樣……”我此時(shí)有些氣憤，心想：本來(lái)就是記憶移植嘛，我哪里有撒謊啊！我實(shí)在受不了她們的議論了，就說(shuō)："沒(méi)錯(cuò)啊，我的確跟邁克爾。杰克遜做過(guò)記憶移植。這個(gè)手術(shù)是在美國(guó)完成的，記憶移植是美國(guó)那個(gè)最大的醫(yī)院研究出來(lái)的。反正，信不信都由你們。"記者聽(tīng)完我的一番話，又開(kāi)始提出了疑問(wèn)，有些問(wèn)題實(shí)在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾。杰克遜移植給我的記憶刪除，做回真實(shí)的自己。
想象作文：假如11
我從小就有一個(gè)美好的愿望，就是長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我會(huì)減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，絕不多布置作業(yè)，我會(huì)讓他們?cè)谡n余時(shí)間里看課外書，辦手抄報(bào)……
假如我是老師，我會(huì)改變現(xiàn)在這種教學(xué)方法，我要開(kāi)展朗讀課、演講課，我要召開(kāi)辯論賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽……我要鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n堂上大膽發(fā)言，讓他們各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
假如我是老師，春天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ヌで啵诎倩▍仓校诖禾斓拿谰袄铮惆l(fā)自己的情感；夏天，我會(huì)帶著他們?nèi)I河路，看著翠綠的柳樹(shù)，觀看夏天的變化，傾聽(tīng)夏天的聲音；秋天，我們要踏著一片片枯黃的落葉，去山坡上采集各種的標(biāo)本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……啊！這一切都充滿著詩(shī)情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們從游玩中得到啟示，從歡笑中受到教育。
你瞧，這些都是我培育出來(lái)的學(xué)生，他們都擁有一份不錯(cuò)的事業(yè)：他們有的是醫(yī)生；有的是是老師；有的是攝影師……當(dāng)他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊(duì)伍時(shí)，我感到欣慰萬(wàn)分。
但是，這些假如畢竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。
想象作文：假如12
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我站在鏡子前，摸著自己那胖嘟嘟的臉蛋，難過(guò)地說(shuō)：“今天又長(zhǎng)胖了。”不禁心想：假如我是一位苗條的女生就好了。
假如我是一位苗條女生，吃飯時(shí)，大人們一定會(huì)讓我多吃些肉，不會(huì)像肥胖時(shí)，總是讓我喝湯止餓，不讓我沾到一滴油，讓我的肚子餓得咕咕直叫。
假如我是一位苗條女生，我就可以玩到更多新奇有趣的娛樂(lè)設(shè)施，為我的童年增添一份色彩。你可要知道，現(xiàn)在又許多娛樂(lè)設(shè)施都是有體重限制的，就拿“蹦極”來(lái)說(shuō)吧，人家一看我那已經(jīng)“懷孕五六個(gè)月”的大肚子就說(shuō)：“這個(gè)繩子勒不住你們家女兒的肚子的。”我真想走上去打他一番，可心想：他說(shuō)的也對(duì)，我這大肚子是瞞不過(guò)任何人的眼球的啊！
假如我是一位苗條女生，我就不會(huì)為買衣服而煩惱。每次買衣服，不是因?yàn)樾渥涌谔。褪且驗(yàn)轭^太大鉆不進(jìn)去。現(xiàn)在只能穿寬大的休閑裝，許多好看的裙子根本穿不下，假如苗條了就一定能穿許多漂亮的裙子。
假如我是一位苗條女生，我就不會(huì)天天被爸媽被迫著運(yùn)動(dòng)，累得我氣喘吁吁。變苗條了一定能在家里躺著吃薯片了吧！
假如我是苗條女生，我就能拋去更多煩惱。可現(xiàn)實(shí)和想象總是會(huì)有很大的差別的，所以，小胖胖們不要傷心，努力鍛煉一定會(huì)變苗條的。
想象作文：假如13
我，長(zhǎng)著一對(duì)潔白的羽翼，撲扇撲扇的，手拿一根魔法棒，頭上還頂著一個(gè)金環(huán)，哈哈，大家猜到我是誰(shuí)了嗎？我就是天國(guó)大名鼎鼎、聰明絕頂、超級(jí)大美女……（以下省去500字）——欣兒。我本來(lái)自人間，是我吵著鬧著要圣母瑪利亞把我接到天國(guó)，所以才變成現(xiàn)在這樣。
初到這里時(shí)，我對(duì)這里的環(huán)境還很陌生。圣母瑪利亞直接把我領(lǐng)到了眾神的花園——奧林匹斯山。那些神看圣母瑪利亞帶來(lái)一個(gè)小孩，就都向我聚攏來(lái)，把我圍得水泄不通。這時(shí)，宙斯來(lái)了，眾神都回到座位上，看書的看書，下棋的下棋。于是，圣母瑪利亞又把我?guī)У絼e的地方了。
第二天，我在到處亂走，突然聽(tīng)到宙斯威嚴(yán)的聲音：“現(xiàn)在的人類真是越來(lái)越?jīng)]禮貌了，見(jiàn)到我也不送個(gè)什么禮物，我要把大地淹沒(méi)掉！”于是，他命令雨神下一場(chǎng)暴雨，把人類都淹死。我哭著去找女媧，她安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們可以造人呀！”于是，我們用泥土捏出一個(gè)個(gè)小人，用氣一吹，他們就都活了，我馬上破涕為笑了。
過(guò)了幾天，雅典娜跑來(lái)告訴我，女媧因?yàn)樯米栽烊耍恢嫠棺テ饋?lái)了。我立刻起身，去找宙斯。他看見(jiàn)我，說(shuō)：“你是來(lái)為女媧求情的吧？告訴你，女媧犯了滔天大罪，你還是回去吧！”“那如果我解出了你們十個(gè)世紀(jì)都沒(méi)解出的難題，你能放過(guò)女媧嗎？”我問(wèn)道。“就憑你？”他輕蔑地看了我一眼，“好啊，解不出來(lái)就別多管閑事。”“一言為定！”“聽(tīng)題，1×2×3×……1000，末尾有多少個(gè)零？”“249個(gè)！”“我們這么多神都沒(méi)解出來(lái)，你是怎么做出的？”“我學(xué)過(guò)奧數(shù)！”想不到我一直最討厭的奧數(shù)能派上用場(chǎng)。“好吧，我放人！”于是，女媧被放了出來(lái)。
后來(lái)，我和女媧成了好朋友，我們一直守護(hù)著人間，從此人間再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)災(zāi)難。
想象作文：假如14
再一次和媽媽賭氣，以我沖進(jìn)房間氣呼呼地說(shuō)了一聲“哼”并把門“砰”的一下摔上而告終。鉆進(jìn)被窩，我的眼淚再也止不住，“嘩嘩”地流了下來(lái)。不知不覺(jué)間，我來(lái)到了一個(gè)“美好”的境界……
夢(mèng)中，我從床上爬起，本想從冰箱里找點(diǎn)兒吃的，卻發(fā)現(xiàn)桌上有一張字條：盈盈，我和你爸爸跟著全世界的“大人團(tuán)”去太空玩了，冰箱里還有面包，你自己留著吃吧。還沒(méi)看完，我就歡呼起來(lái)：“這就是說(shuō)，現(xiàn)在世界上剩下的只有孩子，沒(méi)有家長(zhǎng)，沒(méi)有老師，那我就自由啦！”就這樣，我從冰箱里拿出零食，坐在電視機(jī)前，準(zhǔn)備做作業(yè)。但我轉(zhuǎn)念一想：老師都不見(jiàn)了，我還做什么作業(yè)呢？于是，我將我的陣地轉(zhuǎn)移到了電腦前，這可是媽媽平時(shí)明令禁止的。玩得正起勁時(shí)，突然“啪”的一聲，我的眼前一片漆黑。“停電了！”這三個(gè)大字一下子映入了我的腦海。我只有坐在陽(yáng)臺(tái)上，以求光明，嘴里雖吃著零食，卻味同嚼蠟。
沒(méi)有了電工，賓館早已被那些有先見(jiàn)之明的孩子搶了去，我只有在昏天黑地中度過(guò)了幾天。不久后食物吃光了，我急忙去面包店和超市買零食。可是面包店外已排起了長(zhǎng)龍，恐怕早在我排到之前就發(fā)完了。超市呢？湊巧經(jīng)過(guò)超市的一位伙伴告訴我，超市里的東西也早在兩天前就被一搶而空了。她話音未落，我的心里便滿是失落。餓著肚子的我只有上床睡覺(jué)，可我睡覺(jué)習(xí)慣不好，半夜著涼，最后竟發(fā)起了高燒，迷迷糊糊地，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我：“盈盈，醒醒。”“媽媽，你沒(méi)走啊？”“什么走不走的，快點(diǎn)起來(lái)，剛才老師發(fā)短信了，你是不是古詩(shī)詞還不熟？快去背！”
這只是一個(gè)幻想，一個(gè)短小的夢(mèng)，卻讓我明白了我們都只是溫室里的花朵，只有經(jīng)過(guò)磨練，才會(huì)擁有美好的明天。
想象作文：假如15
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著，我低頭一看，看見(jiàn)小朋友在干農(nóng)活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)環(huán)境非常美，有鮮花…
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飛向祖國(guó)各地。 飛著飛著，我低頭一看，看見(jiàn)小朋友在干農(nóng)活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)環(huán)境非常美，有鮮花、綠草、樹(shù)木，操場(chǎng)又大有平坦，還有許多體育設(shè)施。圖書室里的書可以用幾個(gè)字形容：書的海洋，知識(shí)的世界，每個(gè)學(xué)生都可上課，還不用收費(fèi)。上課的老師機(jī)器人，老師不會(huì)太勞累了。
我又向前飛著飛著，看見(jiàn)了一片大沙漠，上空正刮著龍卷風(fēng)，風(fēng)卷著沙子，在空中飛舞。這里的環(huán)境惡劣，龍卷風(fēng)向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆，畫出一片森林，在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有龍卷風(fēng)，而且空氣清新。
我向前飛著，我又看見(jiàn)一所學(xué)校安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，正在用啞語(yǔ)溝通，原來(lái)孩子是聾啞人。我覺(jué)得太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫呀，畫呀，畫出一臺(tái)超科技治療儀，治好了的病，讓人。我又復(fù)制幾臺(tái)送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。
我想：夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
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