想象作文

時間：2022-05-14 10:45:58 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

【精選】想象作文合集七篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的想象作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】想象作文合集七篇

想象作文篇1

　　假如我會穿越，我一定會穿越到赤壁，感受一下諸葛亮的智慧；假如我會穿越，我一定會穿越到“八王之亂”的年代，了解一下晉惠帝的愚昧；假如我會穿越，我一定會穿越到漢武帝時期，去看看那“大一統”的場景；假如我會穿越，我一定會穿越到......。

　　現在我就將穿越到牧野之戰，看看當時的戰爭情景。

　　轉瞬間，我進入時光隧道，一下子就穿越到牧野，此時距開戰還有兩天，只見路上的行人面色惶恐，腳步匆忙。

　　“呃，這位大爺，您怎么慌慌張張的呀？”我故作不解。

　　“啊？！你不知道嗎？牧野這里不安全啊。”大爺氣喘吁吁地答道。

　　“不安全？為什么呀？這兒山清水秀，鳥語花香，不正是安居樂業的好地方嗎？”我反問道。

　　“安全？這兒兩天后將會有一場惡戰，這是周武王進城必經之路啊！”說完，大爺又匆匆忙忙地跟著避戰人群躲難去了。

　　兩天后，意氣風發的武王果真來的牧野，他的背后是一片黑壓壓的軍陣，隊列中各位將士精神抖擻，士氣十足，只聽見整齊的步伐聲和武器碰撞的聲音，“開始扎營！”武王一聲令下，各位人馬紛紛尋看地形，把隊伍按扎在要塞位置，似乎要讓商軍有來無回。我趴在山頭上，拿著望遠鏡觀察時，情不自禁道：“這不是口袋陣和八卦陣的結合嗎？古人對陣法如此熟悉啊！不論商軍從哪里進入，至少會受到三方攻擊，......”正當我感慨時，商軍也趕了過來，隊形雜亂無章，什么聲音都有，抱怨聲、嘆息聲不絕于耳，將士們垂頭喪氣。與武王的軍隊形成鮮明的對比，難怪商軍會敗得一塌糊涂呢！

　　看，戰爭開始了。戰場上殺聲震天，不斷有士兵們倒下，到處彌漫著血腥味。商軍一觸即潰，潰不成軍，掉頭就跑，根本無心作戰。此時武王登上山頭，瞭望四周發現沒有埋伏，拔出佩劍沖下山頭，大喊：“沖啊，將士們！”接著便身先士卒向商軍沖去，全然沒注意到我的存在。武王的士兵大受鼓舞，士氣高漲，商軍一看，紛紛繳械投降，并引導武王攻進商都。

　　此時，城中紂王依舊在鶯歌燕舞，飲酒作樂，不知自己的軍隊已經倒戈，帶領敵人前來來攻城。當武王的軍隊攻進皇宮時，紂王已來不及穿戴鎧甲，慌亂中抓起寶劍，準備于武王一決雌雄，但事與愿違，武王不緊不慢地走進來，將士從背后沖出，商紂大驚失色，撒腿就跑，一路跌跌撞撞跑到鹿臺，此時他已經無路可逃了。紂王仰天大笑：“天要亡我啊！”說罷，紂王引火自焚。

　　看到這里，我不準備再看這場權力更替之戰，于是進入時光隧道，穿越回現實中。

　　這次親臨牧野之戰，我明白了：君亦是臣，臣亦是君，不管什么時候，人民的意愿都是不可違背的，統治者失去民心，也就一定會失去權力。

　　穿越使我明白了許多許多，我喜歡穿越，一旦有機會，我一定還會再次穿越的！

想象作文篇2

　　一、續寫式。即根據教師提供的開頭，借助想象續寫下去。如教師寫上暗示性短語“的春天來了”要求學生閉上眼睛盡表情想象，組織討論、交流，然后以“美麗的春天來了”這個句子作為作文的開頭寫下去。有的可能描述在美麗的春天里百花爭奇斗艷的美景；有的可能描繪出一幅忙碌的春耕圖；有的可能描寫春姑娘來到田間，來到庭院，來到河岸，引起萬物生機勃勃的景象……另外，也可結合閱讀教材，續寫課文結尾，如學習《凡卡》一文后，可讓學生以《凡卡寄信后》為題，合理想象作文。

　　二、詞語式。即具體描述詞義或根據詞語提示描述特定景物。比如，學生在掌握“炎熱”一詞的含義后，要求學生通過對太陽、空氣、小草、動物等的觀察具體地描寫出來。

　　三、條件式。即教師提供條件，給實物，提要求，給方向或范圍，讓學生想象作文。如給一朵蘭花，讓學生觀察后展開想象作文。有的學生寫出了蘭花的外形、顏色、氣味等特點，還由蘭花想到人類的追求和希望。

　　四、預測式。向學生提供事情的前因，讓其推測后果；或講述一個故事、介紹一個人物，讓其推想后來的發展變化。如寫“XX二十年后”等，引導學生多側面、多推測結局，預料以后的發展變化。

　　五、圖畫式。借助圖畫，想象作文。不僅要說或寫畫面上實實在在的事物，還要盡可能想象畫面所蘊合的意境，彈奏出“弦外之音”。如教學《董存瑞舍身炸暗堡》《金色的魚鉤》后，可根據圖意，讓學生分別《驚天動地一》《老班長的心愿》為題，看圖想象作文。

　　六、擴散式。讓學生根據教師提供的某個事件的環節，進行合理想象，寫出一個具體、生動的故事來。比如，在課文《一張珍貴的照片》中，小桂花的爹知道來人是周總理時，“連忙讓座，用袖子把一條長凳抹了又抹。”課文主要是寫周總理的，對桂花多的沒作過多的敘寫。讓學生以桂花爹為主要人物，寫一篇《見到周總理》的作文。學生們的想象大都合乎情理，表達了人民對周總理的熱愛之情。

　　七、寫意式。小學課本入選的古詩，是自然美、社會美、藝術美的結晶和薈萃。讓學生通過想象描繪出全詩或部分詩句的優美意境，是融理解、想象、表達、學習、創造于一體的最佳。如教學《暮江吟》后，讓學生合理想象夕陽映照下江面的秀麗江景，以《秀麗的江景》為題，把這一場景描繪下來。這樣，不僅加深了對原詩的理解，而且增強了對美的感受和鑒賞。

　　八、復述式。即復述閱讀內容或戲劇、電影中的人物、場面、情節，訓練再造想象力。比如，為使學生把作文寫具體，讓學生復述性地寫《觀潮后》的四、五、六自然段；為使學生有重點地寫好一件事，讓學生復述性地寫《撈鐵牛》一課。

　　九、描繪式。即把一些抽象的概念、思想、情緒，用形象化的語言具體地描繪出來。比如要求學生用人物的語言、行動、心理等描述出一個人的驕傲神態。一個學生是這樣描述的：“小李開始發言了。老張心想：一個乳臭未干的小子，還能有什么高招？他翹起二郎腿仰躺在沙發上。眼睛望著天花板，嘴里叼著香煙，一串串地吐著煙圈兒。”通過想象，入木三分地刻畫了老張的驕傲神情。

　　十、幻想式。幻想是想象力的升華。兒童喜歡幻想，童話故事、科幻故事常會令他們浮想聯翩。教師可抓住這一特點，經常組織學生聽童話、讀童話、講童話，進而啟發引導學生寫童話、寫科學幻想故事等。

想象作文篇3

　　走進楓樹林，馬上被一陣風卷起的片片紅葉包圍起來。一片紅葉夾著陽光輕輕親吻了我的手指，我感覺自己也變成了一片楓葉。我的頭變得又扁又尖，身體又扁又胖，我的手消失了，雙腳變成葉柄。我的血管變成葉脈，血液變成葉脈里的水分和養分，不停地流淌，我是一團小火苗。

　　我們的導游----風姐姐來了，她用手輕輕的把我和其它楓葉托起，放在她背上，劃過一根樹枝飛向天空。

　　啊，金色的陽光，灑在我們的身上，暖洋洋的真舒服！啊，可愛的小鳥，你伴著我們飛翔，就像是我們的衛兵。啊，五顏六色的秋果，你們可真香呀！在幾十里外我就已經嗅到了你們的成熟和香甜。美妙的香氣感染了我們所有的楓葉，大家都不禁陶醉在這香氣中。

　　又有幾股風在我們身旁調皮的玩耍，我們像皮球被風踢來踢去。一不小心，另一股風沒接住我們。我們從天空緩緩飄落，像一群紅蝴蝶翩翩起舞。

　　又是一片楓樹林，我和其它楓葉靜靜地躺在草地上。陽光伸出了小手，透過茂密的樹葉來吱我們癢，大家都“咯吱咯吱”的笑了。

　　一夢醒來，發現我坐在一張木質長椅上，被許多的紅葉包圍著……

想象作文篇4

　　“砰”，又一個玻璃杯被狠狠摔在地上，瞬間碎成了零碎的沫。

　　已經記不得這是他摔碎的第幾個玻璃杯了。只是記得，自從患上失明后，原本內斂的他變得無比暴躁，仿佛有著滿腔怒火需要發泄。他整日坐在墻角的藤椅上，低垂著頭，哀哀地嘆著氣。不吃飯，也不睡覺，不住地往地上扔杯子。

　　矮墻后走出了一個年邁的男人，熟練地操起墻邊的掃帚，將一地的碎玻璃掃成一堆，又嘆了一口氣，便悄悄離開了。只留下那張滋啦滋啦響的藤椅，那一個陷入陰霾中的人。一連幾天，老男人都沒出現。焦急的情緒如雨點般擊打在他的心口，他跌跌撞撞地朝門外走去，摸索著墻壁，試圖聽到那個老男人發出的聲響，可還是聽不見任何聲音。悔恨將他打入了深深的低谷，心想自己不該發那么大的脾氣，將那個日日陪護他的人趕走。現在老男人走了，自己也被拋棄了。

　　這時，他才感受到了真正的孤獨。寂寞是一扇幽靜黑暗的門，而他已被無情關入門內，他發覺自己已經連續兩天沒吃東西了，只好摸著墻，到廚房里找吃的。

　　就這樣過了一個星期，他似乎已習慣了這樣黑暗、孤寂的生活，憤怒的心情也漸漸歸于平靜。他驚奇地發現，自己竟然可以繼續生活下去。這一天，他正在吃飯，鄰居突然來到他家，說已經找到了適配他的眼角膜。這是命運送給他的大禮！他喜出望外，驚喜的淚水在下一刻溢出眼眶，搭著鄰居的胳膊火急火燎地趕往醫院。眼角膜移植手術進行得十分順利，術后蒙著紗布的他被轉移到充滿消毒藥水味的房間里，一個護士告訴他，他就要重見光明了，他迫不及待地想要看看他的恩人，那個無私地奉獻給他眼角膜的人士。“我要用一生去報答他！”他篤定地想。

　　終于，紗布被拆下了。他睜開眼，一束光射入了他的眼睛，明烈而燦爛，終于，他的心靈的窗戶又打開了。“兒子，你能看見東西了嗎？”他轉頭看向他的恩人——一個雙眼裹著厚厚紗布的人，那個日日關心他的老男人。

　　病房里回蕩著一個男人嚎啕的哭聲。

想象作文篇5

　　假如我會變，我會變成一棵高大挺拔的大樹。

　　春天，小朋友們在樹下玩耍，小鳥在樹上嬉戲，松鼠在上面搭自己的房子。

　　我還會為世界提供新鮮的空氣，這就是我春天的大樹。

　　夏天，太陽火辣辣的烤著大地，人們忍不住炎熱，想方設發，有人說；“開空調,游泳……”有人說”到大樹下底下去乘涼” .當別人熱的時候大樹們都挺身而出，用自己巨大的身體當住火辣辣的太陽，為了別人，自己被曬，受點苦也值。

　　秋天，果子成熟了！又酸又甜的果子為過路的人解渴，讓小朋友們開心，給果農們帶來了豐收的.喜悅。

　　冬天，大雪紛紛揚揚的落在我的身上，小朋友在我身旁堆雪人，打雪仗……

　　這就是我要變成大樹的樂趣。

想象作文篇6

　　“如果我能和嫦娥過一天，那該多好呀！我會希望她能帶我飛到月球，和她一起過中秋。”我正這么想，忽然耳邊響起了一個甜美溫和的聲音，“小盛，快跟我走吧，我和你去月球上玩。”

　　我還沒反應過來，嫦娥姐姐一把拉著我的手，飛到了月亮上。借著明亮的月光，我才發現嫦娥姐姐長得美若天仙，國色天香！呸呸呸，她本來就是仙子！

　　她帶我走進了天宮里，那兒比北京故宮還要大，到處云霧繚繞，金碧輝煌，非常的漂亮！她一邊帶我參觀，一邊跟我講了很多有趣的故事。不久，嫦娥姐姐帶著我來到了月亮邊上，她輕聲地叫我不要動，我看著她先用法術把月光變成了金沙，然后拿了一個金鏟子，把邊上的一點點金沙鏟下來，最后又用法術把金沙變回了月光。

　　我好奇地問：“嫦娥姐姐，你這是干嘛呀？”她對我說：“十五中秋前我都要鏟一點點金沙，等鏟到只剩一點點金邊時，我就會讓月光慢慢地變回去。”我聽了才恍然大悟，原來我們在人間看到的月亮變化是這樣子來的呀。嫦娥姐姐又帶我去了天宮的后院，在那里我發現了一只可愛的小兔子，它叫玉兔，平時嫦娥姐姐無聊時就會和它玩一會兒。嫦娥姐姐給了我幾塊樣子很獨特的月餅，可是吃起來，并沒有比我們人間的美味。

　　突然我醒過來了，原來這是一場夢啊！我真希望跟嫦娥姐姐過一天，那樣我就美夢成真了。

想象作文篇7

　　未來是美好的，未來的科技會有多發達？未來的我們生活會怎么樣？讓我們帶著這種疑問來相互暢談一番吧！

　　早上，枕頭里傳出一陣動聽的音樂，我迷糊地站了起來，按了一下按鈕，彈出一件衣服，我雙臂伸開，衣服自動套了進去，這衣服冬暖夏涼，舒服極了。我穿好衣服后

　　吃早飯了，我到廚房拿了現在最流行的環保果出來，這種環保果有各種各樣的口味，你可根據自己的喜好選擇，草莓味是我的最愛，你可別看它不大，它包含了人體必需的營養成份和熱量。吃過早飯，我來到了窗邊瞟了一眼，發現我們的房屋全都停在了半空中，原來發生地震了，我的房屋飛到半空，人們卻絲毫不知，這就是自動房屋，它還能根據主人的心情改變室內的顏色。

　　該吃午飯了，我還沒來得及買菜呢？別著急，瞧我的，我打開電腦，把喜歡的菜放進購物車就OK啦，打印機打出一張菜的紙，紙一撕，菜就出來了；我把它們放進智能

　　鍋，一會兒，一道道菜就做好了。我還得去國外辦點事兒，我乘坐的是飛碟，我坐了進去，不用駕駛，只要輸入目的地，按下綠色鍵，沒幾分鐘就到了，我辦完事，眨眼間又回到家里。這種飛碟沒有尾氣，沒有噪音是理想的交通工具。晚上，伴隨著一陣柔和的催眠曲，我進入了夢鄉。

　　希望我的暢想能實現，希望明天是美好的，希望明天是讓我難忘的總之快樂就好。

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