【優選】讀后感的作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文1
今年,我們發了一本名叫《紅色之旅》的書,我見了以后很好奇,因為以前從來沒有發過這本書,于是,我把書拿了起來,左看看,右看看,翻來覆去的看了好幾遍,我大概的把書的內容看了一下,原來呀,《紅色之旅》這本書講的是革命故事。我頓時跳了起來，因為我最愛看、聽革命故事了。
回到家，我高興的把這個事情告訴了媽媽，媽媽聽后也非常高興，因為她不用再給我每天睡覺前講革命故事了。然后，我把書包整理好之后，就興致勃勃的把《紅色之旅》拿了出來開始讀了。
《紅色之旅》共有12章，它們分別是：
1、開天辟地 黨的創立。
2、革命搖籃 領袖故里。
3、百色風雷 兩江紅旗。
4、歷史轉折 出奇制勝。
5、艱苦卓越 革命奇跡。
6、延安精神 革命圣地。
7、抗聯英雄 林海雪原。
8、東進序曲 決戰淮海。
……
我最喜歡的就是第五章節了，也就是艱苦卓越 革命奇跡。因為這個章節的'故事驚心動魄。“穿越茫茫大草地”中這樣寫到：
茫茫草地氣候惡劣，變化無常，忽而迷霧重重，忽而風雨交加，忽而驕陽似火，忽而漫天飛雪。草地上，既無道路，又無人煙；草叢下，河溝交錯，泥濘不堪。腐草結成的地表面，十分松軟，人在上面行走噗哧噗哧作響，一不小心就會陷進泥潭。沿途雖是沼澤遍地，可水質惡劣，不能飲用。在這種惡劣的環境下,不少同志生體生病,有的甚至獻出了生命.但是,紅軍戰士們以藐視一切困難的革命精神,頂風雪,冒嚴寒.忍饑耐渴,吃野草,啃皮帶,不怕犧牲,經過六七天的艱苦行軍,終于戰深了難以想象的困難,走出了茫茫的草地,勝利到達班佑,巴西地區,寫下了長征途中又一光輝的篇章。
從這段話中，我體會到了紅軍的艱難和革命的偉大，紅軍的精神令我敬佩，他們不怕困難，見到困難也不退縮，而是，沖上前去與困難搏斗，最終打敗困難。正因為紅軍有這樣的精神，紅軍才能帶領我們走向勝利的曙光。
讀后感的作文2
4月7日那天，我懷著激動的心情閱讀了《登山》這篇課文，它給了我很多的啟迪。
《登山》這篇課文主要是講列寧邀請波蘭革命者巴果茨基去山頂看日出。由于出發晚了，他們要想早些看到日出就必須走一條近路，但這條狹窄的小路一邊是峭壁，一邊是深淵，路寬只能容一只腳，非常危險。稍不留神就會跌進深淵。但是列寧憑著自己堅強的意志兩次都順利走了過去。這個故事告訴我們一個革命者不應該被害怕所壓倒，應該不畏任何艱難險阻，勇往直前，并且隨時隨地、每時每刻鍛煉自己的意志。我想：一個人做事不應該有畏難情緒，干什么事都得有自信心，不然是永遠干不好的'。
有一句諺語說，困難并不可怕，可怕的是屈服。讀完這篇文章后，我非常的敬佩列寧這種不怕困難、不退縮的精神。再把列寧和生活中的我作比較，我發現我和列寧之間的差距還很大。比如，遇到一點點小事就退縮了，真是不應該。以后，我也要向列寧學習，學習列寧這種不被困難所壓倒的精神，做一個有用的人。
我永遠不會忘記列寧所講的一句話：“一個革命者不應該被害怕所壓倒，我們得隨時隨地、每時每刻鍛煉自己的意志。”它一定會成為我成功之路照亮我未來之路的指明燈。
讀后感的作文3
童年對于我來說是美且充滿無限樂趣的。每當記憶的閘門打開，一個又一個場景跳躍顯現出來，我總是會忍不住笑出聲來。不是每個人都有一個美好的童年，但是每個人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學家，成為一個使人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當時俄國小市民階層的庸俗、自私，同時揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。
小說主人公阿廖沙，是一個心地善良，刻苦耐勞的`孩子。他三歲時喪父，無奈母親帶他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經常兇狠地毒打外祖母與孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場大病。他愛財如命，暗地里放高利貨，秘密接受典當，甚至慫恿工人們到市場上偷竊。
阿廖沙的兩個舅舅自私，陰險，總會因為爭奪家產而爭吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。
阿廖沙在一個令人窒息的，痛苦的環境里艱難地生活。母親的再婚，使他孤單又孤僻，對生活失去信心。
生活總會有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心里充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難并沒有使阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會是一片光明。
我們生活在一個物質豐富的時代，大多都是獨生子女，享受祖輩與父輩綿綿不斷的愛，過衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會使我們似溫室的花兒，無法經歷暴風雨的洗禮。
《童年》給了我深深的啟示，生活不會是一帆風順的，有磨礪的人生才會使人堅強、勇敢與自信。成長的路上我會帶這些金玉良言，披風斬棘，似海燕一樣在暴風雨中飛翔，永不言棄。
讀后感的作文4
二年級快期末考試了。有一天，夏老師對俺們說，她要回天津了。說的時候，俺發現夏老師眼睛紅紅的，背過身去，用手絹擦著眼睛，回過身來，她說，她不想走，可城里的爸爸非要她回去不可，今天給俺們上最后一節課。那次課同學們聽得都很認真，教室里靜極了，可俺卻怎么也聽不下去了，老偷偷地看夏老師，俺真恨城里的那個老頭，俺想：夏老師，別著急，等俺長大了，一定到城里把您接回來，天天跟俺在一起。
放學后，俺就拼命的往家跑，一到家，俺就對俺娘大聲喊：“娘、娘，夏老師要走了，夏老師要走了。”俺一邊喊一邊哭，俺娘就放下手中的活，用手摸著俺的頭，嘆了口氣，說：“小小，你們夏老師是城里人，早晚要回去的，走時送送夏老師吧，娘給夏老師烙幾張餅，你給夏老師送去。”俺點點頭，又哭了。俺說：“娘，你給俺兩毛錢，俺買條小手絹給夏老師。”娘沒說什么，就從口袋里摸出兩張一毛的票來，最后又摸出一個五分的，就都給俺了，說買條好看的。俺就出去在供銷社買了條小手絹，俺想夏老師在路上會用的。
隊里派了輛馬車，要送夏老師去公社，再做汽車到天津。
那天，天熱的要命，俺把小手絹用一張潔潔靜靜的.紙包好，里面還放了一張小紙條，上面是俺的心里話，那是俺想了一個晚上才寫出來的：
夏老師：
您好，俺買了一條小手絹給您路上用，夏老師俺真不想讓您走，俺娘說了您一定要回去的，夏老師您別難過，俺長大了，一定到城里去看您，讓您住俺家，和俺天天在一起。
讀后感的作文5
自從接觸了國學經典，我的思想、行為發生了巨大的變化。
以前，我常常不聽媽媽的話，惹媽媽生氣。但是，學了《弟子規》以后，我知道了平時要孝敬父母，尊敬長輩。我還知道了做哥哥姐姐的，要疼愛弟弟妹妹，做弟弟妹妹的'要尊敬哥哥姐姐。這樣兄弟姐妹就能和睦相處，父母也就快樂輕松了。在這姊妹和睦當中就存在孝道。
瞧，我懂得東西還不少吧!不光是《弟子規》讓我學到了很多的知識，《論語》也不例外。像學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?我理解了這段話的意思：學了知識以后，按照一定的時間去溫習它，不是很愉快嗎?有朋友從遠方來，不也是很高興的事嗎?別人不了解自己，自己也不怨恨，這不就是君子嗎?我不光讀懂了這些，我還讀懂了只讀書學習，而不思考問題，就會迷惑而沒有收獲，只空想而不讀書學習，就會疑惑而不能肯定。
看，我讀懂的東西還不少吧!這都是國學經典幫助了我。
讀后感的作文6
今天，我讀了《金翅雀》的故事。故事講了金翅雀爸爸出去找食物，回來時發現小金翅雀已經被人掏走了。它奮力飛向村子，在一家農舍的屋檐下，它看見了自己的孩子正蜷伏在鳥籠中。金翅雀爸爸想盡辦法都不能救出孩子，最后，它竟然把毒草放入孩子口中，小金翅雀死去了。
這是一個悲慘的故事，當我讀完后，不禁潸然淚下。大家肯定和我一樣產生很大的疑問，小金翅雀可是金翅雀爸爸的孩子啊，它為什么要親手毒死自己的孩子呢？經過反復思考，我終于明白：金翅雀爸爸非常愛自己的孩子，然而，這種愛也是沉重的，殘酷的。金翅雀爸爸因為無法解救孩子而“極度哀傷”，它為孩子選擇了死的歸宿。因為在金翅雀爸爸看來，自由比生命更重要。它寧愿讓孩子死，也不愿讓孩子在籠子里寂寞、孤獨地活下去。 可以想象，金翅雀爸爸作出這樣的決定是多么無奈和心痛啊！
我由金翅雀想到了自己的生活。我的爸爸媽媽都特別重視我的學習，可真是望女成鳳啊。他們想讓我將來有好的工作、好的前途，對我的學習寄托了很大的希望。爸爸在外辛苦賺錢，為我將來的.學習打下經濟基礎。媽媽為了讓我靜下心來認真學習，周末上班前把電視機鎖在房間里，把一大堆課外資料放在書桌上讓我看，還不允許同學到我家來玩。只是為了讓我在一方凈土上兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
我一整天都埋在書堆里，好似一臺不停工作的機器，馬不停蹄地看啊，做啊，背啊……我覺得我就像一只被關在籠子里的金翅雀，失去了自由，失去了快樂。媽媽只是關心我的考試成績，她沒有想到，她的做法不但使我對學習漸漸失去了興趣，還砍斷了我思維的翅膀，結果往往是適得其反。
我真想讓媽媽有空看看《金翅雀》的故事，讓她知道：生命誠可貴，自由價更高！在我的學習生活中，能多給我一點自由的空間，不要再整天把我關在“籠子”里了。讓我到田野中去呼吸清新的空氣，讓我在藍天白云下和伙伴們快樂地放風箏，讓我穿上溜冰鞋在廣場上快速地滑行……
讀后感的作文7
《中庸》這本經典，也是源出《禮記》，相傳為子思所作。由程氏兄弟推崇，朱熹作《中庸集注》而顯著于世，“以續夫千載不傳之緒”。
《集注》開篇便是程子對于篇名的解釋，“不偏謂之中，不易謂之庸。中者，天下之正道，庸者，天下之定理。”以定理解庸者，頗為少見。是以朱子詳之曰“庸，平常也”。平常之意，似與英文general可以互釋，可釋為一般，也可釋為普遍。又《康熙字典》庸有“和也”之解，與篇中“執中守正，折中至和”相通。私以為先賢用字，未必只取一端。中庸之意，當可解為不偏不倚、執中至和之普遍道理。至此與程子定理之意差可相類。
中庸之道，是儒家提倡的提高人的內在的道德素質，從而使社會可以達到太平和諧的一套世界觀和方法論。中庸之道在中國千余年來成為一種處事哲學，但是到了當代好像出現了偏差，這恐怕跟用字習慣是有相當關系的。當代的“庸”字，主要使用的含義之一是由平常引出的略帶貶義的平庸之意。所以很多人會下意識地把中庸也歸結到不作為上來，這就跟原意相去甚遠了。
中庸講的不偏不倚、誠其意，可以從下面這句來理解。“素富貴，行乎富貴，素貧賤，行乎貧賤；素夷鍬，行乎夷鍬，素患難，行乎患難。”此處告訴我們，要守好本分，說合適自己德行和身份的話，做合適德行和身份的事，進而才能達到和諧的狀態。“雖有其位，茍無其德，不敢作禮樂焉；雖有其德。茍無其位，亦不敢作禮樂焉。”德不配位，或者位不配德都是不適合行事的。所以詩中有言明哲保身，這個詞本來也不是貶義的。身處逆境想要進取的時候更要考慮如何智取，以四兩來搏千斤，以最小的代價獲取最大的.收獲，不能一味蠻干。
而如果把中庸理解為不作為，這也跟儒家的本意是相悖了。篇中講到“君子之道，辟如行遠必自邇，辟如登高必自卑”是告訴我們千里之行，始于足下，并非像俚語所說“在哪里跌倒，就在哪里躺下”，是有進取的。接著又云，“故為政在人，取人以身，修身以道，修道以仁”。很明顯地講到“為”和“修”，這兩個字都是主動性的詞語，是積極的、向上的。再擴展到其他儒家經典來講，我們熟知的“學而優則仕，仕而優則學”，便是告訴我們當學習有了余力的時候可以出仕，當官有余力的時候可以致學。《大學》中也講修身、齊家、治國、平天下。這是古今無數能人志士修身進取的思想基礎。
上面這些儒家思想是前人為了著重講述而劃分的幾個方面或者說幾個階段，各有所側重。所以我們理解中庸的時候，應該看完整，不能只靠只言片語根據當代對字的理解而去曲解古人的本意。“窺一斑而知全豹”不是任何時候都行得通的。
讀后感的作文8
說到“匆匆”我總是不由自主地念叨起那樣一首老舊得不能再老舊的歌詞“來也匆匆，去也匆匆，何故來相逢”。
這里的匆匆指的'是快，這個人來得快、去得快，忽閃忽閃、撲通撲通的。可是匆匆也更加指代時間的快，說到時間這個令人非常凝然的詞語，我想任何人都禁不住會凝重、嚴肅起來。的確，一寸光陰一寸金啊，時間是最寶貴的，其價值可能勝過金錢。金錢可以賺錢，而時間去了永遠不會再來了。
這篇散文《匆匆》，出自文豪朱自清，這位老人在回顧自己的過去時候感嘆時間流逝得快，所以撰文寫下《匆匆》。
讀完以后，我也開始檢討自己過去對于時間流逝的不在意。對于自己從前浪費時間的行為感到內疚與后悔，想想過去的自己無所事事，整天還會覺得無聊，我真是感覺到內疚與自責。
總的來說，《匆匆》讓我對時間的寶貴有所覺醒了，今后我一定要利用好時間。
讀后感的作文9
我讀了《船長》這篇課文后，我被哈爾威船長那忠于職守、舍己為人的精神深深地感動了。《船長》讀后感
這篇課文中講了在“諾曼底”號與“瑪麗”號巨輪相撞后，萬分危急時，哈爾威船長臨危不亂。他面對死亡，首先想到乘客和船員，唯獨沒有想到自己，這種崇高的精神品質不得不使我們敬佩。怪不得船上所有人都在聽從他的.指揮下安全脫險，井然有序地進行自救。人們安全脫險了，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨著客輪一起徐徐沉入大海。
在做值日生時，我就特別不愿意去倒垃圾。老是斤斤計較，也不愿意多倒一次垃圾，總是讓男生去倒，還認為是理所當然的……學了這一課，我感到慚愧，雖然我不是班委，但也是班級中的一員。要學習哈爾威船長，先人后己、忠于職守，履行做人之道。
內容概括：這篇介紹了關于船長,船長讀后感精品，希望對你有幫助！
讀后感的作文10
在這個假期中，我讀了高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經常毒打外祖母跟孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴跟仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦跟丑惡。舅舅們為爭奪家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。 然而就是在這樣一個可怕的環境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母跟另外一些人，過的另外一種生活。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣："在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣跟信心，并逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直跟充滿愛心的人。 幸福的童年是相似的；不幸的童年各有各的'不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經歷為線索，刻畫了一群性格鮮明，生動的人物形象：這里有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會跳舞的“小茨岡”；有抬起長腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執著于化學實驗的房客“好事兒”，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢…… 而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著人生的酸甜苦辣。
愛豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個足跡里，走出來了一個文學巨人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。 讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節，獲得珍貴的精神食糧，而且還學習了作著刻畫人物性格的匠心獨運跟簡練的敘事風格。高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍。
讀后感的作文11
暑假里，我讀了一本很有意思的書，名字叫《我和小姐姐克拉拉》。書中的一對“活寶”是克拉拉和她的弟弟，我很喜歡他們。克拉拉是個古怪精靈，活潑可愛的女孩，“鬼”點子特別多，但情商特別高，她弟弟有時對她佩服地五體投地，有時又對她“恨之入骨”，他們經常把家里搞得雞飛狗跳的，但在爸媽發現前克拉拉都會用“聰明才智”將它們統統擺平。
讀完這本書后，我在想，假如我能像克拉拉那樣，那我的生活是不是會更加快樂呢？因為我也有個弟弟。我們有時好得能穿一條褲子，哈哈……，覺得他是上天送給我的一位“天使”，有時又覺得他討厭至極，不管我先吃什么或先玩什么，他都要搶去占為己有。如果搶不到，便使出他的殺手锏—一哭、二鬧、三告狀，讓爸媽出面來達到他的'目的。爸媽也被他吵得頭疼，就說：“你是姐姐啊、吃點虧啊、弟弟小不懂事，讓著他點啊……”的一類說詞。聽得我耳朵都長老繭了。他哪是不懂事啊，心眼不知有多少，人小鬼大的。哼，每次都是我心不甘情不愿地讓他贏了，看他那一副得意的嘴臉，真想上去猛揍一頓。哎，只能想象一下了，簡直氣死了！
自從讀完這本書后，我在想為什么克拉拉每次都能很開心地完勝她的壞脾氣弟弟呢？我仔細回想了一下，哦！原來她會使用技巧，會和弟弟談條件，會哄他開心，會想方設法轉移他注意力，終當然是圓滿結局嘍！而我呢，只會和弟弟硬碰硬，他發火我比他更火，更兇，從來不知道“智取”，到頭來“屢戰屢敗”。
于是我學著克拉拉的樣子，和弟弟相處時，當遇到“非常時刻”，我先讓自己冷靜，然后想對策，給他講故事啦、講笑話啦、剪刀石頭布啦、玩游戲啦等等，讓他冷靜下來，不吵鬧了，那我就成功一大半啦，后再稍微“運作”一下，果真成功啦！第一次，我通過自己的“智取”贏了他，太開心了！
和親人之間也是有相處之道的，感謝克拉拉讓我找到了這條通往成功的路。
讀后感的作文12
《云雀的心愿》是本單元的最后一篇課文。同為環保主題，本篇在內容和結構上相對于前面兩篇，較為簡單，明晰。
這篇課文主要講了云雀媽媽帶小云雀到外面去看看。他們飛到一片沙漠的上空。一陣狂風刮過地上的黃沙漫天飛舞。他們又飛到一片茂密的森林，由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。他們飛呀飛，飛飛到一條大河的上空，只見水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。幾處河堤被沖垮了。一些村莊被洪水淹沒。小云雀看到了這些景象，不由得挨近了媽媽。可想而知，當時的'小云雀是多么的害怕。讀到這兒，我的心也是多么凄涼。
生態的發展尤其重要，如世界上的大量砍伐造成水土流失，(.)空氣污染，人和動物無法生存，氣溫上升，廢氣排放。大量捕殺野生動物……
我們要知道地球只有一個，要是地球永遠年輕漂亮，我們人類就必須對地球進行修裝打扮，首先要樹立愛護大自然的觀念，在荒山荒地上栽樹、種草，改造環境；治理河流、退田，還湖，還林，節約用水，處理污水，讓山變得更青，讓空氣變得更新鮮，讓動物和人們融為一家，和睦相處。
地球的美麗，是我們人類的幸福，我們要做一個生態環境的保護使者，云雀的心愿就代表真我的心愿！
讀后感的作文13
莎士比亞曾經說過：“書是世界的營養品。”對于我這個小書迷這句話更有說服力，這不，在新年的鐘聲中我閱讀了《城南舊事》。 這本書用生動的描寫，詳細的記敘了北京城南四合院里英子溫暖和睦的一家，他透過英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，這本書讓我深思熟慮熟慮在于這本書中的英子有許多良好的`品質值得我深思熟慮，例如：她心地善良，她誠實守信……還有故事中的一些人物也有很多品質：秀貞她熱情，善待人意;蘭姨娘她沉著冷靜開朗…… 我最喜歡的一篇文章是《爸爸的花落了，我也不再是小孩子了》這篇文章讓我記憶猶新的是英子挨打的那件事，英子因為下雨而不想去上學，被爸爸打，我覺得爸爸打英子是因為他擔心英子一有變天就不去，時間一長，必定成不了才，他在替英子著想，他也關心英子，英子坐洋車去學校，他去學校給英子棉襖和銅錢。我非常感動。 這篇文章中老高說的話讓我很慚愧：“到了醫院，好好兒勸勸你媽媽，這里就數你大了!這里就數你大了!”我知道，比我高輩以外，再減去姐姐，家里就屬我最大，但是我做事總是依靠著奶奶，爸爸。一遇到不好的情況，就驚慌失措。沒有英子那么冷靜。 這本書讓我深刻的感覺到20世紀20年代那個和睦的家庭，我好喜歡這本書呀!
讀后感的作文14
今年暑假我讀了《青鳥》這本書，這本書主要講的是奇爾奇爾和米琪爾等人幫助鄰居老奶奶尋找青鳥的故事。
他們經歷了回憶之國、夜的宮殿、森林、陰森恐怖的`墓地、幸福花園還有奇妙的未來之國，可是都沒有找到幸福的青鳥。令他們想不到的是青鳥就在他們身邊。
這本書里我最喜歡奇爾奇爾和米琪爾樂于助人、不怕困難的精神，并使我懂得了做什么事都要堅持不懈，才能取得最終的勝利。
讀后感的作文15
今天我讀了《魯迅》這篇文章，我懂得了時間就是生命，我們應該珍惜時間。
文章講述了魯迅十分珍惜時間，常常夜以繼日地工作，忘我地學習，他一直工作到生命的最后一天。他不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間，開會也從不遲到。
文章讀完了，魯迅先生珍惜時間的精神給我留下了深深的印象。正是因為魯迅熱愛時間，把時間看作生命，所以他的一生才做出那么多成就。時間對每個人都是公平的，要是你不珍惜時間，那么時間就悄悄過去了，什么也不等你了。為什么有些人能在規定時間內做完此事還可以多做點別的事，而有些人在同一時間內辦不完事？這就因為珍惜時間的.那種人，從不拖拖拉拉，在指定時間內能做非常多事，做完指定的事后，見還剩下時間，馬上又投入到別的事中。那些拖時間的人，前面的準備已經花了許多時間，好不容易開始，但一會兒又拖拖拉拉磨磨蹭蹭，最后就干不完事了。
有許多人正是因為珍惜時間才完成了大業。牛頓也是珍惜時間的人。有一次，他約了朋友吃飯，他早到了，見朋友還沒到，就拿起筆記本把自己的想法記錄下來。直到朋友來了，他才停下筆記。當朋友對他道歉時，他卻說：“我已經利用這段時間把我的新想法記錄下來了。”正因為牛頓珍惜時間，才使他成為一個物理學家。
珍惜時間，就是珍惜生命，讓我們從現在起做一個時間的小主人吧！
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