[熱]讀后感的作文5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　今天，我看了一本很好看的書《了不起的'狐貍爸爸》。

　　在一個村里有三個農場主，他們分別叫博吉斯、比恩和邦斯。他們一心想抓狐貍一家，可是狐貍爸爸十分聰明，他們想盡辦法怎么抓也抓不著。

　　有一次，三個農場主又聚在了一起，他們你一個辦法，我一個辦法地想著，可沒一個可行的。最后，他們決定把狐貍一家挖出來。聰明的狐貍爸爸一聽到鐵鍬聲就讓狐貍一家把洞挖長。三個農場主看這么久都沒把狐貍一家挖出來就決定在洞口等狐貍們餓了自己跑出來。可沒想大的是狐貍爸爸他們挖洞一直挖到了農場，把雞、鴨、鵝和蘋果酒都偷回了家。他們好好地慶祝了一番。

　　狐貍爸爸真是又勇敢又聰明，不怕吃苦，值得我們學習。

讀后感的作文 篇2

　　寒假里，我讀了一本書叫《愛的教育》,這本書是一個名叫安利柯的意大利小學生寫的日記。書的封面并不怎么吸引我，但是里面的內容卻深深的吸引了我。當我讀到好友卡隆這篇時，覺得卡隆太可愛了！

　　卡隆是安利柯的好朋友，是個勇敢，正義的男孩。他是火車司機的兒子，小時候病了兩年，所以上學比較晚。他在班里身材最高，力氣最大，能一手舉起一張椅子。讀到這的時候我總覺得他就像超人super man！他總是熱心的去幫助身邊的人，認識的，不認識的，他都會去幫助別人。當一個同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個多么有愛心的`孩子啊！但是別人怎么跟他開玩笑都可以，就是不能說他說謊，那他就會立刻翻臉，我想肯定是因為他是個從來都不說謊的孩子吧！所以，他不能容忍別人懷疑他的真心。從他經常為他人打抱不平的洪亮的聲音里，就可以感覺到那聲音是從他高貴而真誠的肺腑里發出來的。 這本書中我最崇拜的人就是卡隆，他善解人意，樂于幫助同學，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學習的榜樣。

　　書中不僅有見義勇為的卡隆，還有品學兼優的班長代洛西；傲慢無禮的諾琵斯；樸實可愛的“小石匠”；意志堅強的斯帶蒂??這讓我覺得這本書很有意義，正是因為安利柯身邊有這么多善良的伙伴，他才

　　可以明白這個世界處處充滿愛。而這種愛的情感又表現的極為寬泛，不僅讓我體會到什么是同學之間深厚的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛??還有如何去愛身邊的每個人，愛祖國，愛人民，愛鄰里，愛學習，愛勞動，愛生活，愛和平等等。

　　讀了《愛的教育》，現在我明白了，什么是愛？愛就是盡自己所能，努力幫助別人。愛的表達有很多種：在父母疲勞時，為父母泡上一杯茶；給平日辛苦的老師一個敬禮；為爺爺奶奶端洗腳水；與同學、小伙伴分享快樂......怎么樣，小伙伴們！聽我說了這么多是不是也特別想去看看這本書呢？或許這就是一本好書的魔力吧！希望小朋友們都多多去讀書，讀好書！

讀后感的作文 篇3

　　今天我看了《賣火柴的小男孩》我非常感動。

　　故事是這樣的。在愛丁堡，一個穿著又薄又破的單衣的小男孩對兩位大人說：今天我看了《賣火柴的小男孩》我非常感動。

　　故事是這樣的。在愛丁堡，一個穿著又薄又破的單衣的小男孩對兩位大人說：“先生，請買一盒火柴吧！”“不，我們不需要。”可憐的孩子又懇求了一遍，為了使他不再糾纏，其中一位先生答應買一盒。可是掏錢的時候，發現沒有零錢。于是小男孩又懇求道：“我可以跑去給你找零錢。”于是那位先生給了他一先令，他跑掉了。等了很久也沒見他回來，那位先生便猜想可能上當了。晚上他的弟弟找到他，并把零錢交還了回來。說：“珊迪不能來了，他剛才受了傷，醫生說他會死的。”那位先生去看了珊迪，原來他在換錢回來的路上被馬車撞了。他們兄弟倆是孤兒，珊迪現在最擔心的'是他的弟弟。那位先生答應照顧他的弟弟，然后珊迪就死了。

　　我感覺不論何時何地，誠實和善良的心地，都好比一根燃燒的火柴，照亮我們的整個世界。

讀后感的作文 篇4

　　這本書講的是中國從1949年的開國大典到20xx年的邁向新時代經過的60年經歷的風風雨雨。有講中國石油大業的，有講農業發展的。我想，中國變化真大。

　　令我印象最深刻的一篇故事就發生在20xx年那一場地震后。

　　地震后，全國向災區募捐并希望和他們結對。一個4歲的杭州女孩從此多了一個小哥哥，因為有了小哥哥，她把零用錢全捐給災區……她為這災區的小哥哥做了很多，她付出了很多，得到的，是比付出更多的幸福感。

　　讀了這篇故事，讓我想起了微媽媽，她一個人帶著五個小孩，她給我們洗衣做飯，買衣買鞋，輔導我們做作業，帶我們出去玩……她為我們所做的實在是太多，多的讓我寫也寫不完，她得到的便是我們考卷上的.紅色100，成績單上齊刷刷的優，一張張紅艷艷的獎狀，健康的身體，一張張笑臉，良好的品格為她帶來的喜悅、自豪、欣慰、有幸福感的那種心情。

　　我又想到，我平常做的那些小事，雖然沒人看見，可心里不也是甜滋滋的嗎？就比如有一次，風很大，我在小區的花園里玩，見風越來越大，就趕緊往家跑。路上，我看見自行車庫里的自行車大都被風吹到了，就跑過去把它們一輛一輛扶起來。因為風大，樓下人不多，都沒看見，雖然這樣吧，我還是為自己做了一件不為人知的好事而高興，事隔兩年，記憶依舊猶新。每當想起來，總有一種幸福感涌上心頭，這應該就是付出所得的回報。

　　付出的多，回報更多，幸福感會彌補付出帶來的疲勞以及酸痛，并且，會帶來更多！

讀后感的作文 篇5

　　首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

　　愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的'。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

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