（通用）實用的讀后感的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　我看過很多書，但是有一本書，令我記憶深刻，那就是張潔編寫、韓碩老師繪畫的一本書《心的家園》!

　　這是一本很好看的書籍。《旅途》中的主人公欣欣，是一個非常可憐的小女孩，她失去了自己敬愛的外公，也因探望外公離開了自己親愛的父母。

　　欣欣是一個非常乖巧懂事的小女孩。外公生病了，欣欣就獨自一個人坐火車去青溪看望他。可是，欣欣還沒下火車的時候，外公就離開了人世。欣欣非常的傷心，當她看到舅舅和媽媽他們失去父親后的悲傷，覺得自己應該比以前更愛自己的媽媽，讓她感受到愛，不只是她愛別人，別人也愛她!

　　于是，欣欣立即從枕頭旁抽出手機，流著眼淚，分別向媽媽和爸爸的手機發送了一條短信：“爸爸媽媽，我深深深的愛著你們!”我體會到了“立即”這個詞表現了欣欣的迫不及待，而這三個“深”字更是深刻的體現了欣欣有多么地愛她的爸爸媽媽。

　　接著她陷入了沉思……她也許在自責。她想：如果外公還在，我一定為他跳舞;如果外公還在，我一定用所有時間來陪他;如果外公還在，我一定講故事給他聽;如果……

　　我從讀完這本書后的這一刻起，明白了我要對生命負責，我要好好地愛我的家人，愛我身邊的朋友們……像欣欣一樣，做一個懂事的孩子!

　　“哎!可憐的欣欣”。合上書，我眼前仿佛出現了欣欣正在為外公的去世而傷心地哭泣呢!

　　《心的家園》主要講述了欣欣坐了6小時的火車從海馬到青溪，去看外公的故事。她比任何人都喜歡外公，可至今卻沒時間去看望過。終于有一次，外去生病了，爸爸和媽媽有事，沒空去，所以欣欣只好一個人去了。在火車上她認識了馬叔叔——一路上照顧她的.人。可是當她千里迢迢來到外公家，才得知家外公已經去世，她只好獨自傷心地回家了。

　　當我讀到得知外公去世的消息，欣欣忍住不哭這一段時，我想，她心里一定正在祈禱外公在天堂里能夠平安無事，不會感到孤單。欣欣一定在自責：如果外公還活著，欣欣可以用所有時間來陪伴他;如果外公還活著，欣欣可以跳舞給他看;如果外公還活著，欣欣可以講故事給他聽;如果……

　　讀了《心的家園》后，才發現我比欣欣幸福很多，因為我的親人和朋友都很健康。在家里，有愛我的爸爸、媽媽;在學校，有我敬愛的老師和親愛的同學。

讀后感的作文 篇2

　　《西游記》是我在四大名著最后看的一本，以前我看電視里里面播出的那個最老版的西游記連續劇我就快速調其它頻道，因為我看到那些面紅臉綠，全身是毛，有著法力的妖怪啊我就嚇得全身發抖。孫悟空也可以說是我很陌生的人物了，但我還是打心眼里敬佩他翻個跟斗就十萬八千里遠呢！我可羨慕了！這個暑假我下定決心 ，要一睹明代作家吳承恩寫的力作。

　　先來介紹一下孫悟空吧。他是個很厲害的角色，只用天不怕，地不怕來形容了。至于金箍棒就是小到繡花針，大到頂天立地了，可真希奇。細讀《西游記》，會發現她的個性很多，他嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，做事果斷，英勇無畏，虛心受教，機制靈巧，真正為著師父的利益的思考。 100

　　懶惰貪吃、一心想要散伙分財產，貪圖美色的豬八戒我就不提了。沙僧一直給我樸實忠厚 一心向佛，調解內戰的印象。唐僧就給我太古板，膽小怕事，但還是熟讀經書的感覺 。

　　從頭到尾唐僧師徒經理了九九八十一個磨難，花了好幾個春夏秋冬，過了幾個年頭，路遇的妖魔鬼怪是多么的兇殘。他們的執著、勇往直前不畏艱險、有始有終鍥而不舍的精神是多么的可貴啊！這難道不是一種值得我們學習的精神嗎?不經意想到自己再學習上，生活中，因為害怕失敗而半途而廢，我們為什么不能像他們一樣堅持到底呢？我們所缺少的'不正是這種精神嗎？以后我們有始有終。250

　　在那三打白骨精中，悟空的好心被師傅誤會了，加上八戒的忽悠，狠心逐他出門，。悟空再三解說，無濟于事，忍氣含悲，竟讓我忘記它是只石候，靈性十足。可唐僧遇難了，二話不說就去救他，還不忘記去東海去去妖氣。不經意間全然忘記師傅以前對他的不義。這氣度，胸襟怎不讓人敬佩！

　　《西游記》這本書對我的啟發很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人.

讀后感的作文 篇3

　　綠山墻的安妮是加拿大名作家露西·蒙哥馬利的著作。看完第一章我就喜歡上書里的主人公安妮，迫不及待的想用最短的時間看完全部故事，最后我用一天的時間看完了這本書，這算是我的“神速”了。

　　馬瑞和馬瑞拉兄妹收養了一個小女孩安妮，但馬瑞拉想收養一個可以幫他們干活的小男孩，安妮知道以后很傷心，但安妮沒有哭泣，很堅強，還是繼續做快快樂樂的小女孩，善良、乖巧;最后博得了馬瑞拉的喜愛。

　　如果我是安妮，知道馬瑞拉不喜歡自己時，一定會傷心大哭，因為我是個愛哭的女孩。看著安妮的故事我想到了我的妹妹，妹妹有時候雖然很霸道，但她很堅強，跌倒了從來不會軟弱的哭，這一點常常是我學習的傍樣;同樣妹妹也很乖巧，知道說甜言蜜語逗媽媽開心、知道給媽媽搬凳子、知道幫媽媽捶背，妹妹和安妮都是我的榜樣，值得我學習的榜樣!

　　安妮考上了這座島上最好的學校，學校決定送很優秀安妮到別的學校上學，但這時候，艾米公司破產了，馬瑞們所有的財產都在艾米公司，馬瑞因刺激，心臟病突發死去。而馬瑞拉的眼睛又瞎了，善良的安妮決定留下來照顧馬瑞拉。

　　看到這，安妮的善良讓我深深感動，同樣也感動著馬瑞拉。安妮的身上有我們所有人學習的優秀品質，安妮善良、堅強、樂觀;我呢，我自認為我是善良的，但是要做到堅強和樂觀就有點難了。安妮會做很多家務，是馬瑞拉的'好幫手，我卻什么都不會做，偶爾只會收拾自己的書桌，遇到一點小事就哭鼻子，有孝順、勤勞的心，卻沒幫父母做過力所能及的家務。

　　安妮的樂觀善良是我學習的榜樣，同樣也是激勵我改掉壞習慣的動力，我也要像安妮一樣，做個善良、樂觀、堅強的女孩。

讀后感的作文 篇4

　　《培養最棒的女孩》從女孩的特性入手，從男孩女孩的不同之處引出女孩的教育應該是一種“富教育”。所謂“富教育”其實就是一種精心、一種細致、一種唯美。一個最棒的女孩，應該是全面發展的女孩，因此，本書在“富教育”的基礎上為家長們展示了一個全方位培養女孩的多維教育法。

　　從時間上說，年紀小的女孩的教育不同于青春期的教育；而從空間上說，女孩獨處時應該能做到“靜如處子”，參加實踐活動時又能夠“動如脫兔”，在人群中，還應該能夠“落落大方、人見人愛”。

　　除了這個維度，本書還為父母展示了從點到線，從線到面的維度教育法，具體說來，本書從語言到行為，從夢想到實踐，從氣質到品質，從智商到情商，全方位介紹了培養一個最棒女孩的各種教育方法，非常適合父母做教育女孩的'參考。點到線的跨越是一種成長，線到面的跨越是一種成熟。

　　多維教育法使一個女孩既能夠享受幸福，同時也能夠給別人以幸福。總之，于女人而言，具有深刻的內涵最為重要，因為那意味著意猶未盡，如果淺薄浮華，則很難擁有精彩幸福的人生。《培養最棒的女孩》從這個基本方向出發，采用眾多教育事例，對家長進行具體的教育指導，突出情趣性，強調深厚的文化素養，希望你做好積極的準備，為自己的小公主打開那扇通向陽光燦爛日子的門！

讀后感的作文 篇5

　　《射雕英雄傳》我去年就接觸到了。爸爸是個金庸迷，他向我大力推薦金庸的武俠小說，并讓我先看《射雕英雄傳》。當時，我們家里有一套《射雕英雄傳》（一共有四本），不過是盜版的。我看了第一本，覺得不是很吸引人，并且那套盜版書錯誤百出，讓人實在無法忍受，所以我就沒繼續看下去。我后來看了金庸的《俠客行》，覺得還不錯。今年年初，爸爸從網上買來了一套正版的《射雕英雄傳》，讓我堅持看完。于是，在爸爸的鼓動下，最近，我重新捧起《射雕英雄傳》，結果一發而不可收拾，我也成了一個金庸迷。

　　金庸筆下的人物栩栩如生，每一位都是個性鮮明，形象生動。首先，給我印象最深刻的當然是男女主人公——郭靖和黃蓉。郭靖雖然有些愣頭愣腦、不善言辭，但是他純樸善良，很能吃苦，并且有一顆愛國愛民的心。郭靖在各類武林高手的指導下，武功越來越厲害。其中最有代表性的是洪七公教的“降龍十八掌”，這和郭靖剛正的性格正好吻合，使郭靖這個形象更加深入人心。黃蓉可以說是我最喜歡的`人物了，她聰明伶俐，活潑可愛，能燒一手好菜，還有一肚子的鬼點子。我很希望自己有一個黃蓉一樣的妹妹。此外，在眾多高手中，我還喜歡洪七公和周伯通。洪七公是天下五大武功高手之一，是郭靖和黃蓉的師傅。可這位堂堂的丐幫幫主卻有一個改不掉的毛病——貪吃。當我看到黃蓉給洪七公做各種美味佳肴時。忍不住口水都要流下來了。周伯通是個不折不扣的老頑童。他雖然年紀已大，但依然像個小孩子一樣喜怒無常，好奇貪玩。但這位老頑童也是武功一流，還自創了一套無敵武功：左右互搏，讓我甚是欽佩。

　　金庸筆下的諸位高手有一個共同特點，那就是講誠信，就算是歐陽鋒、裘千仞這樣的大壞蛋，答應過的事也從來不反悔。再看看今天的社會，到處是詐騙、仿冒、偽造，和小說中的人物真是不好比，真是時代變了，人也變啦。

　　《射雕英雄傳》情節曲折生動，其中令我印象最深刻的一段是在桃花島上，郭靖和歐陽克爭著要娶黃蓉，便展開了一次妙趣橫生的“比武招親”。讓人大吃一驚的是，傻小子郭靖竟然連勝四局，把歐陽克比得是落花流水，讓我看了大為歡快，忍不住拍手叫絕。

　　在這本書中，有著許多厲害的功夫。要是能讓我挑一樣學習，還真是難以選擇。降龍十八掌是很不錯的功夫，但是九陰真經也讓我向往，蘭花拂穴手、空明拳、打狗棒法、一陽指……哪一套不是絕世武功？不過仔細想想，還是九陰真經比較厲害，既可以練外功，又可以練內功，還可以療傷，比較全面一些。

　　接下來，我就要看《射雕英雄傳》的續集——《神雕俠侶》了，據說是比上一部還好看，好期待呀！

讀后感的作文 篇6

　　書是人類進步的階梯，書記敘著人世間所發生的事，我愛世間所有的一切，更愛讀書。讀書對我們是有好處的。而在這前不久的時間，我讀完一篇動人的大作——繁星春水，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。

　　”星春水這篇作品給我的啟示很大，告訴我母愛的偉大，告訴我人類對愛的追求，告訴我要樂觀地對待人生。

　　在這篇大作中，有一段話使我久久不能忘懷：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他的對話?沉默中，微光里，他們深深的互相贊頌了。短短的幾句，卻勾勒了一幅美麗的圖畫。而且，冰心奶奶的想象力是那樣的神奇和美妙，那冷冷的夜空中的星星尚能互相贊頌，冰心奶奶抒發了自己對“人類之愛”的追求。

　　“母愛啊!天上的.風雨來了，鳥兒能躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。”這是繁星春水中的一段。在這幾句話中，贊揚了最崇高、最無私、最偉大的母愛。冰心奶奶熱誠贊美母愛。對母愛表示了由衷的感激之情。

　　母愛是博大無邊、偉大無窮的。當冰心奶奶在一個雨天中看到一張大荷葉遮護著一朵紅蓮時，觸景生情而寫下：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”

　　母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明;母親像秋夜中的一輪明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心;母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔。

　　”星春水里，冰心奶奶贊頌母愛、贊頌了人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然、歌頌童心、歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恒主題。

讀后感的作文 篇7

　　《釣魚的啟示》這篇課文主要講了作者在鱸魚捕撈的前一個夜晚掉到了一條非常漂亮的大鱸魚，他和父親得意地欣賞著它；后來，父親經過反復思考，讓作者把魚放回湖里，作者著急地哭了；但是父親的話沒有商量的余地，所以作者依依不舍地把那條鱸魚放回湖里。三十四年過去了，作者從這件事悟出了一個道理：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，一個人要是從小就受到嚴格教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。文中的父親公正無私，雖然自己也很喜歡這條大鱸魚，但為了孩子，還是嚴厲的讓他去把魚放了。這位父親讓我敬佩，我的媽媽就像他，也嚴厲地教育著我。

　　剛剛上個星期四我做了一件不誠實的事。那天，像往常一樣，下午第三節課有跑步，我們在排隊時，一位同學對我說：“***，你的紅領巾呢？”我充滿疑問地向脖子一摸，啊，確實脖子上沒有了我那鮮艷的紅領巾。突然，我看見范旭挺的椅子上掛著一條紅領巾。我想了一下：假如我拿了的話，那么他就會沒有了紅領巾；假如我不拿的'話，那么班級就會扣分。算了吧，為了班級，***挺你就犧牲一次吧。想完，我拿起那塊紅領巾，向樓下奔去。跑完步，放學了，可我的心里仍然忐忑不安,心“砰、砰”的跳個不停,似乎有許多小鹿在我心中奔跑。

　　回到了家，我的心總算有一點兒安穩了。后來，我和媽媽說了這件事，原本以為心中那塊隱形的石頭回落地了，沒想到媽媽竟然讓我去還給范旭挺。第二天，我起得特別早，來到學校，***挺還沒來，我非常緊張，怕在他面前會說不出話來。他總算來了，我拿起那塊紅領巾放在了他的桌子上，說：“這是你的紅領巾。”他也沒有多問，所以我就走了。

　　穆迪說的對“暗處最能反應出一個人的真正品格。”我覺得我是一個不誠實的人，但我以后要努力改正這個缺點，盡量以后不再犯這種錯誤。

讀后感的作文 篇8

　　“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這是課文《釣魚的啟示》中最吸引我的一句話。

　　《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節，但是它用簡樸的語句和簡練的故事情節講述出了一個不深奧但卻非常有意義的道理。

　　課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在不允許釣鱸魚的.時間里釣到了一條大得簡直令人難以相信的鱸魚，經過爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚的小詹姆斯終于把鱸魚又放回到湖里了，這次釣魚的經歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時候，不論有沒有人監督，都要遵守規則。因為這是一個道德問題。

　　誰都知道要自覺地遵守規則，可是在很多時候，很多人為了自己一時的很小的便利而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實，規則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，需要靠每個人的自覺遵守和執行。好多人在違反規則的時候，總是想：“就這一次，沒關系。”、“下次注意就行了”、“反正沒人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什么意義呢?遵守規則，要靠每個人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢，這就是一個道德問題、一個品質問題。這種道德和品質的培養要從小時候、從小事情上做起。

　　中國人在歐洲的那段日子里，印象最深刻的事情，就是在過馬路時，行人在紅燈前一律不走，即使沒有任何車輛來往，他們也要等到綠燈亮時才從斑馬線上橫穿馬路。可是，在北京，行人橫穿馬路時從來不看燈，想走就走。我們班有些同學也是這樣，上課發言時講的很好：“我們一定要遵守規則，紅燈停，綠燈行。”可在實際生活中，做的卻又是一套。從小事做起，從實踐做起，從中國人做起!

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