【精品】讀后感的作文集錦六篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　應女兒的要求，寫《教出會生活懂生命的孩子》讀后感，讀完全書感覺重新經歷了一次孩提時代，仿佛和孩子進行了一次角色互換，感觸很深。

　　全書十章，圍繞孩子的心理和精神健康，舉實例，講道理，娓娓道來，深入淺出。父母與孩子朝夕相處，是孩子的第一任老師，這一中心思想貫穿全書，時刻提醒家長們身體力行。

　　書中第二章第四節寫的是父母是孩子情緒的榜樣，深有同感。當今社會亞歷山大，父母在生活的漩渦中掙扎難免會出現很多焦慮的情緒，孩子非常敏感，父母的焦慮會感染到孩子，使孩子更容易出現健康問題。近一段時間，我母親生病住院，我的情緒非常焦躁，有點失控。城門失火，殃及池魚。女兒在學習上稍有差錯，我說話的語氣會比平常多出一些嚴厲。女兒瞪著烏溜溜的大眼睛，眼底透露出些許恐懼和驚慌。有天晚上，她悄悄的告訴媽媽，爸爸的情緒非常焦躁，讓人害怕，我不敢給他看作業。平靜下了細想，如果我天天這樣，女兒的心靈肯定會收到創傷，所以我需要及時調整自己的情緒并和女兒做好溝通。

　　望子成龍，望女成鳳是天下家長的愿望，父母從孩子咿呀學語開始便會給孩子認字，參加各種培訓。作者在書中通過列舉實例，科學分析，提醒家長要循序漸進，遵循自然規律，切不可拔苗助長，適得其反。

　　作者在書中呼號吶喊“精神感冒不容忽視”，“心靈暴力比身體傷害更可怕”，“成績好不等于心理健康”，不遺余力告誡家長，孩子心理健康人格健全是孩子的第一福祉，千萬不可因小失大，只注重孩子的學習成績或者某一特長而忽視了孩子的人格塑造。

　　人生是一趟單程的旅程，生命對于每個人都只有一次，不可復制無限珍貴。懂得生命的內涵能增加生命的寬度和長度，讓生命變得豐潤而有意義。作者從人的個體屬性到社會屬性，從心理疾病產生的原因到解決方法，從幼兒會遇到的問題到少年會經歷的青春期，不同的層面不同角度透 徹 分 析，給家長準備了一個知識寶典，讓家長從中學會和孩子一起讀懂生命，珍惜生活。

　　父母賦予了孩子生命但不應該剝奪孩子作為獨立個體的權利，尊重和理解是家長和孩子之間最好的橋梁。

　　笑是一種能力，笑代表著樂觀和積極的心態，而愛笑的孩子也更容易在社會交往中得到接受。愿天下的父母都能讓孩子從心里笑出來！

讀后感的作文 篇2

　　假期里，我讀了一本跟昆蟲有關的名著——《昆蟲記》。它是法國著名昆蟲學家法布爾長期仔細觀察昆蟲的成果。它融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，不僅詳細介紹了種種昆蟲的本能、習性、繁衍和死亡等，而且洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。

　　通過讀《昆蟲記》，我真切地感受到了法布爾工作的認真與執著。他經常很長時間一動不動地看著小小的螢火蟲怎樣捕食；為了觀察節腹泥蜂，他不辭辛勞地攀登了海拔1909米的馮杜山34次（這可是一座難以攀爬的石山）……

　　讀了《昆蟲記》，我還增長了很多知識，比如，寓言里說螞蟻是“勞動者”，蟬是無用的“歌唱家”，而事實上，螞蟻是“乞丐”，蟬則是勤勞的“生產者”；節腹泥蜂是聰明的獵人，它們會利用自己身上的毒針將捕獲的昆蟲麻痹；蟋蟀總是精心地選擇它的住宅地，有著高超的“建筑”能力

　　魯迅曾說《昆蟲記》是“講昆蟲故事的楷模”。《昆蟲記》的語言生動活潑，充滿了情趣。最讓我印象深刻的是，法布爾總是把昆蟲擬人化，將昆蟲社會比作人類社會，因而他筆下的每一種昆蟲都似乎有情感和思想，使人由衷地對它們生出愛憐與尊重。

　　讀了《昆蟲記》，我告訴自己以后也要像法布爾那樣仔細而耐心地觀察身邊的事物，同時還告訴自己：要尊重與熱愛身邊那些哪怕最渺小的生命。

讀后感的作文 篇3

　　這些天我讀了一本名為《藍鯨的眼睛》的書。本書是一本散文集，記錄了許多人物的故事。其中我最喜歡的是《藍鯨的眼睛》這個故事，故事講得是：從前，藍鯨是天上的神，在海里不停地洗眼睛，讓月光洗，眼睛里容不得一絲污垢。

　　一個年輕人聽說挖掉藍鯨的眼睛就會讓自己眼睛變明亮，就用鉤子挖掉了藍鯨的眼睛。眼睛隨著海漂流到岸上，被一個小女孩撿到了，日夜守護著。有一次一條船隊航海中被那條藍鯨襲擊了，船翻了。年輕人在海上，為了和藍鯨清賬，用匕首自殺了。漁民認為藍鯨的憤怒升級了，他們不能失去大海。因為只要藍鯨的眼睛死了，藍鯨就死了，村民打起了小女孩那個藍鯨的眼睛的主意，他們就把藍鯨的眼睛偷出來，活埋了。

　　小女孩的眼睛變的越加渾濁不堪，終于，他找到了埋在地里的藍鯨的眼睛，要還給藍鯨，藍鯨被打動了，把眼睛送給了小女孩。小女孩很善良，因為只要她把眼睛還回去他的眼睛就會又變的渾濁，但她不惜讓明亮的眼睛渾濁，也要把眼睛還回去，她這份善良我十分敬佩。這個故事也說明了人類的貪婪，為了自己利益竟然不惜殺生，但壞人中還是有好人的，邪惡永遠不能戰勝正義！

讀后感的作文 篇4

　　我和好朋友交換看書，她給了我一本《誰動了我的奶酪》，我看到里面的人物介紹有兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，兩個小矮人哼哼和唧唧，我想一定是童話故事，很好奇地開始閱讀。

　　這本書講的'是小老鼠和小矮人在一座迷宮里尋找他們最喜歡的奶酪的故事。有一天，他們找到了一座大大的奶酪c站，里面有很多很多的奶酪，他們高興極了，可是有一天，奶酪又突然都消失了，他們可著急了，不知道該怎么辦。小老鼠嗅嗅和匆匆，早已做好準備，立刻出發去尋找新的奶酪倉庫，要不沒有奶酪就要餓死啦！我可真佩服小老鼠，沒有被困難嚇倒，還很團結。可是小矮人哼哼和唧唧真是名如其人，猶豫不決，還在想奶酪不會消失，一定還會回來的，他們可真傻，我覺得小矮人還沒有小老鼠聰明呢。

　　我要向小矮人唧唧學習，“改變不了現實，就要去適應現實”這是媽媽看完書以后告訴我的，我不明白，可是我想小矮人唧唧勇敢地去尋找奶酪，他勝利了，找到了他想要的新的奶酪倉庫，哼哼不聽勸告，估計早就餓死了。

　　《誰動了我的奶酪》這本書寫得很精彩，我很喜歡小老鼠嗅嗅和匆匆，還有小矮人唧唧，我最喜歡小矮人唧唧，在學習上要不怕困難，相信自己，就一定能夠取得好成績，得到夢想中的那塊奶酪。

讀后感的作文 篇5

　　作者姜戎將這讓人感到悲傷的一幕寫得淋漓盡致，讓人看了都感到心酸，眼淚也會止不住地落下，因為這只執著追求自由，希望回歸家族的小狼終于解放了，可是，它也永遠離開了這個世界…

　　《狼圖騰》這個電影相信大家都知道，看過。那大家有沒有看過這本書呢?呵呵，沒有吧，那就讓我來介紹介紹!

　　這本書的主人公是來自北京的知青------陳陣，他與伙伴們一起來到了蒙古大草原，這里的草原狼使他著了迷，于是他與其他知青去掏狼崽，他想將一只小狼崽養大，在小狼成長的路程上艱辛不斷，終于小狼長大了，但也有新困難迎接了陳陣，這會是怎樣的困難呢?他是怎樣解決的呢?就讓我給大家留點懸念吧!

　　這本書里有兩處讓我印象深的部分。第一部分是漢人知青隊長用小狼當誘餌引來狼群想屠殺它們，作者把那一畫面寫得非常生動，仿佛那一夜就發生在眼前，還表達出了小狼想回狼族的欲望。第二部分是最后小狼快死的時候，被陳陣親手砸死的那一幕，我非常理解陳陣的做法，他是希望小狼不再痛苦下去，也希望它像戰狼般倒下。作者姜戎將這讓人感到悲傷的一幕寫得淋漓盡致，讓人看了都感到心酸，眼淚也會止不住地落下，因為這只執著追求自由，希望回歸家族的小狼終于解放了，可是，它也永遠離開了這個世界…

　　讀完了這本書，讓我深有體會：狼就是草原的圖騰，但我們不能任由讓它生長，繁殖，也不能亂去捕殺它。多了是魔鬼，少了是災難。

讀后感的作文 篇6

　　《森林報》向我們述說著森林里一年四季的變化。在森林里，有英雄，有小偷，有演員，有歌聲……森林里發生的一切事，都讓我們覺得森林是美妙的，它有著無窮的力量，它賦予了萬物無限的生機。春天，森林里萬物復蘇；夏天，森林里綠樹成蔭；秋天，森林里涼風習習；冬天，森林里大雪紛飛……

　　但是，現在森林正在慢慢地消失。如今，我們已經生活在高樓大廈間，在城市里鋼筋水泥林立，感受不到大自然的氣息，城市和森林是兩個截然不同的境界。走進森林，鳥語花香，一陣清香撲鼻而來；走進城市，灰塵遮天，汽車排出的廢氣讓你喘不過氣來，只憑道路兩旁的綠化帶要完成空氣進化的任務，是完全不可能的。因此，我們要合理規劃用地，保護大自然，保護我們的“氧吧”。

　　最后，我呼吁人們，不要為了賺錢而破壞生態平衡。保護大自然，保護森林資源是我們人類生存的長遠之道！

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