【精選】《愛的教育》讀后感的作文37篇
當閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的【精選】《愛的教育》讀后感的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛的教育》讀后感的作文 1
我用了整整一個寒假，終于將這本《愛的教育》看完了。讀完后，我被書中的愛深深感動了。
《愛的教育》這本書是一個十二歲的男孩安利柯，用他的心﹑他的愛，去關懷和注視身邊的`世界。發現，其實這個社會太值得愛了。
在這本書中，有一篇讓我感受最深的，就是每月故事中——萬里尋母的故事。這篇文章雖然語言簡單樸實，但卻流露出母子之間的愛。
看完這篇文章，我想起了我的媽媽，想到媽媽平日對我們的愛，我不既有點后悔自己以前的所作所為，讓我感到臉紅。就拿平日的我來說吧！我每天一回到家，就將書包扔到一邊去。媽媽則輕輕地將書包撿起來放好，又習慣性地嘮叨了幾句，就問：“今晚吃什么啊？”那時候，我真的覺得媽媽好煩，因為我總說隨便，那媽媽還問來干嘛？我沒有立刻回答媽媽。現在想起來也有點后悔！
讀完這篇文章，我不既感受到社會上的愛。而且我還讀懂了媽媽的愛！
《愛的教育》讀后感的作文 2
《愛的教育》作者是意大利的亞米契斯，采用日記的形式編寫，以一個四年級學生—安利柯的眼光和口吻向人們展示一個個感人至深的小故事。書中融入了人間最偉大的愛：老師之愛、同學之愛、父母之愛、學生之愛等，這里的每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
主人公安利柯是一個普通的小男孩，但他做出了很多人做不到的事：一天，他和他的姐姐雪爾維亞誤以為家里沒錢了，就對他們的媽媽說：“我們已經知道家里沒錢了，我們也是家里的一份子，我們也要一起分擔這個責任，我們會幫你們做一些力所能及的事情，還有，我們上次要的`顏料和扇子不要了，食物也不需要太多，夠吃就行了，衣服也不需要再買了，有穿的就行了。總之，不要再給我們買東西了。”
讀完這本書后，我覺得，其實愛就藏在生活中的各個角落里，只要你用心去尋找，肯定就能找到他們！
現在，我也在試著幫我父母排憂解難，但是，比安利柯差得遠，不過，我以后也會和安利柯一樣，對父母起到很大的幫助的！
《愛的教育》讀后感的作文 3
《愛的教育》這本書是意大利作家埃迪蒙托·得·亞米歇斯的一部杰出作品。至今已在全球出版，還被拍攝成電影和電視劇等，是一部流傳世界各地的名著。
就在這個烈日炎炎的暑假我讀了這本書，它是以日記的方式寫的，雖然每個故事都不是很長，但是每個故事都很感人。給予了我許多精神上和知識上的東西，每個人都有自己的.性格和優點，我們要則其善者而從之，其不善者而改之，不能學習別人的缺點，增加優點改掉缺點，這樣我們才能看見成功的山峰。
全書最讓我感動的是卡隆和克萊諦這兩個孩子的故事，他們倆的高尚品德感動了我。卡隆是一個勇敢、善良、正義的孩子，在班級一般不說話，但是一旦被激怒，那么那個激怒他的人就完蛋了。在班里，有個叫耐利的小朋友經常被其他同學欺負，有一次卡隆看不下去了，出手對付了欺負同學的人。我覺得卡隆很勇敢很有正義感。
可萊諦是一個柴禾店主人的兒子，很好學，平時還主動幫助父親干些力所能及活。有一次運柴車還沒有來，他并沒有干等著，而是在學習文法，柴車來了之后他很快就把柴卸下來，卸下柴之后也沒休息，而是繼續學習文法了。我覺得我得向他學習勤奮好學的精神。
《愛的教育》讀后感的作文 4
前幾天，我讀了《愛的教育》，它的作者是埃迪蒙托?德?亞米契斯。這本書我讀了之后，感悟到了許多道理，也認識了許多人物。其中，我最喜歡體操課的'這一章。
在體育課中，他們的老師讓他們必須一個個攀著桿子往上爬到頂端，在平衡木上站直了。很多人都爬上去了，可是瘦小的納利還沒爬上去，他很害怕，大家開始哄笑他。但他克服了恐懼，爬了上去，戰勝了他自己。
看到這里，我就想起了昨天的一件事。有一天，媽媽叫我自己一個人去買瓶可樂。雖然便利店離我們家很近，但是聽說那里有很多狗。我很害怕狗，但還是答應下來了。一路上，我都小跑著，希望能早點回家。在走的時候，我豎起耳朵聽，怕有狗的聲音。我還不時往后望，怕從后面跑出來一條狗。終于，我到達了便利店，買了可樂就趕緊走了。回家的路上，我也很害怕，但突然想起納利從桿子上爬到了頂端，他很害怕，也爬了上去，我又為什么要害怕呢?想到這里，我頓時不害怕了，輕松地走回了家。
我覺得一本好書就像一杯茶，每杯茶都有它獨特的味道。這本書讓我受益匪淺，讓我從中學會了勇敢，讓我戰勝了我自己。
《愛的教育》讀后感的作文 5
我是一個小書迷，喜歡在書的世界里玩耍，我一走近書的世界就能看見鳥語花香，鶯歌燕舞，大家也和我一起讀讀《愛的教育》吧。
《愛的教育》作者是亞米契斯，他的國籍是意大利，主人公是安利柯。這本書是用日記的形式寫的'，這些故事教我們學會愛，里面有許多人物，如：安利柯、佩巴尼先生、格佩蒂、可拉西、卡隆、柯萊蒂、耐尼、華蒂尼、安東尼奧、卡洛斐……其中我最喜歡安利柯，安利柯善良又可愛，我最不喜歡的是卡洛斐，因為他喜歡考試時把試卷答案拿來抄。
文中的每一個故事都告訴我們不同的道理，但是都離不開一個字——愛。“愛”分很多種，有對祖國的熱愛、善良的母愛、寬大的父愛、對同學關愛、對學習的熱愛、對弱者的憐愛、對物品的珍愛，我們也要有一顆純真、善良，充滿愛的心，我們更要學會感恩，感恩生我，養我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學……
《愛的教育》就好像一只動聽的樂曲，一杯沖洗心靈的清水，一桌美味的精神大餐……相信只要人人都獻出一點愛心，世界將變成美好的家園。
《愛的教育》讀后感的作文 6
讀了《愛的教育》這本書后，我深有感觸。
這本書主要講了一個小學生的日記，其中還有他的家人給他的信。
所有內容都告訴我們，要心中充滿愛，做一個有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的人。滴水之恩，當涌泉相報，對每一個幫助過你的人心懷感激，報以微笑，當他也遇到困難時，真誠地去幫助他。
我覺得，我們首先要感謝父母，是他們養育了我們，為我們遮擋一切風雨，保護著稚嫩的我們，使我們健康成長。父母為了我們，操碎了心，我們有一點點不舒服，他們都會關心地問，深怕我們有任何閃失。父母，是我們第一個要感謝的人。
我們還應該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書，講解知識，卻無怨無悔；老師每天在一方講臺上，默默耕耘，卻不求回報。老師為了我們，耗盡心血，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果沒有老師，就沒有我們滿分的`成績；如果沒有老師，我們就不會懂得這么多知識。老師那么平凡，卻又那么偉大。我們也要感謝老師。
身邊還有許多需要我們去感謝的人，感恩別人并不難，別人勞累時，給他一張椅子；別人傷心時，好心地安慰他；別人摔倒時，主動去扶起……我們要知恩圖報，而不是忘恩負義。心中充滿愛，懂得感恩，世界就會更美好！
《愛的教育》讀后感的作文 7
愛是什么？愛是博大的、無窮的、永恒的。我看了一本書，它里面的每個故事都以愛為主線，這本書就叫做《愛的教育》。
全文主要寫了：一位意大利小學生安利柯以寫日記的形式，記錄了發生在他小學四年級期間的一個個小故事。寫出了安利柯對祖國的愛，對父母的愛，對恩師的愛，對同學的愛……總而言之，這本書教會了我怎樣去愛一個人。
故事里，有善良高尚的卡隆，有聰明懂事的德羅西，有勤奮好學的斯代地和慈愛溫和的新老師。
書中的故事，我最喜歡的.是——照看爸爸的孩子這一章節，主要講了：一位名叫西西洛的小孩跋涉千里來醫院照看久未謀面的爸爸，照看到第五天才發現自己認錯了爸爸。可西西洛知道真相后，為了不讓病人傷心，他比以前更對病人不離不棄，直到病人微笑的閉上眼睛離開這個世界時，才慢慢回家。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這不正是孟子對于他心中理想社會的描敘嗎？如果我們每個人都可以像西西洛那樣將這種人間大愛延續下去，那么和諧美好的大同之世還會遠嗎？
我也希望把我的愛獻給爸爸媽媽、同學朋友，讓大家都學會“愛別人、傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖。
《愛的教育》讀后感的作文 8
愛，一個多么熟悉的字眼，而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的真諦。
這本書主要介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛以及對祖國的愛，使人感受到愛的溫暖和力量。愛，經常在我們身邊，而經常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它。沒有愛的人，就等于沒有了靈魂，缺少愛，就缺少了心靈的一半。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。
可見，愛是無處不在的`。我們剛出生，就可以感受到父母的愛；上學了，可以感受到老師的愛、同學們的愛……就像那次我發燒了，沒去上學，同學們一放學就來我家，幫我帶作業、補習，并且帶來了許多好吃的，讓我多喝水，我多么感動，這，就是愛，人與人之間的愛是多么偉大！是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。
愛，是大樹、城墻，讓我們依靠；愛，是火焰、陽光，讓我們溫暖；愛是我們一生的守護者，是我們受傷時的安慰。多感受一份愛，就就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。讓我們沐浴在愛的溫泉里。
《愛的教育》讀后感的作文 9
七月，《愛的教育》主要寫了四篇日記：《遠足》、《學年考試》、《師恩難忘》、《告別》。
在徒步旅行中，它描述了安利柯和他的朋友之間的團結、友誼和互助的精神。“朋友永遠是朋友，無論未來多么富有，都不會忘記朋友！”無論相隔多遠，心還是會在一起。”戴洛西的話表達了學生之間深厚的友誼。
讀完《學年考試》后，我有點緊張。“有些媽媽親自把孩子送進教室，看看墨水瓶里有沒有墨水，檢查筆尖是否好用。走出去，還是不放心，還在教室門口徘徊，一邊勸:好好回答！冷靜點！”字里行間讓我覺得很熟悉。世界上父母對孩子的關心和勸誡是一樣的！
“老師的善良令人難忘”，一向嚴格的裴寶尼老師看到他的學生取得了優異的成績，興奮得像個孩子。裴寶尼老師對學生的善良，愛如山，從不希望學生回報，讓安利柯對老師的愛永遠記住。
在《告別》中，安利柯和他的'同學們在取得成績的同時，也帶著淡淡的離別悲傷。裴寶尼老師的話讓學生和家長依依不舍。真情流露是愛情最真實的表達。
《愛的教育》一書中看似平凡的故事，教會我們在得到別人愛的同時奉獻自己的愛。
《愛的教育》讀后感的作文 10
《愛的教育》這本書記敘了一個孩子成長的紀事與日記，當我讀完了德·亞米契斯的《愛的教育》時，我明白了，人類只有三種感情是強烈而單純的，對知識的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫。它將會教你如何做一個正直的人，它會讓愛心融入平凡的勞動和學習，它讓我學會體貼父母，同情弱小，樂于助人……
這本《愛的`教育》主要記敘了：這篇日記中有伸張正義的卡隆，頑固不改的卡諦爾，還有每月例話的感動以及父親、母親和姐姐的信與話。最令我感動的是：有一個孩子，從小在父母親家過日子，因為貧窮，他們不得不讓孩子去鄰國打工，在找工期間，孩子的日思夜想著家鄉，在一位步步的幫助下，他乘上歸云的輪船。在船上，意大利少年饑餓極了，他已經沒有幾個便士了。在歸程，船上的三個游客由于可憐他，便向他給了少許金幣，意大利的孩子高興極了，可是，當那三個游客罵意大利的人都是飯桶、強盜……那少年又將錢幣又都扔向他們，并大聲喊道：“我不要辱罵我國家的人的錢，我很敬佩這位意大利少年的精神，他寧愿自己挨餓，也堅決不會收辱罵他祖國的人的金幣。他身上體現了一種愛國主人精神，值得我們贊美與歌頌。
《愛的教育》讀后感的作文 11
在暑假期間，李老師給我們推薦了四本書，今天我終于讀完了《愛的教育》。這是一本洗滌心靈的書，讓我受益匪淺。《愛的教育》是一本具有教育意義的成長經典，真稱得上是每個孩子的成長教科書！這本書采用日記的形式，以四年級男生安利柯的`眼光和口吻，講述了一個個感人的小故事。其中，愛、成長和教育是全書的主題，濃濃的情感是全書的基調—親子之愛、師生之情、同學之誼、社會之同情，極富感染力和教育性。
其中有一個故事是關于親子之愛，小瑪爾可的母親在南美洲工作失去了聯系，就下定決心獨自一人去南美洲尋母親。雖然路上千辛萬苦，但是得到了許多好心人的幫助，最后找到了生病的母親。因為母親看見自己心愛的兒子瑪爾可，所以有了足夠的信心和勇氣做手術，終于醫治好了。
從這本書中我感受到了偉大的母愛，小瑪爾可邁出沒有成人陪伴下的艱難路程。我覺得這樣的勇氣和膽量值得我們去學習，我還要感謝這本書，是它讓我懂得了太多、太多比金錢更珍貴的東西—愛。
《愛的教育》讀后感的作文 12
我用兩個晚上的時間，看完了《愛的教育》這本書，這本書雖然不厚，但是讓我內心深受感觸。
這本書由意大利的亞米契斯寫的。其中最讓人感動的就是《海難》這個故事主要介紹一個十二歲的小男孩，他個子很矮，與他的個子不大相稱和一個比他小的女孩。她還有父母，小男孩卻沒有父母。他們聊的很開心但是好景不長，一場暴風雨正在降臨，船上的人都很慌張，大家臉色慘白，潛水員放下救生艇，救生艇上的人一個個坐滿，當艇上，只得坐下一個孩子的時候，小男孩腦海中閃過一個神圣的念頭，于是他把那個可以得到幸福的位子讓給了小女孩，救生艇越來越遠，當抬起頭可看大海的時候船已經不見了在生活中也有這樣的例子：2009年的最后一天，當所有人都沉浸在迎接新年的喜悅中的時候，一位大學生卻因為抓小偷犧牲了。他就是楊濟源楊濟源的勇氣和社會責任感，撼動了校內外無數人的'心，近萬人自發悼念。人們在悼念英雄時也在叩問自己：如果換成我，敢不敢站出來？如果是我們第一個想到的一定是自己。那個小男孩可以為了別人的幸福而放棄自己的生命。
但我們卻因為一碗飯和一碗湯而爭先恐后。想想自己真是慚愧，今后遇到各種問題要先人后己。
《愛的教育》讀后感的作文 13
昨天，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發。
書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。畢業時，安利柯和他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：一個二年級的`學生洛貝諦，為救一個最低班的小學生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自己身處險境。看了這個故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個跟自己毫無關系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們缺乏的，這種勇氣是我們應該去學習的。、
讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛傳遞下去。
《愛的教育》讀后感的作文 14
在這個超長的寒假中，我在家讀了很多課外書。我最喜歡意大利著名兒童文學家艾得蒙多·德·亞米契斯創作的《愛的教育》。這部日記體小說所散發出那種深厚豐富，充滿濃郁的愛的情感，真的很偉大。
《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯以日記的形式，記錄了在一個學年十個月中所發生的事情，處處包含了同學之間的.友愛，姐弟之間的親情之愛，子女與父母間無私的愛，師生間溫馨的愛，對祖國忠誠的愛，使人仿佛在愛的懷抱中成長。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它已經融入生命中，但很多人忽略了，無法感受到。
讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我發現愛包含著對生活的追求，讓我們在歡笑中流淚，在流淚中成長，在成長中感受不同的愛!我們一出生就沉浸在愛的海洋里，有父母和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學的愛。愛就像空氣一樣，我們身邊到處都是。我們從沒離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。
愛是教育的源泉，愛讓我們快樂成長!
《愛的教育》讀后感的作文 15
在這個暑假里，我看了許多本書，其中我覺得最具有教育理念的就是《愛的教育》了。
這本書的第一個故事大概是這樣寫的：兩只老鼠是兄弟。有一次，雨過天晴，天上出來了一道彩虹。于是，那兩只老鼠便把彩虹扯下來，裝在一個缸子里，然后，再去弄了一些白云，把他們做成了彩虹棒棒糖。然后，那兩只老鼠便把彩虹棒棒糖放到每一戶人家的一個放東西的里面。結果，它們把每一戶人家都發完的時候，彩虹棒棒糖剛好一只也不剩了，但是，它們還是很高興，因為，它們明白了一個道理，那就是別人的幸福就是自己的幸福。
從這本書里，我也學到很多。也正是因為如此，我才很想繼續看下去，因為《愛的'教育》教會我怎么去關心、呵護別人。
也正是因為這本書我才有了現在那么多知心的好朋友。而且，我從書中懂得了一個道理，那就是;關心別人也就是關心自己，別人的幸福也就是自己的幸福。
所以，在這里，我也為大家推薦推薦《愛的教育》，因為這本書里充滿了愛。大家一定要關心、愛護別人哦！友誼第一，友誼萬歲。
書中自有黃金屋，大家一定要多看書哦!
《愛的教育》讀后感的作文 16
這個假期我閱讀了一本1924年，是作者耗時十年的經典作品。《愛的教育》出自于埃德蒙多·德·亞米契斯。
它主要講述一個四年級小學生通過日記體的形式記錄了許多發生在學校、班級與家庭里的故事。在生活中每天發生著大大小小的事情，所不同的是主角有著一顆純真質樸，樂于助人的美好心靈。
所有描述為我們展現了一個溫馨動人地世界。以學校教育為背景，對父母地愛護與老師地關懷及其辛勞充滿了崇高地敬意。它猶如一股清泉，注入了正在成長中地我們地心靈，也感動了眾多教師與家長。書中每一個章節，都把“愛”變現得動人真切，淋漓盡致。處處扣人心弦，時時引人入勝，感人肺腑。
作者通過一件件平凡、細微地事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人生地善良與純潔。它包涵了作者對社會中下層生活艱辛地深切關愛，對普通人純真心靈地熱枕贊頌。
這書真的充實了我的`假期。細微處見真情、平凡中寓崇高，令我閱畢全書后激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平伏。
《愛的教育》讀后感的作文 17
今天我又拿起了那本書，又翻到了第一個故事，我也又看了一遍，我也情不自禁的又想起了我的校園，想起我的同學和老師，我多么希望早點開學啊！我也又翻到了第二個故事，也想起了原來的老師，可能再也開不到她們，也聽不到她們教誨，也看不見她們熟悉的面孔了，親愛的老師們我好想您們啊！
我帶著思念又開始讀起了第三篇故事，當我看見了第三篇的標題，我的第一個疑問是：是誰遇到了不幸？遇到了什么不幸的事？我帶著滿腦的問號開始繼續讀這篇文章：21日，星期五。恩利科和自己的爸爸一起去學校，在去學校的路上看見人潮都向學校的方向涌動，并把校門圍了個水泄不通。我父親說：。我通過恩利科父親的.言語，知道了他可能脾氣不太好。原因是因為羅伯弟為救一位一年級的小朋友，而羅伯弟也只是一位三年級的學生！
讀完了這篇故事令我印象最深刻的人是羅伯弟，他的勇敢和善良的心讓人敬佩，也讓我想到了上一個故事的帕爾博尼先生，都帶給我們滿滿的正能量，讓人感到溫暖！同時也側面描寫出了校長對羅伯弟的同情心和對學生向對自己的孩子一樣。
《愛的教育》讀后感的作文 18
擺在讀者面前的這本書就是百年不衰的世界名著《愛的教育》這是一本以日記形式撰寫的小說書里的.每一個故事，雖然都很短，但是每一個小故事都講述著父母與孩子之間，老師與學生之間，同學與同學之間的純真感情。在這本書里我們與同學一起走進校園，目睹了他們的學習生活和友誼，還有互相理解與尊重，這些人與人之間的愛里，有寬容，有謙讓，還有善解人意。
埃德阿米琪斯曾經游歷過許多國家，發表過一系列游戲，但阿米琪斯還是以描寫家庭生活，學生生活見長，朋友們，《大家的馬車》等作品在意大利膾炙人口。
本書在訴說崇高純真的人性之愛的同時，也抒發了孩子們對家鄉，對祖國，對自己國家的歷史和文化的崇敬與熱愛。學校里的每月故事就是這種最為真誠的教育，而教育又使得愛得到了升華，這就是這些學校的校導，父母的愛，老師的愛，同學的愛。使主人公恩里科從小在心里就種下了光明的種子，這種教育使他知道：什么叫愛，怎樣去愛，又怎么接受愛。本書作者通過這些故事，闡述了素質教育的真諦，愛是教育力量的源泉，也是教育成功的基礎。
《愛的教育》讀后感的作文 19
《愛的教育》是一部所有人都愛讀的經典名著，每個人都有自己的解讀，有人喜歡他愛的表達，有人喜歡他寫方式，有人喜歡他語言的生動，而我喜歡其中的一則小故事——《分憂》。《分憂》這則小故事講了：家中遇到了困難，兩個小家伙相幫父母分擔責任，他們拒絕和放棄了爸爸媽媽之前答應給我他們買的生活和學習用品，連食物和衣服都可以不用買了。他們是多么的懂事啊，姐姐雪爾維亞的一句話，令我非常感動，“只要爸爸媽媽少一些麻煩，只要看見爸爸媽媽快樂的'樣子，我們什么都愿意干”。
通過讀《愛的教育》我希望自己能夠快快長大，而父母卻不會變老，永遠年輕。當你在幫媽媽梳理頭發時，看到了幾根白發藏在許多頭發的下面時，你會想到什么？當你在和爸爸變交談時，他年輕的臉龐多了一絲蒼老，你會想到什么？當你看到奶奶的耳聾又加重了幾分時，你會想到什么？當你看到爺爺挺直的腰桿已不再挺拔，你會想到什么？我認為，沒有一個人可以長生不老，你的父母也不列外，如果你愛他，就別讓他們生氣，如果你愛他就別讓他們傷心，如果你愛他，就別讓他們為了你的學習成績而擔心。
學會分憂，讓父母的臉上露出笑容，露出你最想看的笑，久違的笑。
《愛的教育》讀后感的作文 20
開學了，老師讓同學們買一本圖書《愛的教育》，很多人都因為書名而迷惑不解，愛究竟是什么？帶著這個疑問，我們走進了書中。
這本書主要講了一個四年級男孩安利柯以日記的方式，從四年級十月份開學的第一天一直寫到第二年的七月份，記錄了他身邊各式各樣的感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，有老師和同學之間的師生之情，有父母兄弟姐妹之間的天倫之愛以及對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。讓我印象最深的是《分憂》這一篇故事，它主要講的是：安利柯家里遇到困難了，他和姐姐決定要幫助家里渡過難關，他們倆決定少花零花錢，省吃儉用，幫忙做一些家務。讀了之后，我非常感動，我覺得我們已經漸漸長大，要學會為父母分擔家庭重擔，不能一味的索取，我們要懂得付出。
書中一個個的`小故事，讓我受到了啟迪，讓我被這些高尚的品質所震撼，是我懂得了許多道理，我們要熱愛生活，關心他人。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天！
《愛的教育》讀后感的作文 21
在每個人的心里都有一份純潔與美麗的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只有生活在愛的世界里，才會慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟到了愛的真諦。
這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親與老師之間發生的故事。就是父親在看抱紙的時候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點，父親來到火車站，進去以后，一小時就到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的住所，最后，正走著，對面走來一個頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說，是他，就是他，我的老師，父親驚喜地說著。在這篇課文里面，有著學生對老師的愛，還有許多愛如同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如在愛的.懷抱中成長。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，我們有了父母與爺爺奶奶的愛，漸漸長大了，要上學了，在上學了時候，又有老師的愛與同學們的愛。愛就像空氣，隨處都有。最后，我體會了愛，愛是永遠都在我們身邊。
《愛的教育》讀后感的作文 22
寒假，老師叫我們買一本《愛的教育》并且要讀完《愛的教育》里的每一篇文章，里面的文章都使我受益匪淺，其中里面的《客船失事》給我留下了深刻的印象。
文章主要講了一名13歲的意大利男孩馬里奧在船上認識了一個女孩，兩個人談得很好，通過聊天，馬里奧知道了女孩叫朱麗埃塔.法賈尼，那還和他一樣，都是孤兒。不久后，一陣暴風襲來，而這時，只有最后一條救生艇了，人們走上小艇，可小艇已經載不下人了，最多只能載一個小孩，馬里奧和朱麗埃塔兩人注視著，但最后馬里奧抓住朱麗埃塔的`身體，將她投進救生艇里。而小男孩一直注視著天空。不久后，輪船消失了。
馬里奧舍己為人的精神令我感動，而他面對死神。臨危不懼，令我佩服。我們要學習馬里奧的這種精神，舍己為人。
看到這篇文章是我想到，世界上還有許多舍己為人的人，如：載四川大地震中死去的譚千秋老師，當時他明明可以走的，但他沒有走，他用他的生命好糊了他的學生;還有，在公交車上給老人讓座....
俗話說的好，團結就是力量。我相信，只要我們人人都有舍己為人的精神，世界將會變成美好的人間。
《愛的教育》讀后感的作文 23
今年暑假，有幸讀了《愛的教育》這本書，書中的感人情節至今歷歷在目。作者以日記的形式描述了人間的愛：同學間的愛；姐弟間的愛；子女與父母間的愛；師生間的愛。替我們描繪一幅生動感人的“愛心”畫卷，帶給我們愛與美的享受。
讀完這本書，我被安利柯深深感動了，他為了母親可以付出那么多艱辛，而我們呢？父母生養了我們，我們什么時候用實際行動報答過父母？爸媽上了一天的班不知道有多累，可是回到家，還要忙著做飯、洗衣服、幫我們輔導功課等：曾幾何時爸媽因為我們病了，而熬紅了雙眼；曾幾何時，為了接送我們上學，爸媽奔波在家、學校和單位之間；曾幾何時，爸媽陪伴我們學習到深夜。這種溫暖的畫面不計其數。想到這些，我真是慚愧不已，不過我想以后的我絕不會像以前那樣自私了。我會像書中的主人公安利柯一樣，在父母下班的時候，主動地端上一杯熱茶；幫助父母做一些力所能及的`家務；有空再給他們唱上一首歌，來緩解爸媽的疲勞；并堅持自己的事情自己做。
“愛”是人類共同的美好感情，無論男生女生，無論年幼年長，所有的人都需要它，我相信只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更美好！
《愛的教育》讀后感的作文 24
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個小學四年級學生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導我們自己去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。
埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生:純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，學習用功的`潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心里就會有一段美好的記憶留著。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。
這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我知道，擁有愛的人，并付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因為人生必定是充實而無憾的。
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《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認為是最富愛心和教育性的讀物。1929年讀書被稱為“對當代美國。文化影響最為重大的書籍之一”。1986年聯會國教科文組織把讀書列入，《具有代表性的歐洲系列叢書。》之中。1994年，讀書辨認與世界兒童文學的最高獎e國際安徒生獎《青少年必讀書目。》之中。《愛的教育》超越了時間與國家的見線在100余年間被吃成數百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。
這本書可以讓我們讀的開心享受，里面的作文讓我們學到作文的時候可以用上這些知識。一天至少我可以看一半或一本書。
《愛的教育》是。世界公認的最具教育意義的成長經典，堪稱每個孩子的成長圣經。它采用日記的.形式，以四年級男孩安利和的眼光和口誤，盡數了，一個個感人至深的小故事。其中，愛和成長和教育是全書的主題，濃濃的情感，是全輸的基調一親子之愛，和師生之情和同學質疑和社會之感情。極富感染力和教育性這些愛的愛的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠友愛，堅強，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養心靈。
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寒假我認真閱讀了意大利偉大作家德。亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。
《愛的教育》，它以一個學生的眼光，通過日記的形式，描寫了發生在他身邊各式各樣令人感動的小故事，字里行間都把“愛”展現的很精湛厚重，淋漓盡致，激勵青少年們迎接現實生活的挑戰，用愛心去創造美好的世界。同時，書中所流露出濃濃的親情、友情令人震撼；所展現的熱愛祖國，同情弱小，助人為樂，回報父母的美好品質和高尚道德令人感動。
其中，最令我感動的是作者的朋友卡隆在母親去世后非常傷心，他的先生當著全班同學的面給他讀了一位好友—寇塞貝。馬志尼寫給一位母親去世摯友的信來安慰卡隆。讀完信后先生又鼓勵卡隆要剛毅、堅強，因為這是你母親所想看到的。這一段寫得太精彩了。它不僅展現了先生對卡隆的關心、愛護，更體現出母愛的`偉大，告訴大家對待離別要正確面對。
《愛的教育》是一本非常值得閱讀的一本好書，讓我受益匪淺，明白了許多道理。希望以后能讀到更多這樣的書籍。
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這篇文章講了這樣一個故事：新學期的第二天，主人公早上剛來到教室，一位沒有胡子顯得很嚴肅的新老師就已經坐在那了，他去年教過的學生會探頭進來向他問好，有的還會匆匆的跑進教室，和他握手問好再匆匆的跑出去，老師見同學們都到齊了，便開始聽寫，有一個同學趁老師不注意做起了鬼臉，老師拍拍他的頭告訴他不要再這樣做了，接著又介紹了自己，他沒有親人，同學們就是他的孩子，他不想責罰他的親人，那個做鬼臉的同學也向老師承認了自己的錯誤。
讀了這個故事，我懂得了：老師，是辛勤的園丁，雖然有些老師很嚴厲，但那是對我們的關愛，人們不還說嗎：嚴是愛，松是害!在我們犯錯誤的時侯，老師那諄諄教導，使我們臉上火辣辣的;在我們取得成績時，老師那一句句充滿激勵的話語，讓我們心里甜滋滋的'。不管哪個老師不教我們了，但我們不能忘記他，他是花園里的園丁，是我們的第二個父母，就像我們的親人一樣，是我們最可親的人!我們要尊重每一位老師，讓老師成為我們最友好的大朋友吧!
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蘇軾曾經說過“舊書不厭百回說，熟談深思子自知。”是啊，書是人類進步的階梯，我們應該要多看書，多充實自己。我猶其喜歡一本書——《愛的教育》。
《愛的教育》這本書是寫了一個男孩——安利柯的日常生活，這里面寫了許許多多平凡的`人，但他們的思想品質卻讓我感動，這—個個的品質都可以用一個字來表達，就是“愛”。
這其中有一個小男孩的故事讓我十分感動，那就是“朱里奧”的故事，朱里奧的爸爸是—名鐵路工人，朱里奧看見父親白天工作那么辛苦，晚上還要抄文件，很心酸，所以他就在父親休息后，悄悄地為父親抄寫剩下的文件，朱里奧白天努力學習，晚上勤奮抄寫文件，就這樣，有一天，朱里奧熬夜抄文件的事情被父親知道了，父親明白了朱里奧對自己的那一份愛頓時覺得很心酸，他為自己有一個懂事的兒子所感動。
朱里奧他是一個很懂事的孩子，他就像半夜里在默默地為我們清掃街道的環衛工一樣，當我們在夢鄉的時候他們在努力工作，也許不止他們，有可能還有很多在為我們國家默默付出，默默奉獻，只是我們沒留意去觀察過樸素的愛，沒有留意去觀察他們的努力，但他們依舊努力著、堅持著工作，為他們點贊！
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《愛的教育》是一本可以讓億萬讀者感動的偉大作品，是意大利著名作家亞米契斯用多年的心血創作的結晶。讀完后，我最大感觸就是愛。
這本書通過小學生的日記形式，記錄了孩子們一年里學習、生活的點點滴滴。每個故事既通俗易懂，又那么的感人、都蘊含著深刻的道理。其中給我印象最深刻的`一篇是《災難》。故事講述的是：一個叫羅伯蒂的小男孩在上學的路上，看見一位一年級的少年，那位少年從他母親那兒跑開，因為少年跑得太快了，他摔倒在了馬路中央。就在這時，幾步之外有一輛馬車向少年極速駛來，眼看，馬車就要撞上少年了，羅伯蒂勇敢的沖上前，一把推開那位少年，那位少年得救了，可羅伯蒂因躲閃不及，車輪軋到了他的一只腳……讀了這個故事，我不禁流下了眼淚，輕輕地合上書本，心想：羅伯蒂不顧自身的安危，去解救他人的高尚品質不正是值得我們去學習嗎？
《愛的教育》這本書，讓我懂得了愛的真諦：愛就是盡自己的所能，幫助需要幫助的人。它就像一位和藹可親的老師，指引我日后如何做一個優秀的人。
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《愛的教育》是以一個小男孩——安利柯的日記講述了一個個感人至深的小故事，其中我最喜歡鐵匠的兒子和費魯喬的血這兩篇。其他故事中還介紹了正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……
鐵匠的兒子這則故事講述了安利柯的同學波列科西的'事。他是鐵匠的兒子，身體瘦弱如柴，十分膽小，但學習很是用功。他父親經常喝得酩酊大醉的，回到家總是無緣無故地虐待他，波列科西臉上、身上總是青一塊紫一塊的，在同學們面前，他從來都不承認是父親打的，總說是自己不小心弄的。波列科西是個懂事、善良的孩子，從不讓他父親丟臉。
費魯喬是個常和別人打架的孩子，他的祖母總是非常關心他。一天夜里，有兩個強盜沖進費魯喬家中搶劫。當強盜被祖母認出身份，強盜要滅口時，費魯喬為了保護祖母，而被刀貫穿胸口犧牲了。這篇故事讓我非常感動，費魯喬雖然常令祖母擔心，但是他的心中還是非常愛著祖母。而且當祖母受到危害時，他奮不顧身的保護祖母。一個心中有愛的人，盡管行為已有些偏差，還是有一顆善良的心。愛的力量是多么偉大呀!
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寒假里，我讀了《愛的教育——中國孩子成長童話》這本書。書本中共講了3個故事，分別是《三個兄弟鼠》、《愛心怪物咕吧》和《長頸鹿拉拉》。這3個故事都很感人，但讓我印象最深刻的還是《三個兄弟鼠》。
三只小老鼠——鼠大大、鼠老二、鼠小小，他們共同生活在一幢三層的樓上，快樂而幸福。他們充分地利用了自己的大腦和才智，為世界創造了一樣樣東西，有：香水、彩虹糖、流星燈、快樂藥、野果子項鏈……他們“傻呵呵”地做著這些對自己一點好處都沒有的事情。到最后，別人得到了幫助，自己卻“吃虧”了。比如說他們晾曬毛線，不約而同地為鼠妹妹編織了過冬的毛衣，自己卻被凍得抱在了一起……
有時候我真想問問他們：你們到底在忙些什么？為什么這么忙？忙完以后你們收獲了什么？等我看完了這一個個小故事，答案好像已經在眼前了。是啊，愛，是一種偉大的力量。它，讓我們前行，使我們一步一步靠近了自己的夢想。小老鼠們讓周圍的'人快樂、方便和幸福，不怕辛苦，不嫌麻煩、不圖回報，努力去為大家辦事，因此他們快樂而幸福，他們真的很棒。同時也使我懂得：人活著不能只為自己，愛別人比愛自己更重要。只有愛別人，別人才會更多、更好地愛自己。
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這個暑假我讀了一本書叫《愛的教育》，它是一部日記，里面有一個四年級小學生寫了10個月的日記。這部小說的主要目的是愛包括同學之間的愛、兄弟姐妹之間的愛、孩子和父母之間的愛、老師和學生之間的愛、對祖國的愛等。閱讀自己就是在愛的懷抱中成長。
在《愛的教育》書中，每個小故事都包含著不同的愛情。例如，《善良的花朵》章展示了對貧窮和貧窮孩子的'關心和愛。
另一個例子是，在《萬里尋母》章中，可以看出馬爾凱對母親的愛有那么深。一個只有13歲的孩子要獨自從熱那亞出發，漂洋過海，去南美洲，支持他需要多少愛！但是到了那里，媽媽和房東一起去了別的地方。馬爾凱為了找媽媽，一直在外面跑來跑去，不停地找和找。到十幾個別的地方千辛萬苦，終于找到了他的母親，最終救了他的母親。真的很感人！
事實上，想愛情并不困難。只要有純潔善良的心，就能擁有無限的愛。朋友們，帶著圣潔的愛進入社會吧。如果每個人都獻上一點愛，世界將是完美的明天。
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這幾天，我看完了《愛的教育》這本書。這本書里故事非常感人，篇篇催人淚下。最讓我感動是《辭別》。這是作者在小學升級后和同學、老師辭別時憂傷感受。作者在校園里有過挫折，有過歡樂，也有過苦惱；作者回想起和同學老師相處一年，非常傷感；他真誠地祝福她同學和老師。
還有《雪球事件》和《訪問傷員》，我也非常喜歡。說是作者朋友卡羅菲和別人打雪仗時，一個雪球砸傷了一位老人眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡羅菲有害怕，不敢成認。但最后在卡隆勸說下，卡羅菲還是撲到老人懷里，用斷斷續續話語給老人賠禮抱歉，還把最珍貴郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經喜歡上卡羅菲那老實勇敢、心地善良、大方好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且幫助同學勇敢成認錯誤，做同學堅強后盾。還有這位受傷老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲成認了錯誤后，非但沒有責備他，而且還撫慰他。
讀完了這本《愛的`教育》，我深受感動，這本書讓我知道了什么才是人間真正愛和人間真正友情、真情。
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愛是陌生人對你的理解；愛是老師對你的鼓勵；愛是同學對你的幫助；愛更是父母的給予。帶著對愛的思考，今天在老師的陪同下我滿懷激動的打開了《愛的教育》這本書。
這本書以孩子安利柯日記的形式記述了不同的背景、不同的遭遇的孩子，每一個月都會有父親或母親寫給他的信，每一封信的內容都教會了我們如何為人處事。
書中講述了品學兼優的德羅西樂于助人，羅伯蒂見義勇為，樂觀開朗的柯萊蒂刻苦學習等等感人至深的故事。其中讓我印象最深的是老師給孩子們講的一個故事——《帕多瓦的'愛國少年》，他講述了一個少年因受不了戲班主的對待逃了出來，在意大利領事館把她送到了前往家鄉的輪船上，他聽到別人辱罵自己的國家時，放棄了別人的施舍，只留下一句話“誰辱罵我的國家，我就不接受誰的施舍。”
讀完這本書之后，這句話也一直在我的耳邊回蕩，我的心被少年的愛國之情深深地打動了，如果愛是血液、跳動的心電圖，那少年的愛就是永不停跳的火紅的心臟，它崇高無比。
愛是無處不在的，愛如空氣將我們包圍，正因為它無影無蹤，而總被我們忽略。讀了《愛的教育》你一定會被當時的事情所吸引，也許這就是他的魅力所在吧！
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人，總是會被人間的親情而感動，被小事而震撼。而我讀的這部《愛的教育》飽含真實的愛和熱切的情感，使人流下滾燙的熱淚。
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的'愛護；老師對學生循循善誘的關愛；朋友與朋友互相安慰的友愛……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你細細體會，你就會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我，我多幸福呀！
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，對不對？
朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你就會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的“愛的人生”。
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這個暑假，我懷著崇敬的心情，讀完意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，我深深地被小說中的一個個平凡人物而又思想不平凡的思想品質而感動。
這本小說以主人公恩里科的口吻，講述了從四年級十月份開學的第一天到第二年七月份，他在校內外的見聞和思想活動，中間還穿插了父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師每個月在課堂上宣讀的感人肺腑的小故事。
令我印象最深的就是《倫巴第的小哨兵》這個“每月故事”了。這個故事講的是身為棄兒的小男孩留在了戰場，因幫助軍部死于敵人的.槍下的事。其中小男孩說的一句話：“我不害怕”深深地震撼了我。還有最后的一段話，也使我印象深刻，“但卻幾乎面帶微笑”，看到這句話，我不知為何竟落淚了，但我卻很開心，可能是他最后離去時的笑讓我覺得他一定是想起了什么令人愉快的事情吧！這才使我喜極而泣！不過，到底想到什么，也許只有他自己才知道，這個問題，似乎也不會被別人重視……
愛，是這部小說的主旨，在這些故事里，作者將人世間種種的愛——師生之愛、父母之愛、同學之愛融入其中。這些看起來平平無奇的感情，在我心中激蕩起一陣陣情感的漣漪，使愛的美德永駐心中！
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今天有幸與孩子一起讀書，我們選擇閱讀《愛的教育》中的一篇文章《我去世的女老師》。
這篇文章敘述的是作者亞米挈斯的老師不幸去死，他去參加老師葬禮的事。這位女老師是一位善良，熱愛孩子；生了病也繼續上班，給孩子上課，疾病把她的生命奪走時，她還不忘把自己數量不多的書籍留給了她的學生……一個墨水瓶給了一個孩子，一個作業本給了另一個，她擁有的一切都送了人。她教過的和沒教過的孩子都為她的`去世而落淚。
我的感受是一位平凡的老師，在她生病去世時，有這麼多人為她送葬，學生家長去為她送行，這么多人為她流淚——哭氣！她雖然去世，但是她的一切都在大家心中；大家都會記住這為老師是幸福的，孩子們給她送花，在教堂里唱祈禱文；在孩子幼小的心中永遠會記著這位女老師！
文章讀完了感觸多，我很羨慕這位女老師，她有這么多悼念她的人。她永遠是孩子們心中的好老師！
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