【精華】讀后感的作文600字十篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文600字10篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文600字 篇1

　　在人們的記憶中，春天永遠都是那么生機勃勃，鳥兒在枝頭歌唱，天空中下著蒙蒙細雨，發出沙沙的響聲，魚也爭先恐后地從水中躍出水面。但在這本書中的春天卻與人們記憶中的春天有著很大不同。書中的春天是寂靜的，鳥兒奄奄一息，只有寂靜覆蓋著田野，樹林和濕地。

　　是什么導致了這樣寂靜的春天呢？在這個寒假，我閱讀了《寂靜的春天》這本書，并在這本書中找到了這個問題的答案。

　　這不是魔法，也不是敵對的行為，這全都是那些無知的人們咎由自取。他們為了自身利益，為了使自己種的農作物不被害蟲破壞，濫用農藥，但這種辦法不但殺死了害蟲，同時殺死了其他所有昆蟲，破壞了生物圈的平衡。大自然不知用了多久，才創造出了一個平衡的世界。在這個世界中，所有的東西都是環環相扣的，而人類卻用農藥打破了這種平衡，破壞了土地，河流，乃至整個生物圈。與其稱這些為“殺蟲劑”，還不如稱這些為“殺生劑”。

　　現在，人類已然意識到農藥對地球的嚴重危害，對于農藥的使用已經在逐漸減少。但是，隨著世界的發展，可能人們也沒有注意到，他們仍在用些不同的方式給地球帶來危害。在許多超市和菜市場，塑料袋的使用依舊很普遍，許多人為了方便，仍會使用許多塑料袋，并且在使用一次后就把它扔掉。還有許多飯店會使用一次性塑料盒。這些再被人們埋入土中后，不易在土中被降解，仍然可以在土地中一直保留幾百年之久。我們可以通過使用環保袋，或者將塑料袋循環使用來保護壞境。

　　所以，保護環境，我們必須一起團結起來，從我做起，保護美麗的地球。

讀后感的作文600字 篇2

　　夏日炎炎，蟬聲嘹亮，捧一杯香茗，在濃密的樹蔭下看書，時不時有微風掠過，這是一種多么別致的享受，故事非常真摯動人。

　　《生命流淚的樣子》講述了一個家庭原本過著幸福快樂、令人羨慕的日子，但是這安穩舒服的日子被可惡的病魔無情地一拳打碎了。一個十二歲聰明伶俐的女孩——盛欣怡，要被迫接受自己媽媽得了不治之癥這個殘酷的現實。不過她算堅強的，忍受著痛苦學做家務，每天為了寫作業、復習功課、打掃衛生，欣怡很是疲憊不堪，但為了讓生病的媽媽能省心，這一切的疲勞都忍受下來了。本來以前她的同學常因為她沒有手機而笑話她，我還以為當他們得知欣怡媽媽得了重病會有一點同情心，但是事情出乎我意料，同學們都一如既往地笑話她，她面對同學們的嘲笑、諷刺，她把這一切吞進肚子里。最后，欣怡媽媽逝世，欣怡痛哭流涕，晶瑩的眼淚里含著對媽媽的思念和愛意，也有含著一定要好好活下去的信念。

　　故事中的欣怡，她那在痛苦中堅毅、堅忍的品質讓我為之震驚，也讓我想到了偉大的音樂家貝多芬的經歷。讀完這個故事后，我深深地反省了一下自己。

　　我回憶起以前我遇到困難時，只會撒野、只會埋怨，不懂得去思考如何讓問題迎刃而解，所以從沒有“柳暗花明又一村”的感覺；那一年春意盎然的時節，我的曾祖母駕鶴西去，我也只懂得無休止地哭，從來也沒有想過在以后的日子里我該怎么做才能領九泉之下的曾祖母放心，對比起欣怡，我顯得太渺小、太懦弱了，經不起生活中的風風雨雨。

　　自從讀了這個故事，我深刻地領悟到到了一個道路：不要被眼前的痛苦和困難嚇倒，要學會在痛苦中學會堅強，勇敢直面眼前的問題，在痛苦中要樹立一顆雷打不動的心，樹立自信，相信一定會走出痛苦；同時面對別人的嘲笑，我們可以不予以理會，還是那句話：走自己的路，讓別人說去吧。

　　時光老人的腳步太快，一下子那咸蛋黃似的太陽很快就消失在地平線，合上書，但還是在故事中流連忘返。

讀后感的作文600字 篇3

　　“一九七五年二，三月間，一個平平常常，細蒙蒙的雨絲夾著一星半點的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時令已快到驚蟄，雪當然不會存留，往往還沒等落地，就已經消失的無影無蹤了。黃土高原嚴寒而漫長的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠遠沒遇到來。”這段話，就是來自著名小說《平凡的世界》。

　　這部小說的作者，就是路遙。如今，這位名人早已逝世，但他的百萬字長篇巨著——《平凡的世界》，永遠留在人們的心中。

　　《平凡的世界》講的是陜西省原西縣雙水村的一家姓孫的貧困家庭，如何在艱苦的歲月里不屈不撓的和命運抗爭，積極向上的追求夢想。

　　這本書的第一對主人公——孫少安和田潤葉。他倆是從小一起長大的伙伴。倆人長大后，都想和對方結婚。但是孫少安家里光景太差，而田潤葉家里光景好一些，田家看不上孫家。孫少安覺得他配不上田潤葉，悲傷的和田潤葉斷開了交往。孫少安便不再想起田潤葉，開起了磚窯廠。

　　這本書的第二對主人公——孫少平和。兩人本是原西縣中學的同學。通過交往，慢慢的喜歡上對方。畢業后，孫少平在黃原城里當攬工漢，而田曉霞繼續上了大學。后來，孫少平當了礦工，田曉霞當了記者，兩人的感情就更深了。但是，田曉霞在一次洪水中，為救一個小女孩犧牲了。

　　《平凡的世界》是第一部令我深深感動的作品。許多名人都曾高度評價這本書，馬云就是一個。雖然我沒有經歷過那個年代，但我卻被那個年代的人所感動，尤其是孫少平和田曉霞之間那純潔而又凄美的愛情。

讀后感的作文600字 篇4

　　昨天我看完了日本自傳小說《窗邊的小豆豆》，收獲不小。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：主人翁小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在這里的學生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長先生對待他們友好,教育他們許多道理,像他們的大朋友一樣。巴學園的教育非常獨特,善于因材施教,極其注重對孩子自身個性的培養，并給孩子們充分的自由空間。

　　有許多能培養人好的品行和品性的游戲。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，小豆豆在這里茁壯成長著，并奠定了她一生的基礎。故事主角小豆豆即作者黑柳徹子,這是她上小學時的真實故事。

　　她后來成為了日本著名的作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。

　　通過這個故事，讓我知道了感恩的力量。小豆豆，也就是作者黑柳徹子，從一個小淘氣，逐漸變成好孩子，最后成為著名作家，獲得巨大成功，這種巨大變化都來源于心靈的感恩賜予的力量。中國有句古話：人之初，性本善。每個人成長過程中，都會受到不良因素影響，會產生壞習慣和壞脾氣。此時如果沒有好的引導和愛護，他就不能向好的方向成長。小林校長尊重每個小孩，使小孩充滿自信，小林校長愛護培養小豆豆，讓小豆豆獲得發自心靈的感恩。這種感恩讓小豆豆自覺產生了向上的無窮力量，克服了許多困難和挫折，不斷茁長成長。

　　今天，我們也都認識到：

　　學會感恩，生活將變得無比精彩；常懷感恩之心，我們才有了今天的幸福和喜悅。感恩，使我們認識到父母和老師，為我們無私付出很多，我們才能幸福的生活和學習，有了感恩，我們才能自覺地去努力學習，勇敢的面對困難，不斷全面提高自己能力，克服缺點和不足，才能茁長成長，長大才能成為對社會有用的人才。

　　同學們，讓我們永懷感恩之心！自強自立！

讀后感的作文600字 篇5

　　《皇帝的新裝》大家應該都很清楚：一個虛榮的皇帝為了自己的漂亮新衣服而聽信了兩個騙子的讒言，最后光著身子出現在游行大典上，被一個孩子捅破了真相，最終演出了一場荒唐的鬧劇。

　　也許大家都會感覺那個皇帝真是昏庸，也驚嘆那兩個騙子騙術的高明，更感動大家的是那個孩子的純真。是啊，如果皇帝沒有這一個嗜好，也許就不會發生這一連串的事情。

　　可是，大家也都注意到了。上至皇帝、丞相、將軍，下至平民、百姓，幾乎人人都違心的說謊話，也許我們的思考會更深一層。所有人都在違心地說著謊話，目的只有一個：不讓大家發現自己是個愚蠢的人，是個笨蛋！最后由一個孩子道出了真相，所有人似乎都醒悟了，因為那個純真的聲音喚醒了他們，這是一個孩子發出的聲音啊！

　　我曾經思考過，他們為什么都說謊呢？答案應該只有一個，那就是每個人的虛榮心啊！所有人都為了保存自己所謂的面子，而他們沒想到，這么做反而拖出了他們的的虛偽，原來在他們的世界里所有的一切都是虛偽的！當然，除了那個孩子。

　　都是那顆虛榮心在作怪！

　　當然，這只是童話，并不是現實的。而在現實生活中，像這個例子的又有多少？有多少人為了那個“虛榮心”而說出自己不愿意的答案？

　　這個故事告訴我們，不能太愛面子。要勇于面對自己的不足和錯誤。孔子說：“知之為知之，不知為不知。”我們也一樣，在學習和生活中，一定要誠實，不能為了面子，知道錯了也不肯承認。我們在遇到不懂的問題時，要多向別人請教。我們在學習的時候，不能因為怕別人說自己無知而不敢問，這樣不懂的東西還是不懂，考試時就不能考出理想的成績。

讀后感的作文600字 篇6

　　一位哲人在一條開滿鮮花的小路上對三個弟子說：“你們每人摘一朵花來給我吧。”

　　路的另一端，哲人接過了第一個弟子的花，小，而且顯得瘦弱。“一上路我就摘了這朵花，后來我發現后面還有許多比它更大更鮮艷的，但我不能丟下它呀。”弟子說。

　　第二個弟子空著手來見，他說：“我一直在尋找著一朵最大最鮮艷的花，看著一朵，卻覺得另一朵更好，這樣選來選去，竟一朵也沒有摘到。

　　第三個弟子送上了一朵又大又艷的花：“我一路走，一路比較，走了多半路時我摘下了我最滿意的一朵。”

　　哲人對第三個弟子伸出了大拇指。

　　“我們再來一次行嗎？”前兩個弟子說。

　　“很多的時候，幸運之神垂青我們時是只有一次的。”哲人說。

　　生活中有很多事情我何嘗不是這樣。我有兩個朋友，一個常數落自己婚姻的不幸，另一個常訴說著找不到女友之苦。我把這個故事講給他們聽，說：“第一個弟子迫不及待，摘到只是小而且瘦的花；第二個弟子眼光太高，一朵又一朵鮮艷的花與它失之交臂；你們都應該學學第三個弟子呀。第三個弟子能把握分寸，找準自己的位置，摘到了自己最滿意的一朵。這一朵也許不是最大最艷，但卻是令自己最滿意的呀。”

　　我的感悟：很多的.時候，幸運之神垂青我們時只給我們一次機會。哲人要三個弟子摘花，第一個弟子迫不及待，摘到的只是小而且瘦的花；第二個弟子眼光太高一朵又一朵鮮艷和與它失之交臂；第三個弟子能把握分寸，找準自己的位置，摘到了自己最滿意的一朵。著名軍事理論家托·傅勒有句名言：“一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。”

　　人生一大難題是不知如何把握分寸，找準自己的位置。許多時候，我們都面臨選擇，這種選擇既是機遇，又是挑戰。過于草率，使我們失去更好的機會；過于追求，使我們一無所獲。把握分寸，找準位置，抓住機遇，你將會收獲自己滿意的成果。

　　凡事皆有度，要善于用智慧，展示獨特的自我，創造自己鮮明的思想和個性，讓自己有與種不同的魅力。

讀后感的作文600字 篇7

　　死，我們害怕；即使碰到了它的衣角我們也驚慌不已，所以我們盡可能地遠離，希望一直不會在某個轉彎路口，碰見它。

　　生，我們留戀；在年輕時，我們忘卻關注這個世界；年老后，我們多想一直睜著眼睛，多想看看這我即將遠去的花花世界。

　　可人總是這樣，在失去之時才后悔當初沒有好好珍惜眼前美景，只留下唉聲嘆氣，抱怨當時的無知。

　　文中作者在蘭亭集會上心情愉悅，此時的他卻突然領悟到，快樂時光的短暫。“死生亦大矣”表明了王羲之對人生的眷戀和熱愛。我想每個人都期望“好景常在，好花常開”，王羲之也不例外，他也想留住現在，盡情地享受在“生”的樂趣中，和志同道合的人暢談志趣抱負；可是同時代有的人卻隨著自己的性情、愛好，不受拘束，放縱無羈的生活，這是他們所追求的。當他們沉浸在自得、愉悅時，衰老卻在背后不知不覺地到來，于是，人們感嘆人生無常。有心智生活的作者更是感到悲痛，他知道只有珍惜此刻的生命，因為他無法改變下一刻的事態變遷。

　　對人生的倔強執著，對死的厭惡排斥是人所共有的感情，我們痛恨時間的一去不復返。哪怕是回頭看看走過的足跡的機會都沒有，它無情地朝著沒有盡頭的終點走去，一路上，留下多少人傷心的淚水，痛苦的呻吟，它也不聞不問，只是冷酷的走著，把我們甩在一邊。

　　為什么人會有生老病死?為什么我們不可以掌控命運？好想永遠停留在此刻，這幸福的瞬間，然后把所以令人煩惱的東西都趕走，只留下美好的。

　　但我們只有無奈地搖頭。

　　有所觀察、品味、感悟，就足可充實我的人生！

讀后感的作文600字 篇8

　　《教師的作用》讀后感磁小苗素鋒《教師的作用》是自由思想的代言人羅素所寫的一篇文章，羅素從“教育中立”點，批評那種有害民主自由思想發揚的教育制度，批評了以黨派、名義強加給教師的種種制度，指出了其危害性。他反對對教師、對學生精神壓制、迫害和控制，任何違反人性的宣教主義做法，將青年一代容忍精神，變得無知和偏狹，從而遠離文明世界。讀后《教師的作用》我知道了同藝術家、哲學家和作家一樣，教師只有感到自己是一個獨立的、受內在創造性沖動指導的個人，而不受外界的控制與束縛，才能盡職盡責，。

　　教師是一種專業，猶如醫生、律師、建筑師一樣。但是教師很難向后者那樣養成專業思想、一切只聽內行的意見、決不屈從外行的壓力。由于教育是一種開放的事業，社會似乎人人愿意對它發表一點意見，這樣的好處是教育容易得到社會的關注，它的壞處便是人人都可以對教師說三到四。當一名外行領導對教師領導時，教師作用被削弱了，當一名教師的思想、行為、教法等都被有條不紊地控制起來時，教師的作用只是螺絲釘，只是整個教育鏈上的一環。什么獨立精神，自由意志，人的情感都不見了。久而久之，教師的習慣于盲從，心中充滿了各種憂慮、恐懼；久而久之他又會成為“教育鏈”上的又一環節，轉而對學生再灌輸這種盲從和憂慮恐懼。這樣學生就十分勞累，機械訓練無法進行自由開闊的思維訓練。羅素所寫《教師的作用》所告訴我們的一切與現實教育并不符合，教師是獨立的人，必須擁有獨立的人格，有選擇各種教學方法的權利，有自己的情感，教師才能做好教育教學工作。

讀后感的作文600字 篇9

　　“感恩”這個詞大家都知道，可大家真正地做過嗎?我相信大多數人都沒做過，但有一只鷹卻做過了。

　　一天，一個農夫在小路上散步，忽然，他聽到鳥兒一聲聲的慘叫，他循著聲音探了過去，原來是一只鷹被捕獵夾夾住了。農夫看著這只鷹，不由得同情起它來，便松開捕獵夾放了鷹，鷹揮了揮翅膀，飛向藍天，還看了農夫一眼，農夫見鷹安然無恙，便回了家。

　　幾天以后，農夫做完農活回家。在回家路上，他突然覺得很困，便靠著一堵破墻，用自己的襯衫蓋住身子，不久便沉沉的睡著了。不一會兒，農夫覺得很冷，可睜眼一看，蓋在身上的襯衫已經不見了，而遠處有一只鷹正叼著他的襯衫，農夫連忙追趕那只鷹，但是鷹好像是在捉弄他似的，飛得很慢，卻又不讓農夫捉住它。農夫定睛一看，認出這只鷹就是幾天前自己救的那只鷹，心中不由來氣，便大聲罵道：“你這個忘恩負義的畜牲，當初要不是我救了你，你早就被獵人給捉去燒湯喝了，可你現在卻這樣對我，你可知道，這件襯衫是我惟一的家當，要是你拿走了，今后我可怎么辦呀……”農夫罵著罵著，突然聽到身后“轟隆”一聲巨響，他回過頭看了看，自己剛才靠著睡覺的那堵破墻竟然倒了。他想：如果自己剛才沒有醒過來，還在那里睡覺的話，那自己豈不是要被砸的粉身碎骨，難道這只鷹知道這是堵破墻，這次是特地前來報恩的。想到這，他又看了看那只鷹而那只鷹早已放下襯衫飛走了。農夫拿起襯衫，跪在地上，向著鷹飛走的方向磕了三個響頭。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，記我有勇氣面對自己。”連小動物都有顆感恩的心，何況我們人呢?每一個人都應該有顆感恩的心，感謝生活中的每一個人，每一件事物。

讀后感的作文600字 篇10

　　這本書記載了中國五千年的歷史。從茹毛飲血的遠古時代到封建文明的明清時代，中華五千年的歷史進程中，中華民族創造了無數的輝煌、也經歷了無數的苦難與挫折，數不清的英雄豪杰在中華歷史這條長路上留下了自己的足跡。例如：在三國兩晉南北朝，曹植七步成詩，曹丕對曹植十分不滿，就讓曹植在七步時間內作詩一首，曹植略微思索就作了一首：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急的絕妙好詩。從這里讓我感到了曹植的聰明非凡。在大漢雄風里的司馬遷忍辱著史中，讓我感受了司馬遷為了編寫《史記》忍辱負重，終于成就了這部流傳千古的《太史公書》。五千年的中華歷史不僅給我們留下了許多故事，也留下了大量珍貴文物和文獻。《中華上下五千年》以生動有趣的語言描繪出一個個歷史故事，勾勒出一個個栩栩如生的歷史人物形象，展現了五千年的歷史發展。希望同學們能夠通過每一段文字，每一幅圖畫來了解歷史。

　　中國是一個歷史悠久的國家，它擁有五千多年的歷史。我為了解我們祖國的悠久歷史，便翻開了《中華上下五千年》這本書。這本書記載了從鉆木取火的原始社會到文明繁榮的現代社會，中華民族涌現出了無數個英雄豪杰。其中，令我記憶深刻的是臥薪嘗膽的越王勾踐。作為一位君主，打了敗仗后毫不氣餒，牢記復國，飯前品嘗苦膽，晚上睡在柴草床上，親自下田耕地，努力操練兵將，終于打敗了吳王我為統一六國的秦始皇喝彩，我為有勇有謀的楚霸王可惜，也激起了我的憤怒。我想大家應該都很熟悉岳飛吧？他打了勝仗，馬上就能把金兵趕出關外了，哪知道宋高宗膽小怕事，與奸臣秦檜一伙，一天之內攻下十二道金牌，催岳飛退兵。岳飛憤然淚下大呼：“十年之功，毀于一旦！”后來，宋高宗他們不顧一切地將岳飛父子定為死罪，并在除夕之夜，將他們秘密害死了。簡評：小作者的感觸太少，但敘述清楚，條理清晰。如果再加把勁，你絕不會比別人遜色，加油吧

【【精華】讀后感的作文600字十篇】相關文章：

【精華】讀后感的作文400字十篇07-28

【精華】讀后感的作文300字匯總十篇08-26

【精華】讀后感的作文400字匯編十篇08-06

【精華】讀后感的作文600字錦集十篇07-31

【精華】讀后感的作文600字集錦十篇07-26

【精華】讀后感的作文600字匯編十篇07-26

【精華】讀后感小作文匯總十篇08-01

【精華】讀后感的作文400字集合十篇08-07

【精華】霧的作文十篇03-24

【精華】秋季的作文十篇03-26