精選讀后感的作文集合八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
會(huì)……老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居……一定使你感受到過溫暖：一聲“早上好”，一句“Howareyou?”，一支水彩筆，一張方格紙，一次耐心的輔導(dǎo)，一把美味的糖果，一頓豐盛的午餐，一張焦香的燒餅……這些算不上“大恩大德”的小事為什么會(huì)讓你感到溫暖？這一點(diǎn)你想過了嗎？
有一件事，我現(xiàn)在想起來心里還是暖暖的。那是一個(gè)雙休日，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求我們?cè)诰W(wǎng)上找一幅南陽(yáng)遺跡的照片，打印出來后在星期三交給老師。我把這項(xiàng)作業(yè)告訴了父母之后，他們便立即幫助我查資料。我家雖然有兩臺(tái)電腦，但由于媽媽的堅(jiān)持，沒有一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)全靠鄰居家和大姑家的電腦。首先，媽媽獨(dú)自一人去鄰居家查資料，忙了大半天，終于弄回來兩張照片，可是都不太滿意。星期一，媽媽從單位打印了一張照片，是張仲景墓，但非常不清，而且紙也破了一角，交上去是下下策。星期二，爸爸從單位里下載了好幾張照片，回家后打開讓我看，又在圖片上添上了我的班級(jí)、姓名和圖片名稱，讓我挑選。我和爸爸挑過來選過去，最后找出了“南陽(yáng)府衙”和“內(nèi)鄉(xiāng)縣衙”兩幅照片。爸爸把A4紙插進(jìn)打印機(jī)，只聽“嘀――嘀――嘀嘀嘀――”地響著聲音，兩張圖片很快就打出來了。看著費(fèi)了很大工夫才打印出來的圖片，我感到了溫暖。
啊，溫暖就來自父母對(duì)我的關(guān)愛。
讀后感的作文 篇2
今天我們學(xué)習(xí)了新課文——心田上的白合花開，這一篇課文是林清玄先生寫的，讓人讀起來明白了許多道理。
這一篇課文主要講了一朵長(zhǎng)在懸岸邊上的百合花的故事，從中我們可以看出百合花的堅(jiān)持不懈，它的心中一直有一個(gè)信念，它一直堅(jiān)信自己就是一朵美麗的百合。
并且，到最后它還讓自己的后代記住：我們?nèi)娜饽亻_花，以花來證明自已的存在，通過它的堅(jiān)持，終于讓嘲笑它的那些花草無言以對(duì)，讓懸岸成為“百合谷地”。
而我們的人生也是如此的，在成長(zhǎng)的道路免不了被人嘲笑，被人譏諷，被人誤會(huì)，但是，如果堅(jiān)持自己的信念，不去理會(huì)冷嘲熱諷，向著自己的目標(biāo)前行，去出發(fā)，就像百合花一樣，綻放出最美的自己。
讀后感的作文 篇3
《浪漫鼠得佩羅》這本書中的主人公是一只名叫得佩羅的老鼠。它從小體弱多病，和哥哥姐姐們生活在一起，它喜歡讀《英雄救美》的故事。
有一天，它喜歡上了一個(gè)名叫“豌豆”的公主，公主也喜歡上了它。因?yàn)榕陀憛捄淖樱蓱z的公主被他們騙到了一個(gè)黑暗的地牢，得佩羅單獨(dú)一個(gè)人救出了公主，使公主脫離了危險(xiǎn)，上演了一出“英雄救美”的故事。
讀了這個(gè)故事讓我明白了只要有愛，一切皆有可能。因?yàn)閻凼莻ゴ蟮模枪饷鞯模浅錆M力量的。在我們生活中也同樣……
前段時(shí)間我國(guó)四川雅安地震，好多人都被壓在厚重的水泥或者鋼筋板磚瓦下面，沒有水喝，沒有東西吃。可是好多人還是活了下來！因?yàn)樗麄冃闹杏袗郏麄優(yōu)榱艘姷阶约旱挠H人，他們要活下去。這就是一種愛的力量，是愛支撐著他們，給他們一種要活下去的信念。
所以，“愛”，這個(gè)字大家都會(huì)說，它既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。朋友之間的愛，親人之間的愛……讓我們用自己的方式，去理解這個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的“愛”吧！
“愛在一起
手高高舉起
讓全世界看見這份美麗
什么表情
離不開你的眼睛
我們之間 充滿勇氣
愛在一 起
隨時(shí)想著你
牽著你才能自由飛行
貼上約定
不管過去和未來的`日期
盡管愛在一起 ”
讀后感的作文 篇4
俗話說“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友”。對(duì)于這句話我很相信，所以，寒假我讀了一本《秀禾的桂花樹》。
這本書是一本小說，里面分為兩個(gè)板塊：一個(gè)是男生地帶，一個(gè)是女生蹤跡。其中我最喜歡秀禾的桂花樹。
俗說“人有人情，物有物情，人和樹一起也是有感情的。”這棵桂花樹在秀禾出生時(shí)，和秀禾一起進(jìn)入到這個(gè)家到現(xiàn)在，你說她們能沒有感情嗎?當(dāng)你愛一樣物品時(shí)，你就會(huì)把它當(dāng)作了人，愛上它。
可是，文章寫到這兒時(shí)，又筆鋒一轉(zhuǎn)，讓我們擔(dān)心起來：因?yàn)椋瑳]過幾天，劉三要把桂花樹搬到城里，這樣桂花樹不就離開了家嗎?它離開了家會(huì)不會(huì)遇到危險(xiǎn)?會(huì)不會(huì)死去呢?文中的秀禾比我還要著急，因?yàn)樗切愫痰挠H人呀!
搬走了的桂花樹先是掉葉，后是變成“啞巴樹”。這讓秀禾不知所措，但秀禾始終相信這棵桂花樹有靈性，因?yàn)樾愫虒?duì)桂花樹的感情是那么的深。
終于，桂花樹回來了，回來了……在冬天里，桂花樹把憋了兩個(gè)秋天的花都開了，大家最后都融化在金色的光暈里。
讀完這篇文章我深深的感受到：和家人在一起才是最快樂的。
讀后感的作文 篇5
《老虎哈雷》講述了一只看似威猛的老虎，居然是年老的宋大媽一手抱大的。如今，哈雷在馬戲團(tuán)悠閑自得地生活著，高導(dǎo)演想讓哈雷學(xué)會(huì)鉆火圈這個(gè)節(jié)目，可偏偏哈雷最怕的就是火，怎么也不肯鉆，在那萬般無奈之下，只好請(qǐng)來了哈雷的母親——以前看守動(dòng)物園的宋大媽來教哈雷鉆火圈，可也無濟(jì)于事。于是，高導(dǎo)演便想用十塊錢把宋大媽打發(fā)走，可宋大媽卻靈機(jī)一動(dòng)，閃過一條妙計(jì)，高導(dǎo)演對(duì)她的話半信半疑。最后，宋大媽假裝一哭，哈雷趕緊奮不顧身地鉆過火圈。為此，宋大媽還得到了每月一千元的獎(jiǎng)金作為報(bào)酬呢。
看完了這個(gè)故事，我心里大為感動(dòng)。想起宋大媽的兩個(gè)孩子——老虎哈雷和親生兒子，兩者比起來，顯然有著天壤之別：哈雷作為一只動(dòng)物，為了不讓曾經(jīng)收養(yǎng)過它的主人傷心難過，硬是憑著對(duì)主人的愛，不僅不給母親增添麻煩，還克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我，不顧安危鉆過了火圈，并且給“母親”掙養(yǎng)老金；而親生兒子卻賭博、吸毒、喝酒、吸煙……樣樣壞事都少不了他，連母親的生活費(fèi)都拿來?yè)]霍，還談什么孝敬父母！
請(qǐng)別把動(dòng)物不當(dāng)回事，其實(shí)，有時(shí)候，動(dòng)物的感情比人類還要強(qiáng)烈、濃厚。人類有一些事情還不及動(dòng)物呢！想想生活中，有時(shí)，我們一點(diǎn)兒不如意就會(huì)對(duì)爸爸媽媽耍小脾氣；有時(shí)，還會(huì)讓爸爸媽媽為我們的學(xué)習(xí)操心。爸爸媽媽還要上班工作，多么勞累呀！
在這里，我想和大家說：“行動(dòng)起來吧，體現(xiàn)出人類和動(dòng)物的不同；行動(dòng)起來吧，向老虎哈雷一樣孝敬父母；行動(dòng)起來吧，讓祖國(guó)的未來更加文明、美好！”
讀后感的作文 篇6
林老師講，孔門三樂中學(xué)習(xí)的快樂來源于實(shí)踐。我認(rèn)為，除了實(shí)踐的快樂，還有獲得知識(shí)的怡悅。當(dāng)我們，用所學(xué)的知識(shí)完成了任務(wù)時(shí)，內(nèi)心會(huì)非常的高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)有所用了。這樣也讓我們把自己在背后因?yàn)榕λ冻龅哪切┩纯啵冀o忘記了。
孔門三樂中的第二樂，是與朋友交流分享的快樂，我認(rèn)為那種快樂是更高層次的快樂，是長(zhǎng)時(shí)間且不留遺憾的。初級(jí)的快樂一般都是短時(shí)間的，很快就會(huì)離我們而去，被我們拋諸腦后，隨之而來的呢，是跟友人分離的那些痛苦。學(xué)校最近講的《滕王閣序》讓我有了這樣的體會(huì)。王勃在經(jīng)歷了非常宏大的場(chǎng)面，會(huì)見了非常多的好朋友、名人之后，馬上感到自己非常的失落，因?yàn)樗绖倬霸谙乱豢叹蜁?huì)成為往昔的回憶，那不可能是一個(gè)長(zhǎng)期存在的東西。所以說，在酒宴上的快樂都是短暫的快樂，并不是孔子所說的高級(jí)的快樂，那應(yīng)該是與人分享后的不留遺憾，是一種知識(shí)，是認(rèn)識(shí)上的傳遞，這不會(huì)因?yàn)榕c人的分別而減少。
讀后感的作文 篇7
有人說：“人類嘴唇所能發(fā)出最甜美的聲音便是媽媽。《親親我的媽媽》多么溫馨，多么甜美的書名。讀完這本書，我心中最柔軟的地方，蕩起了層層漣漪。
一場(chǎng)飛來橫禍無情地奪走了爸爸的生命，趙安迪在爸爸的葬禮上，第一次見到了媽媽舒一眉——那個(gè)美麗冷漠的、像剛從照片上走下來的人。他和媽媽開始了一段與眾不同的生活，也將趙安迪推向了一道險(xiǎn)峻的”崖“。
舒一眉是電臺(tái)《星夜心語(yǔ)》的主持人，或許聽到了太多太多的訴苦，就好像一個(gè)心靈垃圾桶，回收了太多憂郁，自己競(jìng)患上了憂郁癥。趙安迪，一個(gè)文靜平凡的男孩，本應(yīng)與同齡人一樣在母親溫暖的懷抱里撒歡，可滿臉憂愁的媽媽，一個(gè)月和他說不到十句話……從此，年幼的安迪身上背負(fù)了那么多的責(zé)任。當(dāng)他被燙傷的時(shí)候，他學(xué)會(huì)了忍耐，沒有一句呻吟；當(dāng)他得知媽媽患有憂郁癥的時(shí)候，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，他在網(wǎng)上查找了有關(guān)抑郁癥的資料，還說他一定不會(huì)讓媽媽死的……
可趙安迪畢竟還只是個(gè)十歲孩子，他才十歲呀！他是那么地渴望母愛！文中有個(gè)片段令我刻骨銘心：媽媽舒一眉發(fā)現(xiàn)自己之前用的創(chuàng)可貼不見了，在趙安迪的箱子里找到了，不可思議的是里面全是舒一眉用過的東西。舒一眉去問趙安迪這是怎么回事，趙安迪的回答更加出人意料，他說因?yàn)檫@些東西上有媽媽的味道……
我不是一個(gè)煽情的人，但當(dāng)我看到這兒時(shí)，我鼻子一酸，淚珠就滾下來了。趙安迪是媽媽唯一的依靠，因?yàn)閻郏粼趦扇酥g的冰山融化了；因?yàn)閻郏瑡寢尳K于從陰影里走出來了，一室陽(yáng)光；因?yàn)閻郏粋�(gè)溫暖的小家庭出現(xiàn)了。多虧了趙安迪這個(gè)小小男子漢，他也算是”守得云開見月明“啊！
從小，我們就是在各種各樣的”愛“中成長(zhǎng)的。天冷了，父母會(huì)為我們準(zhǔn)備好衣物；餓了，父母早已做好可口的飯菜；一大早，父母會(huì)叫我們及時(shí)起床……這一幕幕，仿佛就歷歷在目。烏鴉反哺，羔羊跪乳。連自然界的牲畜尚且知道這種感恩行為，更何況是高級(jí)的人類。
讀后感的作文 篇8
《愛的教育》以日記體形式寫了意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)感人至深的故事。書中敘述的親子之情、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情都教育了我，鼓勵(lì)了我。
上高中后的我，一個(gè)月回家一次，漸漸地對(duì)父母有些生疏，與他們吵架的次數(shù)也不少。原因都是因?yàn)槲蚁痈改柑_嗦，我一回家他們就問我學(xué)習(xí)怎樣，叫我要好好學(xué)習(xí)，不能貪玩。一開始，講得少我還能接受，我知道他們畢竟是為了我好。可是到放長(zhǎng)假，他們就天天說，說得我特?zé)娣葱睦砭统尸F(xiàn)出來，不知不覺就和他們吵了起來，對(duì)他們就有了一點(diǎn)點(diǎn)恨意。但讀過《愛的教育》后，我才知道自己錯(cuò)的有多么離譜，父母說我是因?yàn)閻畚遥f的越多，愛得越深。他們?yōu)榱宋遥冻隽硕嗌俸顾麄內(nèi)杖招量啵瑓s從來不把這些苦掛在嘴邊。
其中有一篇文章說一位孩子嗜酒如命的父親不但不關(guān)心他，還常常打他、亂摔他的書本，而且他的溫飽常常不能解決。可他從不抱怨父親，在學(xué)校處處為父親隱瞞著。沒有書，他就向別人借，筆記本總是一本當(dāng)兩本用。我被他的行這感動(dòng)了，父親這樣對(duì)他，他反而一點(diǎn)怨恨也沒有，還處處隱瞞著父親的行為，努力學(xué)習(xí)著希望能減輕父親在外工作的辛苦，他想考出好成績(jī)讓父親開心。可我卻因?yàn)楦改傅膸茁曅⌒〉膰Z叨而生氣，還與他們唱反調(diào)，與他們吵架，何況父母說的話都是為我好，我實(shí)在不應(yīng)該，我不應(yīng)該這樣對(duì)待父母，他們?yōu)榱宋液茫也粦?yīng)該與他們吵架。現(xiàn)在的我變了，我對(duì)父母很孝順，也不與他們吵架了，耐心地聽從父母的勸說與教導(dǎo)，這些改變都是因?yàn)椤稅鄣慕逃贰?/p>
父母對(duì)孩子只有愛沒有恨，他們會(huì)為孩子付出一切，我們應(yīng)該珍惜父母對(duì)我們的愛，用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們的愛!
老師無私地為學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著，他們是太陽(yáng)之神，他們用燦爛的陽(yáng)光沐浴著我們這些幼苗，希望我們能夠長(zhǎng)成參天大樹，為大自然增添一份綠意。
我以前的成績(jī)還可以，不會(huì)惹老師生氣，老師也從未批評(píng)過我。自從上了高中后，我被老師點(diǎn)過幾次名，而且當(dāng)著全班同學(xué)的面接受老師的批評(píng)，讓我覺得好丟臉噢!所以我特別恨那些批評(píng)我的老師，雖然同學(xué)安慰我說老師批評(píng)我是關(guān)注我，希望我改掉缺點(diǎn)成為最棒的好學(xué)生
，可是我那時(shí)哪還聽得進(jìn)去。我根本不理他們，自己的心情也特差，上課明明有精神，卻放松自己，任由自己聽不聽，睡不睡，聽課很懶散，一上這些老師的課，我就不想聽，但在《愛的教育》的教導(dǎo)下，我對(duì)這些老師有了新的看法。
有一篇文章說一位老師整天為學(xué)生操心，勞累過度終于病倒了，但他病了還常常惦記著同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，書上還說：“凡是做老師的，沒有一個(gè)是不愛學(xué)生的，越好的老師對(duì)學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來好象很可怕，其實(shí)他是想把學(xué)生教好。”看到這，我才恍然大悟，一點(diǎn)也不恨那些老師了，反而有些喜歡他們。他們?cè)臼菫槲液茫幌Ｍ蚁麓卧俜竿瑯拥腻e(cuò)誤，想讓我因被點(diǎn)名而時(shí)刻提醒自己要努力學(xué)習(xí)。
《愛的教育》真是一本好書，俗話說：“素質(zhì)教育其實(shí)就是愛的教育，是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。”這本書告訴了我們什么是愛，如何接受愛，如何賦予愛，讓我們?cè)趷鄣牡缆飞献叩酶?
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