【精選】讀后感的作文600字合集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀后感的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文600字 篇1
在小學思想品德書中我學習過一篇課文——《假如只給我三天光明》，當時的感覺就是震撼。時隔兩年，我再次翻看《假如只給我三天光明》的書籍，其中依然沒有什么驚心動魄的事件，但卻又一次深深的打動了我，他給予我的除了震撼，還有感動。
文中的主人公叫海。凱特。在別人的眼里海倫。凱特是不幸的，她19個月時失去了視覺、聽覺和無言能力，從此與這個世界失去了溝通，失去了聯系。然而，她又是幸運的，因為有了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪救一條通向光明的路。海倫創造了一個又一個的奇跡；不但考上了哈弗大學，而且一生中又寫了很多部著作，她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。 海倫。凱特之所以成功的原因是通過學習。在我秦子龍來到這個世上的那一刻起，我就開始了學習。
每天每分每秒我無時不在學習。例如：小時候，我蹣跚學步、咿呀學語；長大了，我獨立思考、學會創造。從生活的本領到做人的道理，一切知識，技能皆來自學習。還有我從歪歪扭扭寫下第一個字，便趕到了學習的快樂；從第一次走入課堂，我就把學習納入到人生的主要活動之中。正如海倫。凱特所說：“生活像一首歌，只有學習才會識譜哼歌；人生像一本書，只有學習才能寫就輝煌。” 學習可以使我辨明是非美丑，塑造健康人生，培養高尚品德、正確把握人生之舵；學習可以提高我的品德修養；學習可以增長我的知識；學習才能促使我適應社會發展需要。學習認識，既獲取理解的手段；學會做事，以便能夠對自己 所處的環境產生影響；學會共處，以便與他人一道參加活動，并在其中進行合作；學會生存，充分發展自己的人格，增強自主性、判斷力和個人的責任感來行動�！�
讀后感的作文600字 篇2
“寒對暑，日對年。蹴踘對秋千。丹山對碧水，淡雨對覃煙。……”瞧，四年級的同學們都在認真在背誦著，那么的朗朗上口，大家還搖頭晃腦的，又是那么的陶醉。
記得我是在三年級下學期開始讀《12歲以前的語文》里收錄的《笠翁對韻》的。乍一看，我的第一印象就是——好長啊，一共有46頁呢！不會很難讀吧，更不要說會背了。帶著疑惑，我進入了《笠翁對韻》。
《笠翁對韻》是明末清初杰出的戲曲和小說家李漁所著。書名中的“笠翁”二字是他的別號；由于它主要是通過精彩的例句來介紹詩歌的對仗技巧和聲韻知識，所以又叫“對韻”。
于是，我每天早晨都會誦讀《笠翁對韻》，從《上平聲篇》開始，一句一句慢慢地讀、一段一段細細地品，從單字對到雙字對、三字對、五字對以至十一字對，從單字到多字的層層屬對，真的就像唱歌一樣，漸漸地，我就被深深地吸引住了。
后來，我更了解到，這一本《12歲以前的語文》是孫雙金校長主編的。細心的他把每一字都標上了拼音，讓我們在讀的同時還掌握了不少生字；細心的他配編了與《笠翁對韻》相關的一個個歷史典故，讓我們在讀的同時還增加了一些歷史知識；細心的他還對原文進行了注釋，讓我們在讀的同時更易懂其意；細心的他甚至配上了精美的插圖，讓我們在讀的同時還能享受圖文并茂的樂趣……
總之，我越來越喜歡“唱”這首《笠翁對韻》，更感謝孫校長為我們編的這本好書�！�12歲以前的語文》不僅讓我們的小學學習生活充滿情趣，而且其中蘊含的人生道理也一定會讓我們受益終生。
讀后感的作文600字 篇3
《傲慢與偏見》是英國著名女作家簡·奧斯丁的代表作，作品描寫傲慢的單身青年達西與偏見的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族`彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。
其實這本書，在初一時已經接觸過了，但當時對于劇情的繁雜很沒有耐心，看了幾章就沒有了興致，便一直擱在一旁，直至今日才重新拾起。不過再看開頭幾章時還是覺得很無趣，到后來明白才這里是在為以后的情景埋伏筆。一眨眼，三十幾章已經過去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫出來了。這本書中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒有絕對的好壞之分，騙子韋翰也許除外。
他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西�？尚λ脑捓锍錆M破綻，而聰明過人的伊麗莎白雖能與彬格來小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著鼻子走。說實話，我并不認為伊麗莎白被騙說明他是一個”愚人”。人，總是先入為主，達西先生傲慢、無禮的樣子早已進入伊麗莎白的頭腦，還怎么對他產生好感？
對于旁人的點評又怎能輕易的置若罔聞？對達西產生偏見是很正常的。我說的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認，韋翰長著一張英俊的臉，表面上也裝得非�！奔澥俊�。雖有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之說可就連我這個活在二十一世紀，以旁觀者的身份看這個故事，仍然對韋翰產生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個生活在過去時代的姑娘？
合上這本書，仔細地品味一番，方才發現，整部小說，之所以吸引人，完全是因為它輕松幽默的格調。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來面目暴露無疑。而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂，幸哉？不幸哉？
讀后感的作文600字 篇4
一本關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌，非看不可哦！
我曾無數次地把它拿出來，一遍又一遍地看，陪伴我左右。
這本書是【美】E·B·懷特用生動語言描繪的感人場面，令人欣慰。一個蜘蛛和小豬的故事。
在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：我救你。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和安享天年的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的.生命卻走到了盡頭
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起我心中的無盡愛與溫情。
有一絲絲道不明的憂傷和困惑平淡中透出那份真情和心靈與心靈相撞的情節，自然、真誠的友情。我相信！
一張普普通通的網，給人一種無私奉獻的精神。因為夏洛真心面對一切，威爾伯以善良面對一切不知道的未來。這深深地告訴我，面對生活，面對一切都要以真心去換，得來的，是無限美好時光。
其實，一切美好事物都在身旁。只是，我們被貪婪所迷惑，如果，我們像夏洛和威爾伯一樣，用愛、用真心、用善良面對未來。我們可以想一下，這樣社會會變的和諧、美好。人與人之間只會更好。
人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛！
我們在學習和生活中一定要懂得珍惜朋友間的友誼，學會和朋友一起分享快樂，一起承擔痛苦和困難。
當你遇到壞人，或處于險境時，千萬不要硬拼，更不要驚慌失措。而是要像夏洛一樣動腦筋，想辦法。使自己擺脫險境或幫人于危難之中。
讀它吧！你會感動一生！
讀后感的作文600字 篇5
孔子的《論語》語言深奧，作為一名小學生，我只知道《論語》是一本孔子和他的學生們的語錄，其它的一概不知。之前我對它一點興趣也沒有，但是寒假我通過讀《論語》寫讀后感的活動，讓我對這部著作有了一點了解。
讀了之后，你可以感受到孔子的政治思想和抱負，他的很多高尚品德是當今很少人有的。他不僅教會人們應該如何待人接物，而且十分嚴謹的規范自己，以行動來做出表率。在《論語》中還有一些特別適合小學生學習的，如：“學而不思則罔，思而不學則殆�！边@句話前半句的意思是說死讀書而不會思考問題，就會茫然無知而沒有收獲，后半句是說如果只空想而不讀書，就會疑惑不解，最終一無所獲。所以我們從小就要既勤于學習，又善于思考，不死讀書，把書讀活。還有一句：子曰“溫故而知新，可以為師矣。”講的是一種重要的學習方法，我們學習了一些知識后，要反復地溫習，就會有新的發現，獲得更多的知識，有更多的收獲，甚至最后可以成為老師去教別人了。
正如孔子所說的，我們不但要把書讀活，還要反復地溫習，這樣才能學到更多的知識，在今后的學習中，我就要努力做到這些方面。在學數學上，不能只會死記公式，還要靈活地運用到題目里，不能同樣類型題目換了個說法就不認識它了。在語文學習上，我要有耐心，把文章認真仔細的多讀幾遍，分析透徹作者的寫作感情和所要表達的中心思想，這樣就會對文章更加了解了。
總之，看完《論語》后，我受益良多，它不但對我的學習很有幫助，而且還教會了我很多做人的道理，要在適當的時候學會放棄，學會寬容，學會舍得，學會立志。它是道德與智慧的結晶，是中華文化的瑰寶。值得我們一生珍藏，一輩子去閱讀。
讀后感的作文600字 篇6
《最后的獒王》是一本讓人為之震撼，感動的書，它講述了藏獒的快樂與悲傷和侮辱，愛和憎。
這是一群了不起的狗——藏獒，他們高貴，獨立，出類拔萃，它們忠誠，堅韌，英勇無畏。驅趕敵人，保護人民，在人民的心中，它們是自己忠誠的伙伴。七個上阿媽的孩子闖入了西結古草原，受到了當地人民的驅逐和迫害，藏獒岡日森格為了保護自己的主人——七個上阿媽的孩子，跟西結古草原上的藏獒群決斗。父親對藏獒一片鐘愛，每當有一只藏獒受傷了，他都盡自己最大的努力救助它。巴俄秋珠很痛恨七個上阿媽草原的孩子，意識，他與自己的藏獒不斷尋找它們，想砍掉他們的一只手，驅逐出西結古草原，但是，在父親和岡日森格的努力下，最終救出了七個上阿媽的孩子，還他們自由，而岡日森格也打敗了仇恨之獒——飲血王，并且成了敖王，成為人們心幕中的三神。
面對藏獒，就像面對赤膽英雄，英勇無畏。它們那么的忠誠，那么的講究公平斗爭，那么的情感熾熱……它們身上發出來的團結和勇氣讓人感嘆萬分。是啊，我們應該尊敬他們，保護他們，要不是人類無度的介入和諧的大自然，那些藏獒就不會如此慘烈的犧牲。
這些藏獒讓我聯想到了我們，我們做事半途而廢，而他們呢？堅持，永不放棄，我們遇到的難事不是放棄，就是發揮不出自己內在的勇氣，它們卻是勇敢的面對，用自己的性命安危來面對……是��！藏獒們就是這樣，我們有許多東西都不及藏獒，我們何不妨去學習它們，讓自己更加堅強，擁有更多的勇氣。
藏獒們，你們是了不起的大英雄，你們讓我學到了如何勇敢的面對生活，然我們更加堅強，成為一名永不放棄的人民。
讀后感的作文600字 篇7
光陰似箭，日月如梭，時間的書頁翻的真快��！送走了小學三年級，一轉身便迎來了暑假生活。
暑假里，每天我都會毫不猶豫地拿起《我的母語課》這本書，孜孜不倦地咀嚼著每一個小故事，每個故事情節都是那么引人入勝，吸引著我愛不釋手。這本書共有十七個單元，涉及的范圍非常廣：有兒童故事、兒童散文、兒童小說、兒童戲劇、讀書筆記、日記、書信、演講。。。。。。幾乎我們小學生可以閱讀的經典的、優秀的、文學底蘊深厚的文體，書中都很完美地展示了出來。書中的精華滿山遍野，遍地開花：石頭會說話、花兒有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一張桌子，需要花一朵。。。。。。真是太有趣啦！其中，4A版本中第四單元《我是一個小孩》這篇文章，給我留下了深刻的印象。
這個小故事講述了一個小孩喜歡玩耍，從不擔心明天的天空是否明媚。于是他的爸爸媽媽開始管教他，約束他，讓他學習彈鋼琴和畫畫�？墒切『s強烈抗議，他再也不想當小孩了，要當比爸爸媽媽還要大的大人�；Q角色以后，小孩才親自體會到當父母的辛苦，更多的是管教貪玩的孩子真的不容易，真是應驗了這句名言：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。不和父母換角色，又怎能體會到父母的艱辛？
一分耕耘，一分收獲，哪有玩出來的天才呀？就像今年高考的學生，平日里的付出只有自己知道，他們中有的金榜題名，有的名落孫山。有些人接受不了殘酷的現實，承受不了沉重的打擊，選擇了極端的生活方式，匆匆結束了年輕的生命。正是因為他們在學習的田地里沒有辛勤耕耘，所以才會在高考的季節里沒迎來收獲碩果的喜悅。這時，我不由自主地想起了爸媽平時對我的嚴格要求，他們這是對我的人生負責�。�
通過讀《我的母語課》這本書，再加上從生活的大課堂里學到了許多課外知識，我終于明白了“花有重開日，人無再少年”、“黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲”這些惜時警句的意思，同時也明白了“知識改變命運”、“命運掌握在自己手中”的真正內涵。
讀后感的作文600字 篇8
得到《讀者》的第一天，我就胡亂翻起它，一頁一頁，“啪”，終于手停在了《媽媽的禮物》一文上……
文中的禮物不如現在，當時的禮物是專門當禮品送過來的東西，莊重而又充滿儀式的氣息，不是平時給的，諸如食品與衣服。而“母親”的禮物打破了常規�！澳赣H”給了“我”兩件禮物：是當“我”24歲，留蘇回國，正式工作的時候，“母親”為“我”買了一件玉佩，玉佩的價值更顯珍貴。轉眼間“我”57歲生日，“母親”給我送上了一份生日禮物：一幅畫，因為“我”屬豬，所以她畫了一幅滿是豬的畫。
讀完文章的我深深沉思。是呀！世上的母親都一樣，別人送禮可能為權力，為錢財，甚至為事業，可母親的禮物只有祝福，只為博兒女一笑。
“媽媽的禮物”這5個字，讓我不禁想起我的往事：那時的我還小，幼小的我與媽媽去逛街，看著琳瑯滿目的商品，興奮不已，可好景不長，我頭一歪，累得趴在媽媽背上。朦朧之中，我看到媽媽買了個人形娃娃，從睡夢中醒來的我已經躺在軟軟的被窩中，一轉身，便看見媽媽為我買的人形娃娃�，F在，娃娃的摸樣已經模糊，可打開床邊的小抽屜，都會再次看到她：她長著一頭金發，一圈一圈的，如海上的浪花；肥肥的臉上，透著絲絲紅暈，濃眉大眼，櫻桃小嘴，一身粉紅色的衣裳，披著披風，胸前戴著一小花，裙邊與披風邊上都有著栗子蛋糕上的裝飾。裙子一皺一皺的，真好看！她雖沒有芭比娃娃那么漂亮，卻在母愛的映襯下格外光彩。
母親生了我們，養了我們，教育了我們，不論你多大，母親都想著我們，注視著我們，默默關心我們，疼愛我們；為我們哭，為我們笑……，這就是母愛。
這是母親給的愛，因為我們是她的孩子。
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