讀后感的作文400字合集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的讀后感的作文400字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文400字 篇1
看完了《青銅葵花》,我說(shuō)不出心中有什么感覺(jué),但確切的說(shuō),我感受到了一股悲傷和純潔的美。
這本書(shū)確實(shí)值得我流淚。當(dāng)讀到青銅為了一個(gè)路人而心甘情愿的脫下蘆花鞋,在冰雪中步行幾個(gè)小時(shí),當(dāng)讀到青銅為了妹妹葵花看戲,讓她騎這一段美麗的痛苦在自己的身上,我忍不住要放聲大哭,只為這純美的筆,為這詩(shī)畫(huà)一般動(dòng)人的親情。在日常生活中的人們總是追求歡樂(lè)而逃避悲傷,但《青銅葵花》這一段美麗的痛苦卻顯現(xiàn)著直至本書(shū)始末淡淡的悲傷。青銅和葵花是兩個(gè)天真無(wú)邪的孩子,卻經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,他們懂事,聽(tīng)話,為家分憂。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi),颶風(fēng),火災(zāi),水災(zāi),但仍然頑強(qiáng)地存活了下來(lái),這是一種怎樣的“麥地精神?”讓我感興趣的是“為什么這本書(shū)十一悲痛,哀傷告終,而其他書(shū)呢?卻是以高興,成功結(jié)束。開(kāi)始我以為嘎魚(yú)是壞孩子,但漸漸地我便發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)為,當(dāng)青銅奶奶生病的時(shí)候,他送來(lái)了兩只鴨,當(dāng)市里人要將葵花接走時(shí),嘎魚(yú)帶著青銅和葵花躲了起來(lái)——所有的人物,都無(wú)聲無(wú)息的表達(dá)著善良。
在文中,青銅是個(gè)啞巴,但卻勇敢頑強(qiáng),將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給妹妹,將妹妹的過(guò)失轉(zhuǎn)到自己身上。一陣撕心裂肺的“葵花”,像一顆隕石劃過(guò)天際,給人無(wú)限的震撼。
我相信我能看懂美,聽(tīng)懂美,讀懂美,《青銅葵花》就是最好的證明。
讀后感的作文400字 篇2
詹天佑是我國(guó)杰出的鐵路工程師。
詹天佑主持修筑了京張鐵路。和詹天佑一起在美國(guó)留學(xué)過(guò)的同學(xué)們都不敢站出來(lái)修筑鐵路。只有詹天佑,他大膽地站了出來(lái),帶領(lǐng)著他的學(xué)生,扛著經(jīng)緯儀,上山勘測(cè)線路,開(kāi)始修筑。
山勢(shì)陡峭,很難爬上山去。詹天佑和他的學(xué)生們你幫幫我,我?guī)蛶湍悖嗷v扶著,很快地爬了上去。
那些外國(guó)工程師們想控制我們中國(guó)修筑的這條京張鐵路,于是英國(guó)和日本聯(lián)合起來(lái)對(duì)付我們。他們就亂侮辱我們,說(shuō)我們中國(guó)人不可能修筑成功,到后來(lái)還是要靠他們英國(guó)人和日本人幫忙的。還說(shuō)能修筑京張鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)出世呢。他們外國(guó)人這么藐視中國(guó),真是太可惡了。
詹天佑看了這張外國(guó)報(bào)紙后,他陷入了深思,他下定決心,一定要靠我們中國(guó)人自己修筑成功京張鐵路,不乞求外國(guó)人幫忙。
詹天佑天天晚上在油燈下繪圖、勘測(cè)。我們知道居庸關(guān)地形陡峭,筆直的,一般鐵路是上不去的,他就設(shè)計(jì)了“z”字形線路,再利用兩頭火車,一個(gè)推,一個(gè)拉,這樣就方便多了。詹天佑還想出一個(gè)辦法,兩頭一起挖,這樣工期就減短了,4年之內(nèi)就有可能完成任務(wù)了。詹天佑和另一隊(duì)不停地鑿啊鑿,歷盡千辛萬(wàn)苦。終于,來(lái)了個(gè)最后的敲擊,一塊石頭掉了下來(lái),洞里瞬間光芒四射。洞口的另一邊出現(xiàn)了一只手,詹天佑馬上意識(shí)到,兩邊已經(jīng)鑿?fù)耍?/p>
他們一起歡呼著,跑出洞。再經(jīng)過(guò)幾年的努力,京張鐵路路開(kāi)通了,給了外國(guó)人一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
讀后感的作文400字 篇3
這本書(shū)里寫(xiě)了兩位主要人物,那就是馬一左和馬一右,有馬一左的地方少不了馬一右,有馬一右的地方呢,肯定也少不了他的存在,誰(shuí)叫他們是雙胞胎呢!
馬一左是當(dāng)中的哥哥,他不敢獨(dú)立睡覺(jué),喜歡曬太陽(yáng),喜歡看各類書(shū)籍,是一個(gè)文靜的小男孩;馬一右的性格比較粗野,如果高年級(jí)的胡子原欺負(fù)馬一左,他會(huì)和他拼命。他喜歡胡思亂想,想象力很豐富。
有一次,班里來(lái)了一位新同學(xué)叫龍骨,他的'學(xué)習(xí)成績(jī)很差,于是小喬老師命令馬一左去幫助龍骨的學(xué)習(xí)。一開(kāi)始龍骨還是很認(rèn)真的聽(tīng)著,過(guò)了一會(huì)兒他對(duì)馬一左說(shuō):“我不想學(xué)了,你走開(kāi)。”馬一左偏偏不走,于是龍骨推了他一下,沒(méi)想到撞到了墻,老師把馬一左送去了醫(yī)務(wù)室,老師回來(lái)之后,把龍骨罵了一頓。放學(xué)了,馬一左和馬一右走在放學(xué)回家的路上,卻發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)熟悉的身影,原來(lái)他是龍骨。馬一右擋著馬一左,不讓他看,還對(duì)他說(shuō):“走開(kāi),你把我哥哥的腦袋撞痛了,要是嚴(yán)重的話,你就完蛋了,我們不想看見(jiàn)你”。說(shuō)完,他們走了。龍骨還是跟著他們,到了他們家,馬太太留龍骨下來(lái)吃飯,在飯桌上,先是一聲不響地坐在那里吃,沒(méi)過(guò)多一會(huì)兒,馬太太說(shuō):“男孩子之間未免會(huì)有跌跌碰碰是正常的。”后來(lái)他們又漸漸地成為了好朋友。這告訴我們友誼是最重要的。
這本書(shū)我最大的體會(huì)在于不管兩個(gè)人之間發(fā)生多大的矛盾,中間只要有友誼,就會(huì)成為朋友。
讀后感的作文400字 篇4
這本書(shū)里主角笑貓是一只豪爽的貓,他愛(ài)他的家庭、朋友。但是因?yàn)樗囊粋(gè)孩子死了,孩子的媽媽——虎皮貓悲痛欲絕,整天神經(jīng)恍惚。為了讓虎皮貓忘記悲痛,便去了望龍山,到了馬小跳奶奶的家里。現(xiàn)在笑貓一家整天高高興興的,就連虎皮貓也忘了那個(gè)孩子。接著又和馬小跳奶奶家里的阿黑實(shí)行了認(rèn)親行動(dòng),找到了阿黑失散多月的孩子。后來(lái)又和阿黃去看大熊貓相親會(huì)場(chǎng)。一只大熊貓對(duì)著坐在樹(shù)上的母熊貓唱歌,另一只大熊貓翻起跟斗來(lái),那唱歌的大熊貓緩緩地向樹(shù)上爬去,突然有一只大熊貓把那唱歌的大熊貓打倒在地,那唱歌的大熊貓出局了。接著后來(lái)的大熊貓和翻跟斗的大熊貓打起來(lái),后來(lái)的大熊貓勝利了……
笑貓愛(ài)虎皮貓愛(ài)胖頭愛(ài)二丫愛(ài)三寶愛(ài)阿黑愛(ài)阿黃……總之笑貓愛(ài)所有的人,他愛(ài)他的大家庭,這個(gè)大家庭里有親人、朋友、主人、養(yǎng)育過(guò)他的人。所有的人他都愛(ài),不對(duì)任何一個(gè)人有敵意,對(duì)任何一個(gè)人都友好。如果我們想笑貓一樣,對(duì)自己薄一點(diǎn)對(duì)別人好一點(diǎn),那你就不會(huì)有仇人。世界就會(huì)和平。
讀后感的作文400字 篇5
多少年過(guò)去了,走向那個(gè)陳舊的柜子,打開(kāi)柜子拿起那本早已泛黃的《安徒生童話》,掃去封面那積少成多的灰,翻開(kāi)《賣火柴的小女孩》……
《賣火柴的小女孩》的主人公身世讓我感到寒心。她在冬天賣著火柴小女孩帶著這個(gè)夢(mèng)幻飛向了天堂。
一個(gè)小女孩就這樣死在大年夜里,多令人為這個(gè)生命惋惜呀!想想看,大年夜全家都在團(tuán)聚吃著年夜飯的時(shí)候,一個(gè)小女孩卻餓死街頭,她為何會(huì)有這樣慘的命運(yùn)?一個(gè)孤獨(dú)的小女孩不應(yīng)該得到保護(hù)嗎?如今,現(xiàn)實(shí)生活中窮人仍然很多,可世界為什么會(huì)有貧富差距呢?富人為什么不能來(lái)接濟(jì)窮人呢?現(xiàn)在社會(huì)仍然還有類似的事情發(fā)生,如果還有一個(gè)孤立無(wú)助的女孩,會(huì)不會(huì)也像她露宿街頭,面臨死亡?(
記得有一次,我看見(jiàn)一個(gè)乞丐在路中乞討,本認(rèn)為許多人都會(huì)好心的給錢。許多人都對(duì)那個(gè)他視而不見(jiàn),甚至還會(huì)厭惡的說(shuō):“這是什么人呀!耽誤我工作”。乞丐把手伸出來(lái),路人卻直直地踩他的手。我想說(shuō):“乞丐也是人,乞丐也有尊嚴(yán),為何現(xiàn)在的人這么冷漠?”
凍死小女孩的不是寒冷,而是現(xiàn)在社會(huì)人的心。愿我們社會(huì)多一點(diǎn)溫暖,多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)!
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