（優）實用的童話的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文5篇，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
我喜歡吃蔬菜，所以每次我奶奶都會給我買很多蔬菜放在冰箱里。
沒想到，冰箱里那么多蔬菜，吵吵鬧鬧的。我真的不知道他們怎么了。
冰箱里有又細又長的黃瓜，蔬菜里有大王——的洋蔥，白菜，胡蘿卜，大頭菜。
今天冰箱里又有響聲，我就去冰箱聽。黃瓜先開口了，“我是最漂亮的，因為我穿著綠色的裙子，手上有小刺，所以我是最漂亮的�！边h聰說：“我最漂亮，因為我是蔬菜之王�！本硇牟四鼗卮鹆搜笫[的話，“國王最漂亮嗎？”我是最美的！“胡蘿卜不發聲，大頭菜也不發聲。
大家都覺得好奇，為什么不出聲？想了想，菜真的很有意思！
一個小時后，冰箱公公被吵醒。他聽到了蔬菜的響聲，于是冰箱的公公大聲說：“孩子，你是最漂亮的'。所以，我們不要爭論了。這種情況下，小師傅就寫不好作業了�！北涔f的，正是胡蘿卜蘿卜想說的。他們都很好奇，冰箱公公是什么時候醒的？冰箱公公回答：“你把我吵醒了�！笔卟藗儾缓靡馑嫉卣f：“對不起冰箱公公，我們打擾你了�！北涔χf：“沒關系�！蔽衣犞χプ鲎鳂I。
他們不有趣嗎？
童話的作文 篇2
只要我們有信心和毅力，那么世界上的任何事情都不會難道我們——世上無難事，只怕有心人。有這么一只鞋子，他靠自己的毅力，跋山涉水……
一天，一只破球鞋在身邊怎么都找不到他的另一只了。于是，他下定決心，一定要找到另一只鞋子。他哭哭啼啼地在路上走啊走，因為他就要一個人開始孤單地，悲傷地旅行了，這次旅行可是有目的的，那就是找他弟弟（另一只鞋）。他走著走著，來到了一個美麗又干凈的大城市。他想：唉，這次總能找到弟弟了吧！他走啊走啊，來到了一個小區中，他待在走廊下，希望弟弟能出現在面前，可是……幾天后，他被人們扔進了垃圾桶里，他傷心地哭啊哭，竟然被一輛垃圾車運到了一個臭氣熏天的地方——垃圾場，他被一堆垃圾重重地壓著，他不怕苦，不怕累，用力地往上爬。終于，他爬到了垃圾堆的最上面，他知道：總有一天，他一定會找到自己的弟弟。他一身骯臟地走出了垃圾場來到一條小溪旁，他想把自己洗洗干凈，誰知，他掉進了小溪里，他隨著溪水漂呀漂，全身都濕透了，最后，他被一位貧困家庭的孩子撿走了。突然，他看到了自己夢寐以求，苦苦尋找好長時間的弟弟，他們倆緊緊地，幸福的擁抱在一起……
這只“美麗”的鞋子，靠著他那堅持不懈的'精神終于找到了他的好運，終于實現了他的愿望，終于找到了自己的弟弟……我要向他學習，學習他那不怕困難，堅持不懈的精神。我堅信：只要不怕困難，堅持不懈，持之以恒，怎樣困難的事情都能完成。
童話的作文 篇3
我有一個美麗的童話世界。那個童話世界就在我的心中。那是一個有魔法的世界。沒有金錢的誘惑，沒有喪命的戰爭，沒有大人的約束，也沒有頭痛的作業，我們自由自在的飛翔，飄蕩在云朵中，和星娃娃戲耍。回旋在樹林的上空，聽著鳥兒悅耳的歌唱，擦著湖水輕輕飄過，那是我們在練習"蜻蜓點水"的魔法。
那是一個孩子們的樂園。沒有大人的管教。找不到作業的煩惱，我們歡快的玩耍。在樹林中捉迷藏，玩累了也不用回家，柔軟的土地就是我們的"席夢思"，白云就是我們的."棉被子"到處都長著食物樹。到處都流著"甜水泉"世界多么美好！各種卡通人物都是我們的玩伴。今天小花仙約我去山泉邊跳舞。明天米老鼠請我去他們家做客，天天都有新的花樣。
這樣的生活多么美好。那樣的世界僅限于幻想，還是回到現實生活中，做我該做的作業吧！
童話的作文 篇4
清晨，我去公園散步。忽然聽到一陣“嗚嗚，嗚嗚”的聲音。這奇怪的聲音是從哪里發出來的呢？我尋著聲音找去，在路旁的小樹林里，我發現了一只羽毛金黃的小鳥，它正在傷心地哭泣。
我蹲下身子問：“小鳥，你為什么哭呀？”小鳥說：“我剛飛到這里，看到這里的一草一木，我想到了自己的家，所以傷心地哭了�！甭犃诵▲B的話我很驚奇：“你的家在哪兒呀？你怎么到這兒來了呀？”小鳥擦擦眼淚說：“我的家在北方的森林，那里風景優美，空氣清新。我和伙伴們一直在那里無憂無慮地生活著！可是有一天，一群人扛著斧頭來到森林里，他們把一棵棵大樹砍倒運走了，在那里建起了工廠，蓋起了樓房。我和伙伴們無家可歸，只好四處流浪。我多么懷念以前的幸福生活呀！”
聽了小鳥的話，我又難過又氣憤：“那些亂砍樹木破壞森林的狠心的`人們，你們聽到小鳥的哭訴了嗎？可愛的小鳥，希望你能早日重新擁有一個幸福溫暖的家�！�
童話的作文 篇5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，小主人正坐在教室里專心地聽老師講課。
老師對小主人說“你在書法大賽中得了第一名，可真是心靈手巧呀！”頓時，教室里一片掌聲。當小主人的左手與右手同時接過獎狀，右手心里美滋滋的。
放學后，右手越想越不對勁，覺得自己吃虧了∶明明是我寫的字，怎么會有左手的'功勞 。便不滿的對正在欣喜中的左手說∶“兄弟，字明明是我寫的，你卻過來搶功。要知道，小主人肯定認為我的功勞比你大，你還在……！”話還沒說完，在一旁欣喜的左手立刻生氣了∶“夠了，不要只以為你了不起，沒有我協助你，你也做不成事！要論功勞，應該是我的功勞比你的大！” “哎呦喂，你還生氣，我說得不對嗎？小主人吃飯用我，寫字用我，握手也用我，你呢？不就只會搶別人的功勞嗎！還以為自己多了不起，多重要！”右手傲慢的說，“只有我也行，小主人是絕對用不到你的，哼！”
小主人回到家里，正在寫作業，沒有左手抹平作業本，風一吹作業本就被風吹得無影無蹤了。第二天，老師讓交作業，可小主人哪交得上來呀！老師拿起教棍就打在右手身上。右手只好眼睜睜的看著自己被打，小主人難過極了�；氐郊液�，吃飯沒有左手扶著碗，“吧嚓”碗碎了，小主人幾乎是餓著肚子上學的。學校里右手鼓起勇氣對左手說∶“兄弟對不起，我真的不能沒有你！”左手說：“我原諒你，以后我們共同努力，為小主人做貢獻！” 再往后的日子里，左手與右手又和好如初了！
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