童話的作文

時(shí)間：2022-06-20 20:00:41 [第三單元]寫童話我要投稿

精選童話的作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的童話的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選童話的作文匯編6篇

童話的作文篇1

　　很久很久以前，有一座美麗的小村莊。村莊里住著一大群可愛(ài)而善良的小動(dòng)物：皮皮猴、榕榕兔、胖胖熊、硬硬龜、慢慢蝸……他們每天和平相處，過(guò)著幸福的日子。

　　一天，榕榕兔突發(fā)奇想，想讓大家?guī)Ш妹牢兜氖澄锖徒饪实乃ビ猩接兴牡胤揭按丁４蠹胰蓖ㄟ^(guò)，開(kāi)心得一蹦三尺高！

　　一切準(zhǔn)備就緒，小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的跋涉，來(lái)到了一個(gè)如詩(shī)如畫的“人間仙境”——山水第一家。他們躺在碧綠柔軟的草地上，閉上眼睛，享受著日光浴，放松休息了一下。每個(gè)人都在遐想著過(guò)會(huì)該干什么。

　　休息完畢，榕榕兔和美美鹿幾個(gè)人擺好燒烤架，放上幾串好吃的，有條不紊地做著她們?cè)撟龅摹６てず铩⑴峙中堋⒂灿昌斔麄儎t想好好地在這個(gè)“人間仙境”旅游一番。

　　他們首先來(lái)到“怕怕山”。聽(tīng)這個(gè)名字，就知道這山高聳入云，陡峭不已，頓時(shí)讓他們幾個(gè)膽子嚇沒(méi)了三分。不過(guò)三分沒(méi)了，還有七分，憑借他們的堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于爬上了山。

　　可就在來(lái)到快快河的時(shí)候，硬硬龜不小心絆了一跤，跌了進(jìn)去，皮皮猴他們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，皮皮猴他們便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑到草地上搬救兵。

　　榕榕兔知道了，連忙跑過(guò)去。可誰(shuí)知硬硬龜非但沒(méi)被急流沖走，還自己爬了上來(lái)。大家都像和尚摸不著頭腦，硬硬龜便解釋：“我們?yōu)觚斏钤诘校袝r(shí)也爬到陸地上曬太陽(yáng)或產(chǎn)卵。我們有肺，能呼吸空氣，但不像魚(yú)能吸取水中的氧，我們是把肺中吸滿氧，再潛入水底。我們有兩套腹肌。其一使肺推壓其他器官，其二使其他器官推壓肺部，把空氣壓出。只要深呼吸一次就可使我們生活好幾個(gè)小時(shí)。有些淡水烏龜能在水底生活好些天而不浮出水面。它們靜靜躺在水底，需氧極少。”

　　聽(tīng)了硬硬龜?shù)腵話，小動(dòng)物們都十分開(kāi)心，因?yàn)椋灿昌敍](méi)有死，而他們也學(xué)到了新的科普知識(shí)！

童話的作文篇2

　　一天，森林動(dòng)物學(xué)校正在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，彩虹貓跑來(lái)了，說(shuō)：“我想在這里當(dāng)個(gè)老師。”黑貓校長(zhǎng)說(shuō)；“一年八班還有個(gè)位置”，彩虹貓說(shuō)：“那我就在那兒當(dāng)老師吧。”

　　第二天，彩虹貓來(lái)到一年八班的時(shí)候，看見(jiàn)小花狗和小黃貓?jiān)谕妫屎缲堈f(shuō)：“從今天起，我就是你們的老師了，你們要聽(tīng)我的話，現(xiàn)在去操場(chǎng)玩。”“好，老師。”小花狗和小黃貓一起說(shuō)。

　　到了中午，彩虹貓說(shuō)：“該回去吃午飯了。”又過(guò)了一會(huì)，彩虹貓說(shuō)：“該去睡覺(jué)了。”結(jié)果，小花狗和小黃貓愛(ài)搞笑，也很困了，他們就撲通倒在地上睡著了。彩虹貓只好學(xué)黃狗副校長(zhǎng)的叫聲，“汪汪汪”，想把小花狗和小黃貓叫醒，這時(shí)，黑貓校長(zhǎng)來(lái)了，說(shuō)：“你在練習(xí)狗叫嗎？”彩虹貓沒(méi)有辦法，只好說(shuō)：“是的。”黑貓校長(zhǎng)說(shuō)：“很好，但是叫得還不夠像，以后要多多練習(xí)喔。”彩虹貓一聽(tīng)，“喵，”倒在地上暈倒了。

童話的作文篇3

　　你知道嗎？在我讀幼兒園的時(shí)候，我最喜歡的課是音樂(lè)課，最佩服的是彈著琴向我們問(wèn)好的老師，最向往的是當(dāng)一名音樂(lè)老師。

　　每當(dāng)老師坐在鋼琴旁，手指敲動(dòng)那黑白相間的琴鍵，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入我的耳朵時(shí)，我總覺(jué)得手癢癢，那時(shí)覺(jué)得當(dāng)個(gè)音樂(lè)老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂(lè)課一下課，還沒(méi)等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個(gè)細(xì)小的手指，去一個(gè)一個(gè)地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的＂叮叮咚咚＂的響聲中。回到家，我時(shí)常學(xué)著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說(shuō)：“小朋友們好！”非要爺爺當(dāng)我的學(xué)生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”

　　從那時(shí)起，每次過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我要什么禮物，我總是對(duì)媽媽說(shuō)：＂我要當(dāng)老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場(chǎng)買東西，我總是拉著媽媽第一個(gè)跑向放著各種各樣樂(lè)器的柜臺(tái)，嚷著：＂媽媽，那兒有琴，快幫我買嘛，快幫我買嘛！＂還沒(méi)說(shuō)完，我已在樣品琴上，自?shī)首詷?lè)起來(lái)。多少次以后，媽媽終于答應(yīng)給我買一架電子琴，“啊！我可以彈琴啦！”我高興得跳了起來(lái)。電子琴跟著我來(lái)到了家。可是這個(gè)陌生的家伙，我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。我用手指敲著各個(gè)琴鍵，但沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，我焦急地叫：“媽媽，媽媽，這琴怎么沒(méi)有聲音，難道這琴不會(huì)像幼兒園的琴一樣唱歌嗎？”這時(shí)候媽媽來(lái)了，幫我插上電源，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，鮮明的節(jié)奏聲傳了出來(lái)。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我終于知道了每個(gè)鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會(huì)告訴我它的名字。

　　音樂(lè)家族成員“哆、來(lái)、咪……”名字可真好聽(tīng)。我學(xué)會(huì)了彈奏最簡(jiǎn)單的曲子了，我向當(dāng)音樂(lè)老師的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步。可惜的是后來(lái)我去上了美術(shù)班，沒(méi)有學(xué)電子琴。

　　上小學(xué)了，音樂(lè)課上，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時(shí)我是多么羨慕他們！三年級(jí)開(kāi)始我們要學(xué)口風(fēng)琴了，這讓我又驚又喜，口風(fēng)琴一發(fā)下來(lái)，我就讓媽媽幫我做了個(gè)美麗結(jié)實(shí)的花布套子，我背著我的口風(fēng)琴去上學(xué)，多神氣呀！我每天盼望著上音樂(lè)課，盼望著老師能教我們彈口風(fēng)琴。

　　學(xué)會(huì)了基本指法后，我每天捧著這個(gè)寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒(méi)多久，我就能吹彈出《音樂(lè)之聲》插曲《哆來(lái)咪》了。

　　現(xiàn)在我還是想當(dāng)一名音樂(lè)老師，這，永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想！

童話的作文篇4

　　地球是我們共同的家園，我們?cè)谒郎嘏膽驯е猩睿嗝葱腋Ｑ剑】墒牵F(xiàn)在地球媽媽的臉越來(lái)越蒼白，媽媽的眼淚也越來(lái)越多了，看起來(lái)，媽媽在向我們呼喊：“快來(lái)保護(hù)我吧！不然，你們會(huì)吃到苦頭的！”如果這樣，那我們就看看下面這幅圖吧！

　　你看，動(dòng)物四處逃跑，藍(lán)天不再喜歡我們了，藏在家里不出來(lái)，太陽(yáng)傷心了，躲在藍(lán)天的懷抱里痛哭，月亮和星星生病了，看著人們砍伐樹(shù)木的景象，傷心地流下了眼淚，大海不停地翻騰著，好像在向人們大聲呼喊：“快點(diǎn)保護(hù)環(huán)境吧！”。小鳥(niǎo)停止了歌唱，樹(shù)木被砍光了，到處可見(jiàn)山那么高的垃圾堆，真是可怕，小河里往日歡快的小魚(yú)，都已不見(jiàn)了蹤影……，大樓冒出縷縷黑煙，似乎快要將我們的城市吞沒(méi)……

　　作為一名小學(xué)生，保護(hù)地球應(yīng)該從我們做起，從身邊的小事做起。

　　向地球媽媽喊一聲：“媽媽！我愛(ài)你！”

童話的作文篇5

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，上面印著五顏六色的蛋糕圖案。打開(kāi)鉛筆盒，里面有塊隔板，上面插了很多支鉛筆。翻開(kāi)隔板后面放著幾支水筆。筆盒的左邊還有一層網(wǎng)格，躺著橡皮和尺子。

　　一天夜里，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，鉛筆盒里的小伙伴們爭(zhēng)吵了起來(lái)。鉛筆們說(shuō)：“我們最厲害，我們寫出來(lái)的字可以用橡皮擦掉！”水筆們生氣地大喊道：“明明是我們最厲害，我們寫出來(lái)的字顏色鮮艷！”鉛筆們很不服氣地說(shuō)：“你們寫的字再鮮艷，寫著寫著就沒(méi)墨水了！”水筆擼起了袖子一副要打架的樣子，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)道：“那你們被卷筆刀削啊削啊就會(huì)消失了！”這時(shí)橡皮看不下去了，把他們拉開(kāi)，小聲地說(shuō)：“你們?cè)龠@樣吵下去，小心把主人吵醒。”這時(shí)，他們才發(fā)覺(jué)差點(diǎn)闖了禍，便找來(lái)正直的尺子評(píng)理。

　　正直的尺子語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處和短處，不能以貌取人，大家應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。”聽(tīng)了這番話后，鉛筆和水筆們緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

童話的作文篇6

　　“兇手”

　　有一片森林，那里的樹(shù)木枝繁葉茂，林間綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香……動(dòng)物們自由自在地生活著。后來(lái)，附近來(lái)了一些居民，他們開(kāi)始砍伐樹(shù)木，捕殺動(dòng)物，森林里到處可見(jiàn)光禿禿的樹(shù)樁子，許多動(dòng)物失去了家園，甚至是親人。荒蕪的大地在哭泣，失去親人的動(dòng)物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。

　　有一天，又有人到森林去砍伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物了。早就埋伏好的動(dòng)物們一起沖出來(lái)，將這個(gè)“兇手”團(tuán)團(tuán)圍住。這個(gè)人嚇得丟下了手里的工具，渾身哆嗦，直冒冷汗。其中一只動(dòng)物提議，要對(duì)這個(gè)“兇手”進(jìn)行公審。于是，一場(chǎng)森林審判大會(huì)開(kāi)始了。

　　小羊首先發(fā)言：“人類貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失，我們羊族失去了美好的家園和賴以生存的水草……”一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“人類的亂砍亂伐讓我們無(wú)家可歸，人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人……”老虎憤怒地說(shuō)：“人類的亂砍濫伐讓我們無(wú)容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕危物種……”動(dòng)物們你一言我一語(yǔ)地歷數(shù)著人類犯下的滔天罪行，被審判的這個(gè)人覺(jué)得無(wú)地自容，羞愧地問(wèn)：“你們將怎么處置我呢?”審判官大象說(shuō)：“看你尚有悔過(guò)之意，權(quán)且饒過(guò)你，回去告訴你們的同類：要保護(hù)自然的生態(tài)平衡，不要為自己的一時(shí)之利而破壞生態(tài)環(huán)境，否則遭殃的不僅是我們動(dòng)物和植被，你們?nèi)祟愖约阂矔?huì)因此受到懲罰……”

　　這個(gè)“兇手”被釋放以后，決定懺悔自己的行為，積極宣傳環(huán)保理念，積極參加各種環(huán)保活動(dòng)。幾年以后，這片森林又恢復(fù)了往日的繁盛景象，動(dòng)物們又過(guò)上了自由自在的生活。

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