粉筆和黑板擦童話作文2篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的粉筆和黑板擦童話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

粉筆和黑板擦童話作文1

　　我的功勞最大，每天都在黑板上書寫，把知識(shí)展現(xiàn)給同學(xué)們。功勞最大的是我，要是沒有我，你寫錯(cuò)了字，是誰幫你抹掉的呢？咦？夜深人靜的，是誰在教室里吵個(gè)不停呢？原來是粉筆和黑板擦這對(duì)歡喜冤家。

　　黑板，你來評(píng)評(píng)理，我們兩個(gè)，究竟誰的功勞更大？黑板擦干脆叫上黑板來評(píng)理。黑板想了想，想出一個(gè)辦法，微笑地說：這樣吧，你們?cè)谌�分鐘�?nèi)一字不差地把古詩《暮江吟》各自默寫出來，我再來評(píng)理。

　　這可是我的拿手好戲！粉筆得意洋洋地說，搶先在黑板上寫了起來，可他急著搶功勞，一下筆就寫了個(gè)錯(cuò)別字，把暮寫成了幕。粉筆一下子傻眼了，他可沒辦法改正啊！這可怎么辦？黑板擦呢？他根本沒辦法寫字，當(dāng)然更談不上默寫古詩了，只能在黑板上亂擦。

　　三分鐘過去了，他們都默寫不出古詩。黑板又說：這一次你們合作，一起默寫《雪梅》。

　　于是，粉筆負(fù)責(zé)寫，黑板擦負(fù)責(zé)擦錯(cuò)別字，不到三分鐘的`時(shí)間，他們就完整地把《雪梅》默寫出來了，而且寫得非常工整，一個(gè)字也沒寫錯(cuò)。

　　黑板說：看，你們兩個(gè)都有著自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)，如果各干各的，最終什么也干不成；只有分工合作，共同努力，才能把事情做好。

粉筆和黑板擦童話作文2

　　黑板，粉筆和黑板擦，是在學(xué)校里少不了的。

　　有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時(shí)，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們?nèi)齻�(gè)可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻�(gè)。可是不知為什么，它們卻吵起架來。

　　“哼，看你那么長(zhǎng)，還長(zhǎng)的黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對(duì)黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來。”粉筆自夸自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！粉瞪著眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個(gè)黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的.哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。

　　后來，它們?nèi)齻�(gè)人誰都不理誰，老師寫字的時(shí)候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓(xùn)它們，而是給它們講了個(gè)道理：緊靠一個(gè)人的努力是不行的，要團(tuán)結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。

　　最后，它們?nèi)齻�(gè)明白了這個(gè)道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當(dāng)。