關(guān)于優(yōu)秀童話作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀童話作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀童話作文 篇1
從前，森林里住著用戶小鴨子，小鴨子長大，可什么也不會，他的爸爸媽媽可擔(dān)心了，于是他們叫小鴨子去學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。小鴨子答應(yīng)了。
小鴨子來到了魚塘，見到小魚在水里吐泡泡，呆在一旁看，心里可羨慕了。于是，小鴨子走到小魚旁，說：“小魚弟弟，你能教我吹泡泡嗎？”“可以”小魚說。“我們開始吧”小魚說。于是，小鴨子和小魚便開始了。可是，小鴨子怎么也學(xué)不會，失落的走開了。
小鴨子又來到了田地，見牛伯伯在耕地，小鴨說：“牛伯伯，您能交我耕地嗎。”“當(dāng)然可以啦，不過你要認(rèn)真學(xué)哦。”“好的。”小鴨子開始做工了，可是，小鴨子做了一會就不耐煩了。于是，便向牛伯伯告辭了。
小鴨子低著頭走了。
優(yōu)秀童話作文 篇2
從前，在森林里，有一只家喻戶曉的“調(diào)皮大王”——小刺猬皮皮。唉!他呀！人人見了他都敬而遠(yuǎn)之，生怕惹上麻煩……
“奶奶！我出去玩嘍！”皮皮滿腔歡喜地喊著，慢慢地從森林里走到了人類的大街……
“哇！好多‘巨型烏龜’呀！”皮皮指著一輛輛飛馳的汽車驚訝地叫道，“咦？河里怎么有亮晶晶的‘星星’呢？這么好的機(jī)會不容錯過，一定得拿幾顆‘星星’回去送給奶奶！”他說著就往下水道跳了下去。
“咦，這里怎么那么臭啊！此地不宜久留。”皮皮反感地嘀咕著，正往上面爬，突然，“嘣”的一聲，皮皮踩到了一塊光滑的西瓜皮，摔了個大跟頭，他好不容易顫顫巍巍地站了起來，卻又像被一只手拉住一樣，猛地摔倒了，皮皮傷心地咬著牙再次站了起來，回過頭一看，原來，下水道的垃圾全被皮皮的刺扎住了，他堅(jiān)持著走到了家門口 。
“呀！皮皮！你怎么扎了那么多垃圾回來了？”奶奶疑惑不解地問道，“都怪人類！他們把垃圾扔在河里，害得我看見河里的‘星星’之后，撈上來的‘星星’全是易拉罐！”皮皮氣憤又失落地說，“唉！人類啊！就是不懂保護(hù)環(huán)境。皮皮，我們可不能像人類一樣啊！我們一定要為環(huán)境的整潔貢獻(xiàn)微薄之力啊！”
皮皮若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟奶奶說起了這一天的冒險(xiǎn)旅程……
優(yōu)秀童話作文 篇3
童話的存在是賦予著一種愛與被愛的力量，結(jié)局的美好生活更是可以讓存在虛偽社會中的我們得到心靈的暫時(shí)慰藉，哪怕只是那么一瞬間，也能夠在腦海中反復(fù)重現(xiàn)，留戀。
小時(shí)侯拼湊起來的記憶，依舊是不變的模樣，即使是怎樣的力挽狂瀾，也回不到當(dāng)時(shí)經(jīng)歷過的曾經(jīng)。
呆想時(shí)的時(shí)光總能讓最真實(shí)的我們找到回家的路，那是一條回到心靈最深處的路，在路途中有很多個迷途的自己，是我們現(xiàn)實(shí)生活中的自己。在弱肉強(qiáng)食的社會中，在人才輩出的社會里，別說擁有，只是暫時(shí)停留的位置，也未必能夠獲取。只有比別人更會做人，更會處世，才會有那么一個尋找時(shí)間，尋找下一個比現(xiàn)在停留更久的地方。
童心未泯，往往符合的人選只有先天性智力不正常的人。現(xiàn)在在路上散步，偶爾看見三三兩兩個五、六歲小孩成群結(jié)伙的在某個樹頭下，竊竊私語密斟著什么。還幻想著，他們像是從前經(jīng)歷過的童年一樣，密謀著一件怎樣捉弄小伙伴的大計(jì)劃，或者是要舉行一個盛大的過家家派對。靠近一點(diǎn)點(diǎn)去仔細(xì)聽，卻是一顆懸在屋梁上的心直墜在地板上，支離破碎。
他們說的不是快樂的派對，也不是簡單的捉迷藏，更不是想象中美好記憶的童年。那是不符合他們年齡和心境的一種對話。童心在他們身上早已逃離得無影無蹤，心里不斷的空虛，沉淪，無法相信曾經(jīng)快樂過的過往，但床頭柜子最底層的盒子里，還裝著當(dāng)時(shí)定格下來的場景，不滅的痕跡，卻再也找不到。
滿天迷人的浮云，若隱若現(xiàn)的藍(lán)天，斑駁著的光線，回憶著從前。現(xiàn)在看著與我年齡不符的童話，有說不出的酸楚，說不出的感覺。
童話可以不分年齡的界限，但終究要跨越那道無形的墻，是需要本來就只擁有那么一丁點(diǎn)可憐的勇氣，有勇氣的學(xué)會放棄，放棄自己華麗且光鮮亮麗的外殼，放棄自己所謂高貴其實(shí)無謂的自尊心，重拾自己一路為了登上頂端而背棄離異的真心，換上另一套衣服，走出門，去書稱看上幾部有關(guān)愛與被愛故事題材的童話故事，或許，會比現(xiàn)在生活里的感動之事更有感悟，更有感覺。也許，還會意外的`擁有了跨越墻的勇氣，這可說不定，事情總讓人琢磨不透，意外不斷。
相信童話的人不非是幼稚的人，而是懂得終歸的人，明白世上的愛恨情仇該要怎樣何去何從。
可惜的惟獨(dú)是愛上童話或者相信童話的人，如同國家頂級保護(hù)動物一樣，物以稀少。童話中的世界等待著人去探索和開啟，可就是沒有個發(fā)掘者能知道當(dāng)中的寶藏，因?yàn)槌Ｒ?guī)的現(xiàn)實(shí)告訴所有人，那只是一片廢墟。
期待的變成等待，希望的變成失望。
童話世界的末日，或許比世界末日，要早很多……
能挽救的話，那么童話還在等……
那天。
優(yōu)秀童話作文 篇4
大家好，我就是一本可愛的英語書。在平時(shí)，我就是很顯眼的，因?yàn)槲业闹魅藧畚遥瑦畚疑砩系奈淖帧？山裉欤覅s被遺忘在異國他鄉(xiāng)……
今天，就是期中考試的日子。下午，小主人拿著我，到了四年級四班，把我放進(jìn)了一名同學(xué)的桌洞中，可就是回原來的教室時(shí)，卻忘記了她的英語好伙伴——我。
一開始，我并不著急，以為主人很快就會回來接我回家。可過了一會兒，百靈廣播器姐姐唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲兒，我知道，要耐心等到下課了。周圍的書包、鉛筆誰的都在議論我。我當(dāng)時(shí)很著急，也沒有在意……
下課了，我的心猛地提了起來。我使勁往外看，尋找著最疼愛我的小主人……我的心一上一下，時(shí)而提起，時(shí)而落下，時(shí)而一蹦一跳，時(shí)而靜止不動……
我又一次耐下心來。這次就是等待放學(xué)……
放學(xué)啦！放學(xué)啦！我一蹦三尺高，不小心在桌洞里碰了頭；我顧不上頭，使勁往外看……
這次我再也耐不下心了，因?yàn)檫@次就是等待上學(xué)……啊，主人！那不就是主人嗎！？主人來了！我回家了……我舒舒服服地躺在家中，與語文哥哥、數(shù)學(xué)妹妹在一起……
主人呀，以后，請?jiān)僖膊灰z忘我！
優(yōu)秀童話作文 篇5
在一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的上午，鼠媽媽為了培養(yǎng)三只小老鼠的愛心和動手能力，特地交給三只小老鼠一把鐵鏟、一個鐵桶和一盤種子，并教它們怎么種種子、如何挑選好的土。當(dāng)這些本領(lǐng)教完以后，三只小老鼠就迫不及待地出發(fā)了。
三只小老鼠找到一塊十分適合種種子的土壤。其中一只小老鼠拿著鐵鏟把土翻開，另一只小老鼠把種子播下去，第三只小老鼠飛快地運(yùn)水……
三只小老鼠每天堅(jiān)持去看它，有野草了，鋤鋤野草，有蟲子了，拿拿掉，有黃葉了，摘摘走。
幾個月后，這些種子因?yàn)楸焕鲜缶牡呐嘤⒄疹櫍家呀?jīng)結(jié)出果實(shí)了。分別是一個西瓜和兩個南瓜。更幸運(yùn)的是，它們還撿到了兩條絲瓜。三只老鼠決定吃了這些東西，它們將西瓜一分為二，一起吃了半個西瓜，對剩下的東西，它們突然舍不得吃了。其中一只老鼠突發(fā)奇想，它說道：“既然我們都舍不得吃這幾樣?xùn)|西，那還不如拿這些東西做一輛車吧！”它的哥哥姐姐都十分贊同。它們先把西瓜掏空，作為車身，再把南瓜豎立起來，作為車輪，最后把絲瓜粘在西瓜皮上，作為拉車柄，這樣一輛車就完成了。它們給它取名為“蔬菜車”，然后一只小老鼠自告奮勇地來拉車，其它兩只老鼠趕緊坐上車，那只老鼠拿緊絲瓜往前跑，它們拉來拉去，可高興了！最后，坐在車上的其中一只小老鼠說：“往家跑！”那只老鼠馬上嗨喲嗨喲地往家跑。到家以后，小老鼠們請媽媽看自己的勞動果實(shí)。媽媽看了，對它們贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并說道：“看來你們都長大了，而且還會發(fā)明創(chuàng)造了！”
優(yōu)秀童話作文 篇6
這一天早上，露西嬸嬸和帕丁頓。從草叢里，探出頭來，“那只老虎走了嗎？”帕丁頓問。
他不敢相信自己被一只老虎追殺，“應(yīng)該走了。”路西嬸嬸說。“我們?yōu)槭裁凑也坏酵悾俊迸炼☆D哭著問，“我們總會找到的。”露西嬸嬸安慰道。
突然一群饑餓的狼跑出來，露西嬸嬸趕緊擋住。“露西嬸嬸，露西嬸嬸！”帕丁頓叫著。“快……去找同類……”帕丁頓聽完，頭也不回，就哭著跑著。到了晚上，帕斯圖佐叔叔回來了，他問：“露西嬸嬸呢？”“她走了。”帕丁頓又把事情一五一十道說了出來，帕斯圖佐叔叔，一咬牙一跺腳，“帕丁頓，你以后跟著我吧！”他含著淚水說。
第二天，帕丁頓和帕斯圖佐叔叔穿過了叢林，到了族群，故事也有了一個完美的結(jié)局。
老師評語：小作者的想象力真豐富，多彩，思路很清新，不錯。！
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