編童話作文

時間：2021-05-22 20:31:41 [第三單元]寫童話我要投稿

有關(guān)編童話作文合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的編童話作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)編童話作文合集6篇

編童話作文篇1

　　有三只小鳥和鳥媽媽生活在一起。一天，鳥哥哥說：我有黃色的羽毛，我有尖尖的腳趾，還有一個小小的尖嘴在我的臉上。鳥姐姐說：我有黃色的羽毛，我有尖尖的腳趾，我的臉上也有一個尖尖的嘴巴。

　　最小的那只小鳥看了看她的哥哥和姐姐，說：我有黃色的羽毛，也有尖尖的腳趾，可是，我只有一個扁扁的嘴巴。

　　鳥姐姐和鳥哥哥說：那你就不是一只小鳥！說不定，你是一只鴨子。

　　啊，我是一只鴨子嗎？小鳥問池塘里的一只鴨子。不，你不是，鴨子說，你又不會游泳，怎么會是一只鴨子。你看，那邊有一只鴨嘴獸，他也有一個扁嘴巴。也許，你是一只鴨嘴獸。

　　我是一只鴨嘴獸嗎？小鳥問鴨嘴獸。走開！鴨嘴獸說，你有兩只腳，可我有四只腳，別來煩我小心我咬你！

　　小鳥嚇壞了，她撲棱棱地飛了起來。她飛過大樹，飛過田野，飛回了家。

　　她的媽媽說：孩子，你飛得這么快，飛得這么高，不管尖嘴巴還是扁嘴巴，你都是一只小鳥！

編童話作文篇2

　　一大早，公主就大聲地命令啄木鳥：“你去花園里把所有的玫瑰花都摘下來給我，因為今天是我的生日，我要讓我的房間到處都是玫瑰花�！�

　　啄木鳥去花園把花一朵一朵地全給剪下來，玫瑰花苦苦哀求：“你為什么要剪我？這樣我會死掉的。”啄木鳥難過地說：“我也沒辦法啊，是公主下的命令，對不起！”

　　啄木鳥抱著一大堆玫瑰花到了公主房間，忍不住對公主吼了出來：“就是因為你的生日，害得玫瑰花全死了，這個生日你自己過吧！”說完啄木鳥氣呼呼地走了，其它動物聽說了也都不來了。公主看著空無一人的房間傷心地哭了起來。

　　國王問公主：“你為什么這么傷心？”公主說：“我好想朋友和我一起過生日，可它們說我害死了玫瑰花，都不陪我過生日了。”說完公主又哭了起來。國王說：“寶貝不要哭，等到玫瑰花重新開放的時候，朋友們也就回來了�！边@個晚上，公主一個人偷偷跑到花園里，播下了滿園的玫瑰花種子。

　　又到了一年春暖花開的季節(jié)，花園里開滿了五顏六色的玫瑰花，公主的生日也到了。這次她又叫來啄木鳥高興地對它說：“你去邀請森林里所有的動物來參加我的生日聚會，地點(diǎn)在玫瑰花園�！�

　　生日晚會開始了，玫瑰花園真熱鬧，啄木鳥很開心地和公主跳舞，玫瑰花笑了，所有的動物都笑了，公主又有了很多好朋友。

編童話作文篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂例文《找“餓” 》，了解其主要內(nèi)容和自編童話故事的一般要求。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生動手?jǐn)[放自己喜歡的玩具，發(fā)揮想象力，編一個有意思的童話故事。

　　3、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓學(xué)生敢想、愛說、樂寫。

　　教學(xué)流程：

　　一、消息激趣：

　　同學(xué)們,你們喜歡讀童話嗎?為什么?(有趣、運(yùn)用了擬人手法)那你們會編童話嗎？(出示圖片)有一位和你們一樣的三年級的小朋友就根據(jù)這兩個熊貓玩具，編了一篇挺有意思的作文，并且還發(fā)表在《小小童話林》雜志上，同時還作為我們現(xiàn)在教材中的習(xí)作范文。想不想讀？(學(xué)生可以打開書122頁，也可以看屏幕顯示)

　　二、范文引路：

　　1、請學(xué)生讀例文《找“餓” 》并思考：

　�。�1）這個童話故事講了一件什么事？熊貓娃娃為什么要找餓？又是怎么找餓的呢？結(jié)果又是怎樣的呢？

　�。�2）你認(rèn)為小作者哪個自然段寫得非常好？為什么？（找出動作、語言、神態(tài)的詞）

　　2、同學(xué)們，同樣是兩只熊貓玩具，小作者能想象出故事中如此吸引人的角色。讀了這篇童話故事，你是不是覺得很有意思？是不是很佩服小作者的'想象力？其實(shí)我們在座的小朋友也是很棒的，相信你們今天編的故事一定會比《找“餓”》精彩多了。有沒有有信心？（出示好消息）

　　好消息：《小小童話林》里又要征選童話故事啦，誰的想象力最豐富，誰的故事最有意思，誰就是這個《小小童話林》的“童話大王”，他的故事將被編入《小小童話林》，還將制成動畫片。

　　同學(xué)們，想不想讓你的故事被編入《小小童話林》，也制成動畫片？咱們趕快行動吧，

　　三、提示課題，展示玩具。

　　1、今天，就讓我們來擺一擺，說說它們的童話故事吧。（板書：擺玩具編童話）

　　師出示兩個動物玩具，讓學(xué)生大膽想象他們之間可能會發(fā)生的事，同時讓學(xué)生上前板書。

　　選中黑板上一個最有趣味的題目作深化理解寫作過程。（首先是想他們之間會發(fā)生一件什么事？再說清楚為什么會發(fā)生這件事？接著說明發(fā)生這件事的經(jīng)過，最后還要說明這件事的結(jié)果怎樣？重點(diǎn)是寫清楚事情的經(jīng)過部分，出示《找餓》的重點(diǎn)段落。相機(jī)鞏固動作、神態(tài)及語言的具體）

　　出示溫馨提示：

　　動物選好了，我們就要想象一下，它們之間可能會發(fā)生一件什么事。再寫清楚為什么會發(fā)生這件事？接著說明發(fā)生這件事的經(jīng)過，最后還要說明這件事的結(jié)果怎樣？重點(diǎn)是寫清楚事情的經(jīng)過部分，注意主人公的動作、神態(tài)及語言哦！

　　2、下面就請同學(xué)們自己擺一擺玩具、編一編童話。可以自己編，可以和同桌合作、交流兩分鐘，試著編童話故事。（教師巡視，適時點(diǎn)拔）

　　3、學(xué)生靜思默想，寫出童話的經(jīng)過部分。（出示積累）

　　4、交流童話中最精彩的片段。注意先說出童話的題目，再共享你的精彩片段好嗎？

　　四、活動總結(jié)：老師聽了你們編的故事，想對你們說：“小小童話故事家”們，你們可真棒！如果把你們編的故事完整地寫下來，送到《小小童話林》雜志社去，你們一定會成為真正的“童話大王”。這個故事的作者既不是安徒生，也不是格林兄弟，而是我們在座的同學(xué)，一定不比安徒生、格林兄弟等童話大師差！

　　請同學(xué)們把自己的文章讀給自己的好朋友或者爸爸、媽媽聽，聽取他們的意見，好好修改草稿。改好后把文章謄寫在作文本上。

編童話作文篇4

　　從前，在一片森林里的一顆大樹上住著一只啄木鳥。

　　有一天他的好朋友小兔子生病了。啄木鳥想用他前兩天買的新廚房給他做一個大蛋糕，但是什么材料也沒有。啄木鳥拿起包準(zhǔn)備去森林超市買材料，一邊心想：怕時間來不及呀。突然，桌子上出現(xiàn)了做蛋糕的材料，啄木鳥非常的驚訝，不過他沒有多想，就開始做了起來。過了一會終于做完了，啄木鳥又用盒子包裝起來，然后就出發(fā)給小兔子送去了。小兔子住在遙遠(yuǎn)的草原上，過了一天、二天、三天……終于到了，他去到小兔子面前給他打了一個招呼，跟他說：“這是我上個星期一給你做的大蛋糕，你打開來吃吧！”小兔子感動地說：“謝謝你，我的好朋友！”說著開心的打開盒子，小兔子吃了一塊蛋糕后覺得他的病突然就好了，小兔子的媽媽也很驚訝，非常感謝啄木鳥。

　　啄木鳥在回家的路上心想：這真是一個神奇的廚房啊！