編童話作文

時(shí)間：2021-04-17 15:44:02 [第三單元]寫童話我要投稿

精選編童話作文九篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的編童話作文9篇，歡迎大家分享。

精選編童話作文九篇

編童話作文篇1

　　一天，啄木鳥在天上飛著，突然聽見一陣慘叫聲，就順著聲音跟了過去。當(dāng)他找到慘叫的根源，定睛一看：這不是大樹嗎？怎么在這里慘叫？啄木鳥趕緊問：“大樹，你怎么了？”大樹有氣無力地回答：“我身上有好多蟲子，好難受。”

　　啄木鳥聽完后，馬上開始給大樹做檢查。他在大樹身體的左側(cè)找到樹洞，鉆了進(jìn)去。走了一段路后，來到了一個(gè)路口，隱隱約約看見了一點(diǎn)亮光。他跟著亮光走了一會(huì)兒，看見一只滿是傷口的葉子小精靈。啄木鳥問：“你怎么了？”葉子小精靈回答：“我被蟲子咬了，好痛啊！”“可惡的蟲子！”啄木鳥說完便飛快地向路遠(yuǎn)處飛去。

　　他飛到了路盡頭，突然一只蟲子跳了出來，啄木鳥問蟲子：“你就是讓大樹難受，又咬了葉子小精靈的蟲子嗎？”蟲子回答：“沒錯(cuò)，正是我。”話音剛落，啄木鳥就向蟲子猛撲過去。蟲子往旁邊一躲，啄木鳥撲了個(gè)空。第二回，啄木鳥看準(zhǔn)時(shí)機(jī)沖了過去，成功把蟲子吞進(jìn)了肚子。“謝謝你，啄木鳥！”大樹說。啄木鳥說：“不客氣，就算我在樹洞里作了一次旅行吧！”

編童話作文篇2

　　從前，有一座大山，那里景色異常美麗，人們都喜歡在那里游玩。

　　有一天，那里來了一個(gè)兇狠的魔王，燈籠大的眼睛，尖尖的牙齒，看上去可怕極了！救命啊！救命啊！人們看到魔王都驚恐萬分，一邊喊著一邊趕忙往山下跑去，魔王一邊追趕一邊朝人們大吼：你們這群沒用的人類，我要把你們都吃光，今天我可要飽餐一頓！從此，這座美麗的大山就被魔王占為己有了，人們再也不敢上山去游玩了。魔王還在山上建了一座城堡，經(jīng)常下山來吃村民的牛羊，甚至吃人，還把老百姓的糧食都運(yùn)到了他的城堡里，老百姓過得苦不堪言。

　　國王知道了這件事，趕緊召集所有的大臣商量對策。尊敬的國王陛下，我們可以派出我們最得力的士兵，帶上我們最先進(jìn)的武器去攻打魔王的城堡，相信一定能夠打敗魔王。就這么辦，希望你們早日戰(zhàn)勝歸來，救老百姓于水火之中。士兵們浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

　　終于來到了大山上，士兵們趁著晚上魔王正在睡覺，趕緊擺好了大炮，將軍一聲令下：開火！，轟轟轟，轟轟轟魔王還沒反應(yīng)過來，就已經(jīng)被大炮炸得四分五裂了。

　　人們歡呼雀躍，太好了，太好了，魔王終于被炸死了！他們做了一頓豐盛的晚餐來感謝勇敢的士兵們。從此，大家又過上了幸福、平靜的生活！

編童話作文篇3

　　從前，有一位小王子在一顆小行星上中了一朵玫瑰花。后來這個(gè)小王子來到地球上，變成了一位清潔工人。他每天都努力工作著。

　　在某一個(gè)小區(qū)里住著一個(gè)小女孩兒。小女孩10歲的樣子，一直跟媽媽一起生活，媽媽工作很忙很辛苦，小女孩也很懂事，放學(xué)后經(jīng)常燒好飯菜等媽媽下班。有一天小女孩兒問媽媽：“媽媽，您以后可以不要這么忙碌嗎？我用零花錢買你周末一天陪陪我可以嗎？”媽媽說：“踏實(shí)地工作使人充實(shí)。等媽媽忙過了這一陣子就好好陪你。”

　　有一天媽媽要出差了，小女孩一個(gè)人在家。她家旁邊是一家小超市，老板是一個(gè)光頭老爺爺。老爺爺很有愛心，經(jīng)常幫助照顧獨(dú)自在家的小女孩兒。這天晚上把小女孩叫來跳舞。還給她講了王子與玫瑰花的故事。小女孩憧憬著。

　　第二天，小女孩上學(xué)路上遇見了故事里王子一樣面孔的清潔工，她跑過去問了清潔工好多問題。問完一邊走一邊想著：“咦，這些問題與昨天晚上老爺爺故事里說的一模一樣啊，難道這個(gè)故事是真的嗎？”她半信半疑的度過了一天。

　　晚上睡覺決然夢到了：清潔工拉著她去了火箭發(fā)射站，只聽嗖的一聲，一道火光就飛到太空去了。飛了一會(huì)兒他倆來到一顆小行星，走著走著，小女孩突發(fā)發(fā)現(xiàn)一朵開著粉紅的玫瑰花，清潔工搖身一變，成了帶著王冠的小王子。對她說：“這朵玫瑰送給你，勤勞勇敢的女孩兒。希望你的勇敢和勤勞更幫助到更多的人。”小女孩一激動(dòng)，腳一蹬，從夢中醒來了。行星、王子、玫瑰都不見了。媽媽出差回來了。

編童話作文篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂例文《找“餓” 》，了解其主要內(nèi)容和自編童話故事的一般要求。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[放自己喜歡的玩具，發(fā)揮想象力，編一個(gè)有意思的童話故事。

　　3、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓學(xué)生敢想、愛說、樂寫。

　　教學(xué)流程：

　　一、消息激趣：

　　同學(xué)們,你們喜歡讀童話嗎?為什么?(有趣、運(yùn)用了擬人手法)那你們會(huì)編童話嗎？(出示圖片)有一位和你們一樣的三年級的小朋友就根據(jù)這兩個(gè)熊貓玩具，編了一篇挺有意思的作文，并且還發(fā)表在《小小童話林》雜志上，同時(shí)還作為我們現(xiàn)在教材中的習(xí)作范文。想不想讀？(學(xué)生可以打開書122頁，也可以看屏幕顯示)

　　二、范文引路：

　　1、請學(xué)生讀例文《找“餓” 》并思考：

　　（1）這個(gè)童話故事講了一件什么事？熊貓娃娃為什么要找餓？又是怎么找餓的呢？結(jié)果又是怎樣的呢？

　　（2）你認(rèn)為小作者哪個(gè)自然段寫得非常好？為什么？（找出動(dòng)作、語言、神態(tài)的詞）

　　2、同學(xué)們，同樣是兩只熊貓玩具，小作者能想象出故事中如此吸引人的角色。讀了這篇童話故事，你是不是覺得很有意思？是不是很佩服小作者的想象力？其實(shí)我們在座的小朋友也是很棒的，相信你們今天編的故事一定會(huì)比《找“餓”》精彩多了。有沒有有信心？（出示好消息）

　　好消息：《小小童話林》里又要征選童話故事啦，誰的想象力最豐富，誰的故事最有意思，誰就是這個(gè)《小小童話林》的“童話大王”，他的故事將被編入《小小童話林》，還將制成動(dòng)畫片。

　　同學(xué)們，想不想讓你的故事被編入《小小童話林》，也制成動(dòng)畫片？咱們趕快行動(dòng)吧，

　　三、提示課題，展示玩具。

　　1、今天，就讓我們來擺一擺，說說它們的童話故事吧。（板書：擺玩具編童話）

　　師出示兩個(gè)動(dòng)物玩具，讓學(xué)生大膽想象他們之間可能會(huì)發(fā)生的.事，同時(shí)讓學(xué)生上前板書。

　　選中黑板上一個(gè)最有趣味的題目作深化理解寫作過程。（首先是想他們之間會(huì)發(fā)生一件什么事？再說清楚為什么會(huì)發(fā)生這件事？接著說明發(fā)生這件事的經(jīng)過，最后還要說明這件事的結(jié)果怎樣？重點(diǎn)是寫清楚事情的經(jīng)過部分，出示《找餓》的重點(diǎn)段落。相機(jī)鞏固動(dòng)作、神態(tài)及語言的具體）

　　出示溫馨提示：

　　動(dòng)物選好了，我們就要想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一件什么事。再寫清楚為什么會(huì)發(fā)生這件事？接著說明發(fā)生這件事的經(jīng)過，最后還要說明這件事的結(jié)果怎樣？重點(diǎn)是寫清楚事情的經(jīng)過部分，注意主人公的動(dòng)作、神態(tài)及語言哦！

　　2、下面就請同學(xué)們自己擺一擺玩具、編一編童話。可以自己編，可以和同桌合作、交流兩分鐘，試著編童話故事。（教師巡視，適時(shí)點(diǎn)拔）

　　3、學(xué)生靜思默想，寫出童話的經(jīng)過部分。（出示積累）

　　4、交流童話中最精彩的片段。注意先說出童話的題目，再共享你的精彩片段好嗎？

　　四、活動(dòng)總結(jié)：老師聽了你們編的故事，想對你們說：“小小童話故事家”們，你們可真棒！如果把你們編的故事完整地寫下來，送到《小小童話林》雜志社去，你們一定會(huì)成為真正的“童話大王”。這個(gè)故事的作者既不是安徒生，也不是格林兄弟，而是我們在座的同學(xué)，一定不比安徒生、格林兄弟等童話大師差！

　　請同學(xué)們把自己的文章讀給自己的好朋友或者爸爸、媽媽聽，聽取他們的意見，好好修改草稿。改好后把文章謄寫在作文本上。

編童話作文篇5

　　從前，森林里有一棵大樹，還有一支牽牛花，它們是一對好朋友。

　　一天晚上，牽牛花睡得正香，“哎呦、哎呦……”牽牛花被這聲音吵醒了，它伸了伸懶腰，左看看，右看看，原來是大樹在叫，牽牛花說：“你為什么叫啊?”大樹說：“我肚子疼。”牽牛花說：“你在忍一會(huì)兒，我這就去叫森林醫(yī)生。”

　　說完，牽牛花趕緊來到森林醫(yī)院找到啄木鳥醫(yī)生，并氣喘吁吁地說：“啄木鳥醫(yī)生，你能幫大樹看病嗎?”啄木鳥說：“能是能，但是我正在做藥水，必須用你的花瓣，你考慮一下。”牽牛花毫不猶豫的把花瓣給了啄木鳥醫(yī)生，最后他們來到大樹下，啄木鳥把大樹上的蟲子給啄了出來。這時(shí)大樹卻看見牽牛花身上光禿禿的，便問牽牛花：“你為什么沒有花瓣了?”牽牛花沒有說出來。

　　過了幾天，啄木鳥從這兒飛過的時(shí)候，大樹問啄木鳥，啄木鳥把事情的經(jīng)過告訴了說了一遍，大樹感動(dòng)的哭了，說：“牽牛花，我以后為你遮風(fēng)擋雨。”

　　牽牛花聽了后，他們兩個(gè)都開心的笑了。

編童話作文篇6

　　在一個(gè)動(dòng)物王國里，住著一只可愛的慢吞吞的毛毛蟲，名字叫“慢慢”，他一直有一個(gè)愿望：去那遙遠(yuǎn)的海邊看一看一望無際的大海，金色的沙灘，還有那藍(lán)天上自由自在飛翔的海鷗。

　　這天它準(zhǔn)備好東西，走向通向大海的道路，可他爬得太慢了，路上累得腰酸腿痛的，但想一想自己的愿望，還是要堅(jiān)持下去，照這樣的速度，估計(jì)得要爬三個(gè)月，等他爬到深林小河邊的時(shí)候已經(jīng)兩個(gè)月了。正在這時(shí)，一條小金魚游了過來說：“毛毛蟲，你去哪呀？”毛毛蟲說：“我要去看大海。”接著小魚又說：“你就別白日做夢了，你爬得這么慢，不可能爬到大海的。”毛毛蟲不理它，繼續(xù)爬著。

　　毛毛蟲爬呀，爬呀，終于爬到了大海邊，看到了那一望無際的大海，金色的沙灘，自由自在飛翔的海鷗，毛毛蟲高興壞了，大聲的歌唱，路上受的委屈一下子煙消云散了。

　　通過毛毛蟲的故事，讓我知道了不要管別人的嘲笑，只要堅(jiān)持自己的夢想，努力去做，就可能實(shí)現(xiàn)。

編童話作文篇7

　　一個(gè)冬天的早上，從窗內(nèi)望去，那積雪可真厚。太陽照到了一棟小房子上，推開門一看，就是小熊比利的家。我當(dāng)時(shí)想：比利一定在睡覺，要不我嚇唬嚇唬他？于是我爬上樓頂準(zhǔn)備從這跳到比利的床上。他卻在吃飯，我好奇地問比利：老兄，你怎么今天起這么早啊？我今天要去小河邊釣魚。比利回答。比利吃完早飯便去了小河邊。

　　比利拿起魚竿，坐在旁邊，等待魚上鉤。一條又一條的魚被放進(jìn)筐子里，又過了一會(huì)兒比利的筐都要滿了，他讓我去他家再拿一個(gè)筐。就在這時(shí)，一條非常大的魚一咬，比利和他的魚竿一起掉進(jìn)了小河里，比利拼命地叫：救命啊，救命啊！我聽了到聲音，立刻爬上樹頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，比利好像是掉進(jìn)了小河里。我飛快地跑過去，甚至比火車跑得都要快。我對比利大喊：不要怕，我來救你。說完我就開始想辦法，我想啊想啊，還是想不到好辦法。

　　最后，我想到了一個(gè)辦法，讓小熊比利爬到一塊兒浮冰上面，大魚肯定會(huì)撞到那塊浮冰，撞著撞著，就到了岸上，比利順勢一跳就到了岸上。好，就這么辦。我指揮比利，讓他立刻跳到那塊大冰塊上，大魚果斷撞了那塊冰，一切都按計(jì)劃進(jìn)行，即將到達(dá)岸邊，我告訴比利：待會(huì)兒直接跳到岸上。比利好像知道了我的想法，他沖我說：我知道了！比利一跳就上了岸，他高興極了，我想當(dāng)時(shí)我可能和比利的心情是一樣的。突然，下起了暴雪，我們艱難地向家走去。我隱隱約約地看見了比利的家，高興地對比利說：老兄，我們到家啦！讓我們一會(huì)兒吃點(diǎn)烤魚暖和暖和吧！

　　我們應(yīng)該樂于助人，這樣你才會(huì)有更多的朋友。

編童話作文篇8

　　黃昏的時(shí)候，國王想吃白切雞了。廚師們不會(huì)做，怎么辦？于是有的去買做白切雞的材料，有的查做白切雞資料，有的找別人教……終于有個(gè)廚師記得自己的弟弟做白切雞很好吃，很有名，于是就花了幾百元，請他弟弟過來做白切雞。雞肉做好，國王吃了一塊沾了醬油的白切雞說：“太美味了！”廚師們大大松了一口氣。

　　到第二天黃昏了，國王想吃漢堡了。但是廚師們只知道一步做法，就是把肉煎焦。于是廚師們又行動(dòng)起來，漢堡做成后，國王咬了一口說：“太好吃了！”

　　第二天早上到了，國王想喝早茶了。廚師們還是不知道怎么做？之后，國王就請了一些中國的廚師來。這位中國的廚師早早地來到這里，忙活了三個(gè)多小時(shí)：泡茶，還做了各種茶點(diǎn)。看著這些美食，國王慢慢用筷子夾起了一片毛肚，吃了一口說：“太爽脆了！”

　　為國王做飯真不容易，廚師們每天都要經(jīng)受各種考驗(yàn)。不過正因?yàn)檫@樣，他們也學(xué)會(huì)了做不同地方的美食，廚藝也不斷提高。國王對他的廚師們越來越滿意了……