描寫班長的作文

時間：2024-07-31 15:20:07 秀雯寫人我要投稿

描寫班長的作文范文（精選20篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的描寫班長的作文范文，歡迎大家分享。

描寫班長的作文范文（精選20篇）

　　描寫班長的作文 1

　　我們班的班長叫小勇。別看他小，開始管起班來可是天不怕，低不怕。讓同學們個個都是膽戰心驚的。先看他的外表，我覺得他的面目還行，可同學們都說他是班里第一帥。一條濃眉大眼下是一個不偏不高的鼻子，而鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。別看這個小嘴普普通通，但管班時，只要他這小嘴一說，就會露出許許多多的笑話，讓人“難以招架”，不得不服。

　　同學們都說：“小勇平時都是裝酷，面貌還行，就是矮了點。當然，每個人有優點，也有缺點。他就是有點行動不一，嘴上說的與身體上做的是對比的。瞧，不知誰又說了什么，讓同學們哈哈大笑，他就會大聲的叫起來：”不準笑，有什么好笑的。“其實，他自己都在笑，怎么能管好班呢？這叫做上梁不正下梁歪。我聽別的同學說：他還有一個致命缺點，那就是驕傲自大。

　　記得有一次上自習課，老師不在，我們班的一些調皮的同學像沒上課一樣，有的東張西望，有的在玩游戲，有的在聊天，有的`在唱歌，整個教室亂糟糟的一片。班長見此情景，一下子走上講臺，用力拍了一下桌子，大聲吼道：”同學們，這是上課嗎？老師不在，就是這樣嗎？“頓時，教室安靜下來，調皮的同學們都看著他，他就慢條斯理地給同學們講大道理，讓同學們心服口服。

　　我們班的正班長怎么樣呢？有優又有缺，缺了之后就是美中不足，老師還說他是管班的能手呢！當然，成績好的人也就是我的對手，我必須想辦法超過他。這就是我們班的班長，他不但嚴格要求同學們，還嚴格要求自己，帶領全班同學爭做學校的”優秀班級“，是讓同學們佩服和尊敬的一位盡職盡責的好班長！

　　描寫班長的作文 2

　　在我們班里，有許多的班干部：什么文藝委員啊，學習委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很！但是，我們班的班長薛增軍可不是一般的班長哦！他管起同學來呀，那花招啊！多著呢！可別小看他哦！

　　比如有一次，班主任開會去了，薛增軍以班長的名義主動擔任起了管理全班同學的重擔。假如有人在那里竊竊私語，也逃不過他那雙在太上老君的八卦爐里練了十萬年的”火眼金睛“；如果全班同學都在那里起哄，那也難不著他，他就會對著同學們大聲叫道：”誰再說話，我就把他記在小本子上，等高老師來了，準有你們好看的！“話音剛落，教室里頓時變的鴉雀無聲，只能聽見”唰！唰！“的.寫字聲……

　　如果我是班長，我是不會那么做的，我會語重心長地對同學們說：”同學們，如果我們能感受到老師在講臺上苦口婆心地來維持課堂紀律的那種感受；如果你們能明白老師天天為什么要不厭其煩地給我們講課，當你明白是，你們自然會安靜下來的。“因為我想讓同學們真正的明白老師良苦用心！

　　作為班長，我們就應該以身作則，管理好班集體，當同學們吵鬧時，我們就以道理說服他們，俗話說得好：”人好剛，我以柔克剛；人用術，我以誠感之；人使氣，我以理屈之！“所以要是你是班長的話，就一定要記住這句話哦！

　　描寫班長的作文 3

　　“班長”這個職務在每一個學校都有。比如：班級里的班長選舉；學校的廣播里面說：“請各班班長到大隊室開會。”等等。這些都離不開班長。可見，“班長”這個名詞在班級中影響力是很大的。

　　我們班的班長叫蓋磊，中等個，偏胖。一張圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛、一個不大也不小、配在他的臉上正合適的鼻子，還有一張管人管倒不行，說話說倒不停的嘴。只要他在你面前一站，給你留下的印象一定是相當不錯了。

　　蓋大班長最大的優點就是管理班級的能力很強，而且還為同學們著想。

　　有一次上美術課，老師講完課，就讓蓋磊管理班級的紀律。開始紀律還不錯。一會兒，老師就出去了。老師這一走可好，全班就炸了鍋，同學們干什么的都有：有的在看閑書；有的'在說話……＂閉嘴！”蓋大班長這一吼，把我們全都震住了，看書的也不敢看了，說話的也不敢說了，就連管燈也快要掉下來了。下了課，老師一個勁地表揚他，說得他臉都紅了。當時我想：原來蓋大班長還會害羞呢！

　　還有一次全校去掃雪，沒等老師說完我們班的分擔區，蓋磊就開干了。可當他一轉頭，正巧看見一輛出租車向我們班的蘭云飛飛快地駛來，蓋磊發瘋似的大叫：“蘭云飛，快閃開……”這樣，一場即將發生的車禍，就很好的避免了。

　　這就是我們班的班長，一個能夠充分管理好班級的班長；一個為同學們著想的班長。

　　描寫班長的作文 4

　　吳婷穿著白襯衫站在鏡子前左看右看，直到看滿意了才背起書包去上學。

　　一來到教室，吳婷就看見自己的同桌班長張明則已早早坐在教室里讀課文了。吳婷走過去，就在那一剎，吳婷的.書包把張明的文具盒碰在地上，文具撒了一地。吳婷連忙放下書包，把撒了一地的文具收拾好，并對張明說：“對不起。”張明很生氣，火了，罵了吳婷一句：“你沒長眼睛啊！”吳婷說：“我已經跟你說了對不起，你還想怎么辦？”張明還想說什么，但見值周老師已站在門口，就沒再說什么。

　　值周老師走了，張明怒氣未消。拿起鋼筆做作業，由于抽墨水時用力過猛，墨水濺了出來，而吳婷剛好坐下，墨水剛好濺在那雪白的襯衫上。墨水如同小蝌蚪般“游動”在襯衫上，樣子顯得特別刺眼。張明硬著頭皮等著挨罵。吳婷想：這可是媽媽連夜加班，熬夜才做出來的呀！但張明也不是故意的呀。于是，剛到嘴邊的話又咽了回去，改成了：“沒關系！”而在這時，班長張明的臉“唰”地一下紅了。

　　描寫班長的作文 5

　　在我三年級的時候，有一位女同學新轉來我們班。她白皙細膩的臉蛋像水蓮花似的，她的臉上有一雙濃密的睫毛裝飾起來的閃閃發光的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的珍珠。還有她那櫻桃小嘴真是惹人喜愛！她用甜美的`聲音說：“大家好！我叫陳婷婷，請多多指教！”老師說：“這是我們的新同學，大家以后要好好相處！我們的班長已經轉走了，我們就讓婷婷做一下，老師相信她有能力！”我心暗暗地想：看她這么溫柔肯定管不住我們！

　　第二天，教室像往常一樣，到處都是喧鬧聲。班長踏入了教室門口，走到座位上優雅地放下書包，然走上講臺突然怒吼一聲：“誰在吵，馬上出來！”那個搗蛋鬼-——祁浩楠說：“我說了話有本事叫我出來呀！”班長聽了這句話真是火冒三丈，她瞪著眼睛，就像發怒的獅子！她用沉重的腳步向祁浩楠走去，祁浩楠擺著一副天不怕地不怕的樣子，昂首挺胸。班長走到她身邊說：“給我安靜！不然好自為之！”祁浩楠聽了不以為然地說：“怕你干嘛，不就是一個班長，你能把我怎樣”“好！老實說我這里有一個記名本，如果一旦記名，老師會叫你家長會學校，還要對你進行處罰。”班長得意洋洋地說。搗蛋鬼聽了，頗見成效，立刻安安靜靜地讀書。班里的人也不敢在發出絲絲的聲音。

　　下午我正在寫作業，突然一道難題出現在我眼前，我左思右想都不會做。班長見我皺起眉頭，叫立刻走到我身邊。我看見他驚道：“我犯了錯嗎？”“不用怕，我不是要記你的名字。你哪題不會我可以教你！”班長親切地說。我指了指題目，她耐心地教導我：“這題是這樣……”說完了，我做完了，她向我微微一笑。

　　這個班長真是讓我佩服得五體投地！

　　描寫班長的作文 6

　　李宏鑫是女生，是我的好朋友，在班級當班長兼中隊長，是我班最大的班級干部。平常和女生在一起的時候，性格很溫柔，說話也很隨和，時不時還在女生面前開個小玩笑，沒事的時候還講笑話給我們聽，常常逗得我們哈哈大笑。可在男生面前，她就從來不心軟，即使男生對她軟硬兼施，她也不吃這一套！男生們就在偷偷地背地里給她起外號，例如：“熊家婆”、“母老虎”、“狠毒皇后”、“煩人精”……但這些壞話男生只敢偷偷地說，要是讓李宏鑫知道了，絕對沒他們的好果子吃！

　　有一次男生罵她，笑話她，被李宏鑫聽見了。想知道她是怎么修理男生的`嗎？來聽一聽吧。

　　有一天，早自習的時候，全體老師去四樓會議室開會。我班由李宏鑫來管紀律。有個男同學名叫李治鑫，他走上講臺，面對著同學，擺起了造型，他擺的造型既滑稽又好笑，逗得大家哈哈大笑。這時李宏鑫進來了，同學們立刻不笑了，但李治鑫沒看到，他還以為自己擺的造型不夠搞笑，便扭過頭，撅起了屁股，沒想到這一扭頭一下子看到了李宏鑫，嚇得他魂都快沒了。李宏鑫讓他趕快回到座位上，并告誡他要是有第二次，一定不會饒過他。李治鑫一邊走一邊小聲嘀咕：“怎么每次倒霉的都是我啊！都怪我命不好，都怪李宏鑫那個‘熊家婆’，真是一個兇猛的母老虎。”不料這些話被李宏鑫聽見了，李宏鑫比他高一些，拎起他的耳朵就讓他跳芭蕾舞，李治鑫不得不踮起腳尖來。李宏鑫厲聲問道：“以后你還敢不敢再罵人，你要是再罵，我就去告老師，讓你吃不了兜著走。”李治鑫只好求饒：“不敢了，再也不敢了。”

　　李宏鑫就是這樣的性格，既溫柔又厲害，我就是因為喜歡她這樣的性格才跟她是好朋友的。

　　描寫班長的作文 7

　　他今年11歲，高高的個兒，圓圓的腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯的手臂，構成了一個健康、帥氣的男孩。他就是――我們的班長，綽號叫“洋蔥頭”的楊聰同學。

　　楊聰同學心系班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻著，是一位名副其實的`稱職的班長。當班級黑板臟了，他會主動擦干凈；當教室桌子歪了，他馬上會擺整齊；當地上有廢紙時，他會彎腰拾起，把它送回“家”―廢紙簍里……只要是班級里的事，事無巨細，他都會留意著，關心著。

　　一天中午，同學們吃完飯都在外面玩，他卻走進教室，看見地臟了，就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。值日生看見了，連忙緊隨其后打掃起來，很快把教室打掃干凈了。

　　還有一次放學后，值日生做完衛生工作后，就急急忙忙地走了，忘了關教室北面的窗。晚上，天陰沉沉的，烏云密布，一場大雨即將來臨，隨著閃電劃過夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時，一個身影正急沖沖地朝我們的教室奔去，他發現窗戶沒有關，趕緊把窗戶一一關好。

　　透過窗外的閃電，那人的臉龐也閃現出來，是他――楊聰。原來，他見天要下雨了，不放心班級的門窗是否關緊，冒雨來檢。關好了門窗，他才放心回家了。風雨中。那身影漸行漸小，最后消失在遠處的雨幕中……

　　他就是這么一位以身作則，于無聲處默默為大家奉獻的好班長，同學們佩服他，老師信任他。每次推選班長時，全班同學都會異口同聲，大喊他的名字：“楊聰――！”我為能有他這樣的班長而感到非常驕傲。

　　描寫班長的作文 8

　　理想的班長？怎樣才是理想的班長？大家有沒有想過？

　　雖然我現在是班長，但我也不知道自己是不是位好班長。但從別人作班長的作風來看，我想做班長是需要有一定的'標準。

　　我個人認為理想的班長必須有以下幾點：要自制、要專注、有責任感、有正義感和有領導才能。要有自制，先管住自己，那樣才可以管別人。如果他不自制，其他的同學也不會聽從那位班長的話，更不會理他。要專注，是指在學習方面和其他活動方面的認真和投入的情況，使他可以作別人的典範。要有責任感，這樣才可以完成老師所吩咐的工作。要有正義感，才不會偏幫某些同學，這樣才會得到同學的愛戴和信任。最重要的是要有領導能力，因為有時班長也要領導大家參加一些活動。如沒有領導能力，不會說話，不會領導，那誰來帶全體同學去參加活動呢？

　　說句真心話，其實做班長真不易，要做個好班長就更難，但愿我能夠盡力做到最好！

　　描寫班長的作文 9

　　我是多想做一位班長呀！當班長多么威風、多么驕傲。現在，我這個班長夢終于實現了。雖然只是一個小小的體育班長，但也讓我興奮了許久呢！

　　班長不僅要有盡到班長自己的職責，還要有為同學們服務的意識，這才是一位有責任感的.班長。所謂“班長”即“一班之長”，要給全班同學做榜樣，還要發揮模范帶頭作用，處處以身作則，不僅要自己的各項成績出色，還要管理好班級，為集體的利益全力以赴。

　　我覺得我有能力做好班長，首先。成績上我不斷超越自己，管理上我屢獲師生好評。不過我仍有不少缺點，比如：我有時會遲到，有時會少做作業，有時會與其他同學吵架，但以后，我要盡力改正，當一個好班長。

　　我相信我會經得住考驗的，相信在我的努力下，一定會讓我班的同學們對我不僅刮目相看，而且充分的信任。

　　我要沿著我的班長之路勇敢地向前去！

　　描寫班長的作文 10

　　今天上課時，老師讓大家投票選班干部。同學們都很高興，我聽啦以后心里很害怕，想參加但又怕自己什么也當不啦。

　　老師叫同學們自己舉手發言，鄭馨先舉啦手，只見她很自信地走到啦講臺，她說得特別好，真不愧是我們班的班長。我覺得我也行，于是我是第二上臺發言的。

　　上講臺時，我特別緊張，也特別激動，深深地吸啦一口氣。發言時，幸好有老師在一旁，我才有勇氣講完，我心里特別感激老師，當看到這么多同學為我舉手，我心里很開心，感謝同學對我的支持和信任。

　　最后同學們都發完言啦，直到下午，老師宣布我當副班長，心里又高心又擔心。高興的是我競選成功啦，擔心的是自己干不好。

　　回到家，媽媽對我說：“當副班長，不僅要嚴格要求自己，好好學習，還要團結同學，幫助同學，做好老師的.好幫手，才無愧于副班長這個頭銜。”我聽完后，心里想，我一定要做到：在家做一個乖寶寶，在校做個好學生。

　　描寫班長的作文 11

　　你知道窮學生。窮學生從字面意思知道自己是家里的窮人。我是一名初中生。上了初中后，老師讓我們舉報什么是差生。回家后，我問爸爸什么是窮學生。爸爸說窮學生是家里的窮人。我又問爸爸，爸爸，我們家還用這個窮學生嗎？爸爸說，不是，貧困生是國家給家里窮的'人補貼的。我和你媽不賺錢，不需要舉報。我點了點頭，回屋寫作業。

　　第二天，老師讓我們向貧困生舉報，我們班大概有十五個人舉報了。我心想，我們班真的有這么多差生嗎？算了，別想了，跟我沒關系。

　　但是最近幾天，越想越不對勁。我們班既然那么多貧困生，他們父母掙的錢也不多。所以下課后我問了這些人。結果父母每月工資加起來大概七八千，不應該算貧困生。更令人惱火的事情還在后面，一些人在各地為國家花錢。零食可以買十幾塊錢。

　　你們是窮學生，要節儉。畢竟這不是你自己的錢，是國家的錢。你揮霍了國家補貼給你的錢。你尷尬嗎？說到這里，我想問一下，差生是真是假？

　　描寫班長的作文 12

　　我班有一個同學，她是我們班的班長，有一雙大大的眼睛，她把我們的班級管理的井井有條她不但自己的學習成績很好，還經常幫助同學解決不會的難題。

　　有一次，我們班的一個同學，她是原本的成績很好，但是不知怎么成績就下去了，她知道后，經常快速的把自己的作業寫完，雖然她寫的很快，但是寫的又工整又正確率高。她把自己的作業快速工整的寫好后，就會來到這位同學的身邊，看看她有什么不會的，或者是看看她的正確率高不高，到底是哪里出錯了，告訴她到底怎樣查漏補缺，有時她在那個同學查漏補缺的時候，還會指導，到底這個方法有什么技巧，可以做對。她還會給她做錯題的這種類型的'題，在幫助這個同學的時候，她還不忘記自己的學習，自己和她一塊進步，要是有她們都不會的題目，她們就會一塊去請教老師，就這樣每天這樣的做題，在下一次的考試中她們都取的了很好的成績。

　　寫到這里相信你們已經知道了，這個人就是我們班班長貝貝。

　　描寫班長的作文 13

　　在我們班，有一個班長，她叫潘瑞琦。她非常的負責。我很敬佩她。

　　有一次，在早讀的時候，我們班很吵。班長說：你們別吵了！＂可是我們還是吵，班長又說：你們到底在吵什么呀！＂......班長哭了！她哭的是那么傷心，我們呆住了，我們非常的尷尬，我們無地自容，我們羞愧。我們知道是我們惹她哭的'，那時，我想：我們不說話班長不就不會哭了嗎？班長，對不起！最后的結果是班長的嗓子喊啞了。老師說了我們。還有一次，有一位同學磕倒了，她非常著急，好象比磕倒的同學還要擔心，急的像熱鍋上的螞蟻，上去安慰磕倒的同學，讓她不要哭了，沒事。

　　她是多么關心同學啊！她非常的負責任。如果她的好朋友做錯了事，她也會上去指責她，說她哪里做錯了，讓她改正。所以，很少有人跟她玩，唉！班長這是為了我們好啊！雖然，我們的班長不是十全十美，但是，她認真負責，把班長這個職位做好，她為了我們，付出了多少啊！這就是我們的班長！

　　描寫班長的作文 14

　　班長，多么令人羨慕的職位，今天我們班就開始競選班長。我們班今天要選出四名班長，同學們踴躍舉手參加競選，我的同桌也不例外。選手們滿懷著激動的心情，等待著投票。參賽選手有：王睿辰、仇毅、蘇一鳴。投票開始了，同學們像小鳥一樣唧唧喳喳地議論著。

　　第一個讓同學們投票的是周雨軒，同學們大多數都舉起了手。接著，又有兩名同學通過了。最后就剩下我的同桌(王睿辰)和仇毅。競爭更加激烈了，他們的得票數都是22不分上下，老師便讓他們即興演講為自己拉票。王睿辰首先說：“我當上班長以后要從我做起，積極的團結同學們，幫助……”。再次開始投票。

　　唉!太可惜了，仇毅僅一票之差就沒有當上班長，王睿辰高興得手舞足蹈。緊張激烈的競選活動結束了，我想其實學習也不是這樣的'嗎?有時就是一點的失誤，導致失敗。只要你努力了，你就會成功。

　　描寫班長的作文 15

　　默雨是我們班的班長。她善解人意，善良體貼，樂于助人，學習成績又好，是我的好朋友。

　　自從我的成績變差，她就開始和我一起復習。我們兩個默默記著，大聲讀著數學的知識點。她還讓我把一些我并不注意的知識點劃上，然后讓我讀一下，微笑著點點頭，指著知識點一本正經地對我說：“這些也是有用的，只要是知識點，考試就很有可能考。”我點點頭，繼續讀著。結果，考試果然考了。我很感謝她，是她的一絲不茍教育了我，讓我每一次都仔仔細細。

　　吃晚飯的.時候，她在那里幫我們遞盆。我拿了一個花糕，她一見我拿，立馬語重心長地對我說：“吃這個不能吃太多，吃兩個就好了。如果吃太多，會對身體不好。”我點點頭，她又變回了笑容。我感覺她是一個樂于助人的女孩，又懂得很多，我很佩服她。

　　默雨就是這樣，一絲不茍，樂于助人。

　　描寫班長的作文 16

　　我們班長名叫小希，她烏黑的頭發高高地扎在后腦勺上，明亮的眼睛水汪汪的，總是愛笑。

　　小希是我們班的繪畫高手。每次班上出板報或者開家長會，老師都會安排她負責繪畫的工作。她拿出粉筆，在黑板上首先勾勒出人物的輪廓，接下來，或者工筆細描，或者筆走龍蛇，不大一會兒功夫，她就畫出一幅栩栩如生的.圖畫。

　　小希彈得一手好琴。六一兒童節那天，她穿著一件雪白的紗裙，端端正正地坐在一架嶄新的鋼琴前，用她玲瓏的手指在鋼琴上彈奏著，她的身體還隨著音樂的節奏上下起伏，如癡如醉，真有幾分鋼琴演奏家的風范，那悠揚的琴聲讓人陶醉。

　　小希的舞蹈也跳得很好。我見過她跳的拉丁舞，她的動作婀娜多姿，也很有力量，每次都得到老師的表揚。音樂響起，她在臺上翩翩起舞，像一只快樂的小鳥在飛翔。她越跳越快，我的眼睛都忙不過來，黑底紅邊的舞裙不停地旋轉，像一朵盛開的荷花隨風起舞。

　　多才多藝的小希真讓我敬佩啊。

　　描寫班長的作文 17

　　班長班長，一班之長。班長的職責是做好老師的小助手。如果同學們們選我當班長，我會覺得很光榮，因為這是同學們們對我的信任。

　　如果我是班長，我首先要管好自己。上課時認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，按時完成作業。對同學們團結友愛，互相幫助，事事帶頭，嚴格要求自己，以自己的無聲命令和權威號召去影響同學們們。

　　如果我是班長，我還要幫助老師做好班級工作。比如上課鈴響了，我就要叫同學們們做好課前準備，安靜地等著老師來上課。我還要在班上辦個圖書角，請每一位同學們拿一兩本書放在那里讓大家看。我還要以身作則，帶動同學們們和我一起進步，爭取拿到“十佳班級”的光榮稱號。

　　我還要經常向老師請教怎樣做好班長，虛心聽老師教導，平時要認真總結當班長的經驗和教訓。哪里做的好，哪里做的不好，我還要注意征求同學們的'意見，做個名符其實的一班之長。

　　描寫班長的作文 18

　　我們班的班長是童金然，個子不高，圓頭，大眼睛，扁耳朵。她整天面無表情，緊繃著臉，從來不笑。

　　有一天，我們班的一個同學講了一個笑話，他特意告訴了班長，目的是逗她笑。但班長似乎天生沒有幽默，臉上沒有表情，只是不笑。別人想在班長面前挑戰，說笑話，班長還是不笑。我們很好奇，應該怎么做才能讓班長發笑？

　　有一天，班長正在津津有味地看書，這時有人把班長從門里拉出來，為她做了一個滑稽的舉動。我看到他像豬一樣把鼻子往上推，發出“呼哧呼哧”的'聲音。哦，原來他是在模仿“兩兄弟”。我們笑得很開心，但是班長面無表情，整張臉像鐵板一樣，沒有一絲笑容。

　　嘿，你覺得她奇怪嗎？我真的很佩服她“板著臉”。這是我們不愛笑的班長。

　　描寫班長的作文 19

　　她，烏黑的長發，酒瓶底似的眼鏡，加上雪白的皮膚，就組成了我們班的一位可敬的班長——小敏。

　　因為她姓“鄭”，又是正班長，所以被我們班同學稱為“鄭班”。

　　鄭班很樂意為集體服務。有一次，我不小心把一個瓶子弄碎了，里面的液體慢慢的被倒了出來，我拿起掃把胡亂掃了幾下，就坐回位子上看書，撇下這個破碎的瓶子不管了。這事被鄭班看見了，她到教室門后拿起拖把，仔細地拖起地來，我說：“鄭班啊，不用拖了吧，反正掃幾天地就會干凈的啦。”但是她卻說“這碎掉的.玻璃啊，很容易扎到人……下次小心點別再打碎東西了啊，扎到別人就不好了嘛。”我的臉刷的一下就紅了，趕緊跑到教室門后，拿起拖把跟鄭班一起拖。這事至今我都記憶猶新吶。

　　鄭班整天為別人著想，這種品質正不是我們所缺的嗎？我們要多多學習她這種仔細入微的品質。