我最喜愛的班主任作文

時間：2024-08-28 09:05:19 寫人我要投稿

我最喜愛的班主任老師寫人作文推薦度：
相關推薦

我最喜愛的班主任作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我最喜愛的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我最喜愛的班主任作文

我最喜愛的班主任作文1

　　眨眼之間，我們度過了短暫的四年多小學時光，與同學們一起在校園里快樂地成長。我們一個個都由懵懂無知的孩童變成了講文明、懂禮貌、勤奮好學、熱愛祖國的好少年，還有一年多就要離開小學了，所以我們要倍加珍惜小學的最后時光，我們的知識在一天天的豐富和增加，這一切歸功于自己的刻苦努力，更要歸功于老師的辛勤付出，也歸功于我最喜愛的班主任----卞老師。

　　卞老師有著卷卷的頭發，披散下來，很有韻味。卞老師品什么都有韻味，讀起書來高低曲折，感情深刻，使我們深受感染，紛紛成了讀書能手，讀的我仿佛身臨其境，讀完后好不容易才回過神來。

　　卞老師講課很認真，說話時一會兒激昂，一會兒悲調，一會兒興奮，一會兒低沉，常常使我們都精神振奮。有一次，中午沒休息，可是，一到語文課上，瞌睡蟲就跑了！我們班上“先進分子”也很多，使得課堂氣氛變得異常活躍。

　　卞老師做事嚴謹，教學方法獨特，每次上課都準備的很充分，又是備課，又是找資料，又是找關于課文的.視頻……那次晚讀課上講班會時，給我們準備好了如何應對火災的多種措施和火災場景發生的短片！讓我們學到了精彩的課外知識。

　　卞老師雖然沒有手把手的教過我寫字，但是，每次當我從毛筆室回來，總會看見她在耐心地指導，認真地教同學如何練好鋼筆字，也時常會聽到她在表揚誰、鼓勵誰、批評誰、糾正誰……所有的一切都是為了讓同學們能練好字。她寫在黑板上的字橫細豎粗，遒勁有力，筆鋒到位，我時常對黑板上的“榜樣字”打心底稱贊著，有時也常模仿著去練習，我想，我們一定要好好珍惜時光，珍惜和同學們在一起的日子，努力拖住時光的腿，趁現在發憤圖強，奮勇向前，將來要和卞老師一樣，不僅要能寫很漂亮的字，更要成為對社會的有用之才。

我最喜愛的班主任作文2

　　如果可以穿越，我最想回到省丹中的高二（8）班，那里有我最鐘愛的時光，有我最可愛的同學，還有我最喜愛的班主任。

　　走過十六歲的花季、十七歲的雨季，19，我們迎來了十八歲的成人季，陽光燦爛，鮮花盛開。那年的丹中，高大氣派的大理石新校門剛剛落成，每次進入，不經意間，總是以45度的視角仰望，甚是宏偉壯觀！它為我們打開了另一扇通往大學象牙塔的'新大門。在這片澄澈的知識海洋里，引航人正是我們喜愛的班主任老師——王克才。

　　王老師從事英語教學工作。他中等身材，舉止儒雅，深邃的眼眸是智慧的源泉，盈盈的笑意總能令他的英文談吐不凡。

　　早在高一下學期文理分班之時，坊間各種傳言紛至沓來，王老師和八班“躺著也中槍”。對于這位素未謀面的英語高級教師，對于這個尚在云端的文科第一班集體，諸如“英語成績好才能進八班”，“這個班里都是有錢人”等等謠言，現在想來，無風不起浪，也許是王老師精湛的英語教學水平和正直不阿的為人惹的禍吧。

　　當年，我這個和母親相依為命的孩子，也進入了八班。在這里，我拿到了每月50元的貧困生補助金。

　　忘不了開學第一天，秋風送爽，丹桂飄香，王老師讓全班同學室外按身高排成男、女兩隊，然后依次入室入座。我坐在了第三排，同桌是一名身高、體形相仿的女同學。現在想來，這一招安排座位稱得上公平、公開和公正，又不失科學依據。

　　忘不了高中學習生活，頭頂高考指揮棒，壓力卻不“山大”，緊張并快樂著。班主任英語課堂上，你一言我一語，交流互動，輕松歡快；暑期社會實踐，中秋團圓晚會，宣傳環保的模擬法庭……那些年，那些事，我們一起走過，桃李不言，下自成蹊。

　　忘不了千禧年高考，金榜題名，八班全中。北京大學、北京外國語大學、上海同濟大學、南京大學……八班也是同年級文科班中，名牌大學錄取率最高的班級，榮獲“江蘇省優秀班集體”。

　　“俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，他在叢中笑”，王老師，感謝您，贊美您！

我最喜愛的班主任作文3

　　如果可以穿越，我最想回到省丹中的高二（8）班，那里有我最鐘愛的時光，有我最可愛的同學，還有我最喜愛的班主任。

　　走過十六歲的花季、十七歲的雨季，19，我們迎來了十八歲的成人季，陽光燦爛，鮮花盛開。那年的丹中，高大氣派的大理石新校門剛剛落成，每次進入，不經意間，總是以45度的視角仰望，甚是宏偉壯觀！它為我們打開了另一扇通往大學象牙塔的新大門。在這片澄澈的知識海洋里，引航人正是我們喜愛的班主任老師——王克才。

　　王老師從事英語教學工作。他中等身材，舉止儒雅，深邃的眼眸是智慧的源泉，盈盈的笑意總能令他的英文談吐不凡。

　　當年，我這個和母親相依為命的'孩子，也進入了八班。在這里，我拿到了每月50元的貧困生補助金。

　　“俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，他在叢中笑”，王老師，感謝您，贊美您！

我最喜愛的班主任作文4

　　從小，我就對砂鍋魚頭湯情有獨鐘。那乳白色的魚湯，潤滑爽口的魚肉，香勁十足的蘑菇、豆腐……還有那令人垂涎三尺、撲面而來的陣陣魚香，令我神往，令我陶醉……

　　這個周末，我又想吃砂鍋魚頭湯了。于是，便和媽媽一起去菜市場買回一條體形肥碩的大花鰱。

　　到家后，媽媽刮了魚鱗，清理了內臟，里里外外，認認真真地清洗一番，一切準備就緒，我就仔細地觀察起媽媽制作魚湯的過程了。只見她先切魚頭，從大約魚腮五、六厘米處開始用勁剁，把魚頭與魚身分開；然后往炒鍋里放油，燒到四、五分熱時，把魚頭放進去，煎到兩面都呈金黃色，撈出，放入砂鍋，兌冷水，使水沒過魚頭；接著，用大火煮沸，再用文火細細地煨，并放入佐料，將湯熬到像牛奶一樣的乳白色時，魚香味也就隨之散發出來了。再把事先準備好的“白胖小子”——豆腐塊、輕薄如紙的.筍片、烏黑錚亮的木耳，好似朵朵小傘的蘑菇，幾乎透明的白蘿卜片……一股腦丟進砂鍋里。起鍋前再放入一些宛如翡翠的“小娃娃頭”——青菜芯兒，最后，再撒些青蒜末，燉開后，一鍋色香味俱全的江南名吃——砂鍋魚頭湯就大功告成了！

　　媽媽在飯桌上墊上竹墊板兒，把這一大鍋湯端上來。我洗凈手，抄著筷子，掀開鍋蓋，一陣白“霧”撲面而來，一陣濃香撲鼻而來，一鍋色香味俱全的珍饈撲我而來！吃一口魚肉，肥而不膩；喝一口魚湯，鮮而不腥，又熱又爽，一個字：絕！

　　這道砂鍋魚頭湯，葷素搭配，富含大量蛋白質與鈣質，很容易被人體所吸收。況且，它味道鮮美，我從小就視它為最喜愛的菜肴之一。

　　魚頭中的精華部分當數魚腦。它無色透明，呈黏稠狀，只要輕輕一吸，就能順勢滑到嘴里，令人回味無窮。魚腦有豐富的卵磷脂，說是能補腦，于是，家里每次吃魚頭湯，這魚腦總是非我莫屬。

　　看著這一大鍋色彩豐富，味道鮮美的砂鍋魚頭湯，我胃口大開，吃得更起勁了。

我最喜愛的班主任作文5

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”對于我來說，書是不可缺少的，書可以陶冶我們的情操，也可以豐富我們的知識。

　　我最喜愛的一本書是《魯濱孫漂流記》，那是我暑假時候看完的，我非常喜歡這本書。

　　故事講的是出生于英國的魯濱孫，從小就喜歡航海冒險，在一次次航行中，船只遭遇了風暴，魯濱孫漂到一了一個荒無人煙的小島上，他憑借著船上所剩的一點物資和自己的聰明才智，成功在荒島上搭建了一個簡單的住所。在之后的28年，他用著稀缺而簡陋的工具，盡其所能的去耕種土地、馴服野獸、曬葡萄干……生存了下來。魯濱孫還認識了一個野人，取名叫“星期五”，他教給“星期五”很多有用的知識，慢慢的變成了他的好幫手。最終，一次偶然的機會，魯濱孫救下了一個英國輪船的船長，他們一起回到了英國。

　　魯濱孫之所以能活下來，是因為他積極自救，他用一切方法尋找淡水和食物，并努力建造住所，當他疾病發作時，雖然十分痛苦，但他依然堅持著，堅信自己可以好起來。他通過嚼野草來治病，挺過了難關。當吃人的野人來到荒島上時，他毫不退縮，想辦法打跑了他們……在我們眼里，他就是一個奇跡，但這背后所需要的決心和勇氣卻是我們無法想象的。

　　魯濱孫堅韌不拔的毅力和樂觀自信的精神讓我想到了自己。當我在生活中遇到困難時，有時會退縮，會逃避，甚至半途而廢，我不懂得堅持不懈，沒有必勝的信念。當我看過這本書后，我被魯濱孫那充滿毅力與信心的.冒險事跡所感染，從此我對自己說，沒有克服不了的困難，沒有什么是做不成的，我要向魯濱孫學習，做事堅持到底，堅信自己能行，不向困難低頭。

　　《魯濱孫漂流記》這本書令我受益匪淺，使我懂得了毅力與堅持的含義。在我們的學習、生活中，會遇到各種各樣的困難，我要像魯濱遜那樣，積極尋找解決辦法，即使再大的困難，也要知難而進，堅持到底！

我最喜愛的班主任作文6

　　說起我喜愛的運動項目，那當然就是騎著自行車越野了。

　　提起我這輛心愛的菲利普牌子越野自行車，它可來之不易。是我花了近兩個月的時間，幫爸爸媽媽賣早點，掙來的。對于這輛自行車，我真是愛不釋手。

　　自從有了這輛自行車以后，每天賣早點，我起來的就不用那么早了。每天清晨，我五點半從家出發就可以了。每次騎著自行車出門，我都會走一段土路，在土路上找找越野的感覺，那真是一個字“爽”！

　　我真想用我的愛車與小朋友們比試比試！呵，機會來了。

　　有一次，我和我的好伙伴劉子瑞、陳雨辰一起去生態公園越野。我們一到那兒，我便自豪地說：“讓我帶頭。”說完，我便像離弦的箭一樣沖了出去。他們尾隨其后。當我遇到一個小土坑的時候，我用力把車把向上一提，整輛自行車直接從上面飛了過去。他們也仿效我這樣。公園有好多條起伏的小路，我們飛奔在上面，如同水手在大海里沖浪。頓時，公園里，一串串笑聲，劃破了天空，天空中又多出了一道道令人眼花繚亂的弧線。

　　我一直興奮地飛快地向前沖著，突然覺得有些不對勁兒，后面怎么沒有了聲音？我立刻剎車，往后一看，哎，他們倆呢？我便趕緊掉頭。當我找到了他們時，只見他們累得氣喘吁吁蹲在地上，他們的自行車也躺在一邊休息了。“怎么樣，你們的車子不行了吧？”被我這樣一激，他們又爬了起來。此時，我便又沖了出去，像一直威武的.雄獅，勇往直前。我的自行車在高低不平的小路上，歡快地一蹦一跳著，如同雜技高手在表演車技。哈哈哈，他們倆又被我甩得老遠了……

　　我每天都離不開我這輛自行車，它是我最好的伙伴。它將伴隨著我度過幸福快樂的童年。

我最喜愛的班主任作文7

　　世界上有各種各樣的書籍，以至于人們常用“書海”來形容。可以說，人人都有自己最喜歡的一本書，我也不例外。在我讀過的書中，有一本是我最愛的，那就是《查理九世》。

　　說起這本書，有些小伙伴可能很陌生，因為這本書是近幾年才出版的，而且作者雷歐幻象也沒有太大的名氣，所以大家極有可能不大知道。

　　既然大家都很陌生，可我為什么卻喜歡這本書呢？

　　我是經過同學介紹才迷上這本書的。書里的內容十分曲折離奇，很容易帶人進入一種冒險狀態。由于看書時精神高度緊張和集中，我總會進入忘我狀態，周圍任何聲音都難以把我從書里“拉”出來。

　　自打看了《查理九世》，只要一看見有人拿著這本書，我一定會磨破嘴皮，使盡渾身解數，死乞白賴的借到手中。后來，我作文得了個特優，為了獎勵我，爸爸給我買了兩本《查理九世》。自打有了這兩本書，我一放學就直往家奔，一到家，放下書包洗完手便捧起我心愛的《查理九世》，飯菜的香味也吸引不了我，直到媽媽在餐廳“吼”起來我才會戀戀不舍地放下書，蹭到桌前坐下來，狼吞虎咽吃完飯，然后又抓起《查理九世》津津有味地讀起來。

　　雙休日是我最幸福的日子，因為我可以有更多時間讀《查理九世》。通過看書，膽小如鼠的我慢慢地變勇敢了，因為書里的'情節很驚險，看著看著，我竟然不再害怕鬼，更不害怕黑夜了。同時，通過看書，我也學會了怎么寫人的神態、語言，也記住了許多好詞佳句，也知道了如何謀篇布局，寫出滿意的作文。

　　《查理九世》是系列書籍，當沒有新書時，我就一遍一遍“熱剩飯”看舊的《查理九世》。可以說，《查理九世》對我很重要，我把它放在書桌里，不讓它卷一個角，也不會弄臟它的毎一頁。

　　哦，《查理九世》，我希望你快點出新的一集，我非常想早點知道那些人物在新書里會經歷什么，會遇到些什么……

我最喜愛的班主任作文8

　　夜深了，窗外忽地炸了一聲雷，俄而嘩啦啦地下起了大雨。蠟燭的光焰隨著許許風聲而明滅。魯迅先生撐開傘，拿著他的“戰斗檄文”出門去了……

　　我已記不清是多少次夢到這個場景了，值得一提的是，魯迅先生是我最喜愛的作者，而家中的兩卷《魯迅全集》理所應當地是我最喜愛的書。

　　每讀魯迅先生的文章，總會感到先生言辭的犀利。周先生看事，目光刻薄而又尖利。筆桿子是先生的槍，《狂人日記》中，狂人滿口的“吃人”并不是胡言，它們就像是子彈，瞄準了封建社會的致命之處沖去。但先生的'一針見血卻又能潛藏在祝福與希望之下。先生對“祥林嫂”死了的祝福，文末“魯鎮人們享受的無限幸福”，正是對封建思想極大的諷刺。你讀周先生的書，仿佛置身于冷風中，覺得徹骨的清醒和興奮。

　　再讀魯迅先生的文章，卻又能體會到他內心的愁苦與刺痛。民眾的心久入膏肓，周先生卻想起死救之。周先生寫人總是將靈魂抽出，混沌，曖昧，浮夸和虛妄的那些人，還有無法正視現實也無法反觀己身的孔乙己，浸透著魯迅先生神來的勾勒與無窮無盡的悲痛。你讀周先生的書，總是感受到先生在濺血吐真言，感受到赤子的悲憤和挽救。

　　又讀魯迅先生的文章，則發現他的故事寫得極好，以古來“非攻”嘲諷今昔。孫郁先生說地極好，“周先生總是睜著眼看。”不錯地，所謂睜著眼看，就是把人從故事與文章中的虛中拉回現實去，幾張薄紙之下，內含醒世的道理，救人的良方。你讀周先生的文章，總能在或幽默或沉痛的語調中聽到幾聲責問，你會覺得魯迅先生的文字非其他人所可以模仿的。

　　魯迅先生是一個合格的作家，更是一個合格的中國人。《魯迅全集》里那份愛國之心感染了我，讓我擁有了一顆堅不可摧的愛國心，而這或許也是千千萬萬中學生所需要的。

　　夜更深了，我合上書本，默想先生回來時睡下，安穩卻又輾轉地睡下了。

我最喜愛的班主任作文9

　　梁老師是我們望京實驗學校二（6）班的語文老師，也是我們班的班主任，是我最喜歡的老師。她很年輕、很喜歡粉色，是一個博學、風趣的老師。

　　她講課非常生動有趣，總是能把一些漢字或問題編成故事或引用一些歷史典故講給我們聽。比如講到“商”字的撇點和口，梁老師說是商人賣出東西了，張著長了小胡子的嘴在笑；在講“后羿射日”的時候，梁老師又引用了堯舜禹時期的`歷史故事；再比如我經常把天鵝和飛蛾混為一談，梁老師就告訴我：飛蛾能飛，很輕巧，是小的；天鵝有天那么大，是大的。梁老師這樣的講課方式讓我們印象非常深刻，大大提高了我們的學習興趣，我們都特別喜歡上梁老師的課，課上也經常積極發言，與梁老師互動。

　　以前我們班多數同學寫作業寫得快，但是字寫得不漂亮，梁老師就說：字寫得好我看了才舒服，寫得不好看著難受，我都沒心情講課了。聽了她的話我們都努力的想把字寫好，我只要比上一次寫得好一點，梁老師就會多給我一個+，還跟同學們說寫字累計得三個+就可以換一張陽光卡，我們會經常組織陽光卡節。同學們為了爭得這個榮譽，大家寫字都越來越好，我現在每次寫字梁老師都給我六個+了，讓我對自己越來越有信心。

　　梁老師非常關心我們，每當有同學生病，她一到下課就會來關心生病的同學，噓寒問暖，讓他多喝水，注意健康。她還經常強調紀律，不是為別的，而是為了我們的安全，也是為了讓我們養成良好的習慣。她時刻都在擔心我們的安全，擔心我們有沒有追跑打鬧，會不會出危險。

　　這次期中測驗，我們班語文是全年級最好的，我也得了滿分。能取得這樣的好成績是梁老師的功勞，是梁老師的諄諄教誨和激勵的作用。

　　我愛梁老師，我愛二（6）班。

我最喜愛的班主任作文10

　　它，長著四邊形，周圍配齒輪，內部故事多，外部圖案美。你知道它是誰嗎？告訴你吧，它們是我的好友——郵票。

　　兩年前的一天，我認識了它們，從此，它們便成了我的好友，我們之間的感情怎么會割得斷呢？

　　它們曾經讓我高興，也曾經讓我傷心。

　　去年我生日的時候，同學送給我一些郵票，它們好象在向我招手：“你好！快把我們介紹給你那些跟我們同一個族系的好友吧！”我十分高興，臉上露出的`，是那么甜的笑容。

　　但它們也讓我傷心。有一次，我在與它們“玩耍”時，不小心把“彩陶瓶”那一張給弄在地上，我找不到它，眼淚不禁奪眶而出了，難道它就這樣離開我了嗎？

　　我的郵票們，讓我開闊眼界，讓我博得不少豐富的知識。

　　它們讓我了解了中國五十六個民族的風格、習俗、服裝、樣貌……；又讓我知道了中國古代的一些樂器——軋琴、二胡、板胡、薩它爾、馬頭琴……。它們讓我了解了中國重點保護的一、二級野生動物，動物們的可愛、兇猛、幼小、高大……都深深刻在我的腦海中；又讓我知道了中國許多美麗的植物，有麻粟坡兜蘭、長瓣兜蘭、垂笑君子蘭、金絲君子蘭……這些植物形態各異、五顏六色。它們讓我了解了中國的歷史——游湖借傘、仙山盜草、水漫金山……；又讓我知道了中國的科技文化——6000米水下機器人、2.16米天文望遠鏡、迎春圖、木偶……

　　它們讓我了解了中國一些民居、歷史人物，游覽了一些旅游景點，甚至還把我帶到國外，讓我了解更新鮮的事物。

　　我要感謝你們——郵票，是你們讓我充滿更多的知識！

我最喜愛的班主任作文11

　　老師是什么？他們是我們從小到大的支點，班主任是什么？他們是灌溉我們這些花朵的知識的水壺，把他們所有的知識全都給我們。如果我們是在黑暗里迷失方向的人，那班主任就像北極星一樣永遠給我們指明回家的那條路。每個班主任者是本班學生的父母，他們用心照顧我們，教我們怎樣“做人”。我非常喜歡我的班主任，像父母一樣敬愛她。她有一頭烏黑亮發，穿了一件黑色連衣裙，那雙笑瞇瞇的眼睛加上一個小鼻子，櫻桃般的小嘴巴很是漂亮！我記得，那是一次。

　　那次我們數學考試，她（班主任）也跟我們一起考，說“考得比我好的有獎勵”！于是我們就開始認真地作答，我知道每個人都想要那個獎品，我也不例外，于是經過努力我終于獲得了獎品。雖然只是一根棒棒糖，但是那是我第一次在初中獲得的獎勵。

　　對了！那次學校舉辦歌手大賽，我、陳金本、劉柳和林胖子（林子行）一起組成了一個組合。我們演唱的歌曲是“奔跑”。那天回到家我們就開始努力的展開訓練。

　　十天后比賽開始了，我們是第十一個出場表演的'，那會兒我們非常緊張因為前面的選手實力太強了，我們不得不被“震”了一下。我們上場了！那時因為太緊張腿不由自主的抖了起來，可在這時我看見她（班主任）為我們伸出了大拇指，我的心立刻暖了起來，再次大聲歌唱。雖然沒有進決賽，可我們仍然很欣慰，她也不斷地鼓勵我們。

　　她就是我們敬愛的班主任—任麗娜，任老師！她就像園丁一樣辛勤的栽培著我們，她就像媽媽一樣認真的照顧著我們，她就像陽光一樣永遠照耀著我們。我們愛您任老師！

我最喜愛的班主任作文12

　　我們生活的美麗星球上有數以萬計的植物，而我最喜歡的植物之一，那就是我奶奶養著的一盆美麗漂亮的蘆薈。

　　春天的一個早上，我被滴答滴答的雨聲吵醒，我慢慢睜開我那惺忪的睡眼，朦朧中好象看見窗臺上有一抹綠色，是什么呢？我不由得用雙手揉了揉兩只眼睛，仔細地又瞧了瞧，原來是一株綠綠的、水靈靈的蘆薈啊！我連忙跳下床，從窗臺上將蘆薈小心翼翼的拿了下來，放在我的書桌上。

　　只見蘆薈羞答答的“躺”在花盆里，一副弱不禁風的模樣，讓人心里不免有些憐惜之情產生。

　　它的葉子是綠色的，從邊緣往里看，葉子的顏色有一種漸變似的，越往外越泛黃，越往里越發的綠。每一片葉子都是如此，但是靠近中心的葉子顯得格外的水嫩，就像是用玻璃制成一樣，可美了。葉子的表面上還有少許的水珠，在鏡子的折射下，就好像一粒粒翡翠造化出的珍珠一樣發出閃閃光亮。透過珍珠撒過的葉片，我突然發現正中心的地方還藏著一個幼小的`小花苞，這個小花苞的顏色和蘆薈一樣，或許，它就是蘆薈新長出來的小嫩葉吧！

　　下午，雨停了，蘆薈不再是那副弱不禁風的模樣了。只見它昂首挺胸地站立在花盆的中央。蘆薈的葉片兩邊竟長出了一排細小的，看起來卻很鋒利的突刺。長了利刺的蘆薈就好似仙人掌一樣有了一件合適的防御外套，而此時的小花苞也不再那么柔弱了，而變得更加堅毅挺拔。雨水的滋潤，讓它長得更結實，更美麗。

　　根據我查詢的電腦資料上說：地球上大約有三千種蘆薈，有一些蘆薈還可以食用呢！它有對人體細胞組織的再生和保護作用。在美容護膚方面，蘆薈也大有用武之地，而且蘆薈還是居家室內植物的首選喲！它可以吸超過百分之九十的廢氣，是空氣的清道夫。

　　這就是我最喜歡的植物——蘆薈。

我最喜愛的班主任作文13

　　漫天的思想，收合來了罷！你的中心點，你的結晶，要作我的指南針。——題記

　　我的班主任，是我們的化學老師。性別：女。年紀：不詳。任教多年，經驗豐富，深得學生喜愛。這時一個念頭叫囂著沖過來：你是在介紹個人簡歷？好吧！言歸正題，我的班主任是一個負責任、可敬又可愛的老師。不信，有例為證。

　　一聲嘆息

　　我的班主任老師在講課時，總是一副慷慨激昂的樣子，聲調抑揚頓挫，像在發表演講。每當講完一個重點題型，老師都會“唉”的一聲深深地嘆一口氣，這時我腦子里會出現一部電影《一聲嘆息》。老師一定是因為終于講完重點，心情放松了，才長出一口氣的，而不是悲哀的嘆息。對，一定是這樣。

　　一句忠告

　　月考我考砸了，從未有過的失落。老師也許很懂我的心思，一次在樓道偶遇，老師叫住我，語重心長地說：“多找找錯誤原因，一定要弄清做題方法……”那一刻，看著老師苦口婆心的樣子，覺得真像我親愛的媽媽。氣氛是不是太凝重了，下一個絕對讓你開懷大笑。

　　一次玩笑

　　我的'班主任也是很幽默的。證據如下：有一次，她布置了作業，結果全班只有一個可憐的男生沒有完成。由于他平時比較乖，所以老師這次比較生氣，就說：“小東，看你平時表現較好的，原來你是苯環上掛羥基呀。”他頓時懵了，看著他那天然呆萌的表情，老師終于忍俊不禁地撲哧一聲笑出來了，“是裝醇（裝純）啊。”全班成了笑的海洋。“好了，同學們，開始上課。”天啊！老師轉變氣場，也未免太快了點吧。以后我要拜師學學。

　　看到這里，你是不是也喜歡上我可愛的班主任了，這就是我們真心喜愛并擁戴的九1班班主任。

我最喜愛的班主任作文14

　　高爾基先生曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”從這句話中我們可以知道：人類如果沒了書就不能進步，不能進步就不能成長。由此證明人類是離不開書的，書的價值也是很高的喲。

　　在我看過的書中有讓我歡樂的故事，也有讓我憤怒的故事，今天我就給你們推薦一本我最喜愛的一本書。我為什么會突然想起給你們推薦這本書呢，這還要從一個故事說起。

　　有一次，我在書架上看到一本書，這本書的書名叫：《我可以抱你嗎，寶貝》。這本書的主要內容是：一個媽媽，生了一個得了自閉癥的孩子。然后，她不辭辛苦的照顧孩子。這本書吸引我的地方是：最后那個孩子有沒有給他媽媽一個擁抱。讀完這本書后，我知道了：只要一直堅持著做一件事，就一定會成功。然后，我就拿起那本書開始看了起來，看著看著，妹妹突然進來了，可我還渾然不覺。妹妹問我：“姐姐你在看什么書呀？”我回答說：“《我可以抱你嗎，寶貝》”可是，她卻說：“當然可以啦！”聽完她說的話之后，我大笑不止。原來她把《我可以抱你嗎，寶貝》誤以為是我在問：我可不可以抱她。后來，我告訴她：“《我可以抱你嗎，寶貝》是一本書的書名，這本書是辮子姐姐郁雨君寫的一本書。

　　著名的大學者莎士比亞說：”書籍是全世界的營養品。“一個人的成長需要營養，沒了營養就長不高。同時，書也一樣，人也要讀書才能獲取知識，有了知識，心靈才能成長。可是如果你不讀書的話，你的`心靈就獲取不到營養，你就不能健康的成長。所以，書和營養都是人類不可缺少的。我體會到的寫作方法是：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。有一句話叫：”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。“可是，在我看來，書中的知識的價值可比黃金屋、顏如玉的價值還要高一萬、一億倍。

【我最喜愛的班主任作文】相關文章：