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【必備】班主任作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的班主任作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
“偷懶”并不是一個好的詞語，但在班主任工作里，會“偷懶”卻是一種大智慧。
剛做班主任時，覺得學生特別小，所以事事都想為他們操辦。當然，年齡階段不一樣，在班級管理上班主任的工作也不一致。都說一年級孩子不好帶，其實累就累在第一個月，往往我把開學第一個月做為學生的習慣養成月。首先告訴學生學校的校規，接下來就是監督工作，每天勤快點，看餐廳，守宿舍。一個月后，學生的行為習慣就會得到很好的改善，之后的一個學期都不用費大工夫。一個月的“勤”，換來一個學期的輕松。
班主任工作繁瑣，耗費很多精力和時間有時候卻得不到學生的認可。書中說到不要把學生管死，處處都管并不一定能取得預期的效果，太強勢了就會有學生消極抵抗。做班主任，如果只滿足于管理指標上達標，而忽略學生的心靈影響和個性化發展，那么就會使得學生對班主任絲毫不領情，更嚴重的可能會使學生心存怨恨。“懶老師造就勤學生”，轉變自己的心態和思路，把學生能做的事情甩手讓給他們做，老師解放了，學生相對也解放了，他們監督自己，也監督別人，真正做到自主。
一個高效的工作習慣能使老師們受益終身，而不良的、低效的工作習慣亦可以貽誤一生。經常和學生在一起，一個低效的習慣會讓學生受到影響，因此，工作中養成好習慣不僅可以減輕自己的工作壓力，也可提高工作效率。
其實，在班主任工作中，真正的偷懶并不是不做事，而是知道如何將個人能量真正發揮到最大化，用有效的時間做高效的事情。
班主任作文 篇2
我的第一位班主任——梁老師，我至今都沒有忘記她。沒有忘記她和藹可親的一面，沒有忘記她對我們的笑容，更沒有忘記我們一起度過的時光。
梁老師黃黃的頭發卷卷的，臉色無時無刻都帶著一副眼鏡，讓人看起來就覺得很有學問。梁老師身上時時都穿著裙子，看起來很漂亮，可有些同學卻說梁老師臭美，才不是呢！我心里想。
相信大家有不少會騎自行車摔過跤吧。其實，不僅騎普通的自行車會摔跤，就連小朋友騎的四輪車或三輪車都存在著安全隱患。
三輪車雖然不容易倒，但是不是百分之一百的安全，而且一倒，輕則受傷，重則頭波血流。在路面積水時，三輪車打滑的幾率就大幅度上升，因為三輪車用的輪胎都是不防滑的，只要速度快一點，轉彎的幅度在大一點，稍有不慎，就會有一個輪胎脫離地面，導致翻車。騎這種小三輪車的應該都是那些讀幼兒園的小朋友吧，如果是在地面上有很多小石子或尖銳的石頭的話，后果不堪設想，頭會被摔傷、摔破，甚至是摔成腦震蕩！如果是還沒上幼兒園的小朋友的話，頭骨可能就會被摔破一塊了。還有，騎三輪車最好不要上馬路，特別是那種車很多的馬路。因為在馬路上騎車的話，汽車可能就會撞上來，所以不要將兒童騎的三輪車開到機動車道，最好連非機動車道也不要去，因為這樣容易發生追尾事故，三輪車的速度太慢，后面的車快撞上三輪車時來不及剎車，三輪車就會壞掉，而三輪車里的人也會撞傷，造成車毀人傷的慘禍。
班主任作文 篇3
開學前幾天，就在電話中聽幾個同學說，“新來的班主任好像傻傻的，以后可以‘為所欲為’了！”“咦？不可能吧？”我想著。
新學期開始了，我們終于見到了“朝思暮想”的新班主任，三十多歲，中等個子，說話慢條斯理。第一周就給我們留下了不凡的印象，經常穿著固定的一套：一件白襯衫下配一條青色西褲。我們笑他：“老師，你是不是沒洗澡？”他說：“為什么？”“你為什么每天都穿一樣的衣服？”他望著我們，伸出一支手指，一本正經地說：“你們錯了，衣服只要合身就行，我不像你們要講漂亮。我一買就買兩件，輪換著穿。”我們被老師的“詭辯”弄笑了。
教師節到了，又是中秋節，別班的老師桌上堆滿了禮物，一盒盒月餅往房間提，老師沒收到幾件禮物。一天上班會課時，我正在走神，忽然聽見班主任說了一句話：“我喜歡被忽略的感覺。”“啊？不會吧”大家驚訝地看著新班主任。誰都不希望自己被別人忽略，而這位班主任卻偏偏喜歡被忽略，我百思不得奇解。
可是對待同學他卻一個也不忽略。以前的班主任在我們就餐時，只要是大部分同學都吃完了，他便會整隊離開餐廳。可是他來了之后，每次吃飯，不到最后一個同學放下湯勺不吃了，他絕不喊“起立”。他不僅“嚴令”先吃完的男生坐好，自己也筆直地坐在那里，像個乖學生似地，一本正經地等。我們看了，都覺得好笑。
而且他還有些“糊涂”。一次吃早餐時，一個女生正將煉奶往面包上涂，老師吃完了，巡視過來說：“牙膏也能吃啊！”一邊的同學“哈哈”大笑起來，氣得那位女生吹鼻子瞪眼，舉著煉奶說：“你才吃牙膏呢！”老師呵呵地笑著，看了看，恍然大悟似地說：“哦，不是牙膏啊！”
老師最古怪的是關于他“記憶不好”的言論。一次班會課上，他對大家說：“我這個人最大的毛病就是記憶不好，很容易忘事，上午說過的'可能下午就忘了，今天說的可能明天就不記得了。這對于你們來說是個好事，要是我忘記了檢查作業，你們就走運了。可是更不幸的是，我偶爾也有記起來的時候，要是那時被我抓住了，我就有可能跟你一次性算帳哦！”一番神秘莫測的語言，讓我們猜不透虛實，同學們大笑的同時個個嚴陣以待。做作業再沒有一個人敢馬虎了！
這樣古怪且難以捉摸的老師，真是少見呢！不過，我們都還挺喜歡的，你喜歡嗎？
班主任作文 篇4
老師猶如燈塔，照亮我們前行的路；老師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師猶如階梯，讓我們踐踏；老師猶如雄鷹，拉著我們展翅高飛。而我的班主任，是我人生的擺渡人，是我錯誤道口的牽行者。
我第一次見到他，有些驚訝。他淡定的走進教室，冷靜的介紹自己。“大家好！我是你們的班主任！我叫林岑，我是一名體育老師。”鎮定的為我們發放書本，隨之，給我講了來學校的目的。突然，老師問道一個問題，“你們有誰是真正喜歡讀書的？老實回答。”結果我驚了，全班就我一個人舉手，說實話，我是真的很喜歡讀書，其次，最主要的原因是我的一位老師，告訴我“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。學習對于你來說，只是一件小事，因為，只要你想學，就沒有學不進去的，你是一個聰明的孩子，但也會不住的誤入歧途。”
班主任起初有些慌張的為我們講哲理，來學校是干嘛？漸漸的，和我們打成一片，他就不在慌張，而是鎮定自若。
不久后，我犯了一個很大的錯，“談戀愛”對于初中的我們，對對方有好感是正常的，但是付諸行動，就會變得誤入歧途。
起初，我的想法是：能帶著他一起學習，把他的成績拉上去，我們一起上高中。可是，期末成績下來，我的心情郁悶極了，但還是裝作一副開心樂觀的樣子，我不想讓別人為我擔心，于是對外說；“沒關系，下次努力就行。”但是，我的心里特別難受，回到家躲到房間，大哭了一回。
班主任也屢次找我談話，讓我和他分開，可是，我不知道怎么的？這個想法我也有想過，但是，我怎么都不聽，就像鉆牛角尖。
我的班主任是一個有責任心的，鎮定的人，一次比賽，他教我們舞蹈，為我們買衣服，買裙子，但，不料的是：衣服的質量差極了，全部都在慌亂、抱怨。而班主任卻說：“等到縣上，看看能不能買。”
不久后，比賽通告下來了，竟多提了幾天。一般鎮定的班主任，竟然變得焦急萬分。
在餐館的時候，班主任再次找我談話，他說：“煙兒，我不知道我還能陪你們多久，但時間不長了，你一定要明確自己想要什么？然而去努力，去實現它，扔掉你不該負重帶走，拖著你前行道路的東西，你應該知道，這次比賽我為什么選你吧！我相信你知道。魚和熊掌不可兼得，你自己好好想想吧。”
我臉上慢慢多了幾行淚，我哭了，不舍，班主任的離開，對不起，讓班主任失望了。
我的心里翻山倒海，回到學校后，學校發生了巨大的變化，他，也令我非常失望。于是，我提出了分手。繼而，他還是每天來煩我，我都視而不見。
又一次期末成績出來了，我考得一般般，感覺，實在對不起老師的培養，對不起自己。
而我的班主任，并沒有指責我，他只說：“你應該把重心放在學習上。”我恍然大悟 ，豁然開朗。
而我的班主任，即將離開我們。我特別想對班主任說一句話：“班主任，謝謝你！為我們這群初來乍到的小孩子們操心了，我認為你是，最好的班主任！謝謝您，為我扭轉前方的歧途路，把我拉回正軌，接下來的表現，我不知道，你還能否陪我們一起共度難關，但是，你依然是我們心中最棒的班主任。”
班主任作文 篇5
以前，我在長征小學讀書時。我的有一個和藹可親的班主任，她姓趙，名勤。她有一頭烏黑的短發；一雙水汪汪的眼睛與一張可愛的櫻桃小嘴，這就是我的班主任！
在我去那里的時候，我才剛讀學前班呢。一直到2年級，還從來沒有罵過我一句，每當我考試的時候都會得到全班第一名，于是老師對我是越來越好。但老師對每一個同學都很關心，她就像一個偉大的母親呵護著我們。
記得有一次：我有一道數學題不會做，心里簡直亂了一團。趙老師看見了我，便輕輕地走在我的身旁，拍了一下我的肩膀。和藹對我說：這道題不會做嗎？我害羞的點了點頭！老師聽了便細心地指導我這道題的思路。聽了這番話，我終于學會了。
還有一次，我早上起床，感覺頭有點不舒服，可我沒有說出來。吃了早餐就走了，走著走著頭越來越昏，剛巧遇到了趙老師，他摸了摸我的額頭，對我說你發燒了敢緊回家叫你媽媽(^^)喵帶你去看病。
趙老師對我好，他對每個人都是公平的。我的老師她讓我學到了無窮的知識，她是那么的呵護和關心。
我愛你啊趙老師！
班主任作文 篇6
微風吹過，蒲公英隨風而去，它總有離開母親的時候；春去秋來，果子成熟，它總有離開枝椏的時候；冬去春來，春回大地，冰雪零落，它總有融化的時候。轉眼間，六年的小學時光一晃而過，但是我舍不得啊！
因為我是五年級才轉來崇文街小學的，所以很遺憾的沒有見到更多的老師，但是，有一個最難忘的老師足矣，她就是一直教著205班的班主任老師——郭老師。
至今，我還記得在五年級開學后的第一個星期里，我轉到了崇文街小學的205班，早讀的時間到了，郭老師也來了。她是多么年輕、多么漂亮、多么溫柔啊！而且不知為什么，她的那張櫻桃小嘴，和那雙靈巧，卻有些粗糙的手是那么的引人注意——后來，我明白了，那是因為郭老師的口才很好，習作更好。
真是“天助我也”啊！不出幾日，便是我期待已久郭老師的“專長”——作文課了。早在前幾日，我已經向周圍的同學們打聽到了郭老師的些許情況，其中，聽到次數最多的，便是“郭老師很愛寫作呢！她的文章寫得也很好啊！”——于是我便對郭老師的作文課充滿了期待與好奇。“叮鈴鈴”上課鈴響了，郭老師微笑著走進教室，嘴角一彎，嘴唇一抿，溫柔一笑，接著就用粉筆工整地在黑板上書寫下六個娟秀端莊的字：“我與書的故事”，然后，櫻唇微啟，吐出一個個清晰的音節，清脆無比，“開頭扣題，可以引用名言，也可以使用排比句開頭，結尾要首尾呼應……”啊！這一個個字音，是如同“醍醐灌頂”般使我從未接受過作文指導的大腦頓時感到茅塞頓開，更如同“知時節”的春雨，無聲地滋潤著我干枯已久的心田，于是乎，靈感便如同堅韌頑強的幼苗一樣從心田破土而出，勢如破竹，然后開了紅花，結了青果——一篇《我與書的故事》便誕生在了我的筆下，老師給我的批語為“文章有非常大的提升空間，是個可塑之才，繼續努力吧！”看了這充滿鼓勵性的評語，我心潮澎湃，各種情緒都有。于是，在以后的每一堂作文課，我都會認認真真地聽郭老師講課，為了提升我自己的習作水平，同時也為了表示對老師的尊敬！
啊！我可親可敬的郭老師，我即將就要離開您邁向初中了，可是，我永遠都不會忘了您！
班主任作文 篇7
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。如果老師是安靜的港灣，我們是快樂的小船；如果老師是無邊的藍天，我們是自由的鳥兒；如果老師是一個勤奮的園丁，我們將成為芬芳的花朵...從一年級開始，我就認識了很多好老師好朋友。這次我來到了一個新的班級，我必須聯系一個新的老師，邢先生。
開學前一天，我媽帶我去看邢老師。進了辦公室，看到一個年輕的女老師在整理資料。她不高，但很漂亮。她梳著長長的馬尾辮，看上去和藹可親。女老師看到我們，馬上停下手里的活，笑著問:“袁，我是五(2)班的班主任邢老師。”幾句話后，她說話了。
看完之后，我把資料放在一邊。在邢老師給我們講了一些注意事項和需要和我一起做的事情之后，我和媽媽告別了邢老師，離開了辦公室。當我們走到學校門口時，突然看到邢老師氣喘吁吁地跑過來問我:“袁，你知道你忘了什么嗎？”我的第二個和尚摸不到頭，有點不知所措。他疑惑地說:“好像，好像沒有？”邢老師拍了拍我的肩膀，在我眼前晃了晃資料。我突然緊張起來。媽的！第一次給邢老師留下不好的印象。太可惜了！之后邢老師會嚴厲批評我！沒想到邢老師用溫柔的眼神看著我，語氣堅定的說:“袁，丟東西不是好習慣。我相信你是個好孩子，一定會改掉這個壞習慣的。”聽了邢老師的話，我突然覺得很慚愧，但是老師信任的眼神讓我對改掉壞習慣充滿了信心！
以前父母批評我的小錯誤，但從來沒有像今天這樣讓我感到羞愧和不安。邢老師短短的一句話讓我意識到，成功靠的是細節。我想從小事做起，改掉壞習慣，以新的態度融入新的班級。
感謝我的新班主任邢老師！
黃明玲老師是我四年級的班主任。她一直覺得我成績好，她當時對我很好，所以我很喜歡她。
黃明玲老師上課很愛笑。每當她笑的時候，她總是表現出一副和藹的樣子。所以當時班里絕對沒有人討厭老師，所以班里的男生做事也很大膽，極其放肆。
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