有關同桌作文(匯編15篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的有關同桌作文，歡迎大家分享。

有關同桌作文1

　　能借個問題嗎？？我被同桌乞求的眼神感動了，不容易溝通，想著上課玩，沒有積累任何知識。

　　雖然他的知識不好，但他有很多優點，比如樂于助人。很多人都愿意和他交朋友。他總是笑得像一只柴郡貓。他的老師告訴他站起來問問題。他總是假笑。

　　考試！老師用那稚氣的聲音讓全班哄堂大笑。但是我同桌笑不出來。他很慚愧，爬上了桌子。我問他是不是不舒服。他說他不好意思面對老師，也不好意思面對自己對學生的付出，但是他從來沒有注意過。他感到自卑。

　　同學們拿出紙和筆，準備考個好成績，他卻拿出一個大鉛筆盒，不知道葫蘆里賣的是什么藥。他們都在拼命做題，一點時間都沒浪費，他卻慢悠悠的四下張望，一題我需要圓規，卻沒帶，大惑不解！他第一眼就幸災樂禍的說:“沒有工具！”還好我是朵拉。說著，從鉛筆盒里拿出一大包東西，慢慢地摸索著圓規。我從一堆垃圾里拿出他找到的指南針，做完后繼續做題。

　　朋友們想互相幫助，請借給我看看！聽到這里我有點生氣。現在復制不是很棒嗎？你適合老師嗎？？我明確地批評了他。他立刻羞愧地低下頭，反復思考。最后，他決定靠自己的努力完成試卷，不辜負老師對學生的希望。

　　老師發試卷的時候，學生們都驚呆了，因為這個時候，之前想過抄的那個學生，居然考出了好成績。當他看到試卷時，眼里噙滿了淚水，內心無比激動和感激。感謝當時沒有給他抄試卷的我，他有了自己的成績。

　　我的同桌，你不傻也不傻，只是缺乏思考和獨立判斷。這是我最后給你的建議。當我們進入中學時，我們只能想到純真和童年。

有關同桌作文2

　　我的同桌是一個非常胖的小男孩，臉圓圓的，肚子大大的，越看越像一只可愛的大熊貓，他就是我們班有名的小胖子——李旭。

　　他的優點不多，但愛幫老師干活是他最大的優點。同時，他對我也非常照顧。有一次我忘記帶水彩筆了，我問李旭：“能不能借我幾根水彩筆？”沒想到，他竟然毫不猶豫的答應了，并且還說：“全借你，我不用。”上課時李旭因沒帶水彩筆被老師吵了一頓。我在旁邊坐著，真是滿臉羞愧，但他卻說：“不就挨一頓吵嘛，又不掉一塊肉。”

　　雖然他有一些優點，但他的缺點可不少。另老師最頭疼的就數上課接話和上課寫作業了。雖說李旭他愛寫作業，但他老是在上課時間寫作。就說這次的幾節客任課，估計老師講的什么內容他都沒聽見，只顧著寫手里的作業。老師發現了，說他幾次，他還是義無反顧。

　　我倆的關系還不錯，他不會做的題問我，我有不會的英語單詞也請教他。我有時帶的水果多了，自己吃不完，也會分給李旭一些。他有時也會送給我一些東

　　都說再好的朋友也會發生矛盾。記得有一次上課，老師讓我們寫學校小字，要求：不臟、無錯字、紙不爛。李旭寫完后，老師讓我幫他檢查一下再交。因為有幾個字他寫錯了，得撕了重新寫。誰知李旭撕作業時，他的手臂剛好碰到我的胳膊。筆一晃，本上立馬出現了一條“小蛇”，害得我也得重新寫了。恨得我咬牙切齒也沒辦法。

　　他就是我的同桌，一個胖乎乎、善良、熱情、缺點又多的大熊貓李旭。

有關同桌作文3

　　和我同桌的那個男生，有個外號——調樂。調皮搗蛋又幽默詼諧，故名“調樂”。這個調樂呢，別的不提，有一點很令我敬慕萬分。什么呢？就是他的搞笑。我們全班沒人能抵擋住他的笑話刺激。他的一句話或一個動作都“笑料百出”，好像非把全班弄的人仰馬翻、“笑聲鼎沸”不可！這一點著實讓我佩服得五體投地。同桌啊，甘拜下風了。

　　在學習上，“調樂”表現的雖說不太突出，但有時候還是蠻積極的。有幾次午自修，聽說下午要聽寫英語單詞，他馬不停蹄地做完了作業。接下來有“快馬加鞭式”地背英語單詞。這一舉動讓我感到十分詫異和感動。要知道，他的英語和我是個強烈的對比，作業錯誤率達一半左右，單詞聽寫又是偶爾有幾次完美的100分。這樣一個英語差等生能夠及時背誦英語，可真是一件可喜的事情。我笑嘻嘻地看著他背誦英語。雖然這對他來講是件困難的事情，但他還是堅持不懈地要求背誦。他背的口干舌燥，卻沒喊一聲“苦”。功夫不負有心人，隨著“耶”的一聲，他會背了。我不禁也替他高興了一回。可后來課堂上的聽寫呢，他不知道為什么，照舊錯了好幾個。同桌矣，你的記憶怎么如此不牢固呢？靠你的那套“瞬間記憶法”是沒用了的，早就過時了！

　　同桌啊，我一直以為你還是一個比較力求上進的男生，所以我決心輔導你的學習。可是，你一再讓我失望。你知道嗎，你被叫到辦公室里去訂正作業，上課回答不出老師的提問……我比你更難受。你總是抱著無所謂的態度去面對學習，這我感到不滿。同桌，你應該認識到如今是個競爭社會。我們都必須處處留下拼搏的倩影，時時努力才行啊！同桌，我真誠地希望你能早日認識到這一點，奮起直追，眼前的學習道路將是煥發萬丈光芒的！

有關同桌作文4

　　你可以在寫作業的時候偷偷看一眼我的同桌，紅潤的.瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大研眼睛。一張櫻桃小嘴，長得端莊素雅。我告訴你，這只是她的外表，可別被她的“淑女樣”迷惑了，她可是一只“披著羊皮的狼”！

　　我的同桌脾氣可真夠牛的。一次，她偷偷拿了我的鋼筆寫作業，寫著寫著就沒有墨水了，她趕快把鋼筆放回去。（這是聽別的同學說的）上課時，我發現鋼筆沒墨水，就問她，誰知她一急，漲紅了臉，支支吾吾地說：“干嘛什么都……都問我啊？我……我有不會拿……你的筆……”看著她的神情，我已經心中有數了，反問道：“是嗎？”“沒拿就沒拿！”她說完就轉過身不理我了。后來還是我主動去找她，我們才合好如初的。脾氣干嗎那么“牛”？承認了不就好了嗎？

　　女孩子打籃球在學校里已經是“珍稀動物”。十分少見，可籃球場上經常有我同桌的身影。我的寶貝同桌不進酷愛籃球，還在場上“螃蟹過街――橫行霸道”，犯規自然成了她的家常便飯，連幾個大塊頭男生也被她撞得叫苦不辭。嘿，還真夠“牛”的！

　　同桌在學習上也有股蠻牛勁。有一次，數學老師出了一道難題。同學們絞盡腦汁也想不出來，一個星期后，同學們都把這件事淡忘了。一節自習課，同學們都在認真地看書，教室里鴉雀無聲。“有了！”突然，同桌拍案而起，我被嚇得差點從椅子上摔下來。語驚四座，同學們都向同桌投來驚奇的目光。原來這個星期她一只在想那道題，皇天不負有心人，她終于解開了！

　　我的同桌脾氣“牛”、打球“牛”，學習也“牛”！總而言之，她里外都是一個字——“牛”！難怪大家都說我的同桌是頭“牛”。你想知道我的同桌是誰嗎？哈哈，不告訴你！要被她知道我這樣丑化她，我肯定被她的“牛角”撞著了！

有關同桌作文5

　　新學期來了，我的同桌就換了。他就是幽默的程俁智。他今年10歲半， 一雙像黑葡萄似的眼睛，一張瓜子臉。

　　程俁智特別有趣。一天早上，他向我借涂改帶。我知道他的涂改帶不好用，神氣地說：“不，我就不借，你以為我的眼瞎了嗎？你的涂改紙不是在你的筆盒里嗎？”他看了看我，扭回頭不理我了，過了一會兒，他又扭過頭來說：“求求你，借我涂改帶吧！求求你了，大人。”我問他說：“你為什么不用你的涂改紙？”他說：“我這不是怕浪費嗎？”我說：“好吧！我看你這么節約，就借給你吧！”他說：“謝謝大人，你真是大人有大量。”我又接著說：“下次再向我借，我饒不了你。”他說：“喳！大人。”就憑這兩句話已經把我逗得捧腹大笑了！

　　還有一天上數學課的時候，他有道題不會做，頭湊了過來，我連忙用手捂住，說：“想抄答案？哼！”他說：“誰抄你的答案呀！真是的。”就把頭扭過去了。后來，我想看看他的草稿紙有沒有做完，他卻說：“抄答案。”我說：“我的做完了，干嘛還要抄你的答案？”他又說：“我看一下你說的是不是真的。”我就把手拿開，給他看，他說：“哦！原來是這樣做。”我現在才知道上當了，趕緊把手捂住，可是已經遲了，他已經把答案寫上了，我說：“你怎么可以抄我的答案？”他笑著說：“你要學我，腦子機靈點，才不會上別人的當。”唉！我真拿他沒辦法。

　　我這個同桌就是這樣，幽默、狡猾，鬼點子多多。

有關同桌作文6

　　我同桌的名字叫金s，是金金，s是漂亮的s，一開始有人叫她“金云”，后來有人叫她“云云”。她有一雙大眼睛和一副圓眼鏡。有人說圓形鏡片看起來有點像金魚的眼睛，所以最后有人干脆叫她“金魚”。但是我感覺金S戴眼睛的時候看起來很有氣質，和金魚完全沒有接觸。s也有一個短的串嘴，高高地掛在她的大蒜鼻子下面，頂部尖尖的，底部圓滾滾的。左右耳略尖，但平衡良好。金熱愛藝術、運動和閱讀。

　　平時金S總喜歡看我奇怪的東西，我也愿意拿給她看。誰讓我們是同桌呢？但是，金S不喜歡別人碰她的東西。我沒碰過她銀聯卡狀的筆芯盒；金S的成績也參差不齊。如果我忽視她，她的成績會突飛猛進。如果我努力，她的成績會直線下降，讓人有點捉摸不透。金S總是喜歡下課后和范樂耀在一起，直到下課才會分開。鈴聲一響，他們又在一起了，真的是形影不離。

　　金姆很外向。不像陳深，她總是默默忍受一些諷刺。我只需要諷刺金S一點點，她就會閃電般的把我揍一頓，給我點KTV：先是K（w）給我吃了一頓，T（踢我一腳），然后做了個V（勝利）的手勢，真的讓我在遇到她厲害的KTV時哭笑不得。

　　金S很上進。她是紀律委員會成員，也是班上黑板報紙的裝璜師。她很有責任心，有很多值得學習的地方。希望以后金S忘記過去，永遠不要用KTV來“娛樂”我。

有關同桌作文7

　　我的同桌是個男生，他中等個頭，每天頭發都很亂，不過有一雙炯炯有神的眼睛，讓人想到了偉大的科學家愛因斯坦，照理說他如果每個方面都向愛因斯坦大師學習的話，我們的國愛說不定以后也會出現一個小愛因斯坦，可是他只是有一個科學家的發型，基他方面表現的卻不像是一個科學家。

　　每次做作業，同桌總是讓我教他，其實是想抄我的作業。每當這時，他總是苦苦哀求，說什么如果不把作業借給他，他 就大難臨頭了，而我總是在沒有下一次的警告中一次又一次的給他抄了我的作業。每次考試，他總要讓老師數落一頓。這個時候他總是沉默不語，一收他那些玩世不恭神態，強忍著淚水，可能他知道男兒有淚不輕彈吧，而我也后悔不該讓他總抄我的作業。

　　我的同桌當然也是有優點的，他不管什么時候都是臉上掛著微笑，平時也來點搞怪的動作。同學們也喜歡和他玩。他很愛跑步，在班上是體育委員。身為體育委員，他每次都會為同學們準備好體育課上所有要用的到的器材，也時他還會幫教室里換純凈水。雖然成績不是很好，可是在其他方面還是很稱職的，教室地面上有垃圾了，他會自覺地拿起掃帚打掃衛生，下晚自習了，他會把教室里所有的節能燈都關了，要是有哪位同學生病了，他會忙前忙后，給吃的給水喝，還會逗同學開心。

　　我這個同桌給我們全班同學帶來了許多的歡樂，真是活寶級的人物啊!

有關同桌作文8

　　今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分郁悶！

　　早上第二節課時，我從桌子上發現一張“讀書卡”。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術細胞”。這時，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫！？”額，好慘！惹中她了！“請聽我解釋！”我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！

　　這種狀態一直持續了兩節課。

　　原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現在呢？唉——好別扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫個紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了！直好再忍忍了。

　　一個豎笛讓我們和好了！

　　音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點燃了侗家歡樂的時光，啊――啊――”這時，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊！一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！后來，我找了許多借口問她關于豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。

　　啊！籠罩在我心頭的愁云終于散去！

　　我們和好了！爽！！

有關同桌作文9

　　我的同桌長得又帥又漂亮，上翹的鼻子，水汪汪的眼睛下嵌著櫻桃般的小嘴很多人的同桌可能都是這樣，但注意，以上純屬虛構，而我的同桌卻恰恰相反:她的眼睛小到從來沒有睜開過，她的鼻子和我的一樣扁，發型永遠不可能整齊當然，背著她這樣傷害她，也是讓人耳目一新的。我應該是同桌最好的朋友。

　　作為我的同桌，當然希望我身邊有一個校長會有所謂的安全感，她是給我百分百安全感的人。她總是在你切水果的時候弄死一道數學題；聊天的時候總是記住幾個字；睡覺的時候總想著一天的得失；永遠跑得比你快她是我的同桌，一個讓我驕傲的同學。

　　學霸一般都是高端高級的，我同桌是低調樸素的女人。她是個撓人，三兩句話就能把你說得啞口無言，你一下子就擊中了要害。然后，你無法抗拒，讓她找無數理由諷刺你，你卻不知道如何反擊。你只能惡狠狠地看她一眼，讓她閉嘴。她也肆無忌憚的笑，但是在別人面前，你可以裝成一個清純優雅的小姐姐，你也可以隨時被人群迷失掩埋這樣的同桌是惹不起的。

　　她雖然是個不起眼的小學霸，但還是很可愛:我不上課她就罵我；我努力的時候她會夸我；我一個人的時候她會和我聊天，我難過的時候她會安慰我她會耐心的聽我說我為什么難過，雖然你不知道她會不會張嘴說出我的秘密；她會給你解釋你不懂的數學題，雖然沒那么耐心；她會和你分享帥哥和她的男神，雖然她能比同桌更快的改變她的男神；她還到處從書上收集關于吃的句子，因為她是一個美食家

　　有時候我覺得我和同桌不是很熟，但是當你接近她的時候，你會發現她是一個很容易接近的人。不知道什么時候我們已經是好朋友了。

有關同桌作文10

　　明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你

　　——題記

　　每每聽到這首膾炙人口的《同桌的你》我就會不由自主的想起你——我的同桌!

　　她，皮膚有點兒黑，一雙不算大也不算小的眼睛，一副眼鏡架在高高的鼻梁上。

　　她是誰?聽完我的的介紹，你就知道了!

　　“這道題怎么寫?”正在我苦思冥想之時，只見她快步走來，用她炯炯發光的眼睛掃了一下，在想幾秒，就立刻脫口而出這道難題的思路。這聰明的程度，真讓我心服口服!

　　在體育課上，只見她遙遙領先于他人，從來都是前一前二，從來沒有當過第三第四!

　　在微機課上，制作ppt，當我們還在絞盡腦汁想怎么做時，只見她將手一舉，說道：“老師，完啦。”就連我們微機老師對她也忍不住贊揚!

　　在音樂課上，仔細傾聽，只聽見一首美妙的歌曲從她的嘴里發出，就是聲音有點兒低。

　　當她的徒弟盧晨曉有不會的題時，她總是熱心，積極的去幫助，而她的徒弟呢?卻不領情的走開，而說出一些不好聽的話語。咳，這個盧晨曉真是狗咬呂洞賓——不識好人心!

　　她的最大的缺點是——在課堂上不 愛發言。

　　說她不會吧，可當老師把她叫起來時，他能講的頭頭是道，說她內向吧，可她一下課比誰都瘋。

　　她是誰?

　　她就是——原毓婧。

有關同桌作文11

　　我旁邊有一個和我差不多長肉肉的男生，他老袋是圓圓的，臉上有著青春豆，衰哥一枚，像偽娘。喜歡撒嬌，但是人好，學習好，人緣也不錯，他數學成績挺完美的。

　　我的同桌猶如一道墻，一座山不是因為他胖，而是因為我遇到困難，挫折的時候，他就像我堅強的后盾他不帥，但他心靈美。他的愛好唱歌，我記得他喜歡唱《小白》《那些年》《全球變冷》......每次我都會陶醉在他的歌聲里，有一句話是這么說滴“別人唱歌要錢，我唱歌要命。”每次我無聊的時候，就會叫他唱歌給我聽。我們倆經常合唱的一首歌叫;《素顏》我倆不顧旁人的眼光，倆個沉浸在歌聲里。

　　我的同桌對于別人的請求，他從來沒有拒絕過。無論同學們向他借什么東西，他都會毫不猶豫地遞給他。

　　不像我，一個吝嗇鬼，沒有缺點，總是兇巴巴滴，人緣也不好，人長得也是那么丑，脾氣也是那么火爆。我把我的天真，稚氣表露出來，我怕我會受傷，直到現在，都一直假裝堅強，別人開玩笑的指著你的“痛處”搓，我卻要去假裝不在乎。那樣的我讓我不認識。我只希望能和我的同桌一樣，把我的面具摘下來，用真誠去面對大家，可是我并沒有勇氣，我怕我會受到傷害。

　　同桌的你，你對我的好我記著，等到你需要我的時候，我會不假思索地幫助你，你始終相信這句話“別人對我有多好，付出多少，我就要雙倍的回報別人。”

有關同桌作文12

　　我的同桌我想對你說，你的學習比較好，長得也很帥，回答問題也很機靈，我也愿意和你坐在一起，可是我想對你說你的紀律不是特別好，上課時愛開小差，下課有點愛跑。打斗。你可知道上課的一點一滴的知識都是為了你的前途而著想。你知道你的學習為什么不能達到最好嗎？就是因為你上課愛說話愛開小差，因為你不能“一腦二用”不可能一邊說話，一邊聽課。老師說你也是對你好，所以你不要把老師的話當作耳旁風，要記在心里。例外上課開小差。說話還會影響別的同學，我想我們大家都不愿意在亂亂哄哄的教室里學習。生活，教室里亂亂得我們學習也不會好的。我以前在那個學校有時也被說過。罰過，但經過幾次的批評我改掉了壞毛病，學習馬上就好了，成為老師的好學生。

　　我的同桌我想對你說，我知道你有點愛跑，我想對你說，追。跑。打。逗既會傷到你自己，也給別人找麻煩。難道你自己弄傷了不疼嗎？我跟你說以前我們班也就是轉學前的老師跟我們說過一件事：在我們學校的別的班有個同學和小朋友打逗，那個小朋友把他往后一推就磕在了一個瓷磚上，可是瓷磚是尖的所以他磕破了頭。我想你肯定不愿意這樣吧，我也不愿意這樣，我們都愛護自己的身體，可為什么不去這樣對待別人呢？別人的身體也很保貴啊！我們大家都要注意安全。

　　我覺得你只要做到這幾點學習一定很優秀，身體也不會受到傷害的。

有關同桌作文13

　　我的同桌，她，是一個眉眼清秀但頭發亂糟糟的的女孩子。她雖然比我小20天，但成績卻比我還勝出一籌。想知道她是誰嗎?那就繼續往下看吧。

　　她有著如墨玉般的頭發，又黑，又亮，但因為太久沒有打理，所以如稻草般凌亂;她那干凈白皙的臉上，點著一雙黑白分明的大眼睛，常常咕嚕嚕地轉著;在眼睛中間的正下方，長著一個標準的鼻子;在鼻子下面，長著一張櫻桃小嘴。你可別看它小，要是她生氣了，發出來的聲音肯定會震破你的耳膜。她的腦袋旁邊的亂糟糟的頭發下長著一對惹人喜愛的招風耳。

　　她的成績很好。在這個學期的第一次數學考試，她就考了第三名。幾乎天天的語文小測都考上了80分。可她卻一點也不驕傲，依舊是默默的學習著。我看著她，不知為什么，腦海里忽然蹦出了一句古話：是金子總會發光的。

　　她的學習刻苦還表現在別的地方。例如，早讀——

　　她每天早晨都來得很早，早到我以為她是住在學校里似的。對于我這些玩笑話，她始終是一笑而過。她的注意力永遠是集中的，每天早上大聲讀書似乎是她一成不變的習慣，除非她有了十分重要的事，否則她準會坐在位子上大聲且認真的讀著書。

　　她無論上哪門課都很安靜聽話并且認真地記著筆記。語文課、數學課、英語課、生物課、地理課……無不例外。

　　這就是我的同桌，學習上好友。她聰明、能干，我要向她學習。雖然我們將來是要分開的，但是希望都彼此珍藏著那一份友誼。她，就是我的同桌——王嵐。

有關同桌作文14

　　我的同桌是我的死對頭，瞧，小平頭，眼鏡戴不整齊，大門牙，他就是溫錦東。

　　在一次數學課上，他和前后左右的同學不安好心地朝我笑，老師叫我回答問題時，他們就看好時機，把我的筆袋拿走了。當我要拿紅筆打對勾時，卻找不到了。我急得臉紅脖子粗，我朝四周看了一下，發現我心愛的筆袋正在被他們畫來畫去。我朝他們背上重重地打了一下，把筆袋搶了回來，心想看他們還敢不敢惹我。

　　可是他還是頑固不靈，六一快到了，我們排練《少林英雄》。他出拳時老打到我，我生氣地說:“你有完沒完了!我不想和你玩，別惹我發火!”可他越打越重，疼得我哭了起來。高思琪是我的朋友，誰也不敢惹怒。她怒氣沖沖地說:“你們男生就有理，動不動就打人。”之后便又輕聲輕氣地對我說:“沒事，有我在別哭了。”放學時太陽火辣辣的照著我們，聽到同學們在笑話:“原來李大人還會哭呀!”是呀，原來我也有弱的一面。有什么了不起，要不是我疼，才不要聽你們的笑話。

　　但同桌也不是都令我討厭的。在一次英語課上，老師說錯了三大題的都站起來。我也錯了，同桌拿文具盒幫我擋住了第三大題，我才僥幸逃過一劫，心里舒暢多了，下了課羞答答的向同桌道了謝。

　　這就是我的同桌——令我討厭又喜歡的人。

有關同桌作文15

　　我的同桌有一雙亮晶晶的眼睛，一張像櫻桃似的鮮紅的嘴巴，她非常喜歡樂于助人。下面我來給大家介紹一下我的同桌吧。

　　我的同桌喜歡樂于助人，我記得，有一次，老師讓我們把老師上課布置的題，下課寫完，在寫題的過程中，教室里安靜地連根針掉到地上的聲音都能聽到，只聽到寫字的沙沙聲。快下課的時候，全班幾乎就剩下十幾名同學，其中就有我，因為我有幾道題不會做，所以我沒有讓老師看，我也不敢問同學，所以我就沒有問同學，就在我最苦惱的時候，我的同桌就過來問我，你為什么不讓老師看呢，我回答到，我有幾道題不會做，所以我沒有讓老師看，你能幫幫我嗎？她說，當然可以了。她講得非常認真，我聽得也非常認真，她是認認真真的幫我解說題意，我也是認認真真的聽她認認真真地講給我聽。她講完了，她就說，你拿過去讓老師看看吧，于是我就拿過去讓老師看了看，老師說有一道題我做錯了，讓我回去再看看，我就垂頭喪氣地回到坐位上，我的同桌過來問我，你怎么了，你是不是那道做錯了，我可以再給你講一講怎么做，我說好，她在認真地給我講題，我在認真地聽她給我講題，她講完了，她說，你再拿過去讓老師看看吧，我聽了她的話，把我的作業再次拿給老師，老師點點頭，說好，老師說把你的作業撕下來，交到上面，就可以下去了，我走到下面，對我的同桌說，謝謝你，她說，不用謝，同學之間就應該互相幫助。

　　她有樂于助人的品質，又有善解人意的多種品質，這就是我的同桌------張藝佳，你的同桌是什么樣子的，她【他】有哪些品質，趕快把你的同桌的品質也寫成作文來介紹一下吧。

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