【精選】寫人優秀作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的寫人優秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
寫人優秀作文 篇1
大家好！我是三年級七班的張奕寧，你們猜我的同桌是誰？一會你們看完這篇文章就知道了。
我的同桌有一雙水汪汪的大眼睛，一張大大的嘴巴，和一個瘦小的身子，一個大大的頭和兩條粗粗的眉毛。
我的同桌愛好是跆拳道，優點是安靜，不像有些男生一樣不聽話，缺點一會兒你們聽完一個小故事就知道了。
有一次，凌晨陽踢了他一腳，他就大發脾氣，剛好我從衛生間回到教室，看到他們怒氣沖沖的站在我的座位旁邊，就感覺事情不妙，趕快回到了我的座位前，發現我的椅子倒在了地上，書包也落在了地上，我就問在一旁站著的陸顥文：“這是怎么了？”陸顥文說：“是凌晨陽惹到你的同桌了，他就把你的椅子和書包跺在了地上。”這時我心里很生氣：他是被凌晨陽惹著了，為什么要跺我的東西？然后我就走到同桌面前，質問他：“你為什么要跺我的東西？”他就站在那里像發愣一樣，瞪著眼睛不說話。我連續問了他幾次，他都不回答，我生氣的上前輕輕的踢了他一下，然后我自己把椅子扶了起來，書包也撿了起來。他站那又猶豫了一會兒，走到我跟前小聲說道：“張奕寧，對不起！我不該跺你的東西。”我抬起頭看了他低著頭的樣子，就說道：“沒關系，下次不能再這樣了。”然后我們互相微笑了一下，回到了各自的座位上。
現在你們猜到我的同桌是誰了嗎？哈哈，我告訴你們吧！他就是一個不行俠仗義，不會飛檐走壁，脾氣還有點倔的一名男生田昊楠。
寫人優秀作文 篇2
入冬往后，菜園里的青菜品種就逐漸減少了，這時節，馬鈴薯和蘿卜就成了“大贏家”，霸占了不少的“地盤”。
我對蘿卜也有些熟悉。因為那時，我家的蘿卜大多種在河灘的沙地里，冬日的河床有點“瘦”了，菜地也干旱，就得給蘿卜們澆水。就一孩子而言，挑水澆完一個蘿卜園，確實是一“苦差事”，來回往返溪河和蘿卜園十幾趟，胳膊痛了、腰也酸了。可有時在冷冬里“折騰”一番后，滿身都熱乎了，又看看那些小蘿卜頭，也覺得有點小可愛：今日還見她害羞地探出頭來，搖著蓬松的長發（蘿卜苗），過幾日，就見她們“涌起”半個雪白雪白的身子了。那時有一部熱播的動畫片《人參娃娃》，里邊講一貪財的地主千方百計想捉人參娃娃（人參精），我看得很驚訝--人參精竟然跟白胖白胖的蘿卜頭差不多咧，可見蘿卜也是挺可愛的東東。
大人講，經過冷霜“凍打”的蘿卜是很清甜的。我偷偷挖過好幾回來吃，盡管把皮削得很深，就吃里邊的蘿卜肉，可還是覺得有點麻辣，舌頭都麻住了。從那時起，我就覺得大人的口感和孩子的相差實在甚遠，譬如大人還講苦瓜不苦、生姜不辣、苦麻菜的菜湯清甜等，我想，沒有幾個孩子愿意“茍同”。
大冬天來了，我們的蘿卜照例大豐收。大人小孩拔蘿卜，一擔一擔挑回來，洗干凈，切去點蘿卜苗，一只蘿卜切成五六片、八九片，放在竹籬上曬一曬，然后就倒入缸里，半缸蘿卜倒一兩包食鹽，慢慢地用力搓呀搓，吱吱作響，搓合適了，蘿卜就變軟。就這樣，又撈起來，在竹籬上曬干，就成了蘿卜干。新鮮的蘿卜干和豬肉炒來吃，實在是喝酒吃飯的好菜。當然，更多的蘿卜干是貯存起來，留到明年天熱時候，當作喝粥的拌菜，確實很爽啊！
張菁的《紅塵外的茶香》講了好多高僧和茶的故事，其中就有李叔同（弘一法師）談蘿卜干的軼聞。李叔同出家后，一回，好友夏丏尊去看他，李叔同正在吃午飯，便問夏丏尊要不要一同吃。夏丏尊講不吃了，但看到李叔同的午飯就是一碗白米飯和一碟咸蘿卜干，夏丏尊不免心酸了起來，輕聲問了句：這么咸（咸蘿卜干），吃得下嗎？李叔同竹箸微頓、輕答道：咸有咸的味道。米飯吃完后，李叔同向碗里沖了碗白開水，涮涮碗底粘著的幾粒米飯一同喝下。夏丏尊的心里更覺酸楚，又輕輕地問：這么淡，喝得下嗎？李叔同淡淡一笑，應道：淡有淡的味道。……
這故事歷來很受人稱道，確實飽含佛理、禪意：人生本如此，咸淡兩任之。當然，那是高僧、非凡人的一種超然的智慧，在我們俗人眼里，蘿卜干就是蘿卜干，就一伴粥的咸菜，樸實就樸實，可口就大快朵熙，管他呢。作家潘大林也在他的一篇隨筆提過：“來到這世界，吃過了、喝過了、玩過了、樂過了，也痛過了、苦過了、糾結過了、郁悶過了，這才算是人生。一個終日面朝黃土背朝天，縣城都沒進過的青年農民，忽然就說悟空了，說看破了，誰也不會知道他看破的是什么，悟空的是什么……”看來，蘿卜干還是吃在名人嘴里更有名氣哈！
冷冬時候，鄉間的大人和孩子都常生凍瘡，手腳紅腫起來，頗有點像肥胖的大蘿卜，因而也喊“蘿卜手、腳”。人們就把蘿卜苗搗碎，用那汁沖水洗擦手腳，以毒攻毒，蘿卜手腳就給治了。也不知是不是這樣。不過，凍瘡生久了，不治似乎也會好起來的。
冬日，人們喜好吃火鍋，鍋里也時常會撒些蘿卜片，味道還可以。有時，人們吃肉膩了，也搞點蘿卜酸來“解膩”。此外，人若連綿咳嗽，也燉蘿卜豬肺湯來食療。可見，蘿卜也真是挺好的東東呢。
寫人優秀作文 篇3
她的眼睛充滿智慧，話語令人精神百倍，她是獨一無二、前無古人后無來的——邢老師。邢老師是我們班的.班主任，她深受我們班同學們的愛戴。
邢老師懂得的東西很多，在上課的時候就會給我們穿插上一些知識，這樣我們學課文就學得很快，理解的也更深入。邢老師在上課時將這些知識傳授給我們的時候，會將語言組織一下，讓這些知識更好地進入到我們的腦子里，讓我們記住。我很佩服邢老師，因為邢老師懂得的知識很多，并且語言表達也很出色
在可惜啊，邢老師會給一些去參加重要活動的同學進行一些上臺演講該怎樣做的輔導，這樣可以讓這些同學更好的發揮。我曾經當選過十佳少先隊員，邢老師也給我輔導過。我還記著邢老師當時陪我練習，一下子就練到五點十五分。邢老師本來應該五點就下班，但是邢老師一直到五點十五才走，這是一種負責，這是一種很多老師都沒有的東西。
邢老師還喜歡讀書。在邢老師的引領下，我們走進了書的世界。從一年級到現在，邢老師和我們一起讀了好幾本書，書的內容我還記憶猶新。邢老師讓我們在讀書的時候要讀、畫、作批注。讀就是要讀出聲來，畫就是要劃出重點詞句，作批注就是要在讀到某一段落的時候有感而發，可以將感言寫在旁邊。這些都是讀書的好方法。在讀書方面上，邢老師說要“不動筆墨不讀書”，這樣才可以讓我們更透徹了解書的內容。
邢老師有幾個絕招，第一招我在這里稱作“無敵的沉默”。這一招適用于在班內同學吵成一團的時候。只要邢老師靜靜地站在教室門口，班里就會突然安靜下來一個說話的也沒有了，邢老師的無敵沉默讓全班同學都不敢說話，神！第二招我在這里稱作“河東獅吼”。顧名思義，河東獅吼就是邢老師一聲大吼，班里一下子安靜下來，再也沒有敢說話的了，再說話膽子都會被嚇破的……
我們的邢老師，和藹可親、平易近人、非常可敬，但也有一顆童心。記得有一次下雪，邢老師帶著我們一起下去玩，我們一起跟邢老師拍了好幾張照片。邢老師的臉紅撲撲的，和一個興奮的小孩子似的，跟我們一樣。
這就是我們擁有童心、教學有方、可親可敬的邢老師，也是我們最最喜歡的老師。
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