有關描寫同桌作文匯總6篇
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的描寫同桌作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫同桌作文 篇1
學生時代,換過的同桌很多,有坐上很長一段時間才換的,也有做了三兩天就換了的。大概因為換的人太多了,就j記不住自己的那些同桌們了吧。
突然想起來上一次在初中聊天,說起來學生時代的事,我和好我連說,咱倆坐同桌那會怎么怎么樣,她說,咱倆還坐過同桌?我聽了很受傷。我倆坐同桌的時間并不短,只是后來,大概她也換過好幾個同桌吧,所以就不記得我和她坐過同桌。
轉學以后也換過好幾個同桌,其中一個坐的時間稍長的男生,偶爾聯系起來,他還會說一聲,老同桌,聽到這樣的稱呼,真的感覺整個學生時代因為有了這樣的一位同桌而感到驕傲。被記住,真的是一件很幸福的事吧。
高中時代,也有一位坐的時間長點的同桌,現在聊起天來,我也會稱呼一聲老同桌,但愿在他的記憶中,我這同桌也是一段美好的記憶。
上了大學,就再也沒有了固定的同桌。總是想和誰坐和誰坐,去的遲了,沒座位了就只能隨便找個座位坐下。
生命中有很多的同桌,記住的,或者遺忘的,但同桌,這個詞,總是學生時代里,最美好的記憶中不可缺少的一部分。
描寫同桌作文 篇2
我的同桌是一位活潑可愛的小女生。她已經11歲了,更我差不多大了,個子在我們班也不算矮。她有一雙明亮的大眼睛,讓她看到五彩繽紛的世界;她總是面帶微笑;她有兩只能干的手,她能寫出漂亮的字。
她是一個人見人愛的好學生。比如說:語文老師說她的作文寫得形象生動,還讓她到講臺上去讀呢!音樂老師說她唱歌很好聽,像一只美麗的百靈鳥。英語老師夸她英語本子上的字非常漂亮,像外國人寫的一樣了……
她有許多的優點,其中她最樂于幫助別人。記得有一次下課時我有許多的英語單詞不會讀,就去找我們班的大隊長杜雨桑,她連理都不理我,只管在和我們班的其她女同學聊天。我又去找我們的英語老師可張老師,可是我一進辦公室就看到張老師不在,然后我就去找張老師,可哪也找不到。當我垂頭喪氣進教室時,我的同桌就笑瞇瞇的問我:“杜藝瑋,你需要幫助嗎?”我垂頭喪氣地說:“我有幾個英語單詞不會讀,你能教我嗎?”“當然問題!”她爽快地說。她一邊教我讀,一邊教我這個單詞的音標,才過了一會兒,這幾個單詞我都會讀了。“謝謝你!要不是你今天教我讀這幾個單詞,我都不知道怎么辦了。!”“不用謝,誰讓你是我的同桌呢!”她笑著說。第二天老師讓我背這些單詞,我一會兒就背出來了。
哈哈!這就是我的好同桌——倪佳妮,一個可愛而又樂于助人的好女生。
描寫同桌作文 篇3
自從初一開學到現在,我已換了五次桌,陸續和五個人坐過同桌。第一個是個女生,是張樹萌,當時,我們都不認識,老師說:“大家隨便坐。”我糊里糊涂地就被擠進了第一排,陰差陽錯地就坐在了張樹萌的身邊,當時,我還不知道她叫張樹萌,只是看到午后的'陽光照在她玲瓏的身上,她翹著小小的嘴,梳著馬尾辮,穿了一個深藍的吊帶背心,說話嘰里咕嚕的,很可愛,我頓時對她產生了好感。
誰知第二天,老師開始調座位,我就這樣和她“分別”了。然后我遇上了我的第二個同桌,我一生最不想見的人——尤暢,我上輩子一定是欠他的了,他不時用那張油嘴滑舌的嘴和我“辯論”,不過,有時,他又“忠厚老實”的過了頭,記得開學第一次運動會結束時,他舉手,老師走過來:“尤暢,你有問題嗎?”尤暢說:“老師,我可以吃口蘋果嗎?”老師聽了,怒發沖冠地說:“不——可——以!”尤暢待老師走后,忿忿地咬了口蘋果,表情既委屈又不滿,可笑極了。
但不久,老師又進行調座大工程,把我調到了一個小胖子旁邊,我的同桌——一個小胖子,就是成達,成達很有趣,每當音樂課上,別人表演節目,他總是先把臉捂住,趴在桌子上,片刻后才抬頭,似乎還需要一些時間適應。他的歌聲很是“嘹亮”,他一唱歌,桌子椅子都震動著,似乎要地動山搖,偏偏他的好友連政歌聲和他一樣“嘹亮”,偏偏他們倆一個在我的左邊,一個在我右邊,一個學期下來,我的耳朵就“未老先衰”了。幸好,老師及時為我換位,才留下了兩只耳朵,這次,我被換到了一個臉紅紅的家伙旁邊,這個家伙無論何時何地,臉上永遠保持著充滿活力的鮮紅色,這就是于洋,于洋還戴有一個瓶底大眼鏡,梳著小平頭,他說話像速讀課文,一口氣下來,什么也聽不清,所以,我經常建議他找個翻譯,現在我還是這么認為。后來,我的同桌居然又換成了尤暢,我真害怕再來一次同桌無限循環。
我要講的最后一位同桌就是我現在的同桌——王皓,開始,我們坐在一桌還很不適應,他不小心撞一下我,還要很有禮貌地說:“對不起”。我也很有禮貌地說:“沒關系”。慢慢地,我們之間的趣事就多起來了,我經常把他整得魂不守舍,他也經常氣得我想去撞南墻,不過,每次,我們的爭吵和辯論,我都以無賴的形式占上風,嘻嘻!這五個可愛又可怕的同桌給了我幸福,贈予我快樂與勇敢,教會了我怎樣去愛別人。
無論今后會發生什么樣的事,我都希望我可愛的同桌們能夠記得我,我會在遠方祝福他們。
描寫同桌作文 篇4
我,這個大千世界的一個平凡小女子。每天會有許多人與我擦肩而過。而命運的安排和緣分的相識卻讓我認識了你——我的好同桌。
你像一株小草,讓我看到了你的倔強與頑強,和你相處的每一分,每一秒都充滿著感動與喜悅。面對生活的困難,挫折,也許你落過淚,但是你沒有輕易的放棄過,你就像偉大的保爾一樣,一次又一次的在困境中堅強的爬起來。
你像一汪清泉,盡管只是那細小的一股 ,但你卻挽救了岸邊那棵生死垂危的大樹。每當我失意,難過,放棄時,你會用一句短暫且有力量的一句話激勵著我,告訴我我一定可以。是你,是你讓我擁有了重拾信心的勇氣。
你像一朵朝氣蓬勃的向日葵,向著太陽茁壯的成長,追求著美好與光明。
而我,作為一個不是很好,甚至每天把你暴打一頓的同桌,你帶給我的不是那無聊的一拳,而是在黑暗中的那雙援助之手。、你可以無私的犧牲自己的時間幫助我。你可以為我那空蕩蕩的杯子里默默的接上滿滿的一杯水。
面對你,我有說不出的感動與喜悅,給你的一張不起眼的生日賀卡,換回的不是別的,而是你彌足的珍貴。你,這塊深山中的金礦石,幸運之神讓我發現了你。
你是一個隨叫隨到的開心果,當我以及大家都悶悶不樂的時候,你會丟下男生最在意的面子,千方百計的逗大家開心。
是你,是你讓我對友誼不再陌生,是你讓我渴望擁有友誼。
你將會是我人生中最美麗的一次邂逅——同桌。
描寫同桌作文 篇5
說起來他呀!哎——真拿他沒有一點辦法。他長著高高的個子,瘦的跟個猴似的,大大咧咧的,最大的愛好就是愛吃零食,最大的特點還是愛吃零食。猜到是誰了吧?哈哈!他就是我的同桌——小洋,那個愛吃零食的家伙!
每當你在樓下遇見他時,他不是正在津津有味地嚼著一袋烏龍糖,就是在稀溜溜地吸著一大杯蘋果汁。從他的課桌旁邊經過時,總能聞見一股香味,桌斗里都是一些零食,往往讓我的口水都要流下來了。
他上課吃零食還有“絕技”,總讓老師發現不了。語文課上,老師讓自己讀課文時,他的手立刻就伸向了那早已打開口的烏龍梅袋子,偷偷地摸一顆出來,急急忙忙往嘴里一扔,然后拿起語文書假裝讀起來,嘴一動一動的,“讀”得可專心了,其實,他在回味著剛才那一顆烏龍梅糖呢。上數學課時,老師讓我們改錯題,他假裝在桌子里找著什么東西,趁機喝上一大口蘋果汁,再斜眼看一下數學老師,嘿嘿!老師沒有發現。上音樂課時,他就更大膽了,用書一擋,大大方方地從口袋里掏出一大把香辣土豆,咔嘰咔嘰大嚼起來,好不自在啊!他吃起零食來,就兩個字:痛快。大把吃零食,大口喝飲料,論斤分零食,論杯分飲料,都快趕上梁山好漢了。
哎,真拿這個愛吃零食的家伙沒辦法。
描寫同桌作文 篇6
我有個可愛的同桌,叫葛芳君。她一頭烏黑亮麗的短發,一年四季扎著馬尾辮。一雙水靈靈的大眼睛,似乎會說話。一張能說會道的嘴,一狡辯起來把你弄得沒話說。她一見生人就會問:“你學習好不好?”想想當時我被問的感受都有些后怕。這讓我覺得她笨笨的,傻傻的。
在蘭化一小這個鳥語花香的學校中,有個很煩也很鬧的班級,我就在這個班級中的一員。自從進了這個班,我就一直坐在第四排,年年如此,我的同桌也年年不換。全班都是一男一女搭配坐,就我和她是一對女生,我有點郁悶。我跟老師談了一下我的想法,老師的意思是讓我再跟她坐一學期。我覺得我真倒霉,坐在學霸身邊,弄得自己跟個學渣一樣。
雖然有那么一瞬間有點煩這個班,想分到其他班,有點想對這個班大喊一聲“安靜點不行嗎”,但還是留了下來,并且忍受著每天的吵吵嚷嚷。同學們吵鬧的時候,我的同桌會默默地記錄下他們的名字,讓老師去懲罰。當然我經常跟我的左鄰右舍打打架,說說話。如果太吵了,同桌就會真的生氣,她大喊一聲:“陳鑫扣十分”。或者“第一課抄十遍”。拿我殺雞儆猴,大家通常會安靜了一會兒,不久又鬧了起來。
如果她完全管不住,就靜靜地住哪兒寫作業,或者看著他們玩,看著看著自己也玩起來了。這時候在我們的斜后方,有一位動不動就生氣的女生,就會走到我同桌身邊,牽著她的手走出教室。當然有些沒事干的同學,就會問:“你倆干嘛去”那女生就會大喊一聲:“我和葛芳君去找數學老師。”當然是假話嘍。過一會兒,她們就回來了。但是大家都不敢說話了,過幾分鐘同桌就悄悄告訴我:“其實沒叫老師。”然后我偷偷告訴面斜對面哪位同學,之后不知誰叫了一“沒老師來”,教室里又開始了混亂。總是在離下課還有幾十分的時候,會有個同學會去叫老師,結果老師真的來了,一個語文自習,就成了數學課。
我們班雖然有時很爛,但是有老師在就沒啥問題。我真想對我的同桌說,你做事了果斷些,說話有威力些,這樣一來就沒人敢吵了。還有不要老拿我殺雞駭猴。但是我告訴你,我真心把你當朋友。
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