夸夸我的好老師作文600字

　　老師是園丁，一直默默澆灌著祖國的花朵。老師是美麗的，有著許多美德。

　　夸夸我的好老師作文600字【篇一】

　　五年級我們班調來了一位數學老師，高高的個子，大約有1。70米，長著一頭烏黑濃密的短發，白皙的臉龐上總架著一副黑框眼鏡。他的性格開朗，是我們學生的好朋友。以前，我以為老師是很嚴肅的，但事實并不是這樣。

　　古代大文學家李商隱曾經說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我覺得這句詩用來形容我的數學老師真是再貼切不過了。記得有一次，數學老師因為一次意外摔傷了一條腿，我們都以為他會請假不來上課，但事實卻并不是這樣。第二天，我們便看到他拄著拐杖一瘸一拐地走進教室，還像平常一樣在講臺上給我們講課，看著他一瘸一拐地在講臺上給我們講課的身影，我們都不由得十分感動。而更讓我感動的是，我遇到了一個難題，想去問老師，可又怕老師的腳會痛。便躡手躡腳的來到辦公室門口探頭探腦。這時數學老師看見了我，問道：“王杰，你有什么事嗎?”“有一道題目不會做”我低下頭輕輕地說。“那就過來吧，老師給你講講。”老師一邊招手一邊笑著說。然后，老師就耐心地給我講解了一遍又一遍，直到我弄懂為止。我走的時候老師還夸我：“學習就要像這樣，敢于提問才會獲得好成績。” 夸夸我的老師作文700字　　記得還有一次，我期末考試的成績不理想，結業典禮的時候我一個人趴著桌子上悶悶不樂，這時數學老師走了過來，拍拍我的肩膀對我說：“是不是這次考得不理想啊?”我覺得有點難為情，只得點了點頭。可讓我沒想到的是，數學老師不但沒有批評我，反而笑了笑，摸摸我的頭，說道：“這次考壞了沒關系，而且這也不一定是一件壞事，它可以讓你了解到你那些地方還有缺失，只要你能好好地去掌握它們，那下次就一定能取得好成績。”聽了老師的鼓勵我的心里暖洋洋的。

　　我們身邊這樣的好老師還有很多，夸也夸不完!老師，一個多么神圣的字眼!老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。在實驗小學的校園里還有許許多多愛崗敬業的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。

　　夸夸我的好老師作文600字【篇二】

　　白白的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷卷的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著微笑，她溫和而不失威嚴，這就是我們146班的班主任老師——廖老師。廖老師教我們數學，她對我們的紀律和學習要求非常嚴格。

　　這個學期，在她的教導下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學擰成一股繩，積極向上，幾乎每個星期都獲得了“流動紅旗”。

　　我記得有一次做課后練習，我急于出去玩，便快速將作業做完就交了上去，結果因為粗心大意做錯了好幾題。廖老師十分嚴厲地批評我做事不認真，要我必須端正學習態度，并語重心長地對我說：“數學是一門十分嚴謹的學科，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕。”從這以后，我做題更細心了。

　　廖老師還很關心我們的生活。經常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學劉李明在做游戲時不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問：“劉李明，你這是怎么了?”劉李明忍著痛說：“我剛才不小心摔的。”“噢，那你忍著點。”老師邊說邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創可帖，幫劉李明處理傷口。由于廖老師處理及時，劉李明很快就恢復了。

　　再有，甲型HINI流感發生時，我正好感冒了，在家養病。廖老師三番五次地打電話問我的身體情況。要我按時吃藥，要多喝水，注意休息。聽著她溫暖的話語，感覺她象我媽媽一樣，我非常感動。

　　多好的老師呀!在我的成長路上，我為能遇上廖老師而感到驕傲!

　　夸夸我的好老師作文600字【篇三】

　　陳老師是我們四(3)班的的語文老師和班主任，工作十分辛苦，但她總是很認真。在我心里，她真的是一位當之無愧的好老師。

　　陳老師的語文課總是備得十分充分，講得也特別流利。記得陳老師教課文《花的勇氣》時，仿佛都將課本中的人物講活了，課文中花兒從冷風冷雨中冒出來的畫面因為老師的講解竟如此清晰地閃現在我的腦海里，同學們也都聽得全都入神了。另外，每次陳老師問問題時，同學們如果想不出來，陳老師也都會細心啟發我們，并耐心地等待我們思考1——2分鐘。只要是聽陳老師生動有趣的講課，教室里總是鴉雀無聲，同學們個個眼睛里都閃爍著求知的渴望。書上那一篇篇干巴巴的課文被陳老師上得總是那么有趣、生動，每次總仿佛一眨眼功夫，就已經下課了。

　　作為班主任，陳老師在我們日常生活的習慣和紀律等方面問題也是費盡心思。比如說，每次教室地上有許多紙片時，陳老師總是耐心的教育我們：當看到地上有紙片時，就要馬上撿起。接著她都會習慣性地指指地上，讓我們把地上的紙片撿起來。而每當我們班被學校開罰單時， 陳老師總是會露出嚴厲的一面：使勁地拍一下桌子，然后批評我們。當然，陳老師只為了我們別再犯同樣的錯誤。我們得到榮譽時，陳老師又總是那么開心，臉上一定會露出幸福和快樂的笑容。

　　在班級活動上，陳老師也是下足了功夫：“好書推薦”、“新聞發布會”、春游…… 就比如說那次我們班上個月開展的“爭做學雷鋒好少年”活動，我們去福利院給老人捶背、剪指甲、聊天，讓老人不再寂寞和孤單。福利院的老人連連豎起大拇指夸我們懂事。其實就是因為陳老師，我們才做了一次活雷鋒。

　　如果你要問：是誰教會我們四(3)班同學語文知識?是誰教會我們四(3)班為人處世的道理?是誰讓我們四(3)班同學每一個月都充滿期待地向往我們的班級活動? 毋庸置疑地，答案當然就是：陳老師!

　　你要是問我最喜歡哪個老師?我一定會不假思索地說：“當然是我們的陳老師，因為她最辛苦，也最盡職!”

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