“快點”班主任的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的“快點”班主任的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的班主任，姓鄭，叫岳影。她有一張張媛媛式的臉，五官端正。雖然她看起來和藹可親，但她是一個嚴厲的急性子。她每天都說“快點”。現(xiàn)在讓我來揭開五班學生和鄭老師之間的一些小秘密。

　　鏡頭1:早讀

　　早上，我懷著愉快的心情來到學校，踏進了校門。當我正要進教室時，我聽到鄭先生催促我們遲鈍的同學:“快抄，彭志惠！快點聶子昂，抄完趕緊回去！”我的心情一下子從十降到了八。但是在鄭老師的督促下，我們很快就抄了下來，中午聽寫測試得了100分。哎，這個‘快點’班主任好像還有點魔力！

　　鏡頭2:吃飯

　　早上，我們上完了第四節(jié)課，準備吃飯。我們還在慢慢收拾東西，鄭老師突然站在門口很認真的說:“快點收拾東西吃飯，不然在食堂門口就要喝西北風瑟瑟發(fā)抖了！”聽了老師的吩咐，我們好像裝了一個霹靂加速器，把速度從五分提高到十分，迅速排好隊，馬上“開拔”到食堂。的.確，我們是第一個吃飯的。

　　鏡頭3:接收作業(yè)

　　下午第一節(jié)課是語文課。在這個班里，我們有很多任務，很多人(包括我)在課前都沒有完成任務。鄭老師又要上班了。她很幸運，板著臉說:“你的速度是多少？”趕上蝸牛！——賈家魚，你看我在干嘛，快別寫了！“我們都在上學前完成了作業(yè)，因為老師強烈要求快點寫。看來這個“快點”班主任還挺兇的！

　　每天，我們都在“快點”的聲音中度過。雖然有時候很煩，但我們很清楚，鄭老師對我們很好，“快點”的聲音，是對我們深深的愛。學校有個‘快點’的班主任，既苦又甜！

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