【推薦】描寫(xiě)人物的作文12篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)人物的作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)人物的作文1
大家好，我叫黃梓瑜，是個(gè)比較外向的女孩子，我今年11歲了，正在讀五年級(jí)，我呀，和別人可不一樣，我6歲就上學(xué)了。我知道你想問(wèn)什么，你是想問(wèn)那你為什么還在讀五年級(jí)，對(duì)吧！那就讓我來(lái)解開(kāi)你心中的疑問(wèn)吧！當(dāng)然，我不是留級(jí)生，我呢是一個(gè)移民的學(xué)生，我不是從外國(guó)移過(guò)來(lái)的，我是移出去的，好了，廢話不多說(shuō)了，讓我來(lái)介紹一下我的外貌吧！
我非常喜歡扎馬尾辮，大家都說(shuō)我們中國(guó)人的眼睛顏色是黑色的，可后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，我們的眼睛顏色是深棕色的，幾乎沒(méi)有人的眼睛是黑色的，除非你帶了隱形眼鏡。在我高高的鼻子上帶著一副高達(dá)四百五十度的近視眼鏡，同學(xué)們都喜歡叫我四眼妹，我非常喜歡學(xué)習(xí)，一天不學(xué)夠2個(gè)小時(shí)就絕不罷休，當(dāng)然，我也不是個(gè)書(shū)呆子，我還有很多的課余興趣，比如說(shuō)：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳街舞等等，我最近新學(xué)了一個(gè)英文單詞可以解釋為什么我一個(gè)弱弱女子喜歡跳街舞，因?yàn)槲矣X(jué)得街舞很swag，swag大概就是很酷的意思。
這就是我，一個(gè)又活潑又文靜的女孩（讀書(shū)的時(shí)候），你愿意和我交朋友嗎？
描寫(xiě)人物的作文2
我今年已經(jīng)十一歲了，每年收到的禮物數(shù)不勝數(shù)，而最珍貴的禮物——卻是一直破的不成樣子的玩偶。這只玩偶是我九歲時(shí)，姐姐送給我的生日禮物，我非常喜歡，但說(shuō)起這只玩偶還有一段令人懷念的往事呢！
就快到我生日了，姐姐還不知道送我什么禮物好，急得像熱鍋上的螞蟻。結(jié)果她在家里苦思冥想，終于想出了一個(gè)主意：自己做一只玩偶送給妹妹。她把針、線一大堆的全部翻出來(lái)，我嚇了一大跳問(wèn)：“姐姐，你在干什么？”她不慌不忙地回答道：“這是秘密”。不過(guò)，為了這只玩偶姐姐也受了不少苦在縫合的時(shí)候不小心扎到了手，血都流出來(lái)了，可她一如既往。終于一只奇形怪狀的玩偶大功告成了。
到了我生日那天，許多人都送來(lái)了禮物。有學(xué)習(xí)用具、衣服、玩具等，看得我眼花繚亂。當(dāng)我接到姐姐的禮物——一只破破爛爛的玩偶。我剛想問(wèn)這是不是撿來(lái)的，我看到了姐姐手上觸目的傷痕，剛到嘴邊的話又咽了回去。
因?yàn)槟鞘怯脨?ài)和心意換來(lái)的禮物，我最珍貴的禮物——那個(gè)破破爛爛的玩偶。
描寫(xiě)人物的作文3
我和我的老師——夏老師想出了將近兩年的時(shí)光，那似親情，似友情的感覺(jué)是誰(shuí)都代替不了的。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)和她分開(kāi)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了他對(duì)我的愛(ài)護(hù)，對(duì)我的教育。
夏老師對(duì)班上的同學(xué)都很好，對(duì)我也很好。記得有一天下午放學(xué)，天突然下起了大雨，同學(xué)們都被爸爸媽媽一個(gè)個(gè)接走了。只剩我一個(gè)人在走廊里想著要怎么回家。我知道爸爸媽媽是不會(huì)來(lái)接我的，因?yàn)樗麄兌加凶约旱墓ぷ鳎退銇?lái)，一時(shí)也趕不過(guò)來(lái)的。唉！可憐的我啊！一個(gè)人在走廊里想了好一會(huì)兒也沒(méi)想出什么好辦法，漸漸地天都快黑了，我卻還在這里。正在這時(shí)，夏老師從走廊經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)備回家，看我還在這里，立馬過(guò)來(lái)了。她一看我就知道我沒(méi)帶傘，于是便準(zhǔn)備送我回家。
一路上老師都把傘斜到我這邊，生怕我淋到了雨，雨水肆無(wú)忌憚的打在老師的身上，把老師的衣服都打濕了。回到家，媽媽正準(zhǔn)備去接我，看到老師送我回來(lái)，邀請(qǐng)老師在我家吃飯，課老師卻不肯，執(zhí)意要回家。
夏老師就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；像粉筆，消逝了自己，卻讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)；又像園丁，努力的培育著祖國(guó)的花朵。老師，我愛(ài)你！
描寫(xiě)人物的作文4
我有一個(gè)好媽媽。她的身材胖乎乎的，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，出門(mén)時(shí)總是要扎馬尾辮，還摻著幾根白頭發(fā)。眉毛淡淡的像兩只彎彎的小船，耳朵大大的像兩把扇子，可以聽(tīng)到十萬(wàn)八千里外的聲音，鼻子挺挺的像一座小山。我媽媽的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，連爸爸都說(shuō)不過(guò)她。媽媽長(zhǎng)得最引人注目的是她的火眼金睛，只要我做了虧心事，她一眼就能看出來(lái)。
我的媽媽很嚴(yán)格。每天我放學(xué)后，就要做作業(yè)，不準(zhǔn)我看電視。有一天，我特別想看電視，就馬馬虎虎地做起作業(yè)來(lái)，做好作業(yè)我舒舒服服地躺到沙發(fā)上看起電視來(lái)。這時(shí)，媽媽從房間里走過(guò)來(lái)問(wèn)：“冬冬，你做好作業(yè)沒(méi)有？”我輕聲地說(shuō)：“做好了。”媽媽打開(kāi)作業(yè)一看，大發(fā)雷霆地說(shuō)：“字這么難看，錯(cuò)別字這么多，改了！”媽媽一邊說(shuō)一邊擦，我只好回到書(shū)房認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好作業(yè)。
這就是我嚴(yán)格的媽媽。
描寫(xiě)人物的作文5
大家好自我介紹：我叫曹志林，家住城陽(yáng)街道北疃社區(qū)，今年9歲，在城陽(yáng)區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)..
我有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一張橢圓形的臉，眼睛不大，一笑瞇成一條縫。鼻子下面有一張可愛(ài)的小嘴。不胖，不瘦..我的性格活潑可愛(ài)，喜歡和人交朋友，我的聲音有點(diǎn)響亮，是一個(gè)脾氣很快的人，媽媽經(jīng)常告訴我：“小女孩要溫柔，性格穩(wěn)重，做事認(rèn)真，細(xì)心，不能馬虎。”我從來(lái)不聽(tīng)。嘿嘿！我還有一個(gè)特點(diǎn)就是喜歡逗人笑，比如：講笑話，做鬼臉，裝可愛(ài)，做滑稽的表情和動(dòng)作，逗得同學(xué)們笑翻了天，他們笑我也開(kāi)心，哈哈！！我的興趣廣泛：閱讀，繪畫(huà)，唱歌，跳舞，跑步，但我最喜歡的是健美操，我很自豪被選為學(xué)校健美隊(duì)。
這就是我可愛(ài)的，可愛(ài)的小女孩，你知道我現(xiàn)在，對(duì)不對(duì)？像我這樣的？愿意跟我交朋友？
描寫(xiě)人物的作文6
有一次，我們?cè)谝黄鹁氉郑蠋熥尵?張。開(kāi)始練了，我練到第一張的時(shí)候，呂晨陽(yáng)就已經(jīng)練到第二張了。我悄悄對(duì)呂晨陽(yáng)說(shuō)：“呂晨陽(yáng)，你寫(xiě)的這么快，而且還寫(xiě)的這么好。”呂晨陽(yáng)說(shuō)：“你只要靜下心來(lái)，就能寫(xiě)的這么好，這么快。”呂晨陽(yáng)給我了啟發(fā)。于是，我就靜下心來(lái)繼續(xù)練，過(guò)了一會(huì)兒，我仍然看到呂晨陽(yáng)端端正正的坐在那兒練字。又過(guò)了一會(huì)兒，我還是看到呂晨陽(yáng)端端正正的坐在那兒練字。下課鈴響了，我著急的對(duì)老師喊：“老師，我還沒(méi)有寫(xiě)完呢！”老師笑著說(shuō)：“還有一節(jié)課呢！”
可嚇?biāo)牢伊耍疫�以為只有一節(jié)課呢！上課鈴響了，我趕緊練字。最后，這里寫(xiě)一點(diǎn)，那里練一點(diǎn)終于練完了。呂晨陽(yáng)看著我練的字，我自己也看著我練的字，我覺(jué)得我練的字比剛才練的字好多了。我對(duì)呂晨陽(yáng)微笑，呂晨陽(yáng)也對(duì)我微笑，這多虧呂晨陽(yáng)給我了啟發(fā)。
描寫(xiě)人物的作文7
吾家表妹乃貨真價(jià)實(shí)的小貓——賣萌。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，圓圓的小臉蛋兒，顯得那么可愛(ài)，那么動(dòng)人，就像童話故事里的白雪公主。有一次，媽媽不給她買糖果，她就使出她的殺手锏——賣萌嘟起粉紅的小嘴，使勁兒地?fù)u媽媽的手，邊爹聲爹氣的.懇求，媽媽只好答應(yīng)了。
吾家表妹乃名副其實(shí)的猴子——聰明。她幼兒園里教的所有歌謠、故事、古詩(shī)、舞蹈，她都會(huì)會(huì)講小蝌蚪找媽媽，烏鴉喝水、會(huì)搖尾巴的狼，小兔乖乖等，講起來(lái)繪聲繪色，還不時(shí)的比兩下子動(dòng)作。
吾家表妹乃海中霸王鯊魚(yú)——兇猛。別看她小小年紀(jì)，在班里可是個(gè)兇猛潑辣的“小老大”。要是那個(gè)小朋友不聽(tīng)她的話，她那張可愛(ài)的臉就會(huì)晴轉(zhuǎn)陰，陰再轉(zhuǎn)大暴雨。你瞧，那位同學(xué)隨地扔紙，她就厲聲呵斥，發(fā)出“河?xùn)|獅吼”，驚天動(dòng)地，同時(shí)使出她的“九陰白骨爪”逼她就范，命令她立刻撿起。其他小朋友都呆若木雞，像被悟空施了定身法似的，凝固了一般，那位小朋友見(jiàn)到她可怕的面龐，立刻撿起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，若覺(jué)得我介紹得還不夠詳細(xì)的話，就請(qǐng)登門(mén)拜訪，吾家表妹定為你，閃亮登場(chǎng)!
描寫(xiě)人物的作文8
我們班的班長(zhǎng)最愛(ài)打人，她長(zhǎng)著大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的鼻子，大大的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著一身校服，看起來(lái)很霸道。
記得有一次課間休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩，我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，忽然班長(zhǎng)來(lái)了，我一看不妙，“三十六計(jì)走為上計(jì)”，跑啊!我想：要是被班長(zhǎng)抓住，她一定要把我們打哭。這時(shí)，班長(zhǎng)突然開(kāi)口說(shuō)：“給我站住!”我一聽(tīng)不妙。一場(chǎng)暴風(fēng)雨快要來(lái)了，我聽(tīng)她說(shuō)后就想：她說(shuō)話的口氣怎么這么像強(qiáng)盜一樣，就好像我們走進(jìn)了她的領(lǐng)地一樣，只能跑，我又想還是別跑了。話音剛落，她又怒氣沖沖地說(shuō)：“給我站住!”我只好停了下來(lái)。班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“是誰(shuí)先跑的?”他們一起都指著我，頓時(shí)，我的火氣竄上心頭：“什么呀!一點(diǎn)義氣都不講!”我一看：“哈哈，班長(zhǎng)沒(méi)打我”，而是大的那些人。她一會(huì)打頭，一會(huì)踢腿，打的他們都說(shuō)：“好疼呀好疼呀!”哈哈，這就是指我的下場(chǎng)。我已經(jīng)笑得前俯后仰了。
這就是我們的班長(zhǎng)，一個(gè)愛(ài)打人動(dòng)手卻很正義的人!
描寫(xiě)人物的作文9
我是一個(gè)沒(méi)有記性的人。自我素描一下吧，我有一雙明亮的眼睛，一個(gè)簡(jiǎn)單的頭腦里長(zhǎng)著一張張口結(jié)舌的嘴巴。最大的特點(diǎn)的就是我頭腦簡(jiǎn)單，又沒(méi)有記性，經(jīng)常會(huì)忘記一些事情。我忘記的事情可多了，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。
就是最近發(fā)生的這件事吧。那天，媽媽出去買東西，出門(mén)前叫我要把冰箱里的肉菜拿出來(lái)解凍，說(shuō)完，媽媽就開(kāi)門(mén)走了。我剛要拿肉菜解凍的時(shí)候，我的朋友就到我家門(mén)口敲門(mén)來(lái)了，我去開(kāi)門(mén)后想：急什么？反正媽媽還沒(méi)回來(lái)，我和小伙伴先玩一玩，再開(kāi)冰箱也不遲。我走過(guò)去跟他們一起搭積木、起屋子，玩得興高采烈，很快就忘記了媽媽剛才交待過(guò)的事情了。
終于，媽媽回來(lái)了，但我還是沒(méi)記起那件事情。媽媽進(jìn)了家后，用眼睛看看餐桌，看看冰箱，一聲不吭，用圓溜溜的眼瞪著我。我這猛然想起剛才那件事，三步兩步地走到冰箱前拿菜解凍。
你說(shuō)，我是不是一個(gè)沒(méi)有記性的人。
描寫(xiě)人物的作文10
姚老師是我們的班主任，她每天很認(rèn)真地給我們上課、批作業(yè)。當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)侯，姚老師會(huì)給我和同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)零食和學(xué)習(xí)用品。
她上課時(shí)，我們?nèi)级⒅驗(yàn)樗幌駝e的老師那樣無(wú)趣，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，而是生動(dòng)、有趣的。要會(huì)寫(xiě)的字，只教，不讓我們抄寫(xiě)。讀課文，經(jīng)常讓我們分角色地朗讀，自己也非常有感情地朗讀。
我們的姚老師不但是我們的班主任，還是我們的“媽媽。”
因?yàn)橐蠋熓巧畈康牟块L(zhǎng)，所以，姚老師是我們的"姚媽媽”。她不是輪到自己值日的時(shí)侯，也會(huì)到各個(gè)寢室來(lái)看我們，提醒我們：“動(dòng)作快點(diǎn)哦！”甚至在今年的圣誕節(jié)上，姚媽媽還扮演過(guò)圣誕老人呢！當(dāng)班級(jí)里有人過(guò)生日時(shí)，她還會(huì)送給那個(gè)同學(xué)一份禮物。
看，這就是我們的姚老師，她像大樹(shù)一樣保護(hù)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)，我為我自己有這樣的老師而感到驕傲！我喜歡姚老師，她是我們?cè)趯W(xué)校里的媽媽！
描寫(xiě)人物的作文11
一個(gè)有著黑色珍珠般大眼睛，扁平的鼻子和油嘴滑舌的女孩。你知道她是誰(shuí)嗎？哈哈，那是我！一個(gè)普通的女孩。
普通的我，但是參加過(guò)很多大型比賽。例如:英語(yǔ)才藝比賽(決賽)，新概念作文比賽在湖州，小作者提交了比賽...在比賽中，我堅(jiān)持不懈，從不放棄，取得了優(yōu)異的成績(jī)，我失敗了也不灰心。因?yàn)槲腋改附虒?dǎo)我，失敗是成功之母。如果你能回到t臺(tái)上，你就能做到。當(dāng)然，還有老師的精心指導(dǎo)。我不僅努力學(xué)習(xí)，而且在生活中。我喜歡運(yùn)動(dòng)尤其是登山運(yùn)動(dòng)。雖然我沒(méi)有爬過(guò)很多山，但是我想不管是普通的山還是有名的山，我都能感受到大自然美妙的旋律。登山運(yùn)動(dòng)是累人的，但你可以一次又一次地與大自然親密接觸，讓整個(gè)人輕松愉快。所以登山運(yùn)動(dòng)是我最喜歡做的事之一。
可是，我也有壞毛病——作業(yè)拖拉。每天的作業(yè)整理課我才肯對(duì)“作業(yè)山”發(fā)起猛烈的攻擊。每次我做完作業(yè)都會(huì)說(shuō)：“唉，終于做完了！”這就是我，一個(gè)既平凡又活潑的女孩！
描寫(xiě)人物的作文12
有一雙手，從我小時(shí)候就開(kāi)始陪伴著我。
那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來(lái)感覺(jué)非常干燥、粗糙，猶如一片老樹(shù)皮，猶如一節(jié)老干蘑。
還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏著姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開(kāi)始不答應(yīng)，但終究經(jīng)不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個(gè)盆，開(kāi)始和葉兒粑的皮。她用她那布滿老繭的手往盆里倒進(jìn)一些剛從菜市打回來(lái)的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉面團(tuán)。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費(fèi)力。細(xì)細(xì)的汗珠滲出她的鼻尖，本來(lái)已是皺巴巴的雙手，仿佛皺紋更加深了。十年過(guò)去了，姥姥的手早已不像她年輕時(shí)那么靈活了。
雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋里，葉兒粑被“兇猛”的油吞噬著。突然，油汁兒不知為何，像大發(fā)雷霆的的獅子，向姥姥飛撲過(guò)去。姥姥的手被燙傷了，土黃色的手背上赫然一塊紅色的傷痕。我急忙拿來(lái)創(chuàng)可貼，為姥姥貼上……過(guò)了一會(huì)兒，葉兒粑煎好了，帶著創(chuàng)可貼的手為我端上了一盤(pán)熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱著辛苦了半天的姥姥說(shuō)了聲謝謝，說(shuō)完，有一種液體從眼睛里流了出來(lái)……
——僅以此篇獻(xiàn)給我最親愛(ài)的姥姥