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小學(xué)寫(xiě)人作文400字

時(shí)間:2021-10-07 20:08:51 寫(xiě)人 我要投稿

【熱門(mén)】小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集10篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門(mén)】小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集10篇

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1

  上回說(shuō)道我這個(gè)人,今天再來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)人,大家肯定會(huì)問(wèn)道這個(gè)人是誰(shuí)!有什么好處?等等的問(wèn)題,不要急,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  這個(gè)人有時(shí)會(huì)嘮叨,有時(shí)會(huì)關(guān)心,有時(shí)會(huì)心痛。

  這個(gè)人有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而嘮叨起來(lái)沒(méi)完,一次,我忘帶了一樣?xùn)|西,(腦子一下短路了)她便會(huì)使出她的“嘮叨神功”來(lái)壓制我,不過(guò)我被絮叨久了,有時(shí)會(huì)有些厭倦,會(huì)把她推出門(mén)去,她變又和我爸絮叨起來(lái),我爸有時(shí)也會(huì)煩便跑去干別的事了,她又會(huì)隔著墻嘮叨起來(lái),可她的聲音好像有穿透力似的,刺進(jìn)我的耳朵,不過(guò)事后想想有人嘮叨也好,要是沒(méi)人嘮叨,我卻變的很寂寞,覺(jué)得度日如年。

  這個(gè)人有時(shí)會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)特別關(guān)心,每天都給我檢查作業(yè),有時(shí)一個(gè)題不會(huì)時(shí),她便會(huì)停下手中的活,來(lái)給我解答這道題,直至我明白為止,如果有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)多,寫(xiě)的很晚,他會(huì)坐到床前陪著我,雖然很困,但他也會(huì)陪著我,第二天早早的起床送我,因此她臉上新添了許多“生”的痕跡,在這兒,我想對(duì)她說(shuō)“謝謝您”!

  這個(gè)人有時(shí)會(huì)為我心痛,記得有一次出去玩,不小心磕破了腳,因?yàn)闆](méi)有藥,只簡(jiǎn)單的擦了擦,等她來(lái)接我時(shí),她才知道,回家后,我沒(méi)因?yàn)樘鄱粢坏窝蹨I,因?yàn)槲遗滤齻摹㈦y過(guò),可她的眼淚卻掉了下來(lái),我便有意避開(kāi)了,避開(kāi)以后,才知道她對(duì)我的關(guān)心,關(guān)心背后有些無(wú)奈,無(wú)奈背后有些傷心,傷心背后有些心痛……

  這個(gè)人我不用說(shuō),大家也該猜到了吧!這個(gè)人就是世界最?lèi)?ài)嘮叨,最關(guān)心我,最心痛,最?lèi)?ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

  “世上只有媽媽好”是啊!世上只有媽媽才是最懂我,最?lèi)?ài)我,我最?lèi)?ài)的人!沒(méi)有比她更愛(ài)我的人!我為擁有這么一個(gè)媽媽而感到無(wú)比的自豪!

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2

  感人肺腑的筆墨,真實(shí)的故事,平靜樸實(shí)的敘述,構(gòu)成了這本影響了一代又一代人的經(jīng)典巨著——《名人傳》。

  貝多芬偉大音樂(lè)背后的坎坷,并沒(méi)有影響他的天賦以及對(duì)音樂(lè)的狂熱;米開(kāi)朗琪羅孤獨(dú)的高貴,不被人了解的軟弱,讓他沒(méi)能實(shí)現(xiàn)偉大的計(jì)劃,;托爾斯泰不為世人所理解的信念,既讓他成為了文壇巨匠,也讓他孤獨(dú)和寂寞。

  羅曼·羅蘭寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候,并沒(méi)有注重寫(xiě)這些名人的榮耀與成就,而是寫(xiě)了他們光環(huán)背后不為人知的辛酸與孤獨(dú)。羅曼·羅蘭讓我真正地認(rèn)識(shí)了貝多芬,米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰。

  貝多芬也許是這三個(gè)人中命運(yùn)最坎坷的一個(gè)人,他的音樂(lè)之路歷經(jīng)磨難。嘔心瀝血寫(xiě)出的曲子沒(méi)有拿到一分錢(qián)讓他絕望透頂,窘迫的家庭困境幾乎把他逼到絕境,侄兒的忘恩負(fù)義更是將他擊垮。

  米開(kāi)朗琪羅的生活得十分痛苦:被教皇逼迫著干活,還節(jié)衣縮食。藝術(shù)與詩(shī),構(gòu)成了他神圣而又痛苦的一生。

  托爾斯泰為別人服務(wù)的思想深深地影響了《名人傳》的作者——羅曼·羅蘭,他的精神永遠(yuǎn)留在世人心中。

  這本書(shū)讓我看到了成功的來(lái)之不易,看到了這些大人物的成就背后隱藏的不幸,也讓我多了一份對(duì)他們的崇敬。他們?cè)谌绱似D苦,生活如此窘迫的情況下還這樣地努力,貝多芬說(shuō)過(guò):“唯其痛苦,才有歡樂(lè)。”而羅曼·羅蘭在這本書(shū)中,真正寫(xiě)出了歡樂(lè)背后的痛苦。

  我們也要學(xué)習(xí)名人們奮發(fā)向上,刻苦努力的精神,好好學(xué)習(xí),天天向上!

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3

  我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,是一個(gè)能歌善舞的小女孩。我是外國(guó)語(yǔ)小學(xué)十三年級(jí)的學(xué)生。

  我的臉圓圓的、紅紅的,像個(gè)大蘋(píng)果似的,圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的柳月眉,眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛顯得無(wú)比精神,大眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子可惜有些塌,鼻子雖然很小,卻很靈敏,什么味都逃不過(guò)它,媽媽說(shuō)我有一個(gè)“小狗鼻”。我有一張櫻桃小嘴,一笑起來(lái)嘴角邊還會(huì)露出兩個(gè)小酒窩,左邊的深一點(diǎn),右邊的淺一點(diǎn),還會(huì)露出兩顆大門(mén)牙,可愛(ài)極了!

  我是一個(gè)沉默害羞的小女生。平時(shí)性情溫和,但偶爾也會(huì)耍些小脾氣,可能因?yàn)槭仟?dú)生子女的緣故吧!我的愛(ài)好很廣泛,有拉丁舞、小提琴、畫(huà)畫(huà)、手工、游泳等許多……

  在這些愛(ài)好中我的拉丁舞跳得很棒,而且我也很有信心吧它學(xué)好。每次鄰居們看到我都會(huì)跳一支舞給他們看。以前我很害羞,總是不愿意跳,但奶奶在一旁一再鼓勵(lì)著我,我才勉強(qiáng)跳了一支舞,雖然沒(méi)有音樂(lè)但我還是跳得很有節(jié)奏。現(xiàn)在我不怕了,只要大家讓我跳舞,我就會(huì)把我優(yōu)美的'舞姿展現(xiàn)給大家,大家會(huì)表?yè)P(yáng)我,還會(huì)給我掌聲,我感到心里美滋滋的,別提有多開(kāi)心了!

  我有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),但我會(huì)保持我的優(yōu)點(diǎn),改正我的缺點(diǎn)。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

  你愿意和我做朋友嗎?

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4

  什么是高尚?高尚就是一種超凡脫俗的、美好的思想品德。的確,這就是高尚。高尚的品德思想,不是每個(gè)人都擁有,但每個(gè)人都想擁有它。我覺(jué)得擁有它的應(yīng)該是爸爸、媽媽、清潔工、老師……但我覺(jué)得最佳人選還應(yīng)該是“老師”。

  是誰(shuí)在夜深人靜的時(shí)候,還在孜孜不倦地為我們批改作業(yè)?是誰(shuí)在節(jié)假日還埋頭備課?是誰(shuí)在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,不厭其煩地教育我們?是誰(shuí)在我們遇到困難的時(shí)候,為我們指點(diǎn)迷津?是誰(shuí)在我們不知所措的時(shí)候,一遍又一遍地鼓勵(lì)我們?是你,我們敬愛(ài)的老師。難道老師不具有“俯首甘為孺子牛”的精神嗎?

  有些老師寧肯放棄舒適的教學(xué)環(huán)境,也不顧及家人的反對(duì),去貧困地區(qū)教學(xué);有些老師一生只撲在教育事業(yè)上,他用他的行動(dòng),詮釋了教師最高尚的精神;還有些老師為了保護(hù)自己的學(xué)生,自己卻光榮的犧牲了……這些老師難道不值得我們尊敬,不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  我記得在四川5·12大地震中,有一名譚千秋的老師,在地震來(lái)臨的那一刻,他以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度,壓在他的四個(gè)學(xué)生身上。當(dāng)廢墟被把開(kāi)時(shí)的那一刻。救援人員都驚愕了,只見(jiàn)他的身體呈“大”字狀,身體下壓著四個(gè)學(xué)生,人們看到這一幕不禁潸然淚下,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他用身體壓著的那四個(gè)學(xué)生都還活著,人們心中都有一點(diǎn)欣慰。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)譚老師的那種精神?

  我以后也要做一個(gè)像老師那么高尚的人。朋友,請(qǐng)記住:高尚沒(méi)有什么貧與富之分,只要你是一個(gè)有著高尚的思想品德的人,即使你再貧,你也是一個(gè)富翁。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5

  在我們身邊有很多值得敬佩的人。最令我敬佩的一個(gè)人就是我外公。外公有著長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)壽眉,慈祥的微笑,雖然年逾古稀,但腦子很好使。

  “外公,您給我講《三國(guó)演義》吧。”我激動(dòng)地說(shuō)。“好!我這就給你講。”我蹦蹦跳跳地跟外公進(jìn)了房間。外公講得聲情并茂,“外公,我想聽(tīng)過(guò)五關(guān)斬六將!”“好。”……“外公,我要聽(tīng)桃園三結(jié)義。”“好。”“我要聽(tīng)……”“好”無(wú)論我說(shuō)要聽(tīng)什么,外公都知道。通過(guò)外公聲情并茂地講解,我“讀”了很多名著。這就是我外公,會(huì)講故事的外公。

  我外公不僅會(huì)講故事,腦子還很好使呢!九歲那年,我正在思考一道課外的擴(kuò)展題。我苦思冥想,把學(xué)過(guò)的方法都用過(guò)了,可就是算不出來(lái)。就在我抓耳撓腮的時(shí)候,外公走了進(jìn)來(lái),我看見(jiàn)了救星,就趕忙叫到:“外公!快過(guò)來(lái)幫幫我,我有道題不會(huì)。”外公走過(guò)來(lái)看了看題目,馬上開(kāi)始引導(dǎo)我的思路。他并不急著把答案告訴我,而是慢慢把我的思路打開(kāi),最終自己做出來(lái),看著那密密麻麻的算式,真的很有成就感。這時(shí),外公意味深長(zhǎng)的說(shuō):“這道題,是出著玩的,像你們這個(gè)年紀(jì)的天才也未必能做的出來(lái)。再說(shuō)了,你拿的是初二的卷子。”頓時(shí),我傻了眼。這就是我的外公,聰明的外公。

  我的外公不僅腦子好使,飯做的也好吃。星期天的早上,我正在看書(shū),突然,肚子唱起了“咕嚕嚕,咕嚕嚕”的歌。我趕忙跑出去對(duì)外公說(shuō):“外公,我的肚子餓了。”外公一聽(tīng),趕忙跑進(jìn)廚房,不過(guò)幾分鐘,一盤(pán)色香味俱全的揚(yáng)州炒飯便端了出來(lái),我便狼吞虎咽的吃了個(gè)干凈。這就是我的外公,會(huì)做飯的外公。

  在我心里,外公是移動(dòng)的知識(shí)庫(kù),懂得很多;外公又是一個(gè)很好的玩伴,陪我成長(zhǎng),希望外公壽比南山。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6

  今天上午,我體驗(yàn)了當(dāng)十分鐘的盲人。

  當(dāng)我走到我的房間的房門(mén)前時(shí),爸爸給我?guī)狭搜壅郑聪铝擞?jì)時(shí)器。開(kāi)始我靠著對(duì)家的熟悉,自信滿滿的。我想小便了,就往衛(wèi)生間走去,走著走著,“砰”的一聲,我的頭重重地撞在了一個(gè)門(mén)框上。我的信心立即減了一半。我又仔細(xì)摸了摸這個(gè)門(mén)框,發(fā)現(xiàn)這是衛(wèi)生間與廚房之間的左門(mén)框。

  我就沿著衛(wèi)生間左邊的臺(tái)子往前慢慢走,終于碰到了馬桶。我小完了便之后,又往回走,想洗手,“咚”的一聲,我的頭和門(mén)又來(lái)了個(gè)親密接觸。我又摸索著往回走,好不容易才找到了洗手池。我東摸摸,西摸摸,繞著洗手池摸了一圈才找著水龍頭。洗完手后,我又向著桌子前行,繞了半圈才碰到了椅子,開(kāi)始吃面包。吃完面包,我又開(kāi)始找牛奶。我的手摸來(lái)摸去,就是摸不到。終于碰到了!“沙沙沙沙”幾聲又灑了幾滴,我拿來(lái)開(kāi)始喝,有的喝到了鼻子里,有的還滴了下來(lái)。喝完后,我又想去看書(shū),又看不了。突然,“滴滴滴滴”,計(jì)時(shí)器響了。我欣喜若狂地摘下了眼罩,體驗(yàn)終于結(jié)束了。

  我才體驗(yàn)了十分鐘,可盲人失明是一生;我是在熟悉的家里,而盲人卻是在變化多端地外面,盲人是多么艱難啊!我通過(guò)這次體驗(yàn),感想有兩點(diǎn):一、要保護(hù)好自己的視力。二、要多關(guān)心盲人等一些需要關(guān)心的人。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇7

  大家好,我叫程**,我今年九歲了,長(zhǎng)得不胖不瘦,個(gè)子也不矮。紅撲撲的小臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。我很任性。有一次,我的一道題做錯(cuò)了,媽媽說(shuō):“以后做題不要粗心,這樣你會(huì)吃大虧的。”我噘著嘴說(shuō):“難道你們沒(méi)做錯(cuò)過(guò)題嗎?”最后,我賭氣不做了。我還是個(gè)貪玩的孩子。每到星期天,我寫(xiě)文了作業(yè)就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)乙骐娔X。”媽媽同意后,我高高興興的打開(kāi)了電腦。在玩的時(shí)候我想:我一定要多玩一會(huì),因?yàn)樾瞧谝恢列瞧谒牟荒芡妗2恢挥X(jué)半小時(shí)過(guò)去了。媽媽說(shuō):“別玩了,玩長(zhǎng)了對(duì)眼睛不好。”我卻說(shuō):“再玩一分鐘、五分鐘。。。。。。 ”

  最后在我的百般央求下,媽媽答應(yīng)讓我玩一小時(shí)。還記得有一次上自習(xí)課,同學(xué)們都在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),而我卻趴在那兒專(zhuān)心的畫(huà)起畫(huà)來(lái),等同學(xué)們把作業(yè)都寫(xiě)完的時(shí)候,老師回來(lái)了。說(shuō)馬上要把作業(yè)收起來(lái),她要接著批閱。這時(shí)我仍然在專(zhuān)心的畫(huà)畫(huà),突然聽(tīng)到要收作業(yè),立刻慌了,心想:這下可完了。

  我拿出作業(yè)本匆匆寫(xiě)著,因?yàn)閷?xiě)得太快了,有的題目也沒(méi)看清楚,所以出了很多的錯(cuò)誤。朋友,你看,我的卻缺點(diǎn)多明顯啊。不過(guò)我也有我的優(yōu)點(diǎn)。有一次學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),在會(huì)上,老師向各位到會(huì)的家長(zhǎng)展覽了我的鋼筆書(shū)法。回來(lái)后爸爸對(duì)我好一頓表?yè)P(yáng)呢。當(dāng)時(shí)我心里甭提有多高興了。

  這就是我,一個(gè)既有缺點(diǎn)又有有點(diǎn)的九歲男孩。希望大家能和我交朋友。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇8

  “寧寧你先去找守衛(wèi),我去找機(jī)關(guān)。”姐姐說(shuō)完忙著把水晶瓷磚上的一塊水晶往右劃去,我驚訝地發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)看上去古老的密碼器,上面有很多符文,姐姐忙不迭地說(shuō)了一串話。

  “轟!”門(mén)外出現(xiàn)了一個(gè)地下室的入口,墻壁內(nèi)側(cè)還有類(lèi)似密碼器的符文一樣的文字。好奇心猶如藤蔓一樣迅速爬上我的內(nèi)心。我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),跑出了門(mén)外。

  “恬恬!別進(jìn)去!里面有機(jī)關(guān)的啊.......”在那跑出門(mén)外一剎那,我聽(tīng)到了姐姐叫我。可是我的腳卻不聽(tīng)我的指揮,跑進(jìn)了里面。

  在地下室里,有一盞古老的白熾燈,“刷啦!”它亮了起來(lái),我驚訝地發(fā)現(xiàn)密室里有人!

  “喂!你是誰(shuí)?”我大叫了一聲,那個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),她是一個(gè)女孩!她的面孔十分熟悉,看她碧藍(lán)色的瞳孔,看上去能清澈見(jiàn)底,可是又像是有一層霧覆蓋在上面,顯得十分神秘。

  “你是誰(shuí)?”那女孩看見(jiàn)了我,似乎非常驚訝。“我是莉蔓!請(qǐng)多關(guān)照。至于我的種族是冰藍(lán)族中的貴族。這些文字是好像這個(gè)彩蛋上的文字。”

  莉蔓拿出了那個(gè)彩蛋。哇!這只彩蛋巧奪天工,完全不像人類(lèi)做出來(lái)的!花紋仿佛是用星星點(diǎn)綴上去,亮晶晶的。再看看內(nèi)部,天哪!是用月光寶石雕刻出來(lái)的一家!人物的表情栩栩如生,猶如立體的照片一樣。可是令人不解的是,彩蛋的蛋殼上有一塊玻璃,我問(wèn)莉蔓:“為什么這里有一塊玻璃?”

  “不知道。”莉蔓簡(jiǎn)單地否定了。“這里很古怪,我破譯出來(lái)了一些古文,這些類(lèi)似像.....我們冰藍(lán)族的古文字!”

  莉蔓正想說(shuō)破譯出來(lái)的古文,可是姐姐突然來(lái)了。

  “恬恬!你在干什么?她是誰(shuí)?”

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇9

  今天,我聽(tīng)媽媽和阿姨說(shuō)要去海邊玩,興奮極了!恨不得馬上長(zhǎng)出一雙翅膀飛到海邊去!

  坐車(chē)兩小時(shí)后,我們終于來(lái)到了大海邊。啊!我看到了比藍(lán)天還要美麗的大海!大海是那么的藍(lán),在無(wú)邊無(wú)際的海那邊,太陽(yáng)正在落下,金色的陽(yáng)光照在海面上,像無(wú)數(shù)顆金子灑在海面上。波浪閃亮閃亮的,一浪接著一浪涌上沙灘,流光溢彩,絢麗迷人!

  我迫不及待地奔向大海,一邊欣賞日落的美景,一邊玩水撿貝殼。沙灘上的貝殼五顏六色、形狀各異,什么樣的都有,什么顏色都有。太陽(yáng)照在貝殼上,貝殼也閃閃發(fā)光的,幻化出一絲絲彩虹的顏色。

  白天的大海景色迷人,晚上的大海同樣令人陶醉。晚飯過(guò)后,我們拎著拖鞋,赤腳走在沙灘上,涼爽的海風(fēng)迎面吹來(lái),細(xì)小的沙子從我們的腳丫子之間擠上來(lái),癢癢的,舒服極了!我們慢慢的走著,細(xì)聽(tīng)著波浪聲。那波浪聲猶如一首首歡快的曲子,讓人聽(tīng)了心情舒暢。海邊的燈光五顏六色,美麗極了!看,人們?cè)诜艧熁ǎ且皇鵁熁鹪诎肟罩姓ㄩ_(kāi),撒出漂亮的煙花。人們都把頭仰起來(lái)看這美麗的煙花,臉上都綻放出燦爛的笑容。燈光煙火照映著大海,海面上倒映著五顏六色的光,漂亮極了!

  啊!多迷人的大海呀!不管是日落時(shí)的輝煌,還是夜晚時(shí)的燦爛,都是那么迷人,令我難忘!

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇10

  在一個(gè)村子里,有一個(gè)老奶奶獨(dú)自住在一個(gè)房子里,她感到很孤單。很想有個(gè)人來(lái)陪她,可她沒(méi)有親人。住在旁邊的一個(gè)小女孩叫小可。她也覺(jué)得老奶奶很孤獨(dú),就決定和老奶奶住在一起。陪伴老奶奶,不讓她覺(jué)得孤獨(dú)。

  小可搬進(jìn)去和老奶奶住在一起。老奶奶笑著對(duì)小可說(shuō):“謝謝你小可,愿意來(lái)陪伴我這孤獨(dú)的老人。”“不用謝,反正在家里也沒(méi)有什么事做。”小可說(shuō)。小可幫老奶奶洗衣服、曬被子、捶背、做飯……到了晚上小可才拿出書(shū)來(lái)看一看。小可和老奶奶天天都很快樂(lè)!老奶奶把小可看作自己的孫女。小可也把老奶奶看成是自己的親奶奶。

  有一次,老奶奶突然生病了,還發(fā)著燒,小可看著很著急。她拿來(lái)了一個(gè)盆,在里面裝一些水,然后把毛巾弄濕,敷在老奶奶的額頭上。過(guò)一會(huì),小可還是覺(jué)得去看醫(yī)生比較好。于是拿著自己的零花錢(qián),背上老奶奶去看病。等老奶奶看完醫(yī)生,打完針后,小可又背著老奶奶回家。回到家里,小可已經(jīng)滿頭大汗了。小可讓老奶奶躺在床上休息,自己就開(kāi)始干活了。老奶奶看著小可,情不自盡的流下了眼淚。在老奶奶生病的這段時(shí)間里,小可早上起來(lái)為老奶奶做早飯,做家務(wù),然后陪老奶奶說(shuō)說(shuō)話。一天,小可正在洗衣服,老奶奶走了過(guò)來(lái),摸著小可的臉說(shuō):“謝謝你!小可。為我做了那么多事。”小可微笑地說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”老奶奶拿出錢(qián)對(duì)小可說(shuō):“這些錢(qián)你拿著,是看病的錢(qián)。”說(shuō)完就把錢(qián)塞在小可的手里。小可連忙塞了回去,說(shuō):“不用了,不用了。”這些錢(qián)就在她們的手里傳來(lái)傳去。

  在這段時(shí)間里,小可讓老奶奶感受到了什么是親情。

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