我心中的班主任作文

時間：2024-11-19 10:41:41 軍明寫人我要投稿

我心中的班主任作文（通用10篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我心中的班主任作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我心中的班主任作文（通用10篇）

　　我心中的班主任作文 1

　　我現在性格活潑，愛說愛笑，學習成績也很好。這些都要歸功于我的班主任王老師。

　　記得我剛剛上一年級的時候，性格內向，不愛與人交流。王老師使盡全身的解數，可我就是害怕，不敢開口。一次放學，在媽媽的逼迫下，我輕輕地和王老師說了一聲：“老師再見！”王老師開心地笑了，彎下腰親了我一口。我稚嫩的心靈讀懂了王老師對我的愛。在這輕輕一吻的鼓勵下，我開始課堂舉起了手，開始下課和同學玩。我的.學習也如芝麻開花節節高。

　　王老師就像是我們的媽媽，她用無私的愛呵護著我們。炎炎夏日，為了讓我們打起精神，上課前她總是用動聽的聲音給我們唱一首歌，或講一個小故事。她不僅在上課時像磁鐵般地吸引著我們，課余還經常與我們談心交流。我們在與王老師無拘無束地相處中，敞開了心扉。我們的成績提高了，心靈更美了。

　　有這位像媽媽一樣呵護著我的好班主任，我的心里美極了，我有信心爭取在今后的學習中取得更好的成績。

　　我心中的班主任作文 2

　　她，是我的班主任老師。

　　她對我們的學習很認真，很負責。她能發現我們作業中最細小的錯誤，每次都讓我心服口服；她的“太好了，繼續堅持努力”的評語讓我們不斷向上；她發明了“棒棒你真棒”這個表揚身邊同學的方法，讓我們在快樂中學到了很多知識；她鼓勵我們背誦古詩，感覺古代文字的美；她常告訴我們多讀書的好處，這件曾經比登天還難的`事竟然變成了我天天堅持的好習慣；她即使在我們犯錯誤的時候，也是肯定先于批評，她用婉轉、親切的話語保護了我們的自尊，增添了我們的自信；她在課下與我們一起玩，一起笑。她跟我們一起跳長繩，一起跑步，新年晚會的時候，她動員我們一起大跳江南STYLE，在有生以來最快樂的笑聲中迎來了新的一年；她關心我們生活中的衣食冷暖，讓我們的每一天都成長得更好，她是我們向上的動力，快樂的源泉。

　　她讓我們班成為充滿愛心、積極努力的集體，她陪伴我們童年最寶貴的時光，讓我們成為她那樣的溫和、耐心、有責任感的人……她，就是我的班主任老師。

　　我心中的班主任作文 3

　　她圓圓的臉蛋，白白的皮膚，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，櫻桃似的小嘴，說話的聲音卻男孩子一樣，很大，十分干脆。她就是我們班的班主任——楊老師。

　　她很嚴厲。有一次聽寫生字，我因為粗心，把一個不該寫錯的詞語寫錯了。楊老師扣了我兩分，還罰我把每個詞語更正五遍。我不服氣，問楊老師：“平時只更正三遍，這次為什么要更正五遍呢？”楊老師說：“同樣的`錯誤又犯了，真不應該。這次多寫兩遍，以后就記住啦。”我明白了楊老師的話，認認真真更正了五遍。

　　她很慈祥。一天，我在學校生病了，肚子痛。楊老師把我扶到辦公室，摸著我的肚子，問我疼不疼，冷不冷。給我遞上一杯溫開水，還不斷的安慰我。

　　楊老師在我心中像爸爸媽媽一樣。當我們犯錯、調皮的時候，她像爸爸一樣嚴厲的批評我們。當我們生病了、摔傷的時候，她像媽媽一樣細心地照顧我們。

　　這就是我們班的班主任楊老師，她愛我們，我們也愛她。

　　我心中的班主任作文 4

　　我心中的班主任是個聰明人。他知識淵博，精通他所教的科目，知道如何教他的學生。當學生無法掌握正確的學習方法時，教好班主任就是像老中醫一樣給學生開出改善學習狀況的良方，讓學生明白好成績來源于努力和好方法；當學生聽不懂自己的課時，教學經驗豐富的班主任并不是簡單地責備學生，而是耐心地講解，然后讓他們鞏固所學。當學生偏科時，班主任會與學生討論該科的特點，讓學生了解偏科的危害和該科的重要性。可以及時與本學科的老師交流，讓學生趕上本學科的成果，引導學生走上知識的征程。

　　心里的班主任是個“傻子”。學生犯了錯誤，會裝作沒看見，而是在適當的時候旁敲側擊的教育學生。必要時，他會和學生私下談談，動動感情，懂事一些。這樣既能讓學生明辨是非，認清事物的本質，糾正錯誤，又不會傷害學生的自尊心。也會讓學生更加尊重班主任。在我看來，班主任在批評學生時，總是注重教育，能夠以身作則，讓學生有信心接受班主任的教育。然而，當一些學生不能正確理解老師的批評，甚至互相說壞話時，慷慨的班主任只是一個憨厚的微笑。

　　我心中的.班主任是個“嚴父”，對學生要求嚴格，尤其是在學習上從不放松，對學生的思想品德要求更嚴格。學生著裝“出格”的時候，哪怕是一個發型，一件衣服，一條褲子，小到言行舉止，坐姿，說話，播音練習等等。只要有一點不符合學生標準的要求，班主任就會毫不客氣地指出來，并加以糾正。在學習中，任何人如果有正確的態度，班主任都會立即通過“書面談話”告訴學生自己的缺點，同時也不會忘記用言行來教導，督促學生改正。

　　我心中的班主任是一個“慈母”。學生哪怕進步一點點，班主任也絕不會吝嗇一個像媽媽一樣燦爛的笑容；當學生在學習和生活中遇到困難時，善解人意的班主任不厭其煩地開導他們，幫助他們克服困難；學生委屈難過的時候，班主任不是冷嘲熱諷，而是用溫柔瀟瀟的安慰讓他們開心。這時，學生們感受到了慈母的溫暖。班主任，把你所有的愛都傾注到學生身上。

　　班主任是一頭勤勞的老牛，默默耕耘著土地的一邊，努力教著一群學生。我心中的班主任是一個孜孜不倦、煞費苦心的好園丁，是人類靈魂的高貴工程師。

　　啊，班主任，多么高尚的職業啊！我心里愛班主任。

　　我心中的班主任作文 5

　　我心目中的班主任很年輕，美麗又善良。

　　她長著烏黑的長發，走起路，長發飄逸還帶著淡淡的香味，中等的個子，一雙黑色的的大眼睛，白白凈凈的`瓜子臉，靈巧修長的手，平時穿休閑裝、運動鞋。

　　課外活動，她那雙靈巧的手可以把一張張白紙變成玫瑰花、鳥兒、五角星、花籃等。這時候的老師就像是位魔術師。我也想學魔術，可是，我怎么學也沒學會，老師一遍又一遍地跟我講。終于，我也會把白紙變成玫瑰花了。

　　文化餐，他經常帶我們去小花園玩。我們坐在草地上圍著她給我們講故事，講女媧補天，講神舟九號，講把冰變成水的最快速……那聲音好像百靈鳥在唱歌，真好聽！那些故事被老師說的栩栩如生，讓人陶醉。

　　上課了，老師教我們練半節課的字，他對我們很嚴格。二十分鐘后，老師又讓我們修改病句。課堂上老師的每一句話，我都認真的聽著。“叮叮叮……”啊！怎么這么快就下課了！

　　這就是我心目中的班主任，一位青春、美麗又善良的老師。

　　我心中的班主任作文 6

　　從小到大，我的班主任都是女性的，因此，在我腦海里有意無意地認定，班主任都是女的。可是，初一新生報到時，我一下子嚇了一跳，怎么是個男老師當我們的班主任，還是教地理的？

　　我揍起眉頭，瞧了瞧，個子高高的，有著一個高高的鼻子，眼睛明顯地凹了下去，咋一看，還挺帥的！

　　我看這個老師穿著一身粉紅色的Tshrit，穿著一條緊身牛仔褲，斯斯文文的樣子，心里不屑地想：這個老師肯定沒什么威嚴，他能管住我們嗎？

　　剛開學，這個老師就自我介紹：“我姓李，是你們班的班主任兼地理老師，請多多指教！……”還沒說完，小A大叫起來：“知道啦！你真煩！”老師那慈祥的臉一下子變了，說：“誰說的煩呢？”邊說，眉頭一下子收緊了，神情一下子變得恐怖，嚴肅，頓時，全班鴉雀無聲……別看他那么兇，其實他也挺幽默的！

　　記得那一次，是體育藝術節，那天，我們一班女生無聊地圍在了一起聊天，這是，老師一下子竄了過來，和我們聊天，聊著聊著，我們聊到了老師的故鄉，他興致勃勃，把外套脫了，像帽子一樣套在了頭上，唱起了老鄉的`歌，把我們惹得哈哈大笑，接著，他用嘴哄住一支棒棒糖，像一個小孩子似的，還把嘴嘟老長老長的，把我們惹得再一次哈哈大笑。

　　突然，有一位同學飛奔過來，上氣不接下氣地，老時間了，拍了拍他肩膀，一臉無奈地說：“孩子，別慌，誰追殺你了？”“不……不……不是，是，是有喜了！！”老師一下子瞪大眼睛：“你小小年紀的，跟誰有喜了！！”“不不不！不是我！也不是那個有喜！！是，我們班有喜了！我們班0突破！有獎牌了！還是金牌！”“哇哇哇”大伙們一陣激動，這時，有人說了一句：“老師，請我們吃飯啊！我們有喜啦！”老師兩眼一翻：“好…難啊，我都沒飯卡錢了，還想問你們借呢！”還假扮一副可憐楚楚的樣子，我們笑了笑，行，我們請你吃白飯！哈哈哈笑聲不斷在我們班回蕩……我心中的班主任是一位“慈母”。當學生有了哪怕是一點小小的進步時，班主任會像“母親”一樣決不吝嗇陽光般燦爛的微笑；學生遇到學習、生活上的困難時，善解人意的班主任便不厭其煩地開導他，幫助學生克服困難。班主任，將所有的愛都傾注到學生身上。不管他對我們兇，還是仁慈，他都是為了我們好，他都是我們的明燈，一日為師，終身為父！

　　我心中的班主任作文 7

　　如果說，父母教會我們邁出人生的第一步，那么是老師教會我們邁上人生的第一個階梯。在這里，我要說的是我心中的班主任陳老師，她中等身材，留著一頭烏黑亮麗的秀發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿同學們的'內心世界，一張慈愛的面孔帶著一絲嚴肅的神情。我就在她的慈愛與嚴格中進步著，成長著。

　　老師，您不愧是人類靈魂的工程師。是您，教給我們知識，幫我們解開一個個迷惑，讓我們了解世界的神奇；是您讓我們從無知變得學有所長，帶領我們看看天有多高，海有多深，夢想可以多大；是您，待我們像自己的孩子，對我們一次次噓寒問暖，照顧得無微不至，奉獻您無私的母愛，讓我們快樂成長；是您，在我們受到挫折時給我們安慰和鼓勵，在我們取得榮譽時陪我們一起歡呼和祝福，讓我們懂得失敗乃成功之母，在哪跌倒，在哪爬起來；也是您的孜孜教誨，讓我們明白人生的道理，學會關愛，懂得感恩。

　　記得那次“學雷鋒做好事”，班主任陳老師帶領我們到學校不遠處的一條街上掃垃圾。同學們積極地。你撿垃圾，我掃地，各個熱情高漲，干勁實足。大約半個小時，剛剛還是陽光明媚的天空，一瞬間變得烏云密布，天昏地暗，暴雨就要來臨了。果然，豆大的雨滴從天而降，像斷了線的珠子往下掉。陳老師急忙組織同學們有序的撤回教室，直到最后一個同學離開我們勞動的地方。此時，陳老師身后已有躲雨之處，可她卻顧不得進去，因為她在擔心雨天路滑，同學們會不會摔倒？所以來不及多想，就隨后跑回學校，沖到班級，一到教室里，看到我們所有人都在教室里，她總算松了口氣，心里的那塊石頭也才落了地。轉身把自己所剩下一包紙巾分給同學們擦去臉上的雨水，可此時她忘記自己全身都濕透了，這時一位同學拿著一張紙巾走到老師面前：“老師，您也擦擦吧，看您一身是水。”我看著老師微笑的接過紙巾，心想她此時一定感到非常的欣慰，因為他用自己的行動和愛心教育了自己的學生，讓自己的學生也學會關心別人，懂得感恩。

　　老師，您是辛勤的園丁，祖國的花朵綻放著美麗的笑臉，飽含著您辛勤的汗水和心血。在此，我從內心深處道：“感謝您老師，您辛苦了！”

　　我心中的班主任作文 8

　　從一年級到五年級，我遇到了許許多多的老師，男老師、女老師，嚴厲的老師、活潑的老師……令我印象最深的還是我們現在的班主任劉老師。劉老師是一個有愛心、善解人意的好老師。她溫柔，幽默，和藹可親，能說會道。她用微笑會溫暖我們每一個人的心田，我們會感到格外親切。她用幽默拉近大家的距離，我們的心就貼得很近很近!

　　劉老師很敬業，盡職盡責，處處為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油……為了調動我們學習的積極性，她什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。她身體比較弱，但她為了我們卻不顧自己的身體，復習階段，她熬夜為我們出復習題、打印卷子;平時她也總是留下來陪那些作業有問題的同學，等他們把作業訂正好、補齊再走。

　　劉老師不光在學習上關心學生，在生活中也無時無刻不在關心著我們全體學生。天氣多變時，會提醒我們注意增減衣服;班上有人感冒了，她會親切地對他說：“你感冒了，在教室里休息休息吧，別下去了!”如果誰肚子疼，她就會熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥，并且噓寒問暖的;有人鼻子出血了，她就馬上幫他止血;劉老師就像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣溫和，像朋友一樣知心。

　　關于我，劉老師也沒少費心思。我是個小馬虎，經常在計算時出錯，劉老師總是耐心的幫我分析錯誤的原因，找到改正的方法。而且還讓我額外的多做一些計算題。使我的錯誤大大減少。在生活中，劉老師總能在我最需要的'時候出現。記得有一次，媽媽去開會了，中午還沒有回來，我就在教室里等媽媽，可是肚子卻咕咕的叫了，我想：唉，要是有一碗熱湯多好呀。我剛想完，劉老師就端著一碗熱騰騰的方便面湯來了，還帶來了兩根火腿腸。真是雪中送炭呀。我狼吞虎咽的吃完，心里的感激之情油然而生。

　　劉老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。劉老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。

　　我心中的班主任作文 9

　　我心目中的班主任是現在教我們語文的趙老師。

　　趙老師她是一位特別關心我們的人，每當我們下了課她總是第一位來到教室來查看同學們的課間活動情況，督促我們學習，讓同學們不打鬧。她善于培養同學們的班級向心力，記得學校要舉行廣播操比賽，為了讓同學們取得好成績，每當體育課時趙老師都會站在在我們的旁邊，犧牲自己休息的時間陪我們訓練，同學們一邊又一遍地練著，她為我們打著節拍，我們的汗水滴落下來，老師看在心里，不斷地給我們加油鼓勁，有了老師的鼓勵，同學們更加賣力了。

　　在語文課上，趙老師經常勉勵我們要認真讀書，努力學習，做一位對社會有用的人，她經常為我們講這樣的立志故事。她還教給同學們讀書的方法，并推薦好的閱讀書目讓我們來選擇。我們班有不少女生膽子小，不敢舉手回答問題，課堂上，趙老師幫助我們鍛煉口才，經常讓我們來回答問題。她每次給我們批改作業時都很仔細，如果有錯字就會在本子上寫出正確的來，以免同學們不改錯，有時在課堂上一遍又一遍地集體訂正，這樣使同學們改掉了許多錯別字。

　　我們這個班級有許多調皮搗蛋的學生很難管教，還有一些同學上語文課時都沒精打采的，趙老師每一次講課都有聲有色，有時還拓展一些課外知識，這樣激發了我們學習語文的樂趣，連那些討厭語文課的同學現在逐步開始對語文感興趣了。趙老師把這個曾經全校最頭疼的班級管理得井然有序，第一學期末，我們班被評為校級明星中隊，同學們是多么興奮啊。

　　在對待同學上，老師不強求我們什么事都要做的很出色，只要我們有了一點進步她就會鼓勵我們，就這樣我們在日積月累中一點一滴地在進步。在趙老師擔任我們班主任一年期間，班級面貌大有改進，考試不及格的同學越來越少了，全班學生學會了課間活動，你看，下了課，同學們各自都在干著自己喜歡的'事情，有的在寫課堂作業，有的在聊天，還有的在看課外書……這就是我心目中的班主任老師，一位認真負責，教學獨特的好老師!