我的班主任老師小學生作文范文（精選37篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的班主任老師小學生作文范文，希望能夠幫助到大家。

　　我的班主任老師小學生作文 1

　　我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長發。宋老師是一個屬于暖水瓶型的老師，但我卻認為她是一個嚴厲又關心我們的老師。

　　記得二年級的時候，我是一名副班長，但是我寫的字卻很難看。

　　有一次，我的寫字本因為寫得不好，宋老師給我批了“重寫”，我只好乖乖的重寫一遍，然后我拿去給宋老師看，宋老師看了看說：“這才是班長的字嘛。”

　　我說：“我的.字沒寫好，是因為太馬虎了。”

　　宋老師鼓勵我說：“你這次重寫的字不錯，但你還要努力。”

　　從那以后，我認認真真的寫字，通過不斷努力，終于有一次我的寫字得到了第一個“優+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。

　　我喜歡我的老師，我有一個好老師。在她的關心下，我的寫字水平提高了很多。

　　我的班主任老師小學生作文 2

　　剛入六年級，我就遇見了新的班主任——老師，她是一位英語老師。我一想：“我下可慘了，我的英語水平本來就不高，而且是我們的班主任，又是英語老師，如果上課問我問題，我回答不出來怎么辦？”果然，開學的第一天下午就來了，先自我介紹。她的聲音很好聽，看上去很和藹可親。鄭老師有一頭烏黑的卷起來的.頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一個小鼻子，還有一個平時說話和氣的嘴巴。

　　有一次，上英課，老師叫我們造四個句子，我剛造到一半的時候，老師忽然叫我讀自己造的句子。我心想：“這可慘了，肯定受訓的了，我不是在自我介紹里寫了我英語不好嗎？怎么偏偏叫我呀！這時，我才紅著臉慢吞吞的說：“我還沒有寫好，這聲音連我自己也聽不清楚，老師卻聽見了，就親切的說：“沒關系，坐下繼續寫。”我心中的石頭終于落下了。這不是老師對我的寬容嗎？

　　我們每個人都有一個檔案袋，老師讓我們把每次聽寫完的單詞，同桌互相改正了以后放時去。有時候，要拿出來看看我們進步的怎樣。并且，用兩張紙寫上了鼓勵的話，每個同學的都不同，老師給我寫的兩張紙的話是：一、不要緊，一起努力吧！相信自己一定行的！二、學習效果不大是不是？有什么困難，可要告訴我呀！還畫了一個^-^。我不是老師對我的鼓勵嗎？

　　從此以后，我上英語課沒有那么緊張，害怕了。有時我們犯了錯誤，鄭老師不但沒有批評我們，而且還教育我們。鄭老師，我心中的溫和老師和嚴格老師是您教育了我們，真高興我能遇到我一位好老師。

　　我的班主任老師小學生作文 3

　　記得我第一天上學，是老師您讓我做自我介紹，那時，我的膽子特別小，見到老師就像老鼠見到貓，是老師您不斷鼓勵我，我終于鼓起了信心，到講臺上做自我介紹。您還請我做了一次班長，我的腿一直在發一抖，起立和坐下說得很小聲。等到放學之后，我的額頭上還是冒出了許多冷汗。但是，自從這次以后，我漸漸的大膽起來了。

　　還有一次聽寫漢語拼音，我只得了44分，是施老師，您耐心的輔導我，手把手的教我寫，又教我讀。在下次聽寫中，我得了98分，看到您的笑容，我心里別提有與多高興了。

　　三年級時，您讓我們描字帖，我的字寫得比較難看，您有手把手的教我描紅，教我寫字的.方法，我得心里涌起了一股暖流。

　　啊！施老師，是您春風化雨，因材施教，潤物無聲，教化護苗。謝謝您，施老師，您的教誨之恩我終生難忘！

　　我的班主任老師小學生作文 4

　　劉老師你是我的語文老師，又是我的班主任。我是三年級轉過來的，當時她還沒教我，我也不知道她是個什么樣的人，只是聽同學說她是一個關心同學身體健康，慈祥的老師，聽了同學們的'我真希望她來教我。

　　終于四年級時，她教了我們。她給我的第一感受就是關心同學，慈祥；使我原本從討厭語文開始喜歡語文了。在她和我的交談下我懂得了很多事，一眨眼幾年就過去了。馬上我的小學生活就結束了，從當時的無知變得有知，童稚變得成熟，在她多次的教育下我從暴躁變得冷靜，從粗心變得細心，三年來我連自己都不敢相信，我自己變化得那么快。

　　記得那天掃墓我生病了沒能去，過了幾天回到學校后，我像以前一樣去上學，可是到了中午，劉老師你走過來親切的問我：“病好了嗎？天氣冷了注意別著涼了。”我說到“還沒好，過幾天就好了。”兩天過去了，今天放學后，你又向我走來，親切的問我：“病好了嗎？”我答到：“好了”。我從這件事中體會到老師對我的關心，”劉老師從四年級到現在一直鼓勵我們要迎難而上，我的老師雖比不上那些名師，可她也能教育出比名師教育出的學生還要好的學生。

　　我深深的感謝我的老師，她使我明白了許多事情，我以前的老師見我很笨就討厭我，不喜歡我，就連多看我一眼也不愿意，而劉老師卻不討厭我，而是鼓勵我，劉老師是我小學生涯中最好的老師。

　　我的班主任老師小學生作文 5

　　我有很多老師，但是我印象最深的還是我們的班主任丁老師。

　　丁老師個子不算高，也不算低，她瘦瘦的，她留著一頭黑黑的短發，經常穿著一條短裙，看起來很利索的樣子。她戴著一副眼鏡，看起來很有學問樣子，她有一雙烏黑的眼睛，她的眼神是犀利的，只要她發現你上課不認真聽講，她就會用眼神去警告你，讓你認真聽講。

　　丁老師對我們非常嚴格，記得有一次，我寫的字歪歪扭扭的，放學后，丁老師把我留下來，讓我在本子上認認真真得抄一遍。丁老師還說如果這篇字也沒有寫好看，那就得再抄一遍。于是我寫了一遍又一遍，在我寫完第三遍的時候，我終于合格了，我心里的`那塊巨石終于落了下來。雖然當時我心里很不開心，但在那次以后，我每次寫作業的時候，就會認真的去寫，我的語文成績也因此而提高，我終于明白了，正是因為丁老師對我的嚴厲和負責，才有了我的進步，我更加敬佩丁老師了。

　　丁老師對我們也非常關心，每當同學們遇到困難的時候，她就會伸出援助之手，來幫助我們，當我看見丁老師溫和的眼神看著我們時，我就更加喜歡我們的丁老師了。

　　這就是我們可敬可愛的丁老師！

　　我的班主任老師小學生作文 6

　　我喜歡我的班主任黃虹暉老師。她很耐心，寫的字很漂亮。對同學嚴格又耐心。

　　有一次，因為我上課不守紀律，被老師拉到教室門外去罰站。我覺得很丟臉，就很生老師的氣。后來，老師找我談話。我覺得自己不守紀律是不對的。罰站，是為我好，讓我可以反省錯誤。所以，教育學生，老師是對的`。

　　她很有耐心。在課堂，如果遇到難題，我們會舉手。老師就走過來。讓我說不懂的難題。老師幫助我解答了問題。然后。親切的摸了摸我的腦袋，說；“真聰明！”

　　老師寫的一手好字，在黑板上寫字，劃線，用上不同顏色的粉筆。遠遠望去，就像一幅美麗的畫！有一次，老師帶著我們在課堂寫作業，她用白色寫題目，藍色寫內容。開頭的一行用紅色。她用美麗的字來吸引那些不聽課的同學。

　　據我的觀察，我們的班主任的確是個對同學很耐心，寫字美麗，工作認真的好老師！

　　我的班主任老師小學生作文 7

　　我的班主任張老師，胖胖的身材，個子不太高，臉型很圓。她留著一頭長發，她心地善良，對老師、同學都很和睦。可是，如果你作業沒做或犯了什么錯誤，那張老師的小宇宙就要爆發了 ，最后無人可擋。 記得有一次，我在上一年級。家庭作業上沒有簽字，當我的心就像十五個吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉，決定自己模仿家長簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。

　　第二節課下了課，張老師突然說：郁沁怡，你過來一下。這時，我驚慌失措，呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴厲地說：‘這是誰簽的字？’‘是我媽媽簽的。’張老師給了我三次機會，但我還是沒有告訴她事實的真相。張老師無奈的說：‘今天放學喊你媽買進來找我。’我點了點頭，回到了座位上。下午放學，我喊來了媽媽，張老師知道了事情的真相，并沒有責怪我，而在耐心的教育我:說謊不是好孩子，做錯事情要勇敢承認，做一個誠實守信的好孩子。長大以后才能成為祖國的棟梁。我慚愧的'點了點頭。從那以后，我就在也沒有說謊了。銘記老師的教誨。 有人說老師是天上的北斗星，為我們照亮前進的方向。有人說老師是園丁，把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。啊！那就是我的老師——張老師。

　　我的班主任老師小學生作文 8

　　是誰？把我們領進知識的海洋，是誰？教我們做人的道理，是誰？把我們的錯誤糾正過來，是誰？每天關心著我們······是您，我們敬愛的班主任老師。

　　劉老師高高的個子，肩上披著一頭烏黑油亮的直發，彎彎的眉毛下有一雙溫柔的大眼睛，鼻梁上架著一副眼睛。讓我印象最深刻的是她的微笑，劉老師的微笑，像一朵美麗的鮮花，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園一樣。

　　劉老師十分疼愛我們，她就像一股暖暖的`春風，溫暖著我們幼小的心靈。有時候班上調皮的同學犯了錯誤，可是劉老師沒有在班里公開點名批評，而是通過個別耐心的教育，希望同學們能自覺改掉毛病。劉老師這樣做為同學們留下了自尊，讓我們都很感動。記得有一次上課我突然發燒了，劉老師非常的著急，一會兒摸摸我的額頭，一會兒摸摸我的小手，輕聲的對我說：“要多喝開水哦”。就像媽媽在身邊照顧我一樣。

　　劉老師一直都嚴格要求自己，一次劉老師感冒，喉嚨發炎非常嚴重。可是劉老師擔心我們的學習，仍帶病堅持給我們上課，我心里非常難受，劉老師我能為您做些什么呢？我只有認真學校習，讓您少操心，這樣您就能快點好起來。

　　啊！美麗的班主任劉老師，我們愛您！

　　我的班主任老師小學生作文 9

　　在我的記憶中，有一道身影讓我感動不已、難以忘懷——那就是我的班主任老師。

　　記得在三年級的時候。有一天，天很冷，寒風嘶鳴著，呼嘯著，猶如一把利刀，狠狠的從臉上劃過，寒風吹著樹木，發出沙沙的響聲，顯得更加荒涼，我哆哆嗦嗦的來到了學校。同學們都滿口埋怨，異口同聲的說：“唉，這是什么世道，這樣的天氣還要我們來學校讀書。”就在這時，班主任老師猶如天神一般不知不覺的來到了我們面前，大家的臉色頓時變得煞白，一個個像火箭似的，一下飛到座位上。老師陰著臉，皺著眉頭，語重心長的開始給我們上班會課。

　　剛開始，老師跟我們指出不足，對我們進行了嚴肅的批評教育。我們一個個像泄了氣的皮球，無精打采的。后來，老師發現我們情緒低沉，就笑呵呵的給我們講道理，她說：“讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢所不可比擬的，無論做什么事都要付出勞動、付出汗水，否則只會一事無成，你們只要踏踏實實地走好每一步，就無愧于自己，無愧于生命。”大家津津有味的聽著，臉上慢慢的'露出了燦爛的笑容。

　　又過了十幾天，下了一場大雪，大家高興極了，在我們的腦海里，下雪可是我們期盼已久的風景。我愛雪，愛它的潔白，愛它的純凈，愛它的詩情畫意。在雪地里玩雪，打雪仗是我們夢寐以求的事。這時老師說：“現在是早春，冬天的寒冷似乎和春天的暖洋洋做抗爭，忽冷忽熱的，容易感冒，請同學們下去玩的時候要注意保暖，別搞惡作劇。”令我們沒有想到的是，老師把自己提前買好的口罩向我們每人發了一個，讓我們帶著口罩下去玩，同學們一個個興高采烈的奔向操場……

　　現在，每當我走進寬敞明亮的教室，總感到是那么的親切、溫暖。老師，你有時像我們的媽媽，有時，又如摯友一般……

　　我的班主任老師小學生作文 10

　　我的新班主任陳老師高高的個子，苗條的身材，長長的頭發，長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，總是面帶笑容。我們班同學都很喜歡她。

　　自從陳老師來到我們班，上課時說悄悄話和做小動作的現象大大減少了，沒完成好作業的同學也“無路可逃”了！因為她是那樣令人思考；課堂上的笑，暗示我們問題答得巧；作業時的笑，表示我們知識學得牢；老師的笑，教我大膽；老師的笑，給我自信；我總覺得陳老師像影子一樣跟著我們，在暗中幫助我們，指導我們改正許多不良的習慣，我們的學習成績也不斷地提高。陳老師像媽媽一樣關心同學，因材施教，為了我們的茁壯成長日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點點滴滴的進步滲透著老師的血汗。記得，我原來是個性格非常內向的孩子，平時不愛說話，雖然學習成績還算不錯，但上課從不積極發言，對班集體的事情漠不關心。陳老師當了班主任后，我的這個缺點慢慢被陳老師改變了。我的個子小，老師讓我當帶隊舉牌手、眼睛保健操領操員，只要有機會就鍛煉我的勇氣和自信，并鼓勵我要再接再厲會有更大進步。

　　讓我最難忘的事就是四年級新學期競選班干部。以前我從來都沒有勇氣參加競選，這回我可不能放棄這次機會，老師不是說了嗎？重在參與！這次我一定要給老師一個禮物，證明我努力了。競選前一天晚上，我在家精心準備好演講稿準備明天的競選。第二天競選開始了，同學們爭先恐后地舉手參加競選，他們各抒己見，把自己最優秀的一面全部展現出來，希望同學們投他們一票。我在臺下也已經按奈不住了，盤旋著我應該競選哪個位子？我是否勝任？同學們會不會選我？如果我落選了怎么辦？我緊張得心里像在打鼓，砰砰砰直跳！轉眼間就到了紀律委員的競選，我想這個位子比較適合我，因為平時我的紀律在班里最好了。于是我鼓足勇氣舉起手，陳老師將喜悅的目光投向了我，看到老師用期待的目光看著我，我原本緊張的心一下子平息了，我勇敢走到演講臺，從容將演講稿講完。我的.話音一落，竟然全票通過！我高興極了，也從此更加自信也更加嚴格要求自己，來報答老師的孜孜教誨。就這樣在老師的幫助下，我從一個性格內向的孩子，變成一個活潑可愛的孩子。從一個漠不關心班集體的孩子，成為一個團結同學，被老師稱為得力助手的小女孩。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

　　陳老師您就像那滴滴春雨，滋潤著我們的心田，讓我們如雨后春筍般茁壯成長。我愛您！親愛的老師！您不僅給我們傳授了知識，教會了我們創造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會辜負您的期望，一定要成為祖國的有用之才，來報答您對我們的深情厚誼。我將永遠銘記您——我可敬可愛的陳老師。

　　老師，祝您：教壇展才華，桃李滿天下！

　　我的班主任老師小學生作文 11

　　我的小學班主任姓“高”，她個子高，嗓門高，教學水平、管理學生的招也高。高老師一直是我眼中的“偉人”，講起道理來頭頭是道，當然她教育學生也是一流的好手，在我的成長道路上起到了很大的作用，是我最為尊敬的老師之一。

　　高老師一米七的個子，在小學的我看來，是一個自己一直在努力突破的高度，所以，高老師的形象在我的心中一直是很高大的。在我的心目中，高老師從來都是和藹可親的，她已經45歲了。雖說她臉上的皺紋又多又深，但由于她性格樂觀，臉上總是掛著笑容，燦爛的笑容早已把皺紋全部掩蓋，顯現出的是一副年輕、積極、樂觀的樣子，有時還和我們一起說說笑笑。使整個班級融為了一個大家庭。

　　高老師在講語文課時很有一套，全班同學不論成績好壞，對語文的積極性很快就提高了許多。每次上語文課，總會看到同學們一個個激動地搶著回答問題，胳膊一個比一個抬得高，都爭著搶著回答問題。這時，老師總會露出慈祥的笑容，鼓勵大家。“嗯，××說得不錯，值得表揚。”這時，被表揚的同學心里美滋滋的，早已籌備好了下次發言的內容。對于回答問題不怎么準確的同學，老師又會這樣安慰他：“沒事，只是答得稍微有些偏，再稍稍努力，就接近完美了。”那位同學心里默念著：呵呵，已經不錯了，下次一定要更好啊！于是，就這樣，我們對語文的興趣與日俱增，也養成了積極發言的良好習慣。

　　對于家庭作業，高老師從來都是非常嚴厲，每天早上都要按時檢查作業，還經常從別的科目的老師那里了解同學完成家庭作業的情況，一旦抓住沒有完成作業的`同學，都要重重懲罰。“沒帶就是沒寫！”老師經常這樣說那些撒謊的同學。讓他們能夠吃一塹長一智。剛開始，我們都很不理解老師，為什么要逼著我們去完成作業？于是，同學們開始對老師有了一種反感，尤其是當老師檢查作業時，有些同學還在下面悄悄說老師的壞話。可是有一天，我們意識到老師是為我們好，我們都很是后悔以前誤解了老師的好意。

　　當老師在下班后還一直“拖堂”堅守在即將畢業的我們身旁，努力幫助我們復習功課時，老師又是多么的偉大，她就像一根頂梁柱，撐起了整個班級；她鏗鏘有力的話語斬釘截鐵地，將知識點深深地刻在了我們的大腦里；她額頭的汗水是她對我們傾注心血的見證；她頭頂的白發告訴我們，她已經把青春全部交給了教育，全部傾注在了我們一代又一代學子的身上。

　　我們的小學班主任，一個平凡的老師，高高的個子，高高的嗓門，頂呱呱的教學水平，是她培育這我們祖國的花朵，在教師節來臨之際祝高老師：節日快樂！

　　我的班主任老師小學生作文 12

　　我有一個新的班主任，他和其他班主任不一樣。

　　他姓李，我們稱他為李老師，他上的課叫“幽默課”，因為他上課總會有一點小樂趣，比如馬同學在做小動作，他看到了說：“小馬哥，你是不是在玩什么?帶上來我們一起玩，好不好?”這么一說全班都笑了，小馬哥也害羞的笑了。

　　李老師有點怪，有人忘帶作業了或沒寫，有可能會急哭，李老師會上去安慰一下那個同學，慢慢的，那個同學安靜了下來，但李老師不走，又跟那個同學來了一個下馬威，叫這個同學抄課文，李老師白安慰了，我也不知道李老師的想法，剛安頓好，又給弄哭了。

　　李老師的衣著也是千變萬化，第一天穿著的衣服是白白的，褲子是黑的，第二天又不一樣，黑衣服，一個黃色小馬甲，褲子不知是什么顏色，第三、四、五天都不一樣，我們就不行，天天都是校服，有點生氣。

　　李老師最怪的要數他的'性格了，有時候溫和得像一只家養的小貓，有時很嚴厲，就像一只比什么都兇險的惡魔!溫和時在下課會和我們玩或上課做游戲，嚴厲時那聲大的都可以把教室的玻璃震碎了，眉毛都可以掛東西了!這時老師有兩個綽號，溫和時叫“溫和貓”，嚴厲時叫“大魔王”!

　　這就是我的怪班主任李老師。

　　我的班主任老師小學生作文 13

　　美麗親切，眼睛會說話，這個就是我的班主任——孟老師。

　　孟老師，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，說起話來動聽、親切。

　　我的班主任，每天都穿得整整齊齊的，他的背影如天使一般美麗極了，帶著一副粉紅色的眼鏡。

　　記得有一次，期末考試了，我沒有考好，老師不但沒有批評我，而且還鼓勵我。老師對我是那么的親切！

　　如果有同學做錯了事情，老師從來沒有打過學生，而是會給同學們改正的機會。

　　老師對我們是不是很好？

　　對了，還有，我要告訴你們一個秘密，老師的眼睛可以說話喲，你們是不是都不相信？好！我會證明給你們看的。

　　有一次，我正在專心地做作業。老師從我那里走過，我看了一眼老師，老師的眼睛看著我，眼睛彎彎的`，嘴角露出了一絲微笑，知道了，老師夸我寫的字很漂亮呢！

　　還有一次上著課，我在和我同桌竊竊私語。我一抬頭，看到老師的眼睛，直盯著我。老師似乎在告訴我：“只可意會，不可言傳。”完了，老師已經發現我們了，我立刻坐好，認真聽講，老師這才不盯我了。

　　你看，老師的眼睛會說話吧！

　　這就是我的班主任——孟老師。

　　優爸點評：恭喜小作者有一位好老師指導自己學習！小作者對孟老師的描寫很細致，做到了詳略得當，略寫孟老師的衣著、親切的為人和對大家的正確的教育，這幾個略寫的部分，豐富了孟老師這個人的形象，讓其生動、立體起來，讓人更加感受到親切。隨后開始詳寫孟老師最令人佩服的一點——眼睛會說話，小作者通過自問自答，拉近了與讀者的距離，隨后用細膩的神態描寫刻畫孟老師，小作者表現好時，“老師的眼睛看著我，眼睛彎彎的，嘴角露出了一絲微笑”，表現不好時，“老師的眼睛，直盯著我”，小作者抓住了老師神態的細微變化，用文字體現了老師對自己的態度，非常細致的觀察和刻畫，很到位！小作者有一位眼睛會說話的好老師，那今后可要自覺認真學習，上了初中也要努力，將來報答老師啊！

　　我的班主任老師小學生作文 14

　　姚老師，在您撫育下，我長出了豐滿的翅膀，在祖國的藍天翱翔。無論我們飛得多遠多高，耳旁總有您的教導在回響！

　　我的班主任是姚老師，她大概四十歲的樣子，待人和藹可親。

　　姚老師每次生病都會堅持給我們上課。記得有一次，姚老師不小心把自己尾椎骨個跌斷了，醫生讓姚老師在家休息，可是，第二天早晨，姚老師還是早早的進入學校，為我們上課。她對待工作科認真負責啦！

　　還有一次臨近期末考試的時候，姚老師怕我們班同學考不好，為了減輕我們的負擔，老師講課文里所有重點都傳送到網上，又把這些重點打印成六十多份，每份足有十幾張，提供我們復習，讓我們復習的更全面，更輕松。可是，這繁重的工作卻讓姚老師累得住進了醫院。

　　大地感謝小草，襯托了它的偉岸；江河感謝大海，容納了它的渺小；晴空感謝白云，點綴了它的遼闊……而我要感謝的`是我的班主任——姚老師，她成就了我的夢想。

　　我的班主任老師小學生作文 15

　　提起老師，我們每個人心里都會情不自禁地產生一種敬佩之情；老師就像辛勤的園丁，時刻培育著我們；老師又像是我們迷路時的引路人，給我們指清方向，讓我們前進；老師還像茫茫大海中不滅的燈塔，照亮我們航行的道路，讓我們坦然地走向未來！

　　一個烈日炎炎的下午，學校要舉行一次“防震防災”的演練，同學們悶在教室里如同包子在蒸籠里那么難受。這鬼天氣仿佛要把同學們蒸熟似的。我們本以為外面可以透透氣，便以最快的速度沖下樓，誰知，樓下比教室里還讓人難受。火辣辣的太陽好像立志曬不掉我們一層皮不罷休。一陣風吹來，好像讓人感到減輕了痛苦，但過幾秒鐘就又不好受了。因為風是熱的，吹到身上更難受。有幾個同學有點支撐不住了，我們一起的'幾個同學覺得，時間好漫長啊。校長講的話似乎全是噪音。老師這時對我們說：“你們要學會堅持，你們看，校長也不是在堅持嗎？要不是教你們安全知識，他早就坐在空調下面了！”老師的情況比我們還糟，豆大的汗珠從她頭上蹦跳著出來了。老師也站在烈日下，可她去給誰抱怨呢？在我的眼中，老師忽然變得高大起來。這時好像有一陣陣風吹到我的心田上，頓時讓我感到心曠神怡。這件事過后，我就更加敬佩我的班主任了。

　　我的班主任老師小學生作文 16

　　二年級的時候我們班來了一名新老師周老師。

　　初次見周老師的時候她有一把烏黑亮澤的頭發，一張櫻桃小嘴。最重要的是；周老師臉上長著一雙“會說話”的眼睛。

　　記得有一次，有許多老師來聽課，周老師讓我朗讀課文，我的.心里有一絲緊張，我突然看見周老師的眼睛似乎在說；“別害怕，別緊張，相信自己一定能讀好！”我看看周老師的眼睛，膽子大了，恢復了自信，聲音也洪亮了。讀完課文后，老師的眼睛似乎又在說：“讀的好！”

　　還有一次，我感冒了。上課時，周老師不時用眼睛看看我，似乎又在說：“累嗎？吃得消嗎？”頓時，一股暖流流入我的心中。

　　現在，周老師雖然不教我們了，但是我每次看見周老師，我總要先看看他？A眼睛，看一看周老師對我說些什么。每次，課間活動時。周老師會和我們玩“老鷹捉小雞’的游戲。老師當老鷹。她一下子跑到東一下子跑到西，眼睛呢？睜得大大的，好像在提醒我們，“哎，當心被我捉住！”太可惜了！末尾一只小雞跑的太慢，一下子就被老師捉住了。這時候，周老師的眼睛瞇成了一條縫，似乎在說：哈哈，這回可被我捉住了吧！同學們上氣不接下氣地說：老師，你真厲害！我愛看周老師那雙會說話的眼睛！作文

　　我的班主任老師小學生作文 17

　　今天，我上了小學。我遇到了我的新老師。他們看起來很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們，她姓朱。她是我們的班主任，也是我們的語文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時候遇到不懂的問題，朱老師會很委婉的告訴我們。

　　上課的時候，我控制不住自己。我總是和同桌的同學聊，聊前聊后。有幾次和同學說話的時候，朱老師在黑板上寫字，突然轉身盯著我，嚇得我打寒戰。她對同學很嚴格。在朱老師的鼓勵和指導下，現在我學會了控制自己。上課不跟同學說話，可以主動發言。我的老師很高興看到我的進步。

　　朱先生開心的時候總是笑。但是生氣的時候，我不敢看她。我只是盯著黑板。我想努力學習，以免讓她生氣。

　　我的數學老師也是我們的班主任。他是一個非常英俊的`男孩。他是學校里聲音最大的老師。他姓李，大家都叫他李小姐。有時他會告訴我們如何解決我們不理解的問題。有時候數學作業寫的很馬虎，他總是給我一個哭臉，讓我很尷尬。

　　你看，我們班多幸福，我們班主任多可愛。我喜歡這樣的班級和老師。謝謝各位老師！

　　我的班主任老師小學生作文 18

　　我的班主任姓洪，是我一年級的老師，雖然已經過去4年了，但有兩件事，我記憶猶新。

　　第一件事就是我一年級第一學期期中考試，我的了100分，這讓十分高興的我再往陳奕多那看了一眼，哈哈！99！我的第一又保住了，上課時，老師拿我的來講解題目，我瞟了一眼，頓時心涼了半截，一題做錯了！

　　但是大家都沒發現，我想了一想，還是說吧，但是我的100變成了98，十分不情愿，但是老是發獎狀時，我還是第一，于是我沖進了老師辦公室，但她好像在那等我似的還說了一句：你來了。但是等我出來時，獎狀上還寫著第一。她只說了一句你能夠及時承認錯誤，第一還是你的。

　　第二件事是發生在期中考試之后的第一次測驗，試卷上都是我們以前做錯過的`題目，我看到了讓我的第一差點飛的題目，于是仔細的做，仔細的檢查，但是還是錯了，老師改了幾道題目，打印出來，再讓我們做，于是，大家又被折騰了幾回，才肯罷休，讓我們做下一張試卷。

　　一日為師，終生為父老師的教誨之恩，我終生難忘！

　　我的班主任老師小學生作文 19

　　正當高二第一節晚自習的鈴聲響起時，683班的沉悶氣氛被一個陌生的老師打破，我們之間的故事也自此開始。

　　在一起相處兩年，對我們來說，亦師亦友的她是我們全班同學的精神支柱，她會為每一個不上進的同學發愁，給每一個情感波動的同學以安慰，會和每一個四處碰壁的同學一起找解決辦法，上操率名列前茅，出勤率也總為人先，對班級事務管理面面俱到，總說自己不是親媽的`她，卻已經成為了我們心目中的親媽。

　　相比于嚴厲來說，她給我們足夠的自由安排空閑；相比散養來說，她也能在合理時間把人拉回來，她的一言一行教導著我們該做什么樣的人。她像一面旗幟，凝聚著我們683班的心。

　　自上學以來，見過各型各色的老師，但她絕對是對我們最有影響，留下最深印象的老師。她讓我們發現了自己的價值；我們給她的教師歲月帶來了另一種顏色。我們對彼此都有無限的肯定。這使我們一起向前、共同成長。

　　總而言之，她既是我們的老師，是我們的班主任，還是我們的朋友，更是我們心中最可愛的人！

　　我的班主任老師小學生作文 20

　　我每次看到丁老師都會覺得她非常嚴肅，總是擺著一張生氣的臉。

　　她身體瘦瘦的，肌膚白白的，總愛穿白色的衣裳，顯得非常講究，愛干凈。每當下課鈴聲響起，她就會默默無聲的走回辦公室，因為老師經常喊我去幫忙，所以我能看到老師在辦公室里也是不拘言笑，看著她忙綠的身影我總是莫名的心疼她。丁老師不愛化妝，因為她喜歡自然美，她覺得自己的'外貌已經很棒了（一對濃濃的眉毛，一張小小的嘴巴，一個靈巧的鼻子}根本不用化妝。當然，我也是這么覺得的，嘻嘻……

　　雖然丁老師平時很嚴肅，外表很高冷，但是一到上課時她就像變了一個人！課堂上她非常開朗樂觀，總愛邊上課邊給我們講笑話，調節課堂氣氛，逗得我們哈哈大笑，自己也露出滿面的笑容，把自己又白又整齊的牙齒都露出來了，哈哈！我想說，丁老師您笑起來真好看，希望能經常看到您的笑容。在上課講題的時候，她總會順溜的把一道道題都講完，感覺時間過得飛快，還沒聽夠呢就下課了。我們全班人都特別喜歡上丁老師的課。

　　我最喜歡的老師就是丁老師了，能做你的學生我特別開心，謝謝您的辛勤付出，愛你喲，哈哈！

　　我的班主任老師小學生作文 21

　　我現在的班主任是麻老師。她的到來，令我的.學習成績突飛猛進。

　　在到四年級之前，當我得知新班主任是麻老師時，我心想：這個老師姓麻，人會不會像名字一樣嚴厲？但一個多學期后，我的觀點徹底改變了。

　　其實，麻老師是一位平易近人、工作負責的老師。班里的同學都很尊敬她。她每次到教室來都忙碌地登記作業，要不就是批試卷。麻老師有家和孩子，同時還要管我們，可想而知，她是非常辛苦的。

　　有一次，麻老師5歲的兒子感冒了，老公也一樣。但我們班還有些同學作業沒完成，她必須要催促他們。在工作與家庭之間，麻老師毅然選擇了工作，直到晚飯過后才去醫院。

　　令我佩服麻老師的當然遠遠不止這些。要沒有她，我怎么可能有如此大的進步？首先，她那滿腦子有用的知識就把我征服了。她有條有理的教學思路更讓嘖嘖稱贊。我最喜歡她上作文了。麻老師教導我們：“文章有題目、開頭、主題三只眼睛，只有三只眼睛都做好了才行。文章還不能缺少細節。選材也很重要……”

　　麻老師工作負責，關心學生勝過關心自己的家人，真令我佩服。

　　我的班主任老師小學生作文 22

　　我的班主任姓張，叫張志老師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。老師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。

　　張老師是教美術的，他的'畫畫水平可高啦！畫出的圖栩栩如生，寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，一講起道理來滔滔不絕。告訴你一個秘密，老師還會武功呢！真稱得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！

　　不過，最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下面，就讓大家樂一回吧！

　　有一次上班會課時，張老師正在語重心長地教育我們：“同學們啊！你們都是五年級學生了，要好好學習，不要整天在學校“混日子”。”突然，同學們聽到一陣吵鬧聲，原來，有兩位同學為了一張垃圾，爭的面紅耳赤。就在這時，老師沉著臉，嚴肅地說：“分家產呢？這要是錢，你們還搶著呢！如果嫌少，一人稱兩斤去！”語畢，同學們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產”，原來就是垃圾啊！”聽到這里，我笑得更狂了！面對這樣瘋狂的我們，張老師卻始終不以為然，一本正經的樣子。

　　怎么樣？經過我說的幽默，大家的肚子沒事吧？要是上醫院，我可不賠錢哦！

　　這就是我的班主任！

　　我的班主任老師小學生作文 23

　　我的夢想太多太多，例如；當個宇航員，會飛，會瞬間移動……不過我最大的夢想就是長大能當一位班主任。這個夢想的由來完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因為這讓我有了想當班主任的愿望。

　　一次休息課，同學們都在休息，只有我在幻想我當班主任是怎么做的，于是，我就進入了幻想……

　　上課了，我剛進教室，站在講臺上，扯了扯嗓子，我叫……是這個班的班主任……一會，班里就亂了起來，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來，我表面十分嚴肅，可心里卻樂呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。

　　假如我是班主任，我一定要給學生展示的舞臺，每個星期都有一節娛樂課；假如我是班主任，我要和我的學生大量溝通，充分了解我的學生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學生的立場上；假如我是班主任，我會和我的.學生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任…

　　假如我是班主任，我一定會按照我的要求做的！

　　我的班主任老師小學生作文 24

　　這世間茫茫、欣喜相逢，轉眼間您已經陪伴我們三年了。

　　傳道受業解疑惑，桃李成才難忘情。現在依然很感謝您高中以來三年的栽培，尤其是您的化學課。在您的課堂上，總是很輕松愉悅，您主張學生才是課堂的'主人，課上我們隨意提問，您也會耐心解答。身為班主任的您，偶爾會抽一些課堂時間為我們講一些道理，為了讓我們少走點彎路，少在以后的道路上吃點虧。我們可愛的老班經典語錄便是：人，應該常懷一顆感恩之心。

　　還記得高三剛剛開始理科綜合時，在卷子一下子由三份變成了一份、時間還減少的情況下，很多同學的成績都不是很理想。您為我們提供做題的順序，給與我們鼓勵，講解如何在短時間內拿高分，讓失落的我們重拾信心，給予穿越風雨的力量。

　　不知您是否知道，雖然您口中總是說著二十余年的班主任生涯已經太累了，可是每當您走上講臺，就如同文臣提起筆，武將上了馬，眼中透露著無人可比的堅定，是那樣所向披靡。所以我知道，您其實是愛這份工作的，是你的言行證明，教師這份行業，有愛方能成精英。

　　一朝沐杏雨，一生念師恩。感恩遇見！

　　我的班主任老師小學生作文 25

　　老師，你就像一支紅燭，點燃我們心中的火，卻燃燒著自己，直到紅燭化為灰燼。老師，你就像一個園丁，哺育著我們的花朵，卻在努力工作，直到筋疲力盡，老師。你就像夜晚的燈塔，照亮學生前進的方向。“每當我想起這些贊美老師的詩句，我總會想起我們的班主任馬老師——。

　　我的班主任和藹可親，是我們班的語文老師。一副圓臉，鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛，看起來明亮明亮，上面還戴著一副眼鏡！一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般潔白的牙齒，在我看來，老師真可愛！

　　我字寫的難看的時候你教我寫的好。

　　是你，我生病沒上的課，你用自己的時間幫我補。

　　記得我高二的時候，有一次生病了。

　　了，上午的主課沒有上，是您，下午對我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對我說：“你早上沒來上語文課，我現在幫你把早上的課補上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長的時間，終于幫我把課補完了。但是，你為了給我一人補課，卻耽誤了給同學們批作業的.時間，也就延長了您的下班時間，在這我真的感到很抱歉！

　　其實我說了這么多，最想說的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對我的教導！

　　我的班主任老師小學生作文 26

　　這是我最敬愛的班主任，我的”第二個媽媽“褚老師！在課堂上她對我們嚴格要求，賞罰分明！在課下，她又是我們的知心朋友！

　　我是從三年級才轉入弘文小學的，剛來的時候，因為對同學和環境都很陌生，到了晚上就會想家！所以每次褚老師值班，晚上都會挨著我睡，和我聊天，讓我不在想家!慢慢的我喜歡上了這個老師，她就像媽媽一樣關心我們的學習和生活！因為現在在學校和老師在一起的時間比媽媽還多，所以在學習和生活中遇到的一些開心或不開心的事我都會找褚老師說！老師都會耐心的聽我說完，并給我一些好的建議鼓勵我做的更好！

　　老師也會給我們講一些她小時候親身經歷的.一些事，讓我們懂得好多道理！

　　老師知道我是學主持的，所以每次班里的活動都讓我參加主持，鍛煉我的膽量！在老師的鼓勵和支持下我越來越自信了！參加一些主持比賽我都能很好的發揮出來，并取得了好成績，老師也為我驕傲！

　　在這里我想對老師說：”老師，感謝您一直以來對我的關心，照顧和支持！我會用實際行動來報答您！好好學習，做一個優秀的好學生！“

　　我的班主任老師小學生作文 27

　　我的班主任是一位快40歲的老教師了，她是教我們數學的，因為有了這位經驗豐富的老教師，所以我們的數學都很好。她姓焦，所以大家都叫她焦老師。

　　為什么說她經驗豐富呢？那就看看她給我們上的一堂課吧！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，焦老師抱著一捆作業進來了，看她一臉不高興的樣子，就知道我們的作業寫得很差，她生氣了唄。只見他一臉嚴肅地說：“這次作業寫得很差全班只有一個人全對。”“是誰？”大家異口同聲得問。“誰？呂博文。”老師回答道。“哇！”大家大叫道。老師的臉又變了，變成了笑臉，對大家說：“知道為什么嗎？”大家搖搖頭。焦老師接著說：“因為呂博文的.學習態度端正，作業認真做，做完了認真檢查，這就是關鍵。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴的聲音響了，就這樣，我們度過了這堂開始時的緊張氣氛到最后的高興氣氛的有意義的數學課。

　　這就是我的班主任，也是深受大家敬愛的數學老師。他是給我們知識和告訴我們道理的老師。

　　我的班主任老師小學生作文 28

　　我有一個敬愛的班主任。她中等身材，瓜子臉，鼻梁上架著一副眼鏡。她躲在眼鏡后面，直到眼睛閃閃發光，總是和藹地看著別人。有時候微笑，完全沒有嚴肅的架子，大家都覺得親切舒服。但是有的時候，有同學把她的臉惹火了，就像十月的天氣，她說變了，就變成了晴轉多云。雖然她有時很認真，但她很關心她的'同學。

　　記得有一次試卷發了，成績不理想。這時，老師正好路過，看到了他們，但并沒有生氣。她只是用一只手拍著我的肩膀，用另一只手指著試卷給我解錯題，對我說:放棄吧，加油！和假阿姨在一起感覺舒服多了。莊老師用同樣的方式安慰其他同學，撫平他們的心。

　　很多時候，班上的差生做不了作業，或者總是出錯。但是莊老師從來不會對一些差生失去信心，而是把他們帶到辦公室，一個個講解，一個個教他們寫字。她很有耐心，從不感到無聊。在莊老師的幫助和鼓勵下，學生們一點一點地進步。莊老師看到了，說不出的開心。

　　莊老師，您是一位優秀的好老師，是我們心中最好的老師！謝謝你，你關心我們；謝謝你給了我們豐富的知識；謝謝你沒有放棄我們，相信我們。我們有千言萬語想對你說，但最想說的一句話:演莊老師！

　　我的班主任老師小學生作文 29

　　感謝同學們三年的陪伴，咱們有緣再見。

　　我們從未想過這一次的分別來的這么突然。誠然，三年的時光轉瞬即逝。我們與我們親愛的班主任王赟慧老師，共同走過了我們人生當中極為重要的三年。

　　她常常說我們是她的"關門子弟"，因此格外的愛。這種格外的愛，是我從未在別的老師身上體會到的，一種發自內心的`疼愛或者說是一種比較"糾結"的愛渴望你可以不這么辛苦，但是高考在即又必須讓你不負韶華的糾結。而這種愛往往來自于我們的父母，一如今日的班主任。她可以清楚的記得每個人的生日，并且在當天贈予禮物，我就有幸收到過這樣的一份禮物。那對于一個剛剛上高中的孩子，一個剛從父母的身邊脫離還尚未適應的孩子來說，是一份無與倫比的禮物。現如今已經離開了她的身邊，她常常告訴我們，倘若我們離開了，這個教室她是斷然不可以再呆了。一想到我們將她一人留在學校，心中還是有些難受。

　　這是我遇到的最好的老師，愿王老師身體健康，越來越年輕！

　　我的班主任老師小學生作文 30

　　我的班主任姓李，名叫李云，同學們都叫她“李老師”。

　　李老師有一根馬尾辮，還戴著一副眼鏡，顯得很和藹可親。李老師從一年級就開始擔任我們的班主任了，所以我們也和老師建立了深厚的感情。

　　我們的班主任李老師工作特別認真，每當同學們作業寫得好的時候老師就會給我們加上一分，累積起來達到分數就能得到1元錢，錢積夠了就可以去換獎品了。見到李老師這么細心的批改作業，我都不好意思“匆匆忙忙”的完成了。

　　我的成長離不開李老師對我精心培育，記得有一次，在語文課上，李老師提了一個問題后，目光就像同學們掃來。忽然，老師的目光停在我的身上，好似在對我說：“你能行！”

　　老師還教會了我怎么做人。有一次，有一位同學和我發生了一點矛盾。后來我就把他的一樣東西藏了起來。老師知道后，就把我叫到了辦公室，對我說：“人要學會交流，不是把人家的.東西藏起來就沒事了。有問題就說出來，我們一起解決，一起交流。我希望以后不要發生類似的事了，好嗎？”我銘記了這句話，從此之后再也沒發生這樣的事了。

　　我很感謝李老師，是她教會了我做人的道理！“老師，謝謝您！”

　　我的班主任老師小學生作文 31

　　我有一個受人尊敬，博學多才的老師，她就是我的班主任——胡老師。

　　胡老師全心全意為我們著想，快要考試的時候他有時還工作到12點，上課時帶著黑眼圈，卻依然盡心盡力的為我們上課，我們都很心疼她，叫她不要忙到太晚，她卻說：“為了你們呀！你們一定要好好復習，考個高分才不辜負我的心血呀！”啊!胡老師，有一句話是這樣贊美您的無私奉獻的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶優秀的品質，只有人民教師才無愧于這樣的稱謂。

　　胡老師還是一名文武雙全的'老師，武表現在去年的老師體育運動會上，由于胡老師平時經常練跑，所以得了第一名的好成績；文呢表現在平時，平時胡老師總是妙語連珠，滿口總是大道理，經常用大道理教育我們，讓我們受益匪淺。

　　胡老師非常喜歡看書，還喜歡做書評，她有時會把自己讀到的好詞好句讀給我們聽，學習別人的習作方法。華老師還一直讓我們讀書是要把好詞好句摘抄在本子上，說是“采得百花釀成蜜”，果然，我們的習作提高了很多。

　　我崇拜很多人，可是我更急切的想贊美一個人，那就是老師您！

　　我的班主任老師小學生作文 32

　　我的班主任是個女老師。她長著一張瓜子臉，一張櫻桃小嘴，一雙大眼睛，一對細細的柳葉眉，渾身上下都是名牌衣裳，像個大明星一樣。她雖然在學習和紀律方面對我們嚴格了一點，但在與學習和紀律等無關的事情老師是不會阻止我們去做的。

　　其實我們組成了一個大家庭，老師是我們的'“媽媽”，而我們就是老師的孩子。我們在學習上，不懂的問老師，老師都一個個詳細地講給我們聽；如果聽老師講了一遍又一遍，某些人還是似懂非懂，那老師仍不厭其煩地講給我們聽，直到我們明白了為止。但有時老師也會帶著病來上課。就像這一天，老師發著高燒，苦口婆心地來給我們上課。可課上到一半的時候，老師突然倒下了，當時我摸了摸老師的額頭，哎呀！老師竟然發燒40℃。當時，我們整個大家庭里的“孩子”都哭了，老師頑強的精神而感動著我們每一個孩子。

　　啊！老師就像一只勤勞的蜜蜂，日復一日地四處奔波，采著甜蜜的花蜜。我們中國還有一個俗語呢！那就是：“教師是人類靈魂的工程師。”

　　我的班主任老師小學生作文 33

　　開學了，我們的班級又換了新班主任，她就是汪老師。汪老師教我們科學品德。當同學們犯錯誤了，汪老師會耐心地教育。有一次，我和同學打架，汪老師叫我到辦公室，詢問我具體經過。汪老師聽后批評了我，并耐心地教育我，提醒我以后不要再犯這類錯誤，做任何事情要經過大腦思考，想想后果再做。汪老師上課和藹可親，當遇到重要的知識，汪老師會特別用心地多講幾遍。平時的汪老師對老師更是關心地無微不至，她很關心一些小事情，“寒假過得怎么樣？”“身體怎么樣了？好些了嗎？”……我印象中的汪老師是一個溫柔、盡職的老師，我喜歡汪老師，盡管老師有時會兇一點，但是正是為了我們好才對我們兇，汪老師也特別關心我們的.身體，比如有的同學身體不舒服，汪老師就會急忙帶到醫務室，然后打電話通知家長。當同學們發生了意外傷害，汪老師非常擔心，并在第一時間里帶同學去醫院，有時候甚至放棄吃飯的時間。汪老師也會關注我們的心情，當我們心情不好，情緒不佳，汪老師會想辦法讓我們開心！快樂！

　　我喜歡我們的新班主任，他會耐心地教育我們，關心我們，會制定方案讓我們度過一個最美好的童年，我在這里，祝汪老師健健康康，笑口常開，溫柔可親，長壽百歲！

　　我的班主任老師小學生作文 34

　　在我的記憶中，有一個不可磨滅的身影，她就是我們一、二年級的班主任，張老師。張老師的課很有趣，我們經常被逗得笑。所以，我們都很喜歡她的課。

　　張老師個子矮，粉紅色的臉上有一雙清澈透明的大眼睛。她對我們很好，很少發脾氣，就像我們的大姐姐一樣，我們都很聽她的話。

　　記得那一天放學，我和同學去八一公園，因為我調皮，沒有告訴奶奶。我直到五點半才回家。奶奶因為我沒回家很著急，就去學校找我。張老師知道后，一起幫奶奶找，還四處打電話問問題。后來我回家，奶奶生氣地罵我。這時，張老師開口了：“奶奶，別生氣。陶陶一定知道他錯了。他以后肯定會告訴奶奶去哪里的吧？”“嗯，”我用力點頭。第二天，我以為她會在課堂上公開，但她什么也沒說，只是看著我，對我笑了笑。

　　張老師的'課很有趣，經常會聯想到一些課外知識和幽默故事。她把課文讀得很好。聽她讀課文是一種享受。每次上語文課，都覺得時間過得特別快。

　　這是我們的好老師，這是我們的大姐姐。

　　我的班主任老師小學生作文 35

　　班主任是每個班都有的，可如果你遇到我們的班主任，可是倒了大霉啦，因為，只要你不聽話，作業字體不工整，班主任會想盡辦法整你的，我就被整的不計其數。

　　有一天，做操時，被老師逮到跳兔子舞不認真，做完操，老師讓我和幾個也不認真的同學原地跳，著到出汗，可當時是冬天，想出汗還真難。叮叮叮，上課了，可我們幾個還在跳，這時，我不禁加快了速度。跳著跳著，終于出汗啦，老師一看我出汗了，讓我上講臺上發表感言，讓我難為死了。

　　一天，因為我的作業部工整，老師在我身上開刀，讓我爬到講臺上挨腳踢，踢了好幾下，在那起作業的我頭上，挨完了打，我下去了，可一點也不痛。這時老師說:"我教其它班的`同學時，他們給我的懲罰叫做“擦皮鞋”，因為踢得不痛，感覺像擦老師鞋一樣，這個外號也傳了下來。今天我算是領教了。

　　當i然，我們的班主任也有好的一面，比如：同學咳嗽了，給同學一些水、同學冷了，把自己的衣服給同學……這就是我們的極品班主任。

　　我的班主任老師小學生作文 36

　　還沒有玩夠，轉眼間暑假就過去了。走在返校的路上，我和林志鴻聊起了新學期的班主任，會是誰呢？

　　不知不覺到了學校門口，我的心莫名其妙地跳起來，仿佛有一個調皮的小鹿在我的心里亂撞。走進校門，我看見楊老師正滿臉笑容地看著我和林志鴻，難道她是我們的班主任？如果是她，那我們就很幸運噢！

　　楊老師真的很了解我們的心思，一開口就說出了我們想問的問題：“你們想知道誰是你們的班主任嗎？”

　　我和林志鴻相互看了看，對著楊老師點了點頭，說：“想！非常想！”

　　楊老師說：“就是你們就喜歡的熊老師！開心嗎？”

　　啊！原來是熊老師啊！我們異口同聲地說：“開心！”說完，我們一口氣跑上了四樓，走進601班教室，一臉燦爛的`熊老師向我們走來，他還是像原來一樣帥氣。他親切地向我們打著招呼，伸開雙臂跟我和林志鴻來了一個熱烈的擁抱。我們笑著，仿佛又回到了快樂的四年級。

　　他還是想以前一樣幽默，上課不時地開開玩笑，開學的第一天就這樣開心得結束了。

　　又見熊老師，真是一件快樂而幸福的事情。有熊老師這樣的好老師，我還有什么理由不好好學習呢？我下決心要用認真的學習態度來對待每一件事情。考個好的學校，不辜負熊老師對我們的期望。

　　我的班主任老師小學生作文 37

　　林老師是我三年級的班主任，她的個子不高，身材適中，留著一頭俐落的短發，堅挺的鼻子上架著一副金框眼鏡，不笑的時候看起來很嚴肅。

　　其實老師并不兇，她待我們真的很好，上課認真，口才也很棒，常常利用一則則的故事及比喻，讓我們對于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨特的教法，讓我們對文字有更深入的了解。老師很擅長寫作，也重視閱讀，常常介紹許多好書或文章給我們看，班上的課外書很多，都是老師自掏腰包購買的，希望能讓我們增長智慧與見聞。

　　老師不但重視我們課業的表現，也很重視團體的'榮譽。這學期參加健身操比賽，經過不斷的練習，拿到第二名的佳績，老師還買東西鼓勵我們，希望我們不管做任何事都要用心，再接再厲、持之以恒。

　　老師還有一顆善良的心，如果有什么公益事件，老師不但自己捐錢，還鼓勵大家一同做公益，獲得班上同學及家長熱烈的回響，把愛心送給那些需要祝福的人。

　　我很高興能當這么優秀的老師的學生，希望在這短短的兩年，我能從老師身上學到更多的東西。

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