關于寫人的作文匯總
【篇一：父愛如山】
人們都說父愛如山，沒錯，爸爸的愛雖然不讓人易懂卻是刻骨銘心的。
還記得兒時我很害怕爸爸，因為，只要我一犯錯爸爸就吵我，讓我記住什么是對的什么是錯的。現(xiàn)在再回想起來爸爸雖然嚴厲了一點但卻是對的，爸爸是愛我的。
記得有一次，我一邊寫作業(yè)一邊看小人書，再加上我寫的慢到了晚上九點多了還沒寫完，爸爸加班回來后便檢查我寫作業(yè)的情況，臟、亂再加上我還沒寫完，爸爸就氣不打一處來，大吵我一頓，后來還是在媽媽的勸說下才消了心中的努氣。
長大了，爸爸就很少吵我了，只是教育我要好好學習，全面發(fā)展，這樣長大了才有出息，不會再像他那樣辛苦了。有一次我們數(shù)學測驗我考砸了。當老師發(fā)完考試卷，我猶如五雷轟頂。59分啊！大滴大滴的眼淚不由得掉了下來。回去后，我心情沉重地將考卷交給爸爸，等待著暴風雨的來臨。然而爸爸并沒有批評我，而是心平氣和地對我說：“這一次的失誤不要緊，下一次再努力就行了。”爸爸雖然沒有批評我，但我心里比他吵我還難受。
爸爸不僅關心我的學習，在生活上也是對我輩加關心。還記得那次，我正在上課，外面下起了大雨，我在想這回要淋雨回家了。于是，一下課我就和弟弟往家跑生怕一會兒雨再下的更大。這時，迎面碰上爸爸來接我們了，一路上，爸爸把雨衣給了我和弟弟自己卻淋成了落湯雞。回去后，爸爸感冒了好幾天也沒好。
現(xiàn)在，我上六年級了，對爸爸也有了新的認識。每次我受到挫折時爸爸就給我打氣，不住地鼓勵我；當我受到表揚時爸爸就告訴我不要驕傲，要再接再厲；當我哭鼻子時，爸爸就激勵我使我變得堅強。在人生的道路上，父愛一直支持著我，讓我一步步走向成功。
【篇二：象棋高手】
在我們家有三個象棋高手——我、爸爸，表哥。表哥是每天在網(wǎng)上和別人下棋中提高的，他每天至少有六個小時在上網(wǎng)，他提高得最快，因此它是我們?nèi)酥凶顓柡Φ囊粋�，我和爸爸是相互下棋中提高的，因為我在學校也會和同學較量一番，因此我是第二名。
我的表哥長得細長細長的。有一雙炯炯有神的眼睛，下棋時他會盯住對手的致命弱點，一旦被他抓住可就慘了，他會立即對這個弱點進行猛烈進攻，直到你感到全局崩潰，感到自己的棋成為了一盤散沙，他再進行各個擊破，即使你不輸棋，你的棋子也會被他殺的七零八落，前后不足七個了。
我們有一個規(guī)矩，那就是每年回到老家都要比一局，當然，這次也不例外，我和表哥要下第一局，這不，我們剛回到老家比賽就開始了。
比賽開始了，大家在一旁睜大眼睛看著。我先發(fā)制人，給他來了個當頭炮，俗話說得好啊，當頭炮，馬來召。他不假思索的就跳了馬，我立刻拱卒，這樣棋局就成了白熱化階段，他又給我來當頭炮，我當然跳馬護當頭兵，他將另一只炮跳到田字格內(nèi)，我將馬跳了出去，他又把炮前進了七格，我將炮前進八格，意圖很明顯，就是打馬，他竟然將馬跳進心窩，這可是大忌，我高興極了，立即乘勝追擊，用炮打了當頭兵，定住了馬和炮，他將另一只炮放到兵旁邊。我暗喜：哈哈，送個炮給我吃，簡直是大好事。我還高興地說：“不許會棋哦！”然后立刻將他的炮打掉，不料他說：“我贏了。”我再回頭一看，原來他故意將炮送給我吃，我打了他的炮之后，他就用我的兵做炮架，打死了我的帥。
這個象棋高手不僅可以掌握你棋中的弱點，還可以掌握你心中的弱點，這可真讓人防不勝防啊！
【篇三：我的好朋友作文】
我的好朋友叫“李鑫。”他是我的同班同學。
他貌不驚人，圓圓的腦袋，烏黑的頭發(fā)理成小平頭。小小的耳朵，高高的鼻梁，一雙明亮亮的眼睛總一閃一閃，還有一雙小嘴巴，能說會道。
李鑫很聰明，又非常愛學習。上課時專心聽講，他愛動腦筋，每次老師提問題，他都積極舉手發(fā)言。發(fā)言時聲音又很響亮，常常受到老師的表揚。有一次，數(shù)學老師布置一道奧林匹克數(shù)學題，讓同學們來說這道題怎么解。頓時，全班鴉雀無聲，沒有一個人舉手發(fā)言。過了一會兒，我看見一雙小手伸了上來，原來，那正是我的好朋友李鑫。老師叫他回答，他把這道題解題方法完整地說完，老師滿意地點了點頭，請他坐下。聽了他的講解，我們才恍然大悟。
李鑫每天一放學回家，第一件事就是做作業(yè)。每次老師布置作業(yè)，他都認真按時完成，字寫的工整又漂亮，每次作業(yè)都得“優(yōu)”。李鑫不但愛學習，對他的組長工作也很負責。有一次，他那組有一個人沒寫作業(yè)，李鑫叫他重寫還要多寫一遍，那個同學說：“你饒了我吧，別告訴老師。以后選班長，我就選你。”李鑫卻說：“不行，快寫。”那個同學只好認真寫作業(yè)。
李鑫不但自己好，還經(jīng)常幫助同學。有一次，我生病手術一個多月沒上學，他天天打電話給我，把作業(yè)告訴我，再安慰我：“打針不要怕痛，要按時吃藥，只要病好了，你就能來上學。”有了他的鼓勵和安慰，沒過多久，我的病好了。我一到教室，他跑到我桌旁告訴我這一個多月班里發(fā)生的事，經(jīng)過老師的補課和李鑫的幫助，我學習成績不但沒落下反而得了第六名。
我為有這樣一個愛學習，工作認真負責的朋友感到高興和自豪。
【篇四：我最喜愛的同學】
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快啊！轉眼間，我就12歲了，回想起往前的每一件事、每一個人，總有一種模糊的感覺，但是，只要看見那張精美的賀卡，我的腦海中就會清晰地想起我曾經(jīng)的同學——小玉！
記得那天，我在公園里打羽毛球，不小心把球給扔到了一戶人家家里了。我提心吊膽地，想前去敲門，可自己卻早已被膽小給占據(jù)了心靈。這時從那房子里走出了一個小女孩，她拿著球，羞澀地對我說：“這是你的球嗎？”我懵懂地點了點頭。她將球拿給了我。經(jīng)過了我們兩個的自我介紹，我們認識了。后來，開學了，我才知道，她是暫時來我們這個學校讀書，也是與我同一班的同學。于是，我就進一步地了解了這個擁有瓜子臉、白皙的皮膚、水靈靈的大眼睛的天真活潑的同齡女孩。
在學習的這一段時間內(nèi)，我與她形影不離，似一對姐妹。
這天，我在家里看電視，爸媽都不在家。突然，門鈴“叮咚”地響了，我打開了門，發(fā)現(xiàn)站在門口的是兩眼淚汪汪的小玉。我疑惑不解地看著小玉，關心地問道：“你怎么了？誰欺負你了，告訴我，我替你報仇！”小玉不回答，只是不停地搖著頭，把一張賀卡塞到我的手中，轉頭就跑。我鄒著眉頭打開了賀卡，只見里面寫著她那清晰、幼稚的字：**，告訴你，我要搬走了，可能永遠不回來了，我希望我們兩的友誼會天長地久！我猛地一驚！忙跑向她家，可她已經(jīng)離開這個地方，到她的家鄉(xiāng)了！我回想著。是啊！我竟然忘了小玉只是臨時在我們的學校讀書，我竟然忘了她有一天會離開這個地方，我竟然忘了勸她別走，我是多么地愚蠢、愚昧與無知啊！
每當我再次望著那張充滿著她所要對我說的話的賀卡，我不禁又想起了她——一個天真活潑的同齡同學！
【篇五：我的同學】
我的同學王笙嶼是一個活潑可愛的小學生，因為她學習非常好，所以給我留下了很好的印象。
她長著一張紅彤彤的圓臉蛋，頭上經(jīng)常扎著一個馬尾辮，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛和一張說起話來有理不饒人的嘴巴。每當她笑的時候就會出現(xiàn)一對淺淺的小酒窩，顯得十分活潑可愛。
王笙嶼非常開朗，很像東方洋娃娃。每次下課鈴一響，王笙嶼總是和我一起踢毽，一起玩耍。王笙嶼喜歡踢毽，雖然她踢得不多，但是興趣很濃，只要她踢到5個，就會哈哈大笑，覺得自己盡全力了，從不氣餒。
她還有一顆樂于助人的心。記得去年的一個下午我有一道思考題不會做，王笙嶼說：“留連，你在干什么？”我吞吞吐吐的說：“這道題我不會做。”王笙嶼聽了說：“小意思這道題我做起了，讓我來給你講講吧！”于是，她坐下來給我講那道題，一連講了五遍我都沒弄明白，王笙嶼不但沒有生氣，反而耐心地再次給我講，直到我聽明白為止。王笙嶼有一顆善心，我喜歡她助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。
王笙嶼還是個學習迷。她坐在第一組，第四排，每當上課鈴一響，她立刻坐得端端正正的，從不講話，打鬧。課堂上她總是津津有味地聽老師講課，老師提問她總是第一個舉手發(fā)言。記得有一次，她有一道數(shù)學題不會做，她到辦公室去找老師，可是老師不在，王笙嶼一直等到五點鐘，老師還沒有來，她就到老師家里去向老師請教，直到弄懂為止。
王笙嶼常對我說：“不管做什么事情都要持之以恒，不恥下問。當天的學習內(nèi)容要當天掌握，要消化。”
王笙嶼是個品質(zhì)優(yōu)秀的學生，有一顆關心別人的心，是我們學習的好榜樣。
【篇六：我的老師】
有這樣一個故事，有一天，天氣炎熱，陽臺上有兩棵仙人掌，小仙人掌由于營養(yǎng)不足快撐不住了，大仙人掌便把自己的營養(yǎng)傳送給了小仙人掌。最后，小仙人掌得到了養(yǎng)分，茁壯地成長，而大仙人掌卻漸漸枯萎了。看了這個故事，我想：那大仙人掌不就像我們的老師嗎？
中等身材，微黑的臉龐上有著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，這就是教我們語文的畢老師。打開記憶的窗口，一幕幕往事頓時浮現(xiàn)在我眼前。
記得下課以后，別的老師總夾著書本，板著臉回辦公室去了，可我們的畢老師卻常常來到我們中間，和我們一起跳繩、打球。有時和我們玩得興起，便和我們擠在一起，搶作一團，你根本分不清誰是老師，誰是學生。在上學期的聯(lián)歡會上，畢老師和我們做“擊鼓傳花”的游戲，那歡愉的情景常常縈繞在我的心中。
但令我最難忘的是發(fā)生在上學期課堂上的一件事。那是在一節(jié)作文評講課上，畢老師讓張賢上去念她的作文，當大家聽的正入神時，突然聽見“砰”地一聲，只見張賢重重地摔倒在地上，畢老師見了，跨步來到張賢身邊，看到她臉色蒼白，昏迷不醒。這時，大家都嚇壞了，不知道怎么辦才好。畢老師趕緊抱起張賢，幾大步來到樓下，喊上沈老師，用摩托車把她送到了醫(yī)院。一節(jié)課后，當我看到畢老師風塵仆仆地從醫(yī)院回來時，畢老師那疲憊的臉上舒展出燦爛的微笑時，頓時，我的心里涌起一股暖流。畢老師多像我們的父母呀！
其實，畢老師更是位“嚴”老師。每節(jié)課下來，他都要問問其他老師，我們在課上的紀律怎么樣？要是聽到有老師說我們紀律很差，畢老師就會生氣地走進教室，狠狠地批評我們。
畢老師，我愛戴您，因為您時時刻刻、無微不至地關心我們；畢老師，我敬佩您，因為您教給我們做人的道理，正確的人生觀。畢老師，我們愛您！作文
【篇七：我真佩服她——清潔工】
在我們生活的周圍有許多普普通通的人，他們默默無聞地做著平平常常的事情。就是這些普通的人，這些平常的事，卻常常迸發(fā)出火花，給我啟迪，令人佩服，清潔工便是其中的一位。
清潔工身穿一件桔黃色的工作服，戴著小黃帽，推著一輛三輪清潔車，拿著掃把不停地清掃。無論是春夏秋冬，無論是嚴寒酷暑，無論是垃圾有多臟、多臭，她總是起早貪黑，任勞任怨，把街道打掃的干干凈凈。
暑假里的一天，那時候天還沒有大亮，霧灰蒙蒙的，如輕紗一一般。我和爸爸去爬丁嶺山，騎車騎了一半，忽然聽見了“沙沙”的掃地聲，一個身穿黃衣服的人映入我的眼簾。哦，是清潔工。雖說是早上，涼風拂來，涼絲絲的，但在她臉上有許多汗珠落下來。原來附近有個建筑工地，有許多垃圾。一次掃不完，就得跑幾個來回。有時候剛想坐下來休息時，看見遠處有一些被風吹落的樹葉，又連忙拿起掃把和畚箕，彎下腰，低著頭去清理樹葉，直到把樹葉清理完為止。
新年到了，大家都回家去團聚了，我也回奶奶家去吃團圓飯。吃過飯回來時，已經(jīng)是夜里了，街上滿地散落著鞭炮的碎紙片，亂糟糟的。只見一位清潔工拿起掃把大把大把地將垃圾掃進畚箕里，正當她準備去倒垃圾時，天空飄起了細細的雨絲。她麻利地披上雨衣，整理好手推車，繼續(xù)向前駛去……
今天早上，我去飯店吃早飯，外面下著大雪，路上已有厚厚的積雪。經(jīng)過楊柳村橋時，遇見了一位清潔女工，她推著滿滿的一車垃圾艱難地前進。我想她有多么辛苦。普通人做著不平凡的事，這就是辛勤勞動的清潔工。他們是心靈最美的人，用他們的雙手創(chuàng)造出整潔優(yōu)美的環(huán)境。他們樂于奉獻的精神很值得我們大家學習。我要學習清潔工！我要贊美清潔工！
【篇八：我的同學——魏博宇】
魏博宇，小名“洋洋”。一雙水汪汪的大眼睛，一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)上常常“嵌”著亮晶晶的“珍珠”，一雙“櫻桃小嘴”上時刻都“掛”著微笑，所以大家說：“你笑口常開，笑昏活該！”
他特愛動，同學們說他得了“多動癥”，喝了“多動湯”，他一下課就出去“瘋玩”，一回來臉上就掛滿了“珍珠”。他每周六都去廣場滑旱冰，一滑就是三四個小時。
他特愛寫作文，一寫就是好幾篇，老師也常常在班上表揚他的作文寫得好。有時大家在他寫作文寫得投入時“打擾”他，他也聽不見。有一次我約他去滑冰，在樓下叫了他幾十遍也沒回應。我火了，上樓一看，原來他在寫一篇名叫《我的同學》的作文呢。
他的學習成績非常好，每次考試前都會復習，他的努力也得到了報答，每次考試成績都名列前茅。他寫作業(yè)飛快，大家說他是“快刀斬亂麻”，大家考試時做第二題，他就做第四題了，大家做第五題時他已經(jīng)做第八題了。他也愛睡覺，一睡就是好幾小時，大家說他又是“睡美人”，中午一睡就要睡到第二節(jié)課才到校。
你看，這就是我的同學——魏博宇，一個“功能強項”的人。
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