校園作文(精選11篇)
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的校園作文(精選11篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
校園作文1
在南恩中段有一座古老的學校,你猜這座學校叫什么名字呢?告訴你吧,這就是江城一小。
走近大門口,有一條筆直筆直的小道一直通到教學大樓,小道中段的左邊有一座古老的學宮,右邊是一堵文化墻,墻里面有很多科學文化知識,還有學校的光榮榜。小道盡頭的左邊有一幢雄偉的“鼉峰樓”,“鼉峰樓”前面有許多參天大樹,小鳥在樹上吱吱喳喳地的叫著,好像在歡迎我們來上學。最引人注目的是校園東邊一棵高大的木棉樹,無論是刮風,還是下雨,木棉樹還是直直地站在那里,像草原的哨兵一樣,每到春天,木棉樹長滿了一朵朵火紅火紅的木棉花,你看,木棉花有的還是花骨朵兒,有的全展開了,像一個小孩子在哈哈大笑,每一朵木棉花都像一個火紅的太陽,把天邊都染紅了。聽說,木棉花曬開了,用來煮水喝,可以清熱解毒,所以,每當下課鈴響了,就有許多同學去撿木棉花,每撿到一朵木棉花,同學們的心像喝了蜜一樣甜。
校園一角真美呀,我愛校園一角,更愛校園的木棉樹!
校園作文2
我們的學校環山小學,座落于公安局旁。
一走進校園,首先映入我們眼簾的就是用白色大理石高一米大幾搭的石碑,上面記載著愛因斯坦、孔子、達。芬奇這3位名人的生平簡介。緊挨著石碑后面的就是用一塊塊玻璃砌成的高臺,上面擺放著三位名人的雕像,他們時刻提醒著我們好好學習,天天向上!
來到教學樓的紫藤架下,不銹鋼上鋪著茂密的紫藤花。春天,樹木抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子;夏天,紫藤花開了,花朵小巧玲瓏,就像一個個小鈴鐺。一陣風吹來,花朵碰著樹葉,我仿佛聽到“叮叮當”的聲音,讓人賞心悅目;到了秋天,紫藤花長出一顆顆小果子,它們躲在密密層層的樹葉里,好像在和我們捉迷藏,不仔細看是看不到的;冬天,紫藤花枯萎了,只剩下幾片頑強的葉子,還在枝頭發抖。
紫藤花架后面有一片林子,林子旁邊長著好些石頭,大的小的形狀千奇百怪。有一的像直插云霄的寶劍,有的像擎天柱,有的像春雨過后的春筍,還有的像飛入云彩上面的火劍!
我們校園的景物一年四季都很美麗,我真為我是環山人而自豪、驕傲!
校園作文3
當我們走進校門,向左穿過1號樓,就到了我們美麗的天鵝園。
夏天,雕塑旁的桃樹長得非常茂密,把天鵝園雕塑給遮住了,若隱若現,好像在和我們玩捉迷藏。光滑的鵝卵石鋪在天鵝園的地上非常漂亮。
天鵝園給同學們帶來了很多歡樂,特別是那些桃樹,每當樹上出現一大塊一大塊桃漿時,就會有同學將軟軟的透明的桃漿從樹上摳下來,像是晶瑩剔透的水晶球一樣拿一張白紙,把它放在紙上捧在懷里。還有一棵樹長太高了,就被保安叔叔砍了一節。因為經常有“皮猴子”趴在欄桿那里伸出手想去摘桃子,太危險了。
秋天桂花開花了,有很多女生喜歡站在樹下讓桂花飄落在身上,輕輕搖一搖樹枝就下起了“桂花雨”,而這時的鵝卵石地就變成金黃色的了。
在天鵝園里最引人注目的肯定是一座叫“飛向明天”的雕塑。有一只天鵝,它展開翅膀,背上馱著一個小男孩,男孩右手手中舉著一把鑰匙,男孩右手牽著書包帶。那是打開明天大門的鑰匙,那是打開知識大門的鑰匙,那是打開智慧大門的鑰匙。
這就是我們美麗的校園天鵝園。
校園作文4
我們的學校是個美麗的地方。
當你來到校門口,階梯兩側的花壇就映入你的眼簾。花壇里種滿了美麗的蘭花,每到花期,那一朵朵潔白的蘭花競相開放,遠遠望去,好像雪白的絨毯。階梯上面,有一棵挺拔的大樹,一年四季都十分茂盛,就像一把撐開的綠色大傘,樹下有個水龍頭,每到放學,都有許多同學來這里洗手。
走進校園,一排排整齊高大的梧桐樹就像一個個士兵一樣守衛著我們的校園。春天,梧桐樹發芽了,那一個個嫩綠的小芽仿佛是鑲嵌在枝頭的一塊塊翠綠的寶石;炎炎夏日,梧桐樹長得格外茂盛,能為我們遮陽擋雨;一陣秋風吹過,梧桐樹的葉子飄落下來,就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞;冬天,梧桐樹的葉子掉光了,只剩下光禿禿的樹干了,但是它不怕寒冷,仍然堅強地守衛者我們的校園。教學樓旁,一棵棵亭亭玉立的桂花樹長得十分茂盛,八九月份,桂花開了,那一朵朵金黃的小花散發著淡淡清香,彌漫著整個校園。
我們的校園不但美麗,而且是個歡樂的地方。每到下課,同學們就一窩蜂地跑到操場,他們有的在比賽跑步,有的在跳繩,有的在打乒乓球……
我喜歡我們的校園!
校園作文5
我們的校園地處市近郊區。我愛我們的校園,它不僅環境美,更重要的它是我成長的搖籃。
我們的學校不是花園,可它勝似花園。一進大門,首先映眼簾的是影壁上“好好學習,天天向上”八個紅光閃閃的大字。下邊是個梯形的大花壇。里面種著許多種鮮艷的花。每當春天一到。靠里邊的兩行雞冠花,就像公雞一樣伸長了脖子在啼鳴。雞冠花的前邊種著三行月季花,在細細的枝條上頂著紅的、黃的、粉的、紫的花朵,真像五顏六色的大彩球。最前邊放著一行盆栽茉莉花,在那翠綠的枝葉間簇擁著一朵朵雪白的小花。這絢麗的花色,這撲鼻的花香,引來了無數只勤勞的的蜜蜂采蜜,招來了美麗的蝴蝶在花壇的上空翩翩起舞。
花壇兩側各種著兩棵四季長青的松樹。冬天,別的樹木都枯枝敗葉了,可它們還是那么蒼翠。下雪了,它們上面掛滿了雪球,仿佛盛開著一朵朵大白花。
影壁的后邊還有一棵梧桐樹。它很粗,三個小同學的胳膊拉在一起才能圍過來。它很高,足足超過兩層樓高。它的枝葉茂盛,樹冠像個綠絨大傘。夏天,它就成了我們玩耍、乘涼的好地方。
過了影壁,右邊就是一排整齊的辦公室,足有十四五間。辦公室前邊種著一行柿子樹。到了秋天,它們又給校園增添了新的色彩。那一個個黃橙橙的柿子就像小燈籠似的掛滿枝頭。
辦公室前邊,有二十一間教室,整整齊齊地排成三行。我們的教室寬敞明亮,四十名同學在里面上課也不覺得擁擠。
通過第三排教室前邊的兩個漂亮的月亮門就來到長一百米,寬八十米的操場。操場的四周種著高大挺拔的白楊樹。樹的旁邊有次序地安裝著許多運動器材。有滑梯、蹺蹺板、連環器、單杠、雙杠……真是應有盡有。
這就是我們的可愛的校園。校園啊!你是我們成長的搖籃,我們無比地熱愛你!
校園作文6
校園是一個神奇的地方,它的神奇之處就在于它的景色是千變萬化的?多么美麗。
走進校園,一座座高大的教學樓像戰士一樣挺立在我面前。來到花壇,花兒像孩子們燦爛的笑容。五顏六色,姿態萬千,給人畫一般的美感。花的姿勢很多,有的像還沒有睡醒就起來工作的人們;有的像還沒有睡醒;還有的像開開心心玩的孩子們。
校園里有一棵百年大柳樹,大柳樹每每到秋天,就會有金黃的葉子飄落下來,像一只只蝴蝶在空中飛舞。真是“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”在很多人眼里春天是最好的,但在詩人劉禹錫眼里秋天才是最美的,至于劉禹錫為什么這么認為,一定是秋天有妙不可言的地方。大柳樹非常大,尤其是在秋天的時候,樹葉掉落的時候,你就可以看清它的樹冠有多大了。春天,樹上長出新的綠芽,像一顆顆綠寶石嵌在樹上,像一幅畫卷在我們面前展開。夏天,陽光從密密的樹葉中艱難地鉆出來,一陣風吹過,瞧,柳姑娘在風中跳舞呢!冬天,樹上、地上都是一片白,樹杈夾著一個個雪球,好像要打雪仗。冬姑娘給地上鋪上了潔白的地毯。孩子們在雪中嬉戲。
校園的景色多變,每一個季節都有不一樣的景色,你喜歡嗎?
校園作文7
我已經在厚德路小學度過四個春秋了,校園里的一草一木我都很熟悉。
校園正中是大操場,比一個標準游泳池還要大。一走進操場,你首先看到的是方形的升旗臺,升旗臺上立著一根長長的旗桿。旗桿直向天空,頂端的五星紅旗迎風飄動,在蔚藍旳天空中顯得非常鮮艷。
升旗臺的兩旁是花壇。花壇里種著白玉蘭、鐵樹、桑樹和楓樹等好多花草樹木,可是我們學校的第一看點。你們瞧,那兒有一叢丁香,有紫的,還有白的。丁香不僅顏色美麗,而且形態萬千:有彬彬有禮的,有三五成群的,有心花怒放的,有倒掛枝頭的,還有爭奇斗艷的……好看極了!花壇的里頭還種著一棵高大的桂花樹,花開的時候可香了,就像有人在樹上噴灑了香水似的。花壇的四周鑲有潔白的瓷磚,它們和花壇中的各種顏色互相映襯,非常協調。
桂花樹旁邊有兩排櫥窗,櫥窗里擺放著很多老師和同學們的作品,有書法,有繪畫,有手工,當然還有作文。一下課,同學們都喜歡走到櫥窗前,指指點點欣賞著櫥窗里的作品,興奮異常。
操場旁邊還有一棵大榕樹,大榕樹有七層樓那么高。它的樹枝非常茂盛,就像在操場旁撐起了一把四季不收,日夜都開的,大大的遮陽傘。夏天,同學們非常喜歡樹底下上體育課,更喜歡在下面游戲和乘涼。
大榕樹后面是一棟教學樓,我的教室就在那里。教學樓里一共兩層,共有8個教室,我的教室就在二樓靠東的第二間。每個教室都非常寬敞明亮,嶄新的書桌和椅子擺放得整整齊齊。教室正前方的墻壁上,掛著一塊大大的白板。推開白板,一臺超大的電腦顯示屏就會映入眼簾。在這么好的環境里,大家上課都坐得端端正正,認真聽著老師講課,努力學習新知識。
教學樓的后面是高高的圍墻。墻壁上有很多用油漆畫上去的圖畫,畫有許多聰明可愛的孩子們。他們有的抱著書包,有時在玩耍,有的在打籃球,還有的在跳繩……無論是哪一個,每個孩子的臉上都掛著高興的笑容。
這就是我的學校,它美麗,它典雅,它寧靜,是個學習成長的好地方。
校園作文8
秋姑娘把炎熱的夏天吹得遠遠的,帶著清涼和成熟的氣息,輕輕地,輕輕地,走來了,走進了我們的校園。
一進校園,映入眼簾是植物園。園內有一株青菜苗,兩片小葉長在兩側,顯得那么嫩嫩、可愛。架子上,一根根又長又細的絲瓜藤上結了幾個綠綠的絲瓜。一陣風吹來,可愛的絲瓜蕩來蕩去,好像在為我們表演呢!
走出植物園,就與微風撞了個滿懷,一陣芳香撲鼻的氣味迎面撲來,滿樹的桂花金黃金黃的,花瓣僅米粒般大小,花兒密密麻麻,一簇連著一簇,遠遠望去,仿佛綠葉叢中點綴著無數小碎金。在秋日的陽光下,滿樹的桂花閃爍著金色的光芒,特別美麗。深吸一口,迷人的芳香,令人陶醉其中。
往前走,是我們學校引人注目的荷花池。池中,荷葉擠擠挨挨,有的荷葉邊緣早已成黃色,有的仍然郁郁蔥蔥,生機勃勃。小魚小蝦時而躍出水面。
荷花池周圍是一片大樹林,風吹得黃葉飛上天空,“刷——刷——”,是他們與樹媽媽道別。楓樹點起火把,像一團燃燒的`火炬,一片片葉子飄下來,多么像一只紅通通的小手,向人們招手呢!
順著小路向前走,就是寬闊的操場。操場中有一大片的草地,小草們穿上黃衣服,一踩上去,軟綿綿的,好舒服!又一陣風吹過,小草扭起秧歌,好像在展示自己的舞姿。我們樂了,在草地上和昆蟲玩起了捉迷藏。
操場東邊,有一大片柚子樹,碧綠的樹葉叢中結了一個個大大的柚子,像一個個大木瓜,我走近聞了聞,一股香甜沁人心脾。
秋天來了,來到校園里散步,為校園增添了一番特別的景致。
校園作文9
我們的校園——環山小學,坐落在公安局的旁邊。那里鳥語花香,風景宜人,是個學習的好地方。
一進校園就看見了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻著三位名人的身世簡介,三位名人分別是:孔子、達·芬奇、愛因斯坦。這三座石碑后還有三根泥柱,泥柱上鑲嵌著長方形的玻璃,玻璃上矗立著孔子、達·芬奇、愛因斯坦的雕像。
一直往前走,來到我們學校的宣傳欄對面的紫藤花架前,這里是我們學校美麗的景點之一。春天,紫藤花抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子,偶爾有一兩只蝴蝶在葉中飛舞。夏天,紫藤花葉長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉遮住了陽光,在茂密的枝葉里長著一串串好似鈴鐺般的花朵,一陣風吹來好像會發出“叮叮當當”的聲音呢!因此,小朋友們最喜歡在樹下嬉鬧、乘涼。秋天,紫藤花的葉子還是那么蒼翠,枝葉間長著像黃豆一樣的果實,它們躲在枝葉間,不仔細看是看不見的。冬天,紫藤花上堆滿了積雪,一片白茫茫的。
繞過紫藤花架,便看見了一片石林,那些石柱像直插云霄的寶劍又像雨后破土而出的巨型竹子,還像等待飛向天際的火箭。
看!我們的學校多么美麗呀!
校園作文10
我們的國際學校可美了!有錯落有致的房子;有綠茵茵的草坪;有姹紫嫣紅的花朵;有高大挺拔的綠樹……如果你沒來過的話,就聽我介紹介紹吧!
進入校園,首先映入眼簾的是“超越廣場”,它帶領我們超越自我,超越未來。它的中央是一個高聳的雕塑,雕塑的右側是一個信息窗,上面記錄著最近學校發生的大事。
穿越超越廣場向里走,就可進入“夢想空間”,中央擺放著的是我們美麗校園的模型。模型臺兩側是半圓形的展示廊,上面有教師介紹和讓我們引以為傲的學校曾獲得的各項榮譽。
“夢想空間”連著我們的教學樓。小學教學樓一共有四幢,年級越高,樓層越高。這預示著我們的學問越高。樓前有一片活動區,在活動區的草坪中,還有我們一年級時種的桃樹呢!它和我們一起茁壯成長。
教學樓的后面是營養餐廳,吃完飯,我們還可以在周圍花園里散步,聽聽鳥兒歌唱,非常愜意。
最后面是宿舍,那里一應俱全,在那里休息,可真舒服啊!
校園的中央是操場,每次上體育課都要在操場上漫跑一圈。廣播體操就在這綠茵茵的操場上和籃球場上做。每次開運動會,這里就熱鬧非凡。同學們在場上摩拳擦掌,展現自己的英姿。
聽了我的介紹,你了解我們國際學校了嗎?你一定會迫不及待的想來看看吧。
校園作文11
茂盛的爬山虎掩蓋不住校園里的絲絲熱情,聞一聞,那就是活力的氣息,這氣息不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變,因為這里是充滿活力的校園。
爬山虎綻出了新葉。春風習習吹來,只有鳥兒在歌唱。別認為校園沒了生機,它只不過是在儲存能量。聽晨操的音樂響起了!看!校園里頓時充滿了活力!同學們跑著,跳著,歡笑著,新的一天就此開始!
爬山虎透出的綠令人炫目,夏日炎炎。上了五節課,人都無力起來。別認為同學們是怕流汗,他們只不過是要先去吃飽了飯,才有力氣去比拼。操場上女生們已開始行動,歡快地跳起皮筋來,作為男生的我們自然也不甘落后,過人,傳球都頗有巨星的風范,打累了大伙在籃下,抹著汗水,喝著飲料,好不愜意!不知誰冷不丁唱了一句:“汗水點點流不盡,青春滴滴淌不完。”
爬山虎也染了發,黃綠相間的。秋天歷來是講述有關收獲的故事的,秋高氣爽,學校正熱鬧非凡,這便是運動會的場景——身穿運動服的我們英姿颯爽,邁著整齊的步伐。哦,還有那放飛的氣球帶著期望飛向藍天,再來聽聽我們班的口號:“運動運動,永不言敗;飛翔飛翔,斗志昂揚!”
爬山虎褪去了衣裝,光禿禿的,寒風刺骨的冷。放學鈴聲大作,同學們紛紛涌出校園。不為別的,只是為趕在太陽落山前追逐即將逝去的光輝。這就是我們——充滿活力的少年,再厚重的衣服也掩蓋不住我們從骨子里透出的活力。
春夏秋冬,爬山虎有榮有枯,而校園里洋溢的活力氣息卻從未改變!
【校園作文】相關文章:
描寫校園的作文:和諧校園_校園作文04-01
描寫校園的作文:重返校園_校園作文04-01
美麗的校園_校園作文03-10
美麗的校園校園作文05-13
校園作文:美麗的校園08-18
校園作文校園的清晨07-07
校園的景色校園作文07-08
美麗的校園作文,美麗校園作文09-28
我們美麗的校園_校園作文03-10