依然緊握著夏天的手作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的依然緊握著夏天的手作文，歡迎大家分享。

　　滾熱的熱淚，不舍的記憶，回首昨往，歷歷在目。揮手告別，踏上旅途，這一路上，每一個(gè)驛站，我緊握著你的手。不離不棄。——題記

　　告別，是為了下次的重逢。

　　距離中考還有一百多天了，這一百多天看似很長(zhǎng)，但是一眨眼就過(guò)去了，那么短，我們就要畢業(yè)了。

　　回想起剛進(jìn)學(xué)校的我們，一個(gè)個(gè)那么開(kāi)心，滿(mǎn)臉有著沒(méi)有散去的稚氣與不成熟。而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，成熟了，現(xiàn)在我們都在努力復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接著中考。三年的時(shí)間，只為這幾小時(shí)的努力一搏！

　　六月，這個(gè)屬于告別的季節(jié)。六月，這個(gè)感傷的月份。有多少?gòu)埿δ樤谶@一刻凝固，有多少歡樂(lè)這一刻終結(jié)，又有多少回憶在這一刻凍結(jié)成冰。

　　太多不舍，太多再見(jiàn)，太多回憶，太多的快樂(lè)與傷痛。

　　回憶起剛剛相遇的時(shí)候，有太多的好奇，激動(dòng)，問(wèn)題……

　　我們從陌生人到同學(xué)，到朋友，到同桌，閨密，知己……到最后我們形影不離。雖然這幾年分分離離，但到最后還是誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)，我們彼此之間沒(méi)有秘密，沒(méi)有互相猜疑，只有信任。

　　記得六年級(jí)，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們四個(gè)人一起買(mǎi)了一本厚三厘米的本子，還故意包裝成數(shù)學(xué)書(shū)的樣子，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)我們都拿出來(lái)聊天。（只會(huì)在老師叫我們改作業(yè)時(shí)）每天不開(kāi)心的事，開(kāi)心的事都會(huì)寫(xiě)上來(lái)。開(kāi)心一起開(kāi)心，傷心互相安慰。直到現(xiàn)在，那本子我還一直留著，我有時(shí)翻開(kāi)看看，還笑的不停。

　　六年級(jí)，星期五下午學(xué)校會(huì)組織課外活動(dòng)，記得那次你（郭麗）你去學(xué)毛筆書(shū)法，可你去了才發(fā)現(xiàn)毛筆書(shū)法你根本不適合。我一本正經(jīng)的走到教室門(mén)口，“報(bào)告老師，數(shù)學(xué)老師找郭麗”“去吧”我把你帶出來(lái)，你一臉茫然的看著我，我終于忍不住了，笑了起來(lái)。你才發(fā)現(xiàn)是我忽悠老師，把你帶出來(lái)了。

　　我們一起去，看電影，逛街，看書(shū)，放花燈……寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，許上愿望，放飛夢(mèng)想。不離不棄我們做到了，形影不離我們做到了，互相信任我們做到了……

　　老師們，再見(jiàn)。

　　同學(xué)們，再見(jiàn)。

　　那個(gè)小少年，再見(jiàn)。

　　那個(gè)瘋姑娘，再見(jiàn)。

　　那個(gè)胖女孩，再見(jiàn)。

　　盛夏光年，哼唱一半的情歌。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。