清涼的夏天作文

時間：2024-10-13 14:43:20 夏天我要投稿

【精華】清涼的夏天作文三篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的清涼的夏天作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】清涼的夏天作文三篇

清涼的夏天作文篇1

　　炎炎夏日，火傘高張，暑氣逼人，一波接著一波的熱浪，讓氣溫節節高升，直逼四十大關，熱得人汗流浹背，烤得人頭昏腦脹，想要在這種烈日酷暑中“全身而退”，只有使出我的“消暑秘方”了！

　　我的“消暑秘方”便是“上山下水”！因為在艷陽高照的夏日里，唯有“山上”與“游泳池”才是最清涼消暑的去處了！帶幾瓶水，穿著輕便的服裝，便能與家人一道登山避暑去。走在林蔭山徑里，呼吸著山林里清新的空氣，沐浴在充滿芬多精的環境里，順著山林步道拾級而上，山風迎面拂來，整個人不禁神清氣爽了起來！耳邊不時傳來此起彼落的鳥囀蟬鳴，那清脆悅耳的鳥啼聲搭配著響徹云霄的.蟬鳴聲，偶爾穿插著唧唧蟲鳴，溪澗的潺潺流水聲，交織成一曲渾然天成的“山林交響曲”。興致一來，彎腰撿拾著飄落的花兒，欣賞著從身旁翩翩飛過的蝴蝶，看著雀躍枝頭的群鳥，望著溪流里悠閑自在的魚兒，感覺這盛夏里的山林真是生意盎然，恍若人間天堂呢！有時爸爸媽媽也會敎我辨識山林里的植物，認識山中的昆蟲，這幽靜的山區蘊藏了豐富的活教材，也蘊含了待我們訪尋的無限樂趣！漫步在這人間仙境般的山林里，徜徉于林蔭山徑間，享受著山風的涼爽、山泉水的甘甜與溪澗的清涼，讓人完全忘卻了盛夏酷暑里那令人滿頭大汗的熱浪暑氣了呢！

　　而對抗炎炎夏日的另一道“消暑秘方”，則是讓自己“冰鎮”在沁涼的游泳池中，享受著從頭到腳徹底冰涼的快感！尤其是在烈日熾陽張狂發威的時刻，連柏油路都被曬得發燙，周圍的空氣熱得彷佛就要燃燒起來，處在這種高溫的環境中，只覺得渾身上下都快被烤焦烤昏了！此時縱身躍入泳池中，全身便可獲得“急速冷卻”，讓身上的每一個細胞都能享受著渴望的清涼，緩解快要中暑的危機。有時心血來潮，和弟弟來場游泳比賽，無論是自由式、仰式、蛙式或蝶式，總能感受到如魚兒騰躍穿梭于水中那種優游自在又“清涼退火”的暢快！游完泳后，靜靜的靠在泳池邊，讓身體浸泡于沁涼的池水中，清風徐徐吹來，更令人感到通體舒暢、清爽無比！這種“涼快”的感覺乃來自于身體的舒適、放松與心靈的愉快、自適，所以也就顯得格外的清涼，在酷熱煩躁的夏日里，簡直就是一帖“退熱良方”。

　　炎炎夏日里，快快使出消暑絕招吧！在烈日下尋求清爽，在酷熱中覓得沁涼，就讓自己涼快一夏吧！

清涼的夏天作文篇2

　　霸氣十足的夏天昂著驕傲的臉來了！天氣變得愈來愈炎熱了，今天更是火傘高張，只要在運動場上動一下，就汗流浹背了，去海邊游泳泡水嬉戲，雖然很涼快消暑，可是，如果沒有做好防曬，就會曬傷脫皮、痛不堪言，不多時，還會黑得像小黑炭，還好我有我的消暑秘方，現在就讓我大方的和各位分享吧！

　　我的消暑秘方第一招是在洗手清潔時，不忘在自己的可愛臉龐和脖子上灑一點水降溫，在這個炎炎夏日里，一個小小的'動作，全身瞬時降溫三度以上，如果這時再吹來一陣清風，那就更好了。現在又是一個暑氣正盛的午后，剛剛，我又偷偷溜進洗手間里向臉、脖子潑水，再用柔軟的手巾擦了擦，哇！真暢快！

　　我的消暑秘方第二招是去公園騎自行車，我喜歡騎在林蔭步道間，迎面吹著清涼的風，踩著自行車踏板，陽光被我關在樹叢后方，即使它千方百計的鉆入樹葉間仍敵不過大樹的圍攻！我好整以暇的感受清涼與快感，繞了好多圈才肯休息，雖然腿酸了，內心卻多了另一份滿足感以及夏日難得的清爽。

　　我的消暑秘方第三招是打開電風扇，坐在沙發上看著有趣的課外書，當我陶醉在書海里時，竟慢慢的忘記了夏日的炎熱，只在令人沉迷的書香世界里盡情幻想呢！哇！我跟著那尼亞傳奇的孩子們穿越魔衣櫥來到由雪后統治的冰天雪地的那尼亞王國，天哪！我看到羊人啦！一下子我身處在冰雪世界忘了夏日的酷暑啰！

　　俗話說“心靜自然涼”，只要你懂得用我告訴大家的三大消暑“撇步”，就一定能戰勝夏日魔王，贏得清涼一“夏”喔！

清涼的夏天作文篇3

　　炎熱的夏日，在下鄉的征程上，我不小心病倒了，已經有大半年沒有生病的我，真的很不適應那個病怏怏的'自己，所以我想戰勝現在的自己，我依然堅持去各班看一下，找找工作做做。每當我來到班上，同學們總是爭先搶后地跟你說老師好，這種感覺就會讓自己充滿力量，有沖動和動力想和他們多呆一會，跟他們說說話，教教他們一些知識，即使只是美術手工這種細小的東西。在這個難熬的生病過程，他們就是我每天起床每天精神滿滿的動力源泉。

　　最深刻的就是，20xx年7月14日，我們嶺南師范學院“蒲公英”社會實踐隊在吳川市限口村限口小學舉辦了一個小型風箏節，而我也有幸能夠協助學生制作風箏。說實話，我還沒自己弄過一個風箏，所以一開始也不知道怎么做好。看著學生疑惑的臉，真的有些不知所措，當我迷茫甚至在尋找化解尷尬的方法時，一個女孩子在我身旁對我說：“老師我幫你剪”，慢慢地我開始分配任務給他們，因為我不希望他們在這個活動上什么都沒學到，只是我在做，或者一些人在做，幸好的是，他們都樂意配合我，我感覺莫名的感動和欣慰，孩子的主動為我化解了這一場無聲的尷尬。在我和學生一起弄風箏架的時候，活動負責人突然進來跟我們說：“大家得趕緊了，因為時間不夠了！”，我聽到后突然緊張起來，因為我只是剛剛開始，卻已接近尾聲。無奈的我，只能抓緊時間，不斷地分配任務給學生，很開心地是他們毫無怨言，而且不斷地跟我說：“老師你坐下來吧”、“謝謝老師”。其中一個小男生還在做完共同的風箏以后，自己學著做一個給自己。風箏不僅能夠及時完成而且質量還很高，學生們之間的感情也不斷加深。

　　就算再辛苦，只要學生跟自己說句謝謝，這一切都是值得的！

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