校園生活作文(集合)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的校園生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活作文1
校園的生活，有喜、怒、哀、樂，讓我帶你走進我的校園生活吧！
喜
今天是星期一，老師急匆匆地跑過來，帶著喜悅地聲音大聲告訴我：“市里有一個比賽，老師準備讓你去當指揮員，你意見如何？”我高興地回答：“當然想去了。”下課了，我走在上操的路上，我邊走邊想：雖然我犧牲了自己的課余時間，但是，我可以鍛煉自己的能力。
怒
上語文課時，有幾調皮搗蛋的差孩子上課說話，由于我沒耐住性子，生氣地喊了一聲：“閉嘴”老師聽了，瞥了我一眼，并嚴厲的說：“下課到我辦公室。”下課了，我垂頭喪氣地進了老師的辦公室，老師和藹的對我說：“上課要認真聽，不能走神，回家多做練習題，一定會考滿分的'，上課有老師在，你不用管紀律，知道了嗎？”我答應了。
哀
今天上體育課，我們學了一個動作，就是把兩手交插，平行倒地，每人做一百個，我聽了老師的話，大吃一驚，我雖然不要做，但是被老師壓了下去，“啊！痛死我了。我咬牙忍不住說堅持說。
當老師走后。我迅速站了起來，那是我才發現，自己全身酸痛。我不由地說了一句“啊！命好苦啊！”
哦，喜怒哀樂的校園，陪伴了我一天又一天，讓我健康成長，回味無窮。
樂
上星期五考試了，這個星期才發下來，我迫不及待的打開試卷，“太好了，滿分！”我高興地喊道，放學了，爸爸聽到了這件事，忙乎了一下午，又給我做紅燒肉、拔絲地瓜，還給我做紅燒魚，回到家，聞到了這些香味，狼吞虎咽的吃著，不但滿足了味覺，心里也美滋滋的。
校園生活作文2
初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經兩個月了！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文
還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉，也
不能在明年的六月后悔！'校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的.我們也??
初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切'干擾'是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最后沖刺的集結號！
加油！現在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文
評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。
校園生活作文3
高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節里……這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這里綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……
是清純的心感受到初中生活的旋律：
帶著向往，帶著欣喜，我們對著太陽揚起笑臉，手挽著手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：
帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二。花落、花開；春去、春來。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望著藍天上飄過的云彩；會坐在窗臺上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發著生活的魅力。
用進取的心拼搏在成長的'大地上：
帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節里，我們迎來了第三個年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個夢想，我們在追尋，無論結果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學、上學，日子一天天流過，生命的價值將逐漸呈現。
青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會笑到最后。
花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。
校園生活作文4
那時我在家上網查資料，讀到了一個有趣的故事：“一個大力士能徒手切斷三塊磚，卻用盡吃奶的勁兒也捏不破一枚雞蛋。” 真有這回事嗎？俗話說：“雞蛋碰石頭――不自量力。” 小小的，殼薄薄的雞蛋，豈有捏不碎的道理? 我決定嘗試一下!
來到廚房，我從冰箱里取出兩枚等大的雞蛋，小心翼翼地握著，又從柜子中取出一只碗放在桌面上。好，一切準備就緒，接下來就是見證奇跡的時刻！
首先，我左手握住一只雞蛋，對準碗的邊緣，輕輕一磕，隨著一聲清脆的“咔嚓”，殼碎了，蛋清蛋黃一股腦兒流了出來，我趕緊用碗接上。望著那一條約2毫米寬的縫隙，我想：只這么輕輕一磕，蛋殼就碎了，要是我整只手握住并使勁捏，蛋清蛋黃豈不全流在我手里！我拿起另一個雞蛋，刻意讓它對準碗中心，心“怦怦”直跳，手心汗津津地，雞蛋破碎那一幕仿佛已出現在我眼前。我雙眼一閉，等待那清脆的“咔嚓”聲響起。咦，雞蛋怎么沒破！難道我用力不夠？我咬緊牙關，加大了捏得勁兒。松手一瞧，雞蛋還是完美無缺，橢圓形，紅潤有光澤。
怎么回事？難道是這雞蛋有問題？我又從冰箱中拿出一枚雞蛋，卻發現不了兩者之間的不同。望著手中的兩個雞蛋，我百思不得其解。
“咔嚓”，一聲輕響，不可思議的`事情發生了，不經意間，我的手施加的一個小小的力，竟然擠破了兩個雞蛋！看來，只能向電腦要答案了。
原來，我們在捏一個雞蛋的時候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個地方，加上雞蛋又是拱形的，拱形能承受較大的力而不形式變。因此就不能把它捏碎了。而一手捏兩個雞蛋時，手的扛桿力集中到了兩個雞蛋的接觸點，受力點面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說是兩個雞蛋，就是一手捏兩個核桃，也能將它們捏碎！
一個小小的游戲卻包含著如此重大的科學原理，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！
校園生活作文5
06年4月29日星期六
今天天氣特別熱，下午氣溫高達33℃，偏偏又停了電，況且第一節又是體育課，“呃……”什么聲音？我一看，原來有人在用涼水沖頭，看樣子很爽，于是我去洗了個臉，事實證明，確實很爽。集合過后，大家自由活動，大部分人都在涼亭里，大家東倒西歪，少氣無力，頭上的小汗珠非常多，在這時候，水是重要的，大家為了一口水你爭我奪，一時間，洛陽“水”貴。第二節課上，教室里不再吵了，吵鬧聲被另一種聲音代替了，“嘩啦嘩啦”的，是什么聲音？是用書扇風的聲音，真是英雄所見略同。
06年4月30日星期日
明天就要放假了，今天老師當然要布置作業，況且今天輔科不少，嘻嘻，語文作業布置得很早，上午第二節就布置了，目標已經很明確了，寫完它！同學們爭先恐后地寫，一上午就把假期的語文作業干掉了。下午英語作業布置了，于是乎，又一場戰斗打響了，英語作業不多，很快就做完了，只剩下數學作業了，這時班里有人在預測數學作業，同學們都跟著在做，我怕不準，白白做了無用功，就沒有跟著做，數學作業布置下來，我頓時傻眼了！難以相信，那份作業是真的，唉!
06年5月1日星期一
今天是國際勞動節，也是QQ升級成太陽之日，等級達到太陽，我就可以創建一個群了。今天早上，我毫不猶豫的.創了一個群，命名為“亂七八糟的六·三”，把同學們都加了進來，真是興奮呀！下午，我查看了一下，喲！真熱鬧，不過不太和諧，許多人要我踢人，這種事我怎么能干，于是我就當起了調解員，忙得不亦樂乎，感覺相當好。
校園生活作文6
歲月輕輕滑過指尖，轉眼間我已經是六年級的學生了。此時此刻，百般回味，總有一些東西讓人刻骨銘心，難以忘懷。我的校園生活像是打翻的五味瓶，酸甜苦辣的滋味涌了出來。
酸
記得有一次考試，同桌的成績只有88分，我居然比他高了2分，由于同桌的成績一直名列前茅(好詞)，他當然不甘心。于是，他目不轉睛(好詞)地盯著她的試卷，并努力尋找還有沒有加分的機會。“說不定老師看錯題了呢。”他微笑著說。終于，功夫不負有心人他眼睛一亮，繼而指著我的試卷，說：“你和我的`答案一樣，為什么老師給你打勾，給我打叉，還白扣了我三分!”最后一檢查，才發現他的改錯了，他91分，我90分，他又得意起來，指著我的試卷錯的地方，說:”你看你，那么粗心，連“斥”都能寫成“斤”，像你這樣粗心大意的人還想超過我，真是白日做夢!“。他一邊驕傲地炫耀。他講完時，我的心里酸溜溜的。
甜
一次，我報名參加了學校的校運會，我報了一百米來回跑。我信心滿滿地走上賽場，體育老師的哨聲響了，我心中的熱血立刻沸騰起來，我的鞋底像按了彈簧，一下子就把我從出發點彈了出去。我的手腳都進入了最佳狀態，雖然我只跑了個第三，但我的內心比吃了蜜糖還甜。
苦
六年級的第一個星期，我就明白六年級不是混得了的。因為早上六點多就起來，到學校才發現有人比我來得更早，學習進度有跟不上。放學時別人在玩，我還在寫作業，面對堆積如山的作業，我坦然面對。雖然我如此辛苦，但是最終我還是取得了優異的成績，真是苦中作樂(好詞)啊，不過每當我晚上打著哈欠坐在學習桌前時，還是覺得挺苦的。
辣
最讓我生氣的，要數我那個好惹事的同桌了。他總是打擾我學習，我非常生氣，但我又奈何不了他，因為他又胖，又不好用武力解決，所以每當他煩我時，我心里猶如吃了辣椒一般。
我的校園生活是多姿多彩的，真是值得我去品味啊。
校園生活作文7
金秋九月，伴隨著秋風陣陣荷朗朗書聲，帶著好奇的心情踏入了嶄新的校園建蘭中學。
一連幾天的軍訓生活壓抑著我，終于在一天下午，我們有機會熟悉校園了，寬敞明亮的大廳擺著各類樂器，同學們都可以上去一展風采，潔白的墻壁上高高的掛著一一匾額，寫著幾個金黃顯眼的大字“一路爭輝”，這就是我們的目標，“一世正氣公民，一域博識學者，一代國家棟梁”，這就是我們的方向。相對比小學，我們多了許多個性化課程和豐富多彩的社團活動，相應的專用教室也就多起來了，音樂教室美術教室舞蹈教室器樂教室，每個教室都有它的用途，接下來我就分享幾個校園內我最喜歡的地方。
拿著一本書，搬著一把小木椅，坐在一處陰涼的角落里，旁邊的楊柳樹桃樹上都長滿了，嫩綠的葉開滿了嬌艷的花，一陣微風徐徐吹來，還帶各種花的氣息吹在臉頰上，暖洋洋的旁邊有一處小小的池塘，池塘上架著一座小小的石橋，石橋下還有各種各樣的魚兒在悠閑地，自由自在地游著。紅的，黑的，還有雪白的，輕輕揪出一塊小餅干扔向池塘，不一會兒就無影無蹤，它們可貪吃了，游的快的一下子就吃到了餅干，有的慢的只能看著食物被瓜分，卻干著急。不忍心看著部分魚兒餓著肚子，只好笑著教訓那些游的快的，再揪出稍大的一塊餅干扔向了池塘。這是不是一個理想的境界？在校園里正有這一處地方，只要路過這里的人都想停下來，放松自己的身心，感受這一小方別樣的天地。
一列列的精神食量整齊有序地排放著勁，等著需要他們的人，這里安靜的.連一根針掉在地上都聽得見是絲毫不夸張的。正談論的熱火朝天的人兒，經過這里也會放輕聲音和腳步，不忍打破眼前安靜，美好而和諧的一幕，這是哪兒？沒錯，這是建蘭的圖書館，所有人只要你愿意，圖書館的大門永遠為你敞開。她見證了一個又一個的建蘭人的努力與夢想。
這就是我嶄新的校園，也是我嶄新的起點。
校園生活作文8
一晃，6年快過去了，我們也從一年級奶聲奶氣的小豆包成長成了一個青少年，六年在學校的風風雨雨，同學之間的純真友誼，有這些回憶真是我人生中收獲的最好的禮物。
三年級時，男女戰爭正式開始，女生絕對不跟男生玩，男生也絕對不會跟女生友好地聊上幾句天。漸漸的，男女從不來往到水火不容，同桌之間還很幼稚的畫三八線，所謂的三八線，也就是在兩個桌子之間，隔個尺子，誰也不準越過此線而已。
到現在我都還記得跟同桌的三八線條約呢，那時我們立了個規定，誰要是手碰倒了這條尺子，誰就要請對方一包薯片。但是也就是剛立規定的那前兩天遵守了，過兩天誰都不記得了。照樣沒帶書時一起看，考試時還是一起偷偷地對答案，三八線其實也沒太大用。
每次看到這些一年級的小豆包在操場上男女幾個抱在一團在地上邊打滾邊笑的場景，我也會忍不住回想起我們一年級時的.樣子。是不是也像他們一樣打打鬧鬧，我還記得以前要上課鈴響好幾遍，才會依依不舍的從操場返回教室，回到教室也是身在曹營心在漢，看似在認真的盯著黑板，實際上腦子里卻還想著下課玩樂的場景。
可惜了，6年時間如此短暫，一眨眼的時間就要畢業了，這場只有六集的游戲啊我已經快玩完了，我想聽一下可時間卻不允許我重來六年的同學，就將被一紙考卷給考散，一張普普通通的紙就將我們各分東西。
剛入學時看見的那棵小樹苗，現在已長成參天大樹，我們也將散了，這所小學承載了我太多太多美好的回憶，我真希望永遠不要畢業，永遠跟這幫同學在一起。
校園生活作文9
時間飛逝，開學了，我已經不是一個小學生了，我走進了更高一級的學府——愛知中學。以前覺得中學與小學沒有太大的區別，可是真正體驗后才真正的知道。
就從課程來說，新增了許多門主課。留的家庭作業也多了，有時寫作業會寫到很晚。以前中午沒有睡覺的習慣并且也不想睡覺，中午吃的也比較少，早飯有時偷偷的不吃，然而踏入中學之后早上必須吃撐否則根本挺不過5節課。中午吃飯也如此，中午一挨枕頭就睡，不然下午就挺不過去了。
中學老師上課會不停的整頓紀律。并且要寫讀書筆記等等，上課時并不會把重點不停地重復，隨時必需記筆記……這些小學時都從沒有體驗過。聽見小學的離開，突然醒過來，時間卻不會因此等待，還記得小學一進班門就可以看見一群熟悉的笑臉;還記得小學無論什么時候什么地點會有一群熟悉的聲音互相問候;還記得小學時無論什么時候下課后都不會是一個身影，總會有一群熟悉的身影互相嬉戲;還記得小學時總會有一雙雙熟悉溫暖的手拉著我;很懷念小學時的一切一切點點滴滴，因為那時大家可以一起哭一起笑一塊餅干掰成好幾半分享……那時真的很美好，只可惜不懂得珍惜罷了，現在后悔我明白真的`一切都晚了，為什么我們只有失去了之后才懂得珍惜?
現在我一個人進出那冰冷校門;中午獨自一人用餐，一個人睡著冰冷的床鋪;一個人下課后回憶那些美好的回憶偷偷的傻笑;一個人，也許總會有一天習慣……我聽見春風還在那彼岸等待，我想，我等，期待，卻不知道某年某月多遠未來何時才到來。我害怕一切都是陌生的。
我不知道明天是否一切會改變，但至少現在不會……我拿著手里的彼岸排著隊等待……不過我會珍惜現在我所擁有的，去適應這個新的集體……
校園生活作文10
第一集：
幾輛奔馳停在了雪舞貴族學校的門前，“少爺，小姐，到學校了。”管家畢恭畢敬的對可心與她哥說。“哥，到了，放學我去找你哦！”她耍調皮的對她哥說。“好，快進教室吧！”她哥一臉憐愛的'撫著我的頭。“我先走了，拜拜！”
（教室里）
“早上好哦，凌幽！”可心笑著和她的同桌——天綾公司董事長的兒子，吳凌幽打招呼。“嗯，早上好，可心（我），下周有數學競賽和舞蹈比賽，你這個優等生加校花一定要給我們爭面子哦！”凌幽笑嘻嘻的說。“沒問題啊！”
“可心，你爸有時間嗎，我爸要和你家的那個天可公司合作！”好月對我說。“這得問我爸，今天他在家，你和我去問吧。”可心對星彤說。凌幽：“那不如多找幾個同學，到你家，來個patio怎么樣！”“這個辦法不錯哦！”
（放學了）“嘿可心，你怎么不帶我們回你家？”好月問道，“就是啊。”星彤也等不及了。“我要先找我哥啦！”我跑到高三班教室。
“她哥，凌幽，好月，你們見過嗎？”星彤一臉疑惑的問。眾人都搖頭。“那就跟去看啊！”
（高三班教室）“哥！！！”剛沖進門的我發出一聲雷人的叫聲。不過依然很清脆哦。（偷笑）
“可心！！”哥也隨之回應。這是，她聽見有人議論：“這是林冥劍地妹妹啊，還有旁邊兩個女生，好漂亮哦！”“當然，冥劍他妹和那兩個女生獲了無數個獎，是我們學校的超級優等生加校花！”嘿嘿，哥的臉上浮起一絲只有妹妹才能察覺的笑容，呵呵，好好笑！
“好月，可心她哥好帥啊！！”星彤一臉陶醉的說。“嗯，真的好帥啊！”好月點點頭。這時我拉著哥的手說：“哥，這是好月，她要和我們天可公司合作！”“你好！”哥彬彬有禮的握了握好月的手。“走嘍，回家！”
校園生活作文11
回首自己走過的三年初中生涯，青春的路上撒滿了成長中的點點滴滴，它們都泛著純純的光芒，它們都長滿了回憶的花朵，它們對于我是那樣的禰足珍貴。
在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
初中的最后一個學期，我覺得自己越發越依賴這個集體了。清晨來到校園，窗明幾凈的教室和朗朗的書聲，心中一陣莫名的喜悅和歡快；黃昏離開校園，巍峨高大的樓閣和銀色的校門，心中一陣無言的留戀和依賴。
校園里的一草一木，我平日毫不在意；班中的瑣事更難得問津。如今，卻覺得越發可愛。有時還會擦擦積灰的.窗框，整整凌亂的桌椅。同學間不再為小事而斤斤計較，雙方坦然一笑，一切釋然。大家都在珍惜這最后的相聚時光啊！每每望窗外的小河發呆：我還能在這里呆幾天。依戀，這是一種怎么樣的感情啊！像溫柔的河水撫摸著岸邊的葦草；像和煦風追逐著垂柳的嫩枝；像漂浮的白云輕撫著巍峨的山峰。我的心，就像這水，這風，這云。
三年同窗，一起沐浴了一片金色的陽光，一起度過了一千個日夜，我們共同譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的記憶，永遠留在心房。
默默地分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。最后我祝大家天天擁有：蓬勃的激情，雄壯的豪情，執著的熱情，甜美的愛情，灑脫的表情，爽朗的神情，愉快的心情！
有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現，所有的等候都能出現，所有的付出都能兌現！
在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
但愿美好的記憶，不要從歲月里匆匆走過，讓它永駐我們的心中。
校園生活作文12
學校，就是我們的第二個家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學們，還有陪伴我們成長的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……
“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。”每當讀寫描述春天桃花的詩句時，就會想起我們學校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點點的夾著一點紅。每一朵盛開的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細看看，咦，她說話了：“你們覺得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了。”我總是會用心去回答她。她也笑了，你聽到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯。”夏天來了，我們學校那茂密的花叢中，最顯眼的要數那一株株月季了。風一吹過，帶來了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的'莖葉，簡簡單單的構成了一株月季。
“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然。”秋天是我最喜歡的一季了，可能是因為學校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又是那么的迷人，一襲秋風吹過，飄來陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團結，一朵桂花沒什么香味，但是一簇簇花兒在一齊卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過多少秋天。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”這句詩，我想送給在風雪中毅然開放的的冬梅。啊！梅花呀！為何在植物大多枯萎時，唯有你，毅然的開在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子里的氣節，卻是不平凡的。你是那么美，紅紅的小圓點開在枝頭。你的開放，難道不是冬天里的一道獨特風景線？你的美，不僅僅局限在外表，更體此刻骨子里的精神！
校園啊！一年四季各不同，你喜歡哪一個季節呢？
校園生活作文13
校園生活像一幅五彩繽紛的畫卷，令人欣喜若狂的事，令人意想不到的事，令人嘆息不已的事，都成了這幅畫中重要的一筆。最近，意見意外的事發生了。
在一個陽光明媚的早晨，我們的生活老師來到我們宿舍，把我們這些“小懶蟲”叫起床。我們開始懶洋洋地疊被子、整理衣服……我們的一個舍友突然跳下了床，匆匆忙忙地飛奔去洗手間。我們不以為然，繼續懶洋洋地做自己的事情，并沒有關心。
過了一會兒，突然，一陣聲響把我們宿舍的人嚇得魂不附體，急急忙忙跑去看看是發生了什么大事。原來是她摔倒了。她摸著自己的背，好像受了很重的傷，還小聲嘀咕了一聲：“真痛！”我們聽到了，連忙問：“月月，你沒事吧！”她強顏歡笑地說：“我沒事，你們不用管我了。”她邊說邊摸著自己的背。我們其中的一位舍友小心翼翼地把她背后的衣服掀起，我們看見后，大叫了一聲：“哎呀！月月，你怎么這么不小心呀！你的.背后都刮破皮了！”她忍著痛說：“我沒事。”我連忙用紙巾把傷口的血擦干，另外一位舍友說：“我去找老師吧！再這樣下去也不是辦法呀！”我們其他幾個舍友說：“對呀！月月，你還可以再忍一下嗎？”她小聲地回答：“嗯。”那個舍友像只離弦的箭，很快就把老師叫來了。老師讓另外一個舍友陪她去醫務室，看著月月離開宿舍的背影，我們松了一口氣，希望月月不會有什么大問題。過了不久，月月回來了，我們都圍過去問：“月月，沒有什么事吧？”月月開心地回答：“沒事！”我們都說：“沒事就好！”
不論是多情的詩句、漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友誼。還有一年就要畢業了，希望我們的友誼可以天長地久，永不磨滅。
校園生活作文14
媽媽說我這人就是這樣，在校園時總想著放假，而真正當我放假在家許久之后，我又會想念校園生活。
的確，在放假差不多有半年那么長時，我已經晚上做夢都會夢見校園生活了，這種對校園的想念，讓我忽然接受了媽媽對我的了解。這一之前我不愿意承認的了解，現在我不得不承認了。
昨晚上我又夢見校園生活，我夢見那久未踏入的校園，此時正知了聲聲替代了朗朗讀書聲，我夢見那久未相見的老師和同學，此時已經跟我印象中的他們長得不太一樣了，我夢見那寫不完的作業，此時已經不需要我們自己去寫了……這些夢里校園的生活，讓我從夢中醒來之后，拍拍自己的胸口，告訴自己：“還好那只是一個夢，并不是真的。”
對于我這個以前上學時總會期盼著快些放假的'人，我都想念一些校園的什么呢？因為放假時間過長，我已經想念校園生活中那并不怎么好吃的飯菜了。過去在校園生活時，那食堂的飯菜是很難吸引我們的，現在因為太久沒有吃到那不怎么好吃，但又著自己特殊氣味的飯菜，如今也成了我想念的對象。因為放假時間過長，我已經想念校園生活中那以前最令我頭痛的部分——考試了。過去在校園生活時，考試即將來臨是我最頭痛的時刻，現在倒好，半年沒去校園上課，就連考試也成了我想念的對象。
這些都成了我想念校園生活的理由，那那些可愛的老師和親愛的同學們，又怎么會不被我想念呢？我想念我的校園生活，我希望我能夠盡快回到我的校園生活里去，這樣我才不至于因為過于想念校園生活而夢見相反的內容！
在家放假太長時間的我，想念校園生活，就像我在校園時總想著放假一樣。
校園生活作文15
校園，是我們學習的好地方，也是我們成長的樂園，在校園里度過的每一天，我都覺得無比快樂。
清晨，金色的陽光灑滿了大地，一踏進校園，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。
早讀了，同學們有順序地走進各自的教室早讀。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動聽的交響曲一般。
第一節課是上語文課，同學們準備好上課用的書本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來了，大家一起向老師問好。在老師的領導下，大家一塊兒遨游在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語言很精彩，也非常生動、感人，我們都聽得津津有味。
轉眼間，下課了，同學們都在操場上自由地活動著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開始了，老鷹來了個突然襲擊，雞媽媽拼命地保護著自己的孩子，誰也不甘示弱……第二、三節是上體育和音樂，我們學得很快樂。
不知不覺的，鈴聲響了，第三節課下課了，也就是放學，同學們各騎著自己的.“寶馬”陸續回家了。
下午1點多，很多同學就來到學校，有的看書，有的午睡。午寫時間到了，今天是抄作業，班長拿著本子在黑板抄，我們也在入神地吵著，上第四節課了，這節課是美術課，我們也準備好用的工具，等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。“鈴、鈴、鈴”，上第五節課了，我們認真地讀著英語。第六節課是上數學課，我們個個開動腦筋思考著題目。放學了，有的拿著掃把到操場上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛我親愛的母校！
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