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【必備】校園的生活作文合集九篇
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的校園的生活作文9篇,歡迎大家分享。
校園的生活作文 篇1
有的人喜歡在床上享受懶覺的滋味;有的人喜歡趴在窗前欣賞美麗的世界;也有的人喜歡捧著一本書暢游在知識的海洋……而我,卻喜歡在學校里快樂地學習。
生活在學校中,我可以獲取知識。什么語文、數學、英語、科學啊,隨著老師不斷地教學引領,使我從一個一無所知的孩子轉變成了知曉許多知識的六年級學生,這都源于在校園里接受了各門學科的學習。要講誠信啊、要保護地球啊、要有愛心啊等等,都是在教育我們怎樣做人。要想一個人懂得一個道理,還不都是從一點一滴開始的嗎?這些,我想都與我們的校園生活分不開!
在學校里,我也可以和朋友們一起談心。當我傷心難過的時候,朋友會安慰我,給我講一些搞笑的事物,她們使用了什么魔法,我馬上開懷大笑起來,忘記了使我傷心的事;當我興高采烈的時候,朋友們也會和我一起分享快樂,哪怕她們自己心情不好,也會陪我一起開心、一起歡笑;當我失敗的時候,耳邊常常會聽見一句句鼓勵我的話,隨著這暖暖的關懷,我又恢復信心……每一次,我的老師、我的同學,都這樣友好的對待我,使我嘗到愛的溫暖好甜好甜。
在學校里,我還可以和伙伴痛快地玩。打羽毛球啊,盡管因為技術實在太爛而常接不住,但我們已經很快樂、很滿足了。畢竟小學里的美好時光只有短暫的六年,況且已經是最后的大半年時間了,以后可能很少有機會相處在一起了。
這短暫的日子會像流水那樣很快地流逝,大家都會珍惜每一次在一起快樂的時光,珍惜每一次享受童年幸福的機會!
我喜歡在學校里,開開心心地度過一天又一天……
‘好可愛’地夸自己一番……”喂,夠了,表妹你都說出來了,那我也沒得說了。
我,有屬于我自己的三大“自”,你呢?
校園的生活作文 篇2
校園生活的美好在于它不僅讓我擁有了教書育人的好老師,還有陪伴并豐富我課余時間的摯友。
我作為普通的中學生,并沒有太多優點,但我性格開朗,用心交朋友,我總是能和同桌相處融洽,我每天除了學習,就和朋友說說笑笑,總能打發最無聊的時間。
和好朋友在一起,總讓我感覺她們更像親人一樣。
這學期,因為學習任務加重,需要把書帶回去。有一次,我把這件事忘了,放學的時候犯難了,書太多,而我只背了一個帆布袋,根本裝不下。朋友看我書太多,背的包又小,主動把她好不容易借來的塑料袋給我裝書,我自然也是很不好意思,她們反而笑著說沒事,我怎么能不感動呢?
和我一起值日的同學摔壞了手,只能我一個人值日,而我的朋友趕緊過來幫忙,兩個人互幫互助,一起值日,因為同路,值日完就可以一起走,感情也與日俱增,每天放學有說有笑,讓學習了一天的我們好好放松放松,那段時間我們也是無憂無慮的。
朋友為我趕走了一天的苦悶與疲憊,帶來了歡樂,讓我有了開心的校園生活,而老師也為我帶來豐富的知識,交給我做人的道理。
我很幸運,有這樣負責任的老師,不辭辛苦的為我們傳道解惑。
因為數學基礎差,老師每天為我們額外抄題解題,購買學習資料使數學成績慢慢有了提升。
歷史老師每天讓我們背書,讓我們抄筆記,有了老師的規范,我的歷史成績可以有很大提升,這離不開老師的嚴厲與關切。
語文老師為了讓我們有高分,為我們解析作文,為我們的作文寫評語,寫出優缺點,并讓我們改正。嚴格要求背書,老師的努力,我們都可以看出來。
我的校園生活有老師的教誨,朋友的陪伴,校園生活是這樣美好,我定會珍惜,好好學習,天天向上!
校園的生活作文 篇3
校園不大,但卻讓我感到很溫暖。有的時候,太大的空間,會給人冷漠的感覺。在這并不大的空間里,做了這樣那樣的裝飾,有點瑣碎,有點緊湊,甚至有點平庸,但是非常自然。
清晨,校園并不安靜,因為校門外的學生已開始嘰嘰喳喳地聊天,是學生們純凈的聲音,打破了校園一夜的寧靜,那瑰麗的黎明成為一天美好的開始。直到上課時,陽光才真正灑滿了校園。現在是初秋,還有夏天的味道,就像是蝴蝶在匆忙中忘記將翅膀帶走。校園中那三棵古槐,依然安詳地站在那里,留給我的是白開水一樣溫潤無波的感覺,只是綠葉已經開始泛黃了,有了“云天改夏色,木葉動秋聲”的意境。
中午,學生們都放學后,校園才安靜下來,仿佛一切都靜止了。花壇中的玫瑰,開始漸漸退去夏日的風采,但仍怡然自得,像一位貴婦人,不甘心老去,還時常回憶著青春的美好時光。花兒雖然凋零了,但學生們燦爛純潔的笑顏使校園歷久而彌新。 秋天最美的是黃昏,一切都變得如詩如畫。太陽已斜在天邊,收起刺眼的光芒,只是在自己的周圍留下一圈金燦耀眼的光暈。那晴空本是淺藍淺藍的,現在也加重了顏色。在夕陽的映照下,校園中的樓房、操場、花草都被涂上了一層橙色的油彩,顯得格外美麗,又好像一幅精制的油畫,靜靜地釋放出迷人的氣息。 秋夜,已經有了寒意,風是不疾不徐、從容不迫的,有幾只小鳥從校園中的大槐樹枝頭飛過。長空里,纖塵不染,月亮很潔凈,仿佛清水剛剛洗過一樣,使我不禁想起了李白的“秋風清,秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚”來。
秋天,本來就是一個韻味無窮的、讓人心曠神怡的季節。校園的秋色,陶冶了我從容、恬淡、安詳的性情,使我更加珍惜這和平寧靜的學生生活。
校園的生活作文 篇4
其實,只要你細心觀察,你會在校園中發現許多和諧的音符,它裝點著我們的生活,美麗著我們的記憶。
每天清晨,當我們迎著晨曦走進校園,在校門口和門衛師傅微笑著招招手;走進教室,和同桌默契地打一個招呼;早讀課,教室里瑯瑯的讀書聲;課堂上同學們面紅耳赤的爭論??這些,在我眼中,都是那么美麗與和諧。
老師,您還記得嗎?第一次,我的數學月測只考了七十分,難過地哭了。是您,輕輕地撫摸著我的頭,安慰我說:“勝敗乃兵家常事,相信你,一定會戰勝自己的。”看著您鼓勵的目光,我暗暗下了決心,一定不辜負您的厚望。 今天,當我作為一名光榮的旗手站在國旗下,當我連續四次榮獲班級第一名的好成績,我怎能不感激您的教誨?老師,您可知道,雖然我們只相處了幾個月,可您在我的心中,就像媽媽一樣,我們的相處就是一幅和諧的畫面啊! 同學,你還記得嗎?剛走進校門,我們歡聚一堂,互相打量對方:這人真胖,這人嗓門真高,這男孩頭真大,這女孩脾氣真倔??此后的時間里,我們一同為班級爭得榮譽:那一次英語公開課,我們合作表演的課本劇,獲得了大家的一致好評;“麻辣”班長的演講,博得了全校師生的陣陣掌聲;校園集體舞大賽,我們班獲得了一等獎??我們相互幫助,相互學習,又相互競爭,你追我趕,同學,你可知道,這就是校園中的美麗與和諧的音符啊!
可是,反思我們身邊,還存在多少不和諧的音符啊!
看,樓梯口,兩個同學正為一點小事大打出手,其實,只是因為一口痰吐在對方衣服上;聽,操場上,又有同學出口成臟了,他們總是把不文明的語言帶在身邊;瞧,校園小路上,有個同學又隨手丟了幾片廢紙,花園里,幾個同學又隨手摘了幾朵鮮花??
想一想,這些不文明的言行在校園中是多么刺眼!
今天,我們要建設和諧校園,什么是和諧?和諧,就是感恩老師的諄諄教誨;和諧,就是和同學的真誠交往;和諧,就是你言談舉止的文明;和諧,就是人與人之間的一份體諒、一份關愛、一份分享、一份溫暖??其實,和諧就在我們身邊,就在你我心里。
校園的生活作文 篇5
太陽公公慢慢從山邊露出了笑臉,絢麗的朝霞染紅了天邊,寧靜的校園頓時間歡騰起來。同學們三五群地來到了學校。每個人的臉上都洋溢著燦爛的微笑。這一切仿佛充滿著希望。
走進校園,遠遠就能聞到花的清香,鳥的鳴叫。一時間,五星紅旗也隨著同學們的興致迎風飄揚。顯得更莊重,更美麗。風一吹,花、草向我們點頭微笑,樹迎著風跳起舞,這一切仿佛充滿生機活力。
課堂上,我們盡情施展自己的才能,大膽說出自己獨到的見解,認真記好我們要領悟的知識和要點。
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘,我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富,我們一起討教問題來提高彼此的成績,讓自己更加充實。
我們融入在集體之中,每個班級都是一個溫暖的家。我們在一起朝夕相處,無不希望自己的〝大家庭〞能夠出類拔萃。雖然在這次拔和比賽中我們班沒有獲得很好的名次,但是我們堅持不懈、團結一致的精神就是最好的獎項。
這就是我的校園生活,一個溫馨又幸福的〝家庭〞。它不僅讓我得到良好的學習,也能讓我在學習中懂得要學會〝包容、尊重、關心〞。
校園的生活作文 篇6
校園幫助我們用努力交織夢想,幫助我們用行動創造未來,幫助我們用勤奮回報社會。校園的生活是很平凡的,但是它卻很美好很真實很純真。
想到校園,第一個想到的莫過于課室,每天待在課室里孜孜不倦的吸收知識,課下很同學聊聊生活的八卦一定是最真實的寫照,在課室我們結識了許多和自己志同道合的人,一起踏上這條追夢的路,一起闖過各種的考驗。在課室我們有過給老師批評的日子,有過一起分享快樂的時光,有過一齊奮斗的經歷。和小組的成員日益相對,打打鬧鬧,相互幫助,相互調侃,這就是我們的生活,這個也一定是我們這輩子忘不了的記憶。
操場,一定是我們的最愛,在這里我們沒有對學習的壓力,沒有外界社會的紛擾,只有我們不顧一切的奔跑,在運動會上的吶喊聲和歡呼聲。紅白交織的跑道,寬廣的草坪,在這里我們有過相擁哭泣的經歷,也有過躺著沐浴陽光的時刻。這里我們青春的色彩,有我們活潑的身影。
飯堂,每次下課我們都會沖出課室,去到飯堂,排著常常的隊伍,瞪著一雙渴望的眼睛望著飯堂阿姨,希望他能多給我們盛點。即使有時會吐槽飯堂的飯菜怎么那么單一啊,但是還是下一次還是會不厭其煩的去。在這里,有我們狼狽吃飯的樣子,有我們歡樂的表情,有我們眾說紛紜的時候。
宿舍,每天在宿舍的日子一定是最放松的,因為當我們躺在床上閉上眼睛就不用顧慮那些堆積如山的知識點。我們會和舍友打打鬧鬧,在夏天背著老師互相潑水,在犯錯時一起受罰,即使這樣,但是我們在這里我們有了和自己最親密的朋友,也一定會成為最好的朋友,了解對方的特點,了解對方的喜好。
學校的生活很普通,沒有外面世界的繁華和復雜,但是這也正記錄我們最快樂的時光。也許就是這個生活的平凡,所以我們可以毫無顧慮的微笑,說話可以不經大腦,我們在這里成長,從一名懵懂的小孩成為一名有知識的青年,從一名少先隊員成為一名團員,從一個幾歲的娃娃成為一名踏過成人禮的成人。
校園的生活作文 篇7
有人說,學校生活是緊張枯燥的,可我覺得校園生活是豐富多彩的。
每天的早讀,那朗朗的讀書聲回蕩在整個校園上空,整齊又好聽。
下了早讀要打掃衛生了,同學們有的掃地、有的擦玻璃,還有的整理桌椅,忙得不亦樂乎。看到三年級教室門口那個小男孩了嗎?他一會兒往玻璃上哈氣,一會兒用布使勁擦著,干得多認真啊!哈哈,那就是我。
上課了,老師講得繪聲繪色,把我們的眼球緊緊地吸引住了;同學們踴躍舉手,積極發言;我們冥思苦想,一個個難題被我們攻克。
伴隨著一聲:“下課時間到了,老師,您辛苦了。”同學們像潮水一般涌出教室,校園里立刻沸騰起來。
學校是知識的搖籃、是我們成長的地方,我們在這里學習知識、學習做人、結識朋友,一天天快樂地長大。
校園的生活作文 篇8
開學一個月了,想起初中的校園生活,真得挺有趣的。早上到學校,在老師沒來之前去打會籃球,或者在教室跟同學侃一侃,老師來之后看會書,然后上課,上數學課時就解會兒數學題,上其他的課呢,就聽老師講點東西,然后譬如音樂,勞技等就上自習,蠻有意思。
跆拳道課:我們學校是跆拳道特色學校,每周都有一節跆拳道課。那天上課,上到一半,我們班一個超級彪悍的男生,順手拿了一根搭在桿上的黑帶,然后緊接著系在自己的.校服上(上跆拳道課,不穿道服就犯了一項錯,還在那講話)然后咱們的跆拳道教練(女的,挺年輕,短發,戴個眼鏡,姓鄭)就看著了,就說:“誒,那個男生,過來一下。” 那個男生瞅了瞅別人,然后就過去了。鄭教練就問他:“犯了幾項錯?”那個男生考慮了一會說:“兩項。” “拿黑帶?”“嗯,三項”“頂嘴?”“四項”(快速的回答) “往自己校服上系?(跆拳道很講究的)” “恩,五項” 然后鄭教練讓他躺下(我們都知道,其實是要給他撕韌帶,很疼的)然后那個男生還跟教練皮,教練生氣了,上去絆他一下,倒地了。那個男生還掙扎,教練摁他腿,還沒怎的呢,就叫上了,開始撕的時候像殺豬似的(不過真的很疼,不是裝的),估計全樓都聽見了,撕完之后,那個男生就坐在地上不起來,鄭教練瞅他說:“怎么?還想...?”然后那個男生就連忙起來回去了。看到這,大家都以為鄭教練挺狠的,其實鄭教練挺好的,她跟咱們說,她上學時寫檢討書,從不寫‘我錯了’都寫‘我做這事錯了’ (我才明白什么意思:說明她永不言敗,對事不對人,是個不錯的教練
政治課:咱們原來的政治老師去當班主任了,然后又給我們新換一個政治老師,第一節課給我們的印象是挺嚴厲,第二節課呢,我們把她給氣哭了(她剛大學畢業),這把我們嚇的,趕忙道歉,之后又演小品,這一節課才過去(她也沒給我們打小報告),不過這也讓我們對她有了更深刻的了解(其實她挺好的)
上課的事講完了,該講值周時候的事了,上學期值周的時候,管我們的是趙光瑞(一個戴眼鏡,胖胖的,男老師,長的很像功夫熊貓,會打太極,有時比功夫熊貓還搞笑)跟他值周唯一的好處是——嘎。一天放學晚上,我跟他去檢查個班晚上的掃除情況,走到七年三班的時候,進去看到三班班主任在后邊批卷紙,然后趙老師就對我說:“講臺不合格”(那意思就是讓我記下來)三班班主任聽見后,就說:“這還不干凈,你想怎地?”然后他說:“想合格也行,請我吃飯,300的”三班班主任聽后說:“得得,趕緊出去!”出來后,我跟他說:“你也太黑了吧”(那時候混的很熟了)聽罷,說:“這還黑啊,沒管她要500就不錯了” 當場暈倒(最后也沒扣分,就是開玩笑)
還有一回,也是晚上檢查,還有一個值周長——初三的(女生)走在走廊里,因為我們要記錄。所以得開燈,開完事,不是得閉了么,當時我走在最前面,中間是趙光瑞,最后是那個初三的(當時我們跟她混的也熟),趙光瑞說:“去把燈閉了”按道理得那個值周長閉把燈閉了(走在最后面,而且燈也是在后面)那個值周長讓我閉,我就讓她閉,咱倆就吵吵,我就說:“一點沒有學姐樣”然后她就向趙光瑞告狀,趙光瑞就看著她(那個值周長) 踢了我一腳,當時我也忘了我說啥,然后趙光瑞就說:“我從來沒把你當女生看”當時沒把我氣死,不過還是挺愛跟他在一起的(搞笑啊)嚎~~
這就是我的校園生活,即使跟同學,跟老師有矛盾,也會淡然忘卻,校園是美好的,是歡樂的。
校園的生活作文 篇9
初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經兩個月了!
還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長也對我們班寄以重望.家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……
初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!
初三到了,一切"干擾"是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要.我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。
"初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰鼓已經打響,吹起了最后沖刺的集結號!
加油!現在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!
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