小學(xué)生的作文[匯編5篇]
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)生的作文 篇1
我們班的“三星”看了這個題目，你可千萬別誤會,這里說的“三星”可不是手機品牌，而是指我們班的三顆閃耀著萬丈光芒的“星星”，我們班的“三星”作文。那具體是哪“三星”呢？你就聽我慢慢道來。
第一星：“鋼琴家”星。聽，遠(yuǎn)處傳來了悠揚的琴聲，這琴聲多美妙呀！這是誰彈的如此動聽呢？全世界都知道，這么美妙動人的琴聲，肯定是李潤賢同學(xué)彈的啦。他呀，就是“鋼琴家”星的冠名者！說起這位“鋼琴家”，他會彈的世界名曲還真不少。什么《致愛麗絲》啦、《愛的紀(jì)念》啦、“四小天鵝舞曲”啦等等等等他都彈的滾瓜爛熟。當(dāng)然，這一切的一切都是他辛勤努力的結(jié)果。
第二星：“歌唱家”星。認(rèn)識了第一星，我們來看看第二星。咦，剛才是琴聲現(xiàn)在怎么變成歌聲啦？這是“歌唱家”星唱的嗎？那他是誰呢？哎嘿嘿嘿，不好意思，他就是本座啦。也許是遺傳了老爸的唱功（我們縣的縣歌男聲部分就是我老爸唱的），我的音樂細(xì)胞還算不錯，每當(dāng)音樂課上的唱歌比賽，沒有我的那組得分絕對是不會高的。偶爾去k歌，大人們給我的掌聲都比其他“童星”多的`多，都使勁為我叫好，我也總是不負(fù)眾望越唱越來勁越唱越好。
第三星：“母老虎”星。說起這個呀，我們班的同學(xué)是深有感悟。她平時看上去很斯文，但只要誰惹她發(fā)火，那個人就難逃一劫了。她對付惹她的人有一套“獨門秘決”，什么“形意拳”加“飛龍腿”，“九陰白骨爪”加“降龍十八掌”，外加猛力掐人。她還有更狠的，抬著凳子追、拿著掃把打、向老師告狀，那氣勢那作風(fēng)使周圍同學(xué)絕對不敢接近她。那么，她是誰呢？她，就是——楊芳同學(xué)。看了上面的介紹，你應(yīng)該對我們的“三星”有所了解了吧。噓，輕點，別打擾了“鋼琴家”彈琴，別打斷“歌唱家”的歌聲，也別惹怒了。
小學(xué)生的作文 篇2
在杭州西溪濕地的“桑蠶館”，我看到一條條白色的蠶寶寶在綠色的桑葉上緩緩蠕動，可愛極了！我費了九牛二虎之力動員媽媽給我買。媽媽說，蠶寶寶很難養(yǎng)的，要買就買快要“上山”的吧。“上山”是指蠶寶寶長到一定時期就停止吃東西，爬到蔟上吐絲做繭。
我急切地期盼蠶寶寶快點“上山”，于是我不停地觀察它們。晚上睡覺前，我發(fā)現(xiàn)兩條蠶寶寶開始吐絲了。只見它們嘴牽著長絲，而頭帶著身子大幅度地擺來擺去，不一會兒工夫，它們周圍就有一層薄薄的絲了。“媽媽！快來看呀！”我興奮地大叫起來。媽媽趕緊過來，她把桑葉一層一層地朝上搭了五層，讓每個蠶寶寶都有自己的一層空間。她告訴我，因為我們沒有給蠶寶寶結(jié)繭用的專門用品蠶蔟，這樣做可以讓蠶寶寶結(jié)繭時找到支撐點固定繭子。
第二天一早，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，綠綠的桑葉上躺著兩個橢圓形的.繭，它們雪白雪白的，真逗人喜愛。我高興得又蹦又跳。真是雙喜臨門，這時，我又發(fā)現(xiàn)另外三條蠶寶寶也開始吐絲了……
我的五條蠶寶寶變成了五只雪白的繭子。古詩說：“春蠶到死絲方盡。”現(xiàn)在繭結(jié)好了，桑蠶不就死了嗎？我想念蠶寶寶們，想念它們那胖胖的身子在桑葉上緩緩蠕動的模樣，可現(xiàn)在它們卻悄無聲息地躺在那兒，我流淚了。媽媽安慰我，說桑蠶變成蛹以后，還會變成蝴蝶的。我這才破涕為笑。那天晚上，我夢見五只美麗的蝴蝶展開帶有花紋的翅膀，在天空中飛舞著……
從此以后，每當(dāng)我看到蝴蝶，就會想起我的蠶寶寶。
小學(xué)生的作文 篇3
冒險，字典上的解釋是“不顧危險進行某種活動”。而在我們小孩子的心中，“冒險”卻是一個神圣而崇高的字眼，因此，我也很想“冒”一次“險”。
誰知，還真讓我碰到了一次：
那是清明節(jié)，我和叔叔阿姨還有幾個小伙伴上山做清明，祭奠老祖宗。那雖然是深山老林，可我們走的那條路一點兒“障礙”也沒有，便跑在最前面。
一路上，我滿眼都是五彩繽紛的野花和路旁較茂密的'野草叢。花兒總是隨風(fēng)舞蹈，跳起了“華爾茲”，可野草叢也“沙沙”作響，使我擔(dān)心里面會躥出什么東西來。
我被這美景迷住了，越跑越遠(yuǎn)，不知不覺和大人們拋開了許多距離。
不知走了多久，忽然我心中有種莫名的恐懼和被“人”虎視眈眈的感覺。
我猛地回頭一看，一條蛇正向我前進，它的頭和尾巴交替著向外彎曲，大約有半米長，有一只胖鉛筆粗，身體上還有黑白相間的花紋。我一下子愣住了，想轉(zhuǎn)身就跑，可腿有些發(fā)軟，一直叫“救命，救命！”可是距離這么遠(yuǎn)，誰又聽得見呢？
這時，我突然想起大人們說的一句話：“遇到蛇千萬別跑！”于是鎮(zhèn)靜下來，不再一直呼喊，努力把恐懼壓在心頭。
蛇就把頭昂起來，吐著信子，“刺刺”地響，我想：我一定是闖入了它的領(lǐng)地，可惡！又開始思考怎樣對付它：大人們常說“打蛇打七寸”，可我又不能靠近，這個方法不行！我急得頭上冒出了豆大的汗珠，又不能松懈，否則，隨時可能被襲擊！
我無意中摸摸衣兜，竟摸出一盒摔炮，于是靈機一動：我可以用它的響聲嚇跑蛇呀！我把摔炮連盒子也沒拆，直接狠狠地摔在地上，然后就是雷鳴般的爆炸聲，蛇不知這是什么東西，聽它發(fā)出了這么大的響聲，嚇得一縮，急忙鉆進了不遠(yuǎn)處的草叢里逃生了。
我哪還敢去追它，動動腿，早已嚇軟了，摸摸額頭，已“汗流成河”了，我長長地舒了一口氣，可心還是“怦怦”直跳，邁動無力的雙腿走到大人那里。
從此，我再也不敢一個人跑在老前面了。甚至，看到一根細(xì)繩，都會以為是蛇，嚇得腿發(fā)軟了。
通過這次經(jīng)歷，我知道了與危險做斗爭的時候要保持一顆清醒的頭腦，切勿驚慌失措，否則，可能陷入對自己更不利的處境中。我還知道了，面對蛇時可以用較大的響聲把它嚇跑，從而保護自己。
小學(xué)生的作文 篇4
蛋的種類，那可是數(shù)不勝數(shù)。有雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋等等。大家也一定吃過這些蛋吧。蛋不但好吃，用處也不賴，我在老師的指導(dǎo)下，還學(xué)會了蛋殼貼畫呢。
蛋殼貼畫，這算什么藝術(shù)，除了黃呼呼的蛋殼，其他肯定什么顏色也沒有。看到了這個題目，大家一定會這樣想吧。如果你是這樣想的，那可就大錯特錯了。“蛋殼貼畫”不但節(jié)約材料，而且十分漂亮，不信，我給你講講。
蛋殼貼畫的材料十分簡單：一些蛋殼，一張顏色深一點的卡紙，還有一小盒木膠和一把碾子就行了。
先拿出好了的卡紙，然后在上面描出要貼成的形狀。看到這邊，同學(xué)們一定認(rèn)為蛋殼貼畫十分簡單，只要先畫出樣子，再把蛋殼貼上去就行了。剛開始學(xué)的時候，我在看老師示范時，也覺得十分簡單，畫畫，涂涂，貼貼就行了。可是，在自己貼的時候，才知道原來它是“深藏不露“呀，只有親自去體會，嘗試著去做，才能明白它可沒有想象中的那樣簡單。
描好了輪廓，下面就該貼了。先用一根小棒粘一點木膠，然后涂在要貼的畫上，再用碾子夾一小塊敲成大約占半個小指甲的'蛋殼輕輕地放在涂好了木膠的卡紙上，再稍用力一摁，一塊蛋殼就很牢固地貼在了卡紙上。為了能讓貼出來的畫更加漂亮，我可以告訴你一個小訣竅：貼蛋殼的時候可以先貼好外面的輪廓，然后再貼里面的，這樣，才會顯得很均勻，很美觀。
蛋殼貼畫是我見過的藝術(shù)中最獨特的一種，它不但可以提高我們的動手能力，還能提高我們的審美情趣。
同學(xué)們，以后吃了蛋后，可千萬別把蛋殼扔掉哦，它經(jīng)過我們的巧手一加工，就能變成精美的藝術(shù)品。
小學(xué)生的作文 篇5
今天，我們二.1班要去秋收。我和媽媽一大早來到車站坐上了車，不一會兒，我們就出發(fā)了。到了農(nóng)田。我們先收花生。我剛開始還不知怎么刨，就用鏟子挖，叔叔告訴我先拔一把試試，再使一點巧勁，我一拔好多花生娃娃像在地里跟我們玩捉迷藏，被我找出來。老師告訴我們要做到顆粒歸倉。我們拔完花生后，又翻土把剩下的花生都收攏。
吃午餐的時候，我看好多人在那邊挖地瓜，我趕緊要求媽媽帶我去。媽媽把我領(lǐng)到地瓜地里，我拿著鐵鍬挖了幾處，沒看到一個地瓜的影子，好著急。媽媽告訴我要順藤摸瓜。我順著藤找到和土地連接的`地方，在旁邊一鍬下去，往上一翻，噢!看見了一點地瓜紅紅的外衣，我放下鐵鍬，小心翼翼的把地瓜清理出來。接著我順藤摸瓜，翻出了許多地瓜。
二點的時候，我們玩了兩個親子游戲。時間過的真快，不一會兒，我們就踏上回家的路上。
我好期待下一次的活動啊!
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