小學生的作文(必備)

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學生的作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　我從媽媽那里知道了“國家從XX年六一以后就不用許使用一次性塑料袋，消滅白色污染，保護環境。”“因為塑料袋埋在地下一百年也不會化，還影響植物的生長，產生了污染。”媽媽說。“那我們以后買東西拿生么裝呢？”“你有生么好辦法嗎？”媽媽接著問我。

　　我有一個好辦法：“家里的空米袋子、面袋子等，仍了怪可惜不如做成購物袋，即環保又廢物在利用。”媽媽說：“這是一個好主意，那你就動手做一個。”

　　我找出家里的空米袋子、綁扎繩（提生日蛋糕用的）和兩根手提袋上的.繩子（壞手提袋上的），我還用綁扎繩做了三個蝴蝶結呢？這樣一個漂亮的環保袋就誕生了。裝兩斤東西都可以呢！

　　小朋友，把你們的巧手動起來！也可以像我一樣做一個可愛的環保購物袋試試吧？

　　讓我們每一人爭當環保衛士！

小學生的作文 篇2

　　不知怎么了，一只可愛的小麻雀飛到我家廚房里，那只鳥不時不的喳喳叫著，不時還撲撲翅膀。我聽到廚房里有聲音，便跑過去看看，誰知道有只小鳥飛進來了。我心想，一定要把小鳥放出去，不然我奶奶會把它殺了。我溫和的抱起那只小鳥，把它放了出去。

　　咦，那只小鳥飛進了鄰居阿姨的家里，我也不好到人家去吧。可是我聽到喳的一聲慘叫，我知道一定有不好的事情發生了，唉、那只鳥被鄰居阿姨抓起來喂給貓吃了。那天晚上我好像心里被貓爪抓了一樣。

　　第二天起來我心里想，我一定要設立一個愛鳥節，讓人們知道鳥是人類的朋友，不是人類的菜。

　　我想把愛鳥節設立在4月22日，為什么呢？因為3月12日是值樹節，到了4月22日小樹苗就長大了。鳥就可以在樹上盡情的歌唱，快樂的生活，鳥兒會感謝人類，做人類的好朋友……

　　竟然是愛鳥節就一定要做到底。我們還可以在鳥兒做的`巢附近放一些食物：面包粒、穗粒、米粒、還有鳥最喜歡的食物：小蟲子呀。

小學生的作文 篇3

　　古人云：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”而清明節時真的是像古人說的那樣嗎?但我過的清明節卻和古人說的完全不一樣。

　　今天，陽光狠毒的曬我們身上，辣辣的，似乎身體被抽干了水。我們拿著一袋袋貢品朝著墳墓一一敬貢，路上的人們沒有哭，沒有像斷了魂一樣沒精神。

　　我也一樣，隨著爸爸媽媽的'腳步上了一座一座墳，在上墳的時候，爸爸媽媽點燃一大把香分散成三根一組圍著墳墓插上一圈，隨后在石碑前的土地插上點了火的蠟燭，有大有小，有粗有細，有高有矮，各式各樣。插完后，拿出那袋貢品放在石碑前，并拜三拜。拜完后，就燒紙錢，燒的越多，說明來年的福氣就多。

　　最后，最重要的事就是：放鞭炮。我就經歷了一次放鞭炮。我先把卷成一個圓圈的鞭炮找到剝紙處剝開，隨后在放在墳的上面，然后，取出引火線，然后拿出幾張錢紙包住線頭，再用石頭壓住紙錢不讓紙錢掉落。

　　最后，我拿著一張紙卷起來點著火往紙錢露出來最前面的地方點上火，然后放在原先燒紙錢的地方迅速撒開腿以每小時一百六十千米的速度往空的地方跑。隨后，你會聽到一聲震天的轟鳴，并按住砰砰亂跳的心，并說“好險，好險。”

　　清明節，是我國傳統節日，是紀念逝去的親人的節日。清明節時，許多人會懷著思念的心去上墳，表達對親人的懷念和真情的懷念。

小學生的作文 篇4

　　今天，聽科學老師說：“今天要做浮沉實驗。”我們既興奮又好奇。

　　上課鈴聲響了。我們抱著滿心的好奇沖向了科學實驗室。只見董老師拿著那些有趣的實驗器材正等著我們。同學們立刻炸開了鍋。紛紛議論：“董老師這唱的又是哪出呀？搞什么名堂？”

　　這時董老師在上面鄭重地說：“同學們上課了，請回到自己的位置上去，保持安靜。”“下面我們開始上課。我們今天要做個有趣的小實驗。”董老師給我們賣了一個小關子，挑起了同學們強烈的好奇心，一個個翹首等著……“你們知道船為什么會浮起來嗎？”董老師在挑起同學們的好奇心后慢條斯理的開口道。“鴉雀無聲的教師立刻熱忱起來，同學們爭先恐后的回答，有的說因為船中間是空的，有的說因為船比水重……隨著一個個錯誤回答的降臨，同學們都紛紛敗下陣來。這下可把我們都給難住了，你看看我，我看看你……這是為什么呀？

　　董老師見我們實在回答不上來，就不緊不慢地說：”因為船的排量大，所以浮力也。浮力比水大了，就不會沉下去了。現在請每小組派一人來領取實驗器材，看看用橡皮泥做的船會不會在水里浮上來。“

　　實驗開始了，之見旁邊小組的葉馳騁用熟練的手法很快地將橡皮泥捏成了一艘精美的橡皮船，在水面上開始乘風破浪的航行了。再來看看我們的吧，心想：”我們的肯定也不賴。或者比他們的更加好。“真想與他們比個高低。可真實的情況總是比想的`爛。這真是人算不如天算，我們的小船又大又薄，一放進水里，橡皮船就漏水了，直往水底沉去，簡直糟糕透了。我們試了一次又一次，總結了幾次教訓，終于成功了。看著自己的橡皮船在水面上揚帆起航，心里有說不出的高興。同時也驗證了童老師的說法，增加了我們的知識，培養了我們的動手能力。

　　這真是一節既有趣又有益的課呀

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