小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
同學(xué)們，你們一定偷偷地干過(guò)一些事情，是偷偷地讀書(shū)，偷偷地說(shuō)話，還是偷偷地寫(xiě)日記？現(xiàn)在，我要告訴你們一個(gè)小秘密，我小時(shí)候偷吃過(guò)餃子。
記得六歲那年，我和爸爸媽媽一起回奶奶家過(guò)年，一到奶奶家所在的那個(gè)村子里，到處喜氣洋洋的，家家戶戶都裝飾得漂漂亮亮的，遠(yuǎn)處不時(shí)會(huì)傳來(lái)一陣陣鞭炮聲，到處都貼著大大的“福”字。我急切地想見(jiàn)到奶奶，就一溜煙地跑向了家。
我一進(jìn)門(mén)就大聲地喊著：“奶奶，奶奶！”奶奶高興地跑了出來(lái)，一下子把我抱了起來(lái)。這時(shí)，爸爸媽媽也來(lái)了，說(shuō)了一會(huì)兒話，他們便去廚房包餃子了，而我就在屋里看電視。過(guò)了一會(huì)兒，餃子熟了，爺爺和奶奶把餃子放在了幾位神靈面前，我看見(jiàn)熱騰騰的餃子，走過(guò)去拿起筷子就要吃，奶奶卻小聲地說(shuō)：“別吃，這是給神靈吃的`。航航，別急，一會(huì)兒還有一鍋餃子呢！一會(huì)兒咱們?cè)俪裕〉米屔耢`先吃。”奶奶說(shuō)完就忙去了。
我看了看碗里面的那些餃子，大大的，胖胖的，下面還有一些餃子湯，湯上飄著幾片綠綠的菜葉。餃子就像小船，餃子湯就像清澈的湖水，而那幾片綠菜葉就像一片片水草，這一碗餃子，組成了一幅具有詩(shī)情畫(huà)意的美麗畫(huà)卷。再聞一下它的味兒，啊！一陣香味兒撲鼻而來(lái)，這味道讓我陶醉，我越看越想吃，越聞越入迷，我真想上去咬一口，可是，奶奶說(shuō)這些餃子不能吃，是給神靈吃的，再說(shuō)一會(huì)兒還有一鍋，可是我實(shí)在忍不住，迫不及待地想吃了。我心里面想：管它是不是神靈吃的，想吃就吃！我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我吃一吃，瞧一瞧，看看有人來(lái)了沒(méi)，沒(méi)有人我就接著吃，不一會(huì)兒，我就把三個(gè)神靈的飯都搶著吃光了！
這是，奶奶走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)餃子沒(méi)了，就問(wèn)我餃子呢？我說(shuō)：“剛才來(lái)了一只狗，把餃子偷吃了，我嚇了它一下，他就跑了。”奶奶信了，只好把幾個(gè)空碗盛滿餃子，又重新擺到神靈前。我心中的大石頭總算落地了。竊食的感覺(jué)真是太爽了！
小學(xué)生的作文 篇2
今天我和爸爸一起去殺雞，我們先準(zhǔn)備好盆子、菜刀和開(kāi)水。爸爸右手抓住雞的'翅膀，把雞頭往后扭，夾在翅膀之間，左手拿著菜刀往雞脖子上一劃，雞血一下子就涌了出來(lái)。爸爸把雞扔在地上，雞掙扎了一會(huì)就死了。然后爸爸用開(kāi)水燙雞，拔掉雞毛，把肚子剖開(kāi)，掏出內(nèi)臟。這樣雞就殺完了。不過(guò)我感覺(jué)傷雞是件殘忍的事，以后我可不愿意再看殺雞了。
小學(xué)生的作文 篇3
一天，狼的肚子餓得咕咕叫，于是就到處去找食物吃。
這時(shí)，一只梅花鹿正在河邊喝水。狼看見(jiàn)了就跑過(guò)去說(shuō)：“我要吃了你。”梅花鹿靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“老虎來(lái)了。”狼聽(tīng)了說(shuō)：“你騙誰(shuí)呀，我后面根本沒(méi)有老虎。”“不信，你回頭看看。”梅花鹿還是想引開(kāi)狼的注意力，自己有機(jī)會(huì)逃跑。
說(shuō)來(lái)也巧，老虎大王這時(shí)正好帶領(lǐng)部下來(lái)這里散步。老虎看見(jiàn)了河邊的梅花鹿和狼，于是走了過(guò)來(lái)。梅花鹿先看到了老虎，連忙打招呼：“老虎大王，您好！”狼以為梅花鹿又在騙它，根本就沒(méi)理睬身后的`老虎。老虎大王生氣地說(shuō)：“你為什么見(jiàn)了我卻不理我？”狼發(fā)現(xiàn)老虎真的來(lái)了，心里害怕極了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我……我沒(méi)看見(jiàn)您。”老虎更加生氣了，命令手下：“把它給我趕出森林！”
最后，梅花鹿得救了，又回到了媽媽的身邊。
小學(xué)生的作文 篇4
聽(tīng)，我低落在屋檐瓦楞之間那靈動(dòng)的聲音；看，我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體；悟，我停駐在臉頰之間那清透的心靈……聽(tīng)一聽(tīng)我的聲音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首樂(lè)曲吹入心田，像一滾滾浪花涌入岸邊，閉上雙眼，聆聽(tīng)我的足音，細(xì)做猜想，是一首被風(fēng)吹散的詩(shī)？是一片被浪花打翻的花兒？還是一條奔流不息的小溪？啊！原來(lái)是我，悄然臨于你面前，給你帶來(lái)繁花野草間輕輕抖落的聲音，為你披上清爽舒適的外衣，愿與你在這窗前傾談，你聽(tīng)到了嗎？
看一看我的形體吧！像利劍，像花針，像絲線，像輕紗，敲擊著你的窗口，落下來(lái)，由絲變成滴，由滴變成串滑下，我在跳舞，我在飛竄，在孩子們面前，我也帶了些稚氣，不甘心于消融于泥土和水泊之間，便濺起水花，或弄出聲響，在大我也不甘示弱，用我的`身軀潤(rùn)透路人的臉頰他們的衣襟，裝點(diǎn)他們的眼鏡，敲擊他們的額頭，但有形的我終會(huì)匯入江河湖海中，變成無(wú)形，漠然消逝，而當(dāng)時(shí)的形體，你看見(jiàn)了嗎？悟一悟我的心靈吧！旱地時(shí)，我愿潤(rùn)土，洪時(shí)，我便收藏好自己，寧化蒸氣，也不愿灑落劫數(shù)，是，我的心靈是清透的，是善意的，我用生命來(lái)?yè)Q取人間真善美，摒棄假丑惡，我要反駁一句詩(shī)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。我的到來(lái)怎會(huì)令花兒殘落呢？而應(yīng)改為“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花開(kāi)知多少。”才對(duì)，我的心靈的清透，你悟到了嗎？
我，雨兒，灑落心扉，浸潤(rùn)了大地，澆灌了心田，在春夏秋冬四季變遷的日子里，輕輕地走來(lái)，卻不曾回去，你是否讀懂了我——雨的心曲？
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