小學生的作文(精品)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　經過一段時間的精心護理和觀察，我發現在小橘和彩寶寶玩時，黑美人便會去湊熱鬧。要不就從中間游過去，要不就頂撞它們，破壞它們的游戲。而當白美人、小橘和彩寶寶一起玩時，黑美人便不過去了，呆在家中看守門戶，遠遠地看著它們，看起來有些孤獨可憐的樣子。有時黑美人也會跟它們一起玩，不過十分少見。它們游動時也非常有趣，黑美人和小橘因為身體細長，肚子扁小的緣故，所以游起來輕松自如，就像兩位游泳高手在悠閑自得地游弋。而彩寶寶和白美人因為要拖著肥大的肚子，所以游起來比較緩慢，猶如兩位文人在漫步抒情。

　　最有趣的.是當聽到周圍有響動時，它們就會顯出驚慌失措的樣子，任尾巴拼命地搖擺，也游不了多遠，似乎在原地打轉，讓人忍俊不禁。白美人最調皮了，偶爾也會看到它把頭探出水面，吐泡泡，發出“噗，噗”的響聲。正是因為它們的頑皮可愛，才為我家帶來了無限快樂與生機。在我學習累時，便去逗逗它們，給它們喂食。

小學生的作文 篇2

　　“老師，小心點，水快溢出來了，水快溢出來了”。教室里呼聲一陣高過一陣的，同學們這是在干嘛？難道教室里漲水啦？趕緊跟我去瞧一瞧吧！

　　“叮鈴鈴。”上課鈴一響，老師滿面春風地走進教室，大聲宣布道：“都說實踐是檢驗真理的唯一標準，今天我們就來進行一場實驗吧！”話音剛落，教室里立馬炸開了鍋，同學們都好奇地張望著自己地小腦袋，心想：這老師葫蘆里賣的什么藥。一個性急的.同學大聲嚷到：“老師，別賣關子了，快點開始吧！”

　　實驗正式開始了，老師將一個裝滿水的杯子置于桌子上，神秘地詢問道：“同學們，現在老師要把一些東西放入杯內，水卻不會溢出來，大家猜猜是什么。”同學們的答案五花八門，有的說頭發絲兒，有的說紙巾，有的說鋼筆……老師笑著說道：“答案都不對，你們看好了。”說著從手中拿出一些些硬幣，發出叮叮當當的聲音。隨后將第一枚硬幣投入水中，水面紋絲不動，老師又相繼放入了第二枚，第三枚……。當投放到第六枚的時候，老師又面帶微笑地詢問到：“請問投放到第幾枚的時候水會溢出來呢？”有人說七枚，有人說九枚，有人說十三枚，還有的人說答案是未知的，老師接下去說到：“讓我們拭目以待吧！”接著投入了第七枚、第八枚……水面依舊波瀾不驚，當最后一枚硬幣“跳”入水中的時候，我屏息凝神，眼睛緊緊地盯住水杯，硬幣“撲通”跳下水后，就像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩穩地落入杯底。

　　實驗課結束了，我不僅收獲了快樂，更讓我明白了一個道理：實踐出真知，凡事都不能武斷的下結論，要勇于探索和實踐，才能揭開自然的奧秘。

小學生的作文 篇3

　　春姑娘有許多可愛的孩子，有春風，春雨，春雷，春筍……

　　其中，就春雨最調皮了。春姑娘剛一聲令下，春風，春雨，春雷立刻就開始工作了。春風呼呼地吹，春雨沙沙地下，春雷隆隆地打，大地一片生機。春雷，春風一干完活就回家去了，只有春雨還在快樂地玩耍。你瞧瞧他那樣子，一臉的調皮。

　　他一會兒摸摸桃花的臉蛋，羞得桃花漲紅了臉。一會兒他又握握小草的手，樂得小草伸長了脖。但是不小心把媽媽的晾著的衣服弄濕了，氣的.媽媽直跺腳。

　　不一會，春姑娘來了，她把春雨抓進了袋子里，不過春雨從里面漏了出來。春姑娘又找來盆兒，把春雨裝進盆子里，但活蹦亂跳的春雨又蹦了出來。這下子春姑娘也沒法子了。春雨又拿走了春姑娘的顏料盒，他弄亂了顏料盒，把小草涂成紅色，把柳樹涂成銀色，把桂花樹涂成紫色，把劍竹涂成了黃色……天啊！世界上所有植物的顏色都搞亂了。哎，無奈的春姑娘只能找她的兄弟姐妹幫忙了。

　　他們合力抓住了春雨，把他放到了太陽公公那里。然后冬爺爺喚出了冰凍，在火熱的陽光下，冰水把顏料化了，春姑娘趕緊重新上色。忙活了好一陣子，世界總算又變回了原樣，而且變得更美麗了。春雨呢，他蕩漾在清清的池塘里，流淌在歡快的溪流中，農民伯伯用他來澆灌，工人叔叔用他來發電，派上大用場了。

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