小學(xué)生的作文合集（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
這學(xué)期開學(xué)初，我就被選為學(xué)校的運(yùn)動員參加體育訓(xùn)練。每天下午放學(xué)后，我都不能按時(shí)回家按時(shí)登記作業(yè)。但我的好朋友吳霞她總會幫我登記作業(yè)收拾書包。可是有一次我放在文具盒里的錢不見了。
記得那個(gè)下午放學(xué)后，吳霞跑來對我說：“黃靜，作業(yè)我已幫你抄好了，作業(yè)單我夾在你語文書里。胡靜在幫你收拾書包，我有點(diǎn)事先走了，拜拜！”說完，她便像小鳥一樣飛回家了。
過了一會兒，胡靜提著我的書包朝我走來了，“黃靜，你的`書包！”我連忙從她手中接過書包。她微笑著對我說：“我先回家了，不等你了！”很快地，體育老師也讓我們回家了。
我踏著夕陽的余輝，和著春風(fēng)的節(jié)拍回家了。一到家我就迫不及待想做作業(yè)，當(dāng)我打開文具盒時(shí)，我愣住了，“一、二、三……”不對呀！我放在文具盒里的錢怎么少了一塊呢？我明明是帶了七塊錢的，用了三塊應(yīng)該還有四塊呀。一定是被人拿走了一塊錢，是誰，拿了我的錢呢？是不是胡靜呢？是她幫我收拾書包的，哎，我可不能狗咬呂洞賓啊！
第二天，我照樣神不知鬼不覺地丟了一塊錢，我想這事非說不可。我怒氣沖沖地進(jìn)了辦公室將這事告訴了班主任老師。老師也十分生氣：“會是誰做的呢？”
班隊(duì)課上，老師針對這事進(jìn)行了教育，她要我們用勤勞的雙手，智慧的頭腦去創(chuàng)造更多的財(cái)富；她要我們誠實(shí)，不偷不取。從那以后，我再也沒丟過錢了。我相信拿我錢的同學(xué)會改過自新的。
同學(xué)們，今天我們是校園的學(xué)生，明日我們就是國家的棟梁，讓我們立志與誠實(shí)相伴，這樣我們的社會才會更加和諧更加溫馨，我們的生活才會更加的美好！
小學(xué)生的作文 篇2
今年寒假，我回了一趟昆山老家。趁著回家之余，我們?nèi)疫�游玩了一下杭州西湖。
我們驅(qū)車到了西湖，進(jìn)了大門，就來到了西湖旁。一過門，我看到：和煦的陽光照射著平靜的湖面，金燦燦的；空氣里彌漫著祥和的氣息，一切都是那么的美妙。我們隨著一位導(dǎo)游上了小船。我用手在水面上輕輕拂過，“啊，好冰。”我說。
我們往西劃去，首先映入眼簾的是高大雄偉的雷峰塔。導(dǎo)游告訴我們，原來的雷峰塔是由“經(jīng)磚”砌成的。古代的人經(jīng)常用這種“經(jīng)磚”來祭拜神佛的，所以，經(jīng)常會有人來偷磚。久而久之，終于在一天夜里，雷峰塔倒了！不過還好，雷峰塔現(xiàn)經(jīng)專家修復(fù)，已重現(xiàn)原樣，只不過大部分是由銅做的，而且上面還鍍了一層金子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金光閃閃。
到了雷峰塔附近，大家照了幾張照。沒過一會兒，大家的注意力又被集中到了湖中心那三個(gè)尖尖的，有三個(gè)小孔的東西上去了。我嘀咕了一聲：“這是一個(gè)什么東西呀？”導(dǎo)游聽了，告訴我們：這個(gè)東西叫“三潭映月”，是當(dāng)年宋代大詩人蘇東坡—蘇軾在杭州做地方官時(shí)派人建在湖里的。如果洪水漲到那三個(gè)小孔的位置時(shí)，就意味著全城百姓都要轉(zhuǎn)移居住地點(diǎn)了。大家繼續(xù)聊著。小船隨著船槳不斷地推動，緩緩地前進(jìn)著……
小船越來越向前，朦朧之中，我們看見不遠(yuǎn)處有著非常多鳥兒。告訴你，那里是候鳥棲息地，那些鳥兒被人們稱為鵜鶘。仔細(xì)看看，我看見有的鳥、兒在梳理羽毛，還有不少鳥兒在戲水；還有……
給那些鳥兒照過相后，我們又來到了“七彩珍珠館”。柜臺上擺著各種顏色的珍珠，有：白的'，粉的，紫的……我們看得眼花繚亂，應(yīng)接不暇。你來猜一猜，西湖最珍貴的珍珠是什么顏色的？告訴你，是紫色的，因?yàn)樗械牡V物質(zhì)越豐富，珍珠的顏色就越深，養(yǎng)蚌人告訴我們，利用蚌得到珍珠其實(shí)非常簡單：只要在蚌的體內(nèi)放幾粒砂，蚌就會覺得非常不舒服。這時(shí)，蚌就會分泌出一種液體將砂裹上一層又一層。最后，珍珠就形成了。
小船離不遠(yuǎn)處的小島越來越近，導(dǎo)游邊搖著船槳邊告訴我們：西湖周圍有非常多山，每當(dāng)下雨之時(shí)，山上就會有濕泥巴滾落到湖里，形成淤泥，最深處竟達(dá)到了4米！杭州政府為了保護(hù)西湖，每年一次小清，五年一次大清。而這些被清理出來的淤泥，則被建成了一座名為“湖中島”人工小島。這個(gè)小島中央還有一個(gè)與西湖連起來的小湖，人稱“島中湖”。這個(gè)小湖每到夏天，就會開放出粉嫩的荷花，煞是好看。
我再告訴你一些西湖的小資料吧！西湖的水平均深度有1、8深，最深處可達(dá)3米；西湖里的魚不能太多也不能太少，因此杭州政府開始在西湖撈魚、添魚；那西湖里的水是從哪里引來的呢？恩，是從錢塘江引來的。
西湖真美啊！使大家留連忘返。我希望以后的西湖要比天堂還美麗，我愛西湖！
小學(xué)生的作文 篇3
那天，我在上學(xué)路上，突然，我看到了一塊閃閃發(fā)光的小東西，我走過去一看，原來是一個(gè)小鏡子，我把它撿起來，拿起書包就上學(xué)了。
上完了課，我獨(dú)自一人往家里走，突然，一個(gè)聲音說：“讓我出去！讓我出去！”我轉(zhuǎn)身一看，沒人。我嚇出一身冷汗。突然那聲音又說：“我現(xiàn)在在你的書包里呢。”我想起了上午那個(gè)鏡子。于是，我馬上把它拿了出來。那鏡子說：“我是禮貌的鏡子，既然你把我撿了起來，那我就幫一幫你吧！”“禮貌的鏡子？”我說。“有什么用啊？”鏡子說：“就是幫人有禮貌的鏡子，今后我就在你身邊了。”我說：“那我叫你什么呀？”鏡子說：“你就叫我小j吧！”
我回到家，鏡子說：“你的分是20分！”我說：“為什么呀？”鏡子說：“因?yàn)槟阍趯W(xué)校罵人，回家不寫作業(yè)！”我說：“好，我明天一定改正！”
又一天過去了，我又回到家，鏡子說：“100分！有進(jìn)步了！努力呀！”我心里高興極了！
轉(zhuǎn)眼，一年過去了……
這一天應(yīng)該是小j的生日吧，因?yàn)槿ツ甑慕裉煳野阉鼡旎亓思摇Ｎ一丶业谝患戮褪侨タ葱，可屋里沒有聲。我叫了一聲：“小j！”還是沒聲。這時(shí)我看到了一張紙，上面寫著：“小主人，您已經(jīng)是一個(gè)有禮貌的人了！所以我也該離開了。你的.朋友――鏡子”
我很難過，但我也很快樂，你知道為什么嗎？
評語：用童話的形式，講述了一個(gè)小男孩子怎么由不禮貌變成了有禮貌，構(gòu)思新穎，語言也很流暢。
小學(xué)生的作文 篇4
時(shí)間似飛箭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些快樂的畫面，我仍歷歷在目，愉快的假期。其中，令我印象最為深刻的是去安徽廣德太極洞游玩。
一條濃陰蔽日的小路，我們朝著洞口走去。在距離洞口約10米處，我們隱約感到了一絲涼意朝我們撲面而來。懷著興奮而好奇的心情，我們來到了四周草木環(huán)繞的洞口。我迫不及待地走進(jìn)了洞，想去一探這充滿了神秘色彩的廣德太極洞。
一進(jìn)洞，我立即感受到了三個(gè)字。首先就是“寒”：洞外驕陽似火，烈日高照，少說也有37、38度。但是一進(jìn)洞，那一股股寒氣便朝我們襲來，仿佛到了另一個(gè)冰雪世界，其次是“奇”：環(huán)顧四周，只見頭頂上那被燈光照成淡綠色的球狀鐘乳石紛紛垂落下來，近得似乎觸手可及。遠(yuǎn)處的高約四米的太上老君石，凌空垂掛，晶瑩剔透，惟妙惟肖，令人嘆為觀止。那第三個(gè)字便是“美”：眺望遠(yuǎn)處，被燈光照成紅色、黃色、藍(lán)色、綠色的奇巖怪石隨處可見，點(diǎn)綴其間，把太極洞裝點(diǎn)得猶如一個(gè)仙境，是那么的奇麗神秘，五光十色，美輪美奐。
想著想著，我們已經(jīng)來到了“滴水穿石”景區(qū)。定睛一看。只見從洞頂垂下了一塊呈角錐狀的天然鐘乳石，石尖的正下方有一塊臉盆大小的圓形石塊，石塊的正中央有一個(gè)五厘米見方的小坑。里面積滿了水，而這水，正是從上方鐘乳石的尖端一滴一滴滴下來的。沒想到從這塊不起眼的.鐘乳石尖滴下來的水，經(jīng)過漫長的年月，竟然滴穿了如此堅(jiān)硬的石塊。這水滴的毅力是多么的頑強(qiáng)、可敬呀，是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！游客們的臉上都露出了和我一樣驚訝與贊嘆的神情。
此后，我們又參觀了許多或奇妙，或壯觀的景點(diǎn)，可“滴水穿石”的毅力與頑強(qiáng)仍在我的腦海中揮之不去。正如著名的物理學(xué)家居里夫人所說：“我的最高原則：不論對任何困難，都決不屈服。”只要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，任何困難都會向你屈服！
我的暑假因此旅而愉快非凡！
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