描寫的小學生作文

時間：2024-07-27 07:27:43 小學生作文我要投稿

實用的描寫的小學生作文匯總5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的描寫的小學生作文5篇，希望對大家有所幫助。

實用的描寫的小學生作文匯總5篇

描寫的小學生作文篇1

　　秋天到了，外婆院子里的桂花樹又開了漸漸長大了。走到大門口，遠遠地就聞到了一絲絲淡淡的桂花香。

　　踏進家門，桂花香越來越濃。桂花就是舒展著碧綠的枝葉，在陽光的照耀下，橢圓形的葉子，發出出綠瑩瑩的光澤。遠遠望去，就像一把碧綠的大傘。望進一看，枝頭上小米粒的桂花花蕾，有金黃的,有淡黃的。它們穿著金黃的裙子，一陣風吹來，滿樹的桂花隨風舞動，發出動聽的`響聲。

　　不一會兒，我看得入了迷，仿佛我就是黃衣服的桂花，跳啊!唱啊還自言自語的說'“人們!快點來到我的數一下乘涼!花香醉人，讓你們心曠神怡。快來盡情享受吧!”

　　我愛桂花，愛它的香味，愛她的美麗，更愛他為人來的奉獻精神!

描寫的小學生作文篇2

　　第一篇：鄉村風景

　　鄉下，一個多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫卷。我的老家在高樓東巖，那里風景如畫，到處有山，到處有水，美麗極了！

　　高樓的山，座座奇險峻秀，拔地而起。遠遠望去，山外有山，樹外有樹，只見綠色連著綠色。走近仔細看，你就會發現，山十分高，一眼望不到頂，它的頂好像和天一樣高了，十分壯觀！

　　高樓的水，片片清澈見底，毫無瑕疵，仿佛是一面鏡子。水里倒映著青青的山、藍藍的天，還有美麗的花兒。你瞧，河邊還有一群小孩在嬉戲玩水，他們多開心呀！

　　高樓的人，個個都很樸實，不會罵人，不會偷東西，也不會搞惡作劇。他們辛勤地耕耘著，一分耕耘，一分收獲。

　　鄉下是這么的特別，又是這么的樸素。

　　第二篇：鄉村風景

　　今天是星期六，陽光明媚，媽媽要帶我去農村玩，我想象的農村是又低又小的房子，泥濘的土路。

　　車停下了，我們下了車，我看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，道路兩旁栽著柳樹，碧綠柔軟的枝條隨風飄動，真是萬條垂下綠絲絳。一盞盞的路燈，象哨兵，豎立在路旁。一排排整齊的平房寬敞明亮，寬敞的水泥地面的大院套，里面停著嶄新的摩托車，走進屋里，液晶電視，電冰箱，微波爐，洗衣機，電腦樣樣齊全，裝修得典雅大方。

　　房屋前后，朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，宛若紅霞飄落，彩雨繽紛，微風吹落，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂“嗡嗡”地叫著，在花叢中飛來飛去，偶爾有蝴蝶飛過來，一會在空中飛舞，一會落在花上，看著看著，恍惚間以為花生了翅膀飛了起來。沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，鄉村顯得寧靜干凈，我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會落在電線桿上，好像五線譜上的音符，一會在樹枝上跳來跳去，鳴囀枝頭，一會在空中飛來飛去，劃過一道道美麗的弧線藍天，綠樹，美麗的花，漂亮的房子，這哪里是我印象中的農村啊，這簡直就是美麗的花園。

　　我喜歡這美麗的地方。

　　第三篇：鄉村風景

　　走出門，就與風來了個親密的擁抱。

　　與風擁抱完后，你會覺得你有一個非常好的心情等著你帶他去參觀。

　　農村新鮮極了，一望無際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬菜。當你經過彎彎曲曲的小河時，你會看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你立刻會想起一首詩“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

　　到了晚上，你又會聽見許多孩子快樂的笑聲，那是鄉村的孩子們在月光下玩“藏貓貓”。還會聽見許多大人坐在屋前聊天。在鄉村里你根本聽不到電視機的聲音，聽見最多的是孩子，大人們的笑聲。

　　這樣好的鄉村你去過么？

　　第四篇：鄉村風景

　　前幾天，我的一個好朋友倩倩邀請我去鄉下做客。我一直生活在城市，其實早就想去鄉下看看了，今天的一個機會肯定不會放過，我高興的答應。

　　七點未到，她就把我叫醒，我迷迷糊糊的爬了起來，草草吃過早飯，收拾一下背包，拉著她就走了。

　　來到車站，那里的風很大，吹得我直發抖！早上八點，車子終于來到了我們的面前，我們開開心心地踏上了這段旅程。

　　一路上，我看到了一群農民在耕田，他們在春天下種，到了秋天，他們可以一起分享豐收的喜悅。一群燕子從北方飛向南方，它們排成一個人字，好像在說，人們多么辛勞啊！一個小時左右，就聽到車子的廣播清脆響起：“情語村莊到了，請大家準備下車！”這時，倩倩拉了拉我的衣服說：“到了，看，那朵花漂亮嗎？”說完，手指著車窗外的那朵五彩花。“是很漂亮！”我回答她。

　　下了車，我深深吸了一口新鮮空氣，好舒服啊！倩倩帶我去找她鄉下的奶奶，一路上，我看見了許多農家風光，讓我來介紹給你聽聽。

　　進了鄉村有10米路后，是一片綠色的田野，有些鄉下的小朋友沒我那么大都在幫助媽媽割草了，農村的小朋友好懂事啊。想起我自己，竟然和弟弟搶一塊糖，和他們比起，我羞愧死了！

　　我一邊走一邊回想那片綠色的田野。“叮咚，叮咚！”是誰在唱歌？哦，原來是在我旁邊的小溪，它唱著歡快的'歌，緩緩地流向遠方。那溪水中，還有五顏六色的魚在嬉戲。到了倩倩的奶奶家，她和她的奶奶擁抱在一起，我想起了我我的奶奶，還沒來得及見到她，她卻早走了，唉...

　　倩倩的奶奶讓我留下來吃午飯再走。我吃完飯后，牽著倩倩的手到周圍走走。

　　在房子周圍，有一片竹林。那竹林投下了一片綠綠的濃蔭。在房子的右邊有一些花，有杜鵑、雞冠花、大麗菊，他們依著時令順序開放。

　　屋子的后院，一大群的雞和鴨在覓食。雞，母雞帶領小雞在林子中覓食。鴨子們在水中嬉戲，不時把頭扎到水里覓食。

　　太陽要落山了，我跑到山上，看著太陽一寸寸消失在山腳，覺得今天時間過的好快啊！在回去的一路上，我看到許多人家把桌椅都搬到院子，飯菜也搬出來，在院子里天高地闊地吃起來。

　　我被這鄉村的風景吸引住了，下次如果還有機會，我再來“情語村莊”參觀風景。鄉下人家不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景！

　　第五篇：美麗的鄉村風景

　　同學們，你們一定去過美麗的鄉村吧，鄉村的生活一定很有趣吧，接下來我來帶你們進入美麗的鄉村生活。

　　清晨，你會聞到新鮮的空氣中夾雜些許泥土的清香，走在鄉村的田埂上，迎面撲來一股清新的空氣，頓時令人神清氣爽。在這美好的時光里，勤勞的人們正在辛勤地耕作，時不時傳來幾聲粗獷的山歌，一派悠然自樂的景象。下午，人們都到田里去干活了，當然孩子們也

　　不閑著，跑到田野里盡情的玩耍。這一群天真爛漫的孩子像小猴子似的跳著、跑著、、、、、、無邊的田野，翻滾著金色的波浪，珍珠般的谷粒閃爍著耀眼的光芒。金風吹呼，稻海齊舞，仿佛在歡迎田野的大豐收。孩子們在草地上盡情的玩耍，玩好了，大家有點餓了，于是就采集茅茅針、刺苔和檬子。大家齊心協力，采了滿滿一大盤，很快就把肚子填飽了。草地上青草可柔軟了，玩累了往上一趟，就如一塊海綿一樣，彈力十足。到了傍晚，如霧如煙的月色籠罩了整個鄉村，遠山的身影定格在溶溶的月色之中，顯得格外寧靜宜人。

　　鄉村真是太美麗有趣了，我真感嘆和佩服大自然的神奇力量！

描寫的小學生作文篇3

　　還有幾天就要過年了，我和媽媽決定對我的房間來一次大掃除。

　　首先，我們要把房間用吸塵器全部吸一遍，把墻上的`灰塵吸掉，說干就干，我們先把吸塵器組裝好、插好電源，媽媽拿著吸塵器桿吸塵器的刷子貼著墻面發出歡快的“吱吱”聲，不一會兒一面墻就吸完了，“太好玩了，媽媽讓我來吧！”我從媽媽手里搶過吸塵器不容分說拿著吸塵器對準了另一面墻，東掃掃、西晃晃，“唉？它怎么不聽我使喚啊！一會兒吸力大吸在墻面上、一會兒什么也吸不著，媽媽怎么辦啊？”我急得大喊。“你把刷子貼在墻面上，一下一下刷。”媽媽說。“噢！好點了。”我按照***指點不一會就熟練了。墻干凈了，接下來該擦窗戶了，“窗戶我會擦，我們在學校是用洗潔精水擦的，我來！”我自告奮勇地說。“好吧，就交給你了，不過不要搞得到處是水呵！”媽媽還有點不放心地說。“小瞧我了，我今天一定露一手！”我在心里想著，我拿起盆打了半盆水又往里滴了幾滴洗潔精，拿起抹布在里面涮了涮隨便一攥，正準備起身，“抹布一定要擰干，否則會滴得到處是水。”媽媽站在我身后說，我聽了***話將抹布擰干，然后爬上窗臺，正準備擦玻璃時，媽媽又說：“先擦窗框，窗框擦干凈了再擦玻璃。”于是我又將窗戶先關上，拿起抹布往窗框上使勁一擦，啊，這窗框上灰還真多，抹布很快就臟了，我只得又下來洗抹布，媽媽再一次對我說“臟抹布先用清水沖一下，再放到有洗潔精的盆里搓干凈，然后再用清水沖干凈。”唉，真麻煩！窗框擦好了，可以擦玻璃了，剛擦了兩下，媽媽又說：“要有規律的順著擦，拿濕抹布擦完，再用干凈的干抹布擦，玻璃才不會花臉。”哦，原來擦玻璃也沒有那么簡單，還有竅門啊！

　　干了一下午，房間總算是打掃完了，真是窗明幾凈、一塵不染，我伸了伸懶腰，享受著自己的戰果，也終于體會到了媽媽平時干活真辛苦，以后一定多幫媽媽干點活。

描寫的小學生作文篇4

　　日子很平淡、喜悅從中悄然而過，毫不經意間，一年的時光又接近了冬。清晨還未起床，就隱約聽到雨的淅瀝聲，向外一望，雨滴如簾密織如泣，似怨含愁，一望無際，蒼茫一片，寒涼的`暮色浸染了河山。剎那時寒意威懾，卻又有悲傷占據心的泥土。

　　這是最暢快的一場雨，仿佛在凝聚了情感，它越過幽寂，打開深掩，用自己的深沉了俗世的繁華，攜與寒意，洗滌了一夏的煩燥與整秋收獲與成熟的繁忙，喧嘩了悲歡，好像在宣布從此將對一切不再斤斤計較、有動于衷。

描寫的小學生作文篇5

　　她，中等個兒，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的，顯得格外有神，高高的鼻梁下一張能說會道的嘴巴。你問這是誰？全班同學肯定都會異口同聲的回答道：“這是我們班的多功能老師——廖曉鴻。”

　　她的第一個功能——私底下的好朋友。每次下課后，廖老師總會和我們這些女孩子一起玩跳皮筋，雖然廖老師是大人，但是跳起皮筋來，那靈活度可不亞于我們這些小孩子，看那輕如飛燕的身子，金色的頭發在陽光下顯得格外耀眼。時不時發出幾句“呵呵”的笑聲。

　　再說她的第二個功能——舞蹈班的好隊友。每次上舞蹈課時，都是和{2}班一起比賽，雙方各派一名老師上場，我們班自然就是廖老師上場咯！廖老師身子靈活，柔韌度高，跳起來自然甚是好看。至于{2}班的那位余老師嘛，嘖嘖。

　　再說她的第三個功能——課堂上的溫柔姐。每次上課時，廖老師踩著她的高跟鞋走進來，步子格外輕盈。走進教室，說的第一句話就是“同學們好，這節課上課了，我們來一起進入文字的海洋吧！”聽聽，多么柔美的'聲音啊！聽著如此動聽的聲音，同學們自然陶醉的進入了廖老師的講課里，這也是廖老師能成為“三好老師”的一大秘方啊！

　　看完上面的介紹，你是否想來當砸門廖老師的學生呢？那就趕快來找我吧！記住喲，我在躍進小學五年{1}班，我是但麗穎。

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